2015年九年級語文上學期12月月考試卷（蘇教版附答案）
（2014.12.18）
一、基礎(chǔ)知識及積累（36分）
1、閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字（4分）
這是一個物質(zhì)的時代,一個xuān( )囂的時代，可越是這種時代，人們越是需要精神的zī（ ）養(yǎng)，心靈的超脫，作為最接近人類靈魂的文學，不該萎mí（ ）,而應(yīng)該執(zhí)著堅守，茁壯成長，zhàn（ ）放出清新美麗的花朵，陶冶情操，啟迪心智。
（ ）（ ）（ ）（ ）
2、下列詞語中書寫無誤的一項是（2分） （ ）
A．舍身取義 一蹴而就 B．殺生成仁 嗟來之食
C．三顧茅廬 一鼓作氣 D．門庭若市 鞠躬盡悴
3、名句默寫（10分）
（1）山回路轉(zhuǎn)不見君，__________________。
（2）操千曲而知音， 。
（3）業(yè)精于勤，__________；_______ ，毀于隨。
（4）眾里尋他千百度，______________，_____________ _____。
（5）曹操在《龜雖壽》中以老馬自喻，表明自己雄心壯志的句子是“ ， �！�
（6）故天將降大任于斯人也，必先苦其心志， ，餓其體膚，空乏其身， ，所以動心忍性，增益其所不能。
4、下列各句中句意明確，沒有語病的一項是（2分） ( )
A．發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京輸送。
B．信用社應(yīng)重點向特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款。
C．有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵。
D．木星繞太陽公轉(zhuǎn)一周大約需十二年，木星上的一歲比地球上的一歲大十一倍。
5、選出下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁�。�?分） （ ）
A．硅谷的創(chuàng)始者之一肖克利與他八個學生意見不和，八位年輕人毅然與這位諾貝爾獎金獲得者分道揚鑣，在風險資本的支持下，成立了柴德費爾德公司。
B．2010年，國家基本藥物制度正式啟動，老百姓“看得起病”的愿望終于可以如愿以償。
C．東臺市西溪景區(qū)借助長三角發(fā)展平臺，大力推廣展示非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的舉措初獲成效，各地的旅游者紛至沓來。
D．中國銀監(jiān)會主席劉明康昨日發(fā)表文章稱，隨著樓市和股市的強勁反彈，結(jié)構(gòu)性泡沫浮現(xiàn)的風險也與日俱增。
6、在下面的橫線上填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。（4分）
說出承諾并不難，有時只是輕輕的一句話，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有時只是一次默默的握手，但作出承諾的決定卻是不易，因為輕輕一句話，那是用信譽凝寫成的錚錚誓言；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；默默一次握手，那是用人格定下的切切保證．負起承諾，就負起了不變的真情，就負起了不悔的初衷。
7、祥子是老舍的長篇代表作《_____ __》中的一個人物形象，與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是______。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸、健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，三次買車又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。（4分）
8、綜合性學習。（8分）
近日，主題為“倡導(dǎo)全民讀書 共享文明和諧”的東臺市社區(qū)讀書活動在金海社區(qū)啟動。學校作為主要協(xié)辦單位，需要你的積極參與。
（1）本次社區(qū)讀書活動以社區(qū)閱覽室為平臺，設(shè)立“好書推介”展示專架，著重向社區(qū)居民推薦一批精品書籍。李老伯想在《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》《水滸傳》中選擇一本給上初中的孫子看，你準備怎樣向李老伯推薦？（4分）
（2）為吸引更多居民積極參與這次讀書活動，主辦方想增加豐富多樣的活動形式。對此你有什么好的建議？請寫出兩種活動形式。（4分）
①
②
二、閱讀與理解（54分）
（一）詩詞賞析（8分）
越中覽古
李白
越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。
宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。
9、本詩的一、二兩句描繪了一幅怎樣的畫面？表達了怎樣的情感？（4分）
。
10、這是唐代大詩人李白的一首最有代表性的懷古詩之一。請從表現(xiàn)手法的角度對本詩作簡單賞析。（4分）
（二）閱讀下面一篇文章，完成11--14題。（14分）
遙望宋朝
李穎
①我在學生時代曾數(shù)次登臨岳州府里春日的樓頭，在斷鴻聲里，與莘莘學子一遍遍地指點江山，激揚文字，讓刻在石碑上久遠的文字照亮了年輕的雙眸。
②一年一年長大了，覽物之情自然不同。常常想象我或許曾是滕子京時代工匠手里一枚小小的隼釘，用以修葺破落的樓臺，或僅是李太白醉后一聯(lián)，范仲淹記中一字，在從前以后的萬世千年里與湖州相對無語，共證辭章里巴陵勝狀。當我撫摸那濤聲不曾洗去的文字，我一次次告訴自己，那便是宋朝的岳州，那便是岳州的宋朝，那便是清風明月中的宋朝，煙雨中的宋朝。
③當我順著紅土的脈絡(luò)一徑尋訪宋朝的蹤跡時，我看見的首先是宋朝美麗的詞作。只有詞，這個幾可涵蓋宋文化底蘊的字眼，再一次喚起了我對文字的無限癡迷，讓我深深地感到隱藏在生命中的恣意與飛揚。倘若春天來了，梨花開放，細雨如愁，或如冬之將至，白露秋霜，一切一切都那么自然，我便是宋朝不羈的詞人，清詞麗句，可以佐酒，便有易水蕭蕭衣冠似雪的豪氣與悲壯，便有煙柳斷橋疏影徘徊的婉約清麗，而這兩種氣質(zhì)不同的句子很快便成了我醉了的臣子，它們或臥或倚，極浪漫優(yōu)美地裝點了宋朝，訴說著宋朝，充盈在宋朝的三百二十年間。在詞以外，唯有程朱之理學，尚可給這個朝代附麗一些沉實凝重的背景。
�、芤灿汹淠敖煌u犬相聞。當年的古驛道，長亭短亭，而今卻向何方？一些往事已被雨打風吹去了。此刻只須半間涼亭，三兩個旅人，便自有一番濃郁的民俗風韻流淌了。我的宋朝，我夢里祥和靜謐的宋朝，便有雞聲茅店人跡板橋的味道了。如果說滕子京的巴陵郡與此時的岳陽城有什么隱秘的聯(lián)系，那該是陽光下相似的百姓，晾在屋檐下的每一片衣裳，樓頭下嘈雜的市聲，集肆里往來的商販，以及厚重的紅色土地。這是長江中下游平原特有的土質(zhì)，性粘且重，適宜生長美麗的作物。
�、荻易约簠s作了宋朝最偽善的客人。我混跡于宋朝的蕓蕓眾生里，在慶歷四年的春天，穿上飄逸的裙裾，典當了首飾，換得酒來，上得樓來，俯看長煙一空，漸漸地水面有了一些清影，而黃昏浮出塵世，在那些清影之上，有人輕掩了古老的樓門，游人已然散盡，在樓的四周，百姓們點起了燈火，照亮了宋朝，也照亮了今人，在這些燈火的照耀下，憂樂二字從未黯淡。宋朝，我終要離你而去，我只能在這個有山有水亦有現(xiàn)代文明的城市里，遠望你隔世的藍藍的天，回憶你遠去的人影衣香，重溫你至今響絕在這個塵世里的篇章。
⑥范公何嘗死也。宋亡，范公終不亡耳。李贄有史評寫得分明，后人亦看得分明。
11．作者“遙望宋朝”，望到了什么？（2分）
12．本文的最大特點是將古詩文巧妙地揉進描述的語言，你能舉出一處加以說明嗎？（4分）
13．結(jié)合《岳陽樓記》中相關(guān)的內(nèi)容，簡要談?wù)剬Α八瓮�，范公終不亡耳”這句話的理解。（4分）
14．如果讓你遙望宋朝，你能看到與作者不一樣的人和事嗎？請用生動的語言寫出來。（4分）
（三）閱讀下邊兩個文言文語段，完成15—20題(16分)
甲：一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心 ¬
乙：公孫儀①相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之，公孫儀不受，其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也?”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。即②受魚，必有下人③之色;有下人之色，將枉于法;枉于法，則免于相，雖嗜魚，彼必不能常給我魚，我又不能自給魚;即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長自給魚”此明夫恃人不如自恃也 。(《韓非子•外儲說右下》)
注釋：①公孫儀：春秋時魯穆公的相。②即：假如。③下人：遷就他人
15.解釋加點的詞語(4分) ¬
(1)蹴爾而與之( )
(2)萬鐘則不辯禮義而受之( )
(3)公孫儀相魯而嗜魚( )
(4)其弟子諫曰( )
16.翻譯句子(4分) ¬
(1)一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死
(2)夫子嗜魚而不受者，何也?
17.甲文“此之謂失其本心”中的“此”指代什么?(2分)
18.乙文中哪句話表達了公孫儀的觀點?(2分)
19.從公孫儀對受魚和枉法關(guān)系的分析，可以看出他有怎樣的品質(zhì)?(2分)
20.概括這兩個語段內(nèi)容上的相同之處(2分)
（四）閱讀下面這篇文言文，完成（21—24題）(16分)
梅花嶺記（節(jié)選）
（清）全祖望
① 順治二年乙酉四月，江都①圍急。督相史忠烈公②知勢不可為，集諸將而語之曰：“吾誓與城為殉，然倉皇中不可落于敵人之手以死，誰為我臨期成此大節(jié)③者？”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝當以同姓為吾后。吾上書太夫人，譜汝諸孫中。”
②二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁。諸將果爭前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能執(zhí)刃，遂為諸將所擁而行。至小東門，大兵④如林而至，馬副使鳴?、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史閣部⑤也�！北粓�(zhí)至南門，和碩豫親王以先生呼之，勸之降。忠烈大罵而死。初，忠烈遺言：“我死，當葬梅花嶺上�！敝潦�，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。
注：江都①江蘇揚州。督相史忠烈公②即史可法，明末政治家、軍事家。
③臨期成此大節(jié)——指到城破時將史可法殺死，以成全他與城共存亡的節(jié)義。大兵④即清兵。史閣部⑤史可法時任內(nèi)閣大學士，故自稱“閣部”。
21．用斜線（ / ）給下面文言句子標出朗讀停頓（每句標一處）。（4分）
①吾 尚 未 有 子
②乃 以 衣 冠 葬 之
22．寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）
①集諸將而語之曰（ ） ②吾上書太夫人（ ）
③德威流涕（ ） ④被執(zhí)至南門（ ）
23．翻譯文中畫線句（4分）
①吾誓與城為殉。
②忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也。”
24．結(jié)合上文概括史可法的性格特征。（4分）
25.作文（60分）
生活中，總會碰上形形色色的人，總會發(fā)生各種各樣的事情。某一天或者某一刻，一個細微的動作，一句溫馨的話語，一次意外的相遇都會在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼，那可能是一種溫暖綿軟的感覺，你可能會舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺，伴著一絲酸痛，難以自抑地，想哭。那正是生命拔節(jié)的聲音，你長大了！
請以“那一刻，我長大了”或“傾聽生命拔節(jié)的聲音”為題，寫一篇不少于600字的記敘文，要貼近生活，關(guān)注內(nèi)心，言之有物。
唐洋鎮(zhèn)中學九年級語文月檢測答題紙
一、（36分）
1、（4分）（ ）（ ）（ ）（ ）2、（2分） （ ）
3、（10分）（1）__________________。（2）
（3）____________，_______ （4） _________，_____________
（5） ， （6） ，
4、（2分）( )5、（2分） （ ）
6、（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
7、（4分）《_____ __》______。
8、（1）（4分）
（2）（4分） ①
②
二、閱讀與理解（54分）
（一）9、（4分）
。
10、（4分）
（二）11（2分）
12．（4分）
13．（4分）
14．（4分）
（三）15. (4分) ¬(1) ( ) (2) ( )
(3) ( )(4)( )
16. (4分) ¬(1)
(2)
17. (2分)
18.(2分)
19.(2分)
20. (2分) （四） 21．（4分）①吾 尚 未 有 子 ②乃 以 衣 冠 葬 之
22．（4分）①（ ） ②（ ）（ ） ④（ ）
23．（4分）①
②
24．（4分）
25.作文（60分）
生活中，總會碰上形形色色的人，總會發(fā)生各種各樣的事情。某一天或者某一刻，一個細微的動作，一句溫馨的話語，一次意外的相遇都會在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼，那可能是一種溫暖綿軟的感覺，你可能會舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺，伴著一絲酸痛，難以自抑地，想哭。那正是生命拔節(jié)的聲音，你長大了！
請以“那一刻，我長大了”或“傾聽生命拔節(jié)的聲音”為題，寫一篇不少于600字的記敘文，要貼近生活，關(guān)注內(nèi)心，言之有物。
唐洋鎮(zhèn)中學九年級語文月檢測試卷參考答案(14.12.18）
一、基礎(chǔ)知識及積累（36分）
1、閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字（4分）
這是一個物質(zhì)的時代,一個xuān( )囂的時代，可越是這種時代，人們越是需要精神的zī（ ）養(yǎng)，心靈的超脫，作為最接近人類靈魂的文學，不該萎mí（ ）,而應(yīng)該執(zhí)著堅守，茁壯成長，zhàn（ ）放出清新美麗的花朵，陶冶情操，啟迪心智。
（喧）（滋 ）（靡）（綻 ）
2、下列詞語中書寫無誤的一項是（2分） （ C ）
A．舍身取義 一蹴而就 B．殺生成仁 嗟來之食
C．三顧茅廬 一鼓作氣 D．門庭若市 鞠躬盡悴
3、名句默寫（10分）
（1）山回路轉(zhuǎn)不見君，_雪上空留馬行處。
（2）操千曲而知音，觀千劍而識器。
（3）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
（4）眾里尋他千百度，_驀然回首，_那人卻在燈火闌珊處。
（5）曹操在《龜雖壽》中以老馬自喻，表明自己雄心壯志的句子是“老驥伏櫪，志在千里�！�
（6）故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。
4、下列各句中句意明確，沒有語病的一項是（2分） ( D )
A．發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京輸送。
B．信用社應(yīng)重點向特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款。
C．有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵。
D．木星繞太陽公轉(zhuǎn)一周大約需十二年，木星上的一歲比地球上的一歲大十一倍。
5、選出下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁�。�?分） （ B）
A．硅谷的創(chuàng)始者之一肖克利與他八個學生意見不和，八位年輕人毅然與這位諾貝爾獎金獲得者分道揚鑣，在風險資本的支持下，成立了柴德費爾德公司。
B．2010年，國家基本藥物制度正式啟動，老百姓“看得起病”的愿望終于可以如愿以償。按所希望的那樣得到滿足.指愿望實現(xiàn).
C．東臺市西溪景區(qū)借助長三角發(fā)展平臺，大力推廣展示非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的舉措初獲成效，各地的旅游者紛至沓來。
D．中國銀監(jiān)會主席劉明康昨日發(fā)表文章稱，隨著樓市和股市的強勁反彈，結(jié)構(gòu)性泡沫浮現(xiàn)的風險也與日俱增。
6、在下面的橫線上填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。（4分）
說出承諾并不難，有時只是輕輕的一句話，有時只是微微的一個點頭，有時只是一次默默的握手，但作出承諾的決定卻是不易，因為輕輕一句話，那是用信譽凝寫成的錚錚誓言；微微一個點頭，那是用良心書寫的堂堂契約；默默一次握手，那是用人格定下的切切保證．負起承諾，就負起了不變的真情，就負起了不悔的初衷。
7、祥子是老舍的長篇代表作《駱駝祥子》中的一個人物形象，與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是虎妞。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸、健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，三次買車又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。（4分）
8、綜合性學習。（8分）
近日，主題為“倡導(dǎo)全民讀書 共享文明和諧”的東臺市社區(qū)讀書活動在金海社區(qū)啟動。學校作為主要協(xié)辦單位，需要你的積極參與。
（1）本次社區(qū)讀書活動以社區(qū)閱覽室為平臺，設(shè)立“好書推介”展示專架，著重向社區(qū)居民推薦一批精品書籍。李老伯想在《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》《水滸傳》中選擇一本給上初中的孫子看，你準備怎樣向李老伯推薦？（4分）
示例：李老伯，我向您推薦《格列佛游記》。這本書主要寫了格列佛的四次游歷——小人國游記、大人國游記、飛島國游記、慧?國游記。利用虛構(gòu)和幻想的手法刻畫了當時的英國現(xiàn)實，將諷刺的矛頭直指腐敗英國政府和丑惡的社會現(xiàn)實。用夸張、對比、反語等修辭，使語言更生動幽默，更富有諷刺的力量。很具可讀性。（稱呼1分，推薦書目1分，推薦理由2分，圍繞主題思想、藝術(shù)特色、人物形象等任一方面談即可）
（2）為吸引更多居民積極參與這次讀書活動，主辦方想增加豐富多樣的活動形式。對此你有什么好的建議？請寫出兩種活動形式。（4分）
①示例：猜字謎游戲；
②填字游戲；開展系列主題讀書活動；開展知識競賽活動；開展“社區(qū)讀書之星”、“社區(qū)十大藏書家庭”等評選活動。
二、閱讀與理解（54分）
（一）詩詞賞析（8分）
越中覽古
李白
越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。
宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。
9、本詩的一、二兩句描繪了一幅怎樣的畫面？表達了怎樣的情感？（4分）
一、二兩句描繪了越王及其戰(zhàn)士勝利歸來的畫面（2分），充滿了勝利者的喜悅和驕傲（2分）。
10、這是唐代大詩人李白的一首最有代表性的懷古詩之一。請從表現(xiàn)手法的角度對本詩作簡單賞析。（4分）
詩人選取了越王班師回國的兩個鏡頭，將昔時的繁盛和今日的凄涼作了鮮明的對比（2分），深刻地揭示了人事變遷、盛衰無常的主旨（2分）。
（二）閱讀下面一篇文章，完成11--14題。（14分）
遙望宋朝
李穎
①我在學生時代曾數(shù)次登臨岳州府里春日的樓頭，在斷鴻聲里，與莘莘學子一遍遍地指點江山，激揚文字，讓刻在石碑上久遠的文字照亮了年輕的雙眸。
②一年一年長大了，覽物之情自然不同。常常想象我或許曾是滕子京時代工匠手里一枚小小的隼釘，用以修葺破落的樓臺，或僅是李太白醉后一聯(lián)，范仲淹記中一字，在從前以后的萬世千年里與湖州相對無語，共證辭章里巴陵勝狀。當我撫摸那濤聲不曾洗去的文字，我一次次告訴自己，那便是宋朝的岳州，那便是岳州的宋朝，那便是清風明月中的宋朝，煙雨中的宋朝。
�、郛斘翼樦t土的脈絡(luò)一徑尋訪宋朝的蹤跡時，我看見的首先是宋朝美麗的詞作。只有詞，這個幾可涵蓋宋文化底蘊的字眼，再一次喚起了我對文字的無限癡迷，讓我深深地感到隱藏在生命中的恣意與飛揚。倘若春天來了，梨花開放，細雨如愁，或如冬之將至，白露秋霜，一切一切都那么自然，我便是宋朝不羈的詞人，清詞麗句，可以佐酒，便有易水蕭蕭衣冠似雪的豪氣與悲壯，便有煙柳斷橋疏影徘徊的婉約清麗，而這兩種氣質(zhì)不同的句子很快便成了我醉了的臣子，它們或臥或倚，極浪漫優(yōu)美地裝點了宋朝，訴說著宋朝，充盈在宋朝的三百二十年間。在詞以外，唯有程朱之理學，尚可給這個朝代附麗一些沉實凝重的背景。
�、芤灿汹淠敖煌u犬相聞。當年的古驛道，長亭短亭，而今卻向何方？一些往事已被雨打風吹去了。此刻只須半間涼亭，三兩個旅人，便自有一番濃郁的民俗風韻流淌了。我的宋朝，我夢里祥和靜謐的宋朝，便有雞聲茅店人跡板橋的味道了。如果說滕子京的巴陵郡與此時的岳陽城有什么隱秘的聯(lián)系，那該是陽光下相似的百姓，晾在屋檐下的每一片衣裳，樓頭下嘈雜的市聲，集肆里往來的商販，以及厚重的紅色土地。這是長江中下游平原特有的土質(zhì)，性粘且重，適宜生長美麗的作物。
�、荻易约簠s作了宋朝最偽善的客人。我混跡于宋朝的蕓蕓眾生里，在慶歷四年的春天，穿上飄逸的裙裾，典當了首飾，換得酒來，上得樓來，俯看長煙一空，漸漸地水面有了一些清影，而黃昏浮出塵世，在那些清影之上，有人輕掩了古老的樓門，游人已然散盡，在樓的四周，百姓們點起了燈火，照亮了宋朝，也照亮了今人，在這些燈火的照耀下，憂樂二字從未黯淡。宋朝，我終要離你而去，我只能在這個有山有水亦有現(xiàn)代文明的城市里，遠望你隔世的藍藍的天，回憶你遠去的人影衣香，重溫你至今響絕在這個塵世里的篇章。
⑥范公何嘗死也。宋亡，范公終不亡耳。李贄有史評寫得分明，后人亦看得分明。
11．作者“遙望宋朝”，望到了什么？（2分）
美麗的詞作（或宋詞描繪的優(yōu)美的意境）；程朱之理學；阡陌交通雞犬相聞（或百姓的生活）；范仲淹憂國憂民的情懷。（答一點給2分，答兩點給4分。
12．本文的最大特點是將古詩文巧妙地揉進描述的語言，你能舉出一處加以說明嗎？（4分）
“俯看長煙一空，漸漸地水面有了一些清影”豐富了文章的內(nèi)容（2分）；表達了作者對宋朝的無限深情（2分）。
13．結(jié)合《岳陽樓記》中相關(guān)的內(nèi)容，簡要談?wù)剬Α八瓮�，范公終不亡耳”這句話的理解。（4分）
范仲淹在《岳陽樓記》中抒發(fā)的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的美好情懷將永遠銘刻在人們的心中。
14．如果讓你遙望宋朝，你能看到與作者不一樣的人和事嗎？請用生動的語言寫出來。（4分）
（三）閱讀下邊兩個文言文語段，完成15—20題(16分)
甲：一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心 ¬
乙：公孫儀①相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之。公孫儀不受，其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也?”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。即②受魚，必有下人③之色;有下人之色，將枉于法;枉于法，則免于相，雖嗜魚，彼必不能常給我魚，我又不能自給魚;即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長自給魚”此明夫恃人不如自恃也 。(《韓非子•外儲說右下》)
注釋：①公孫儀：春秋時魯穆公的相。②即：假如。③下人：遷就他人
15.解釋加點的詞語(4分) ¬
(1)蹴爾而與之(用腳踢 )
(2)萬鐘則不辯禮義而受之(通“辨”，分辨，辨別 )
(3)公孫儀相魯而嗜魚(特別喜歡(很愛好))
(4)其弟子諫曰(他，指公孫儀 )
16.翻譯句子(4分) ¬
(1)一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死
一碗飯，一碗湯，得到這些就能活下去，得不到就得餓死
(2)夫子嗜魚而不受者，何也?
先生喜歡魚卻不接受(別人送給的)魚，為什么呢?
17.甲文“此之謂失其本心”中的“此”指代什么?(2分)
萬鐘不辨禮義而受之(或:鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美，妻妾之奉、所識窮乏者得我而為之如用自己的話答出這個意思也可)。
18.乙文中哪句話表達了公孫儀的觀點?(2分)
此明夫恃人不如自恃也。
19.從公孫儀對受魚和枉法關(guān)系的分析，可以看出他有怎樣的品質(zhì)?(2分) 公孫儀是個注重防微杜漸(清醒自律)，清正廉明的人。（結(jié)合原文分析略）
20.概括這兩個語段內(nèi)容上的相同之處(2分)
兩個語段都是寫在利與義面前如何抉擇的問題。
（四）閱讀下面這篇文言文，完成（21—24題）(16分)
梅花嶺記（節(jié)選）
（清）全祖望
① 順治二年乙酉四月，江都①圍急。督相史忠烈公②知勢不可為，集諸將而語之曰：“吾誓與城為殉，然倉皇中不可落于敵人之手以死，誰為我臨期成此大節(jié)③者？”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝當以同姓為吾后。吾上書太夫人，譜汝諸孫中�！�
②二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁。諸將果爭前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能執(zhí)刃，遂為諸將所擁而行。至小東門，大兵④如林而至，馬副使鳴?、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史閣部⑤也�！北粓�(zhí)至南門，和碩豫親王以先生呼之，勸之降。忠烈大罵而死。初，忠烈遺言：“我死，當葬梅花嶺上�！敝潦�，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。
注：江都①江蘇揚州。督相史忠烈公②即史可法，明末政治家、軍事家。
③臨期成此大節(jié)——指到城破時將史可法殺死，以成全他與城共存亡的節(jié)義。大兵④即清兵。史閣部⑤史可法時任內(nèi)閣大學士，故自稱“閣部”。
21．用斜線（ / ）給下面文言句子標出朗讀停頓（每句標一處）。（4分）
①吾/尚 未 有 子
②乃/以 衣 冠 葬 之
22．寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）
①集諸將而語之曰（對……說） ②吾上書太夫人（書信或文章 ）
③德威流涕（ 眼淚 ） ④被執(zhí)至南門（捆綁）
23．翻譯文中畫線句（4分）
①吾誓與城為殉。我發(fā)誓要為（這座）城獻出生命。
②忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也�！笔房煞ň痛笱劬φf：“我是史閣部�！�
24．結(jié)合上文概括史可法的性格特征。（4分）
剛正不阿，視死如歸，有民族氣節(jié) 順治二年四月，江都被包圍，情況很危急，督師揚州的宰相史可法知道局勢難以挽救，就召集眾將告訴他們：“我發(fā)誓與此城一起殉難，但倉促之中我不能落到敵人手里而死，誰能到時幫助我完成大節(jié)呢？”副將軍史德威慷慨地應(yīng)允。史可法高興地說：“我還沒有兒子，你應(yīng)當以同姓的身份做我的后嗣，我要寫信給母親，將你列入族譜的孫輩之中。” 二十五日城陷落了，史可法拔刀要自殺，將軍們果然爭著上前抱住，史可法大聲呼喚：“德威！”德威流著眼淚而不忍拿刀，于是史可法被將軍們簇擁著走了，到小東門，清軍的兵士象樹林般密密麻麻地來到，兵馬副統(tǒng)帥馬鳴?、揚州太守任民育、以及眾將如都督劉肇基等都死了。史可法就瞪大眼睛對敵人說：“我就是史閣部�！庇谑撬捅蛔プ〔У侥祥T，和碩豫親王用“先生”來稱呼他，勸他投降，史可法大罵敵人而被殺。當初史可法曾留下遺言：“我死后，應(yīng)把我葬在梅花嶺上�！钡酱藭r，史德威找他的尸骨卻找不到，就把他的衣帽葬了。 有人說：“當城被攻破時，有人親眼看到史可法穿著青衣戴著黑帽，騎著白馬出了天寧門投江而死，未曾死在城里�！弊詮挠辛诉@一說法，在長江南北兩岸，都傳說史可法沒有死。不久，英山霍山的抗敵義軍迅猛發(fā)展，都假托史可法的名義，好象陳勝托稱項燕之名一樣。蘇州孫兆奎因起兵失敗，被押送到南京，經(jīng)略洪承疇過去同他有過交往，問他：“先生在軍隊里，可詳細知道原來揚州的宰相史公是真死了呢？還是沒死呢？”孫公回答道：“經(jīng)略從北方來，可詳細知道原在松山殉難的統(tǒng)帥洪公是真死了呢？還是沒死呢？”洪承疇大怒，急忙喊叫部下推出殺了他�？蓢@啊，那些講神仙的奇詭荒誕的說法，說顏真卿太師因尸解而成仙，文天祥少保也因悟得“大光明法”而解脫升仙，其實并沒有死；他們不知道忠義是圣賢立身的根本準則，那種剛正之氣異常充沛，長久留存于天地之間。何必用解脫成仙和在世為人的面目出現(xiàn)？那些關(guān)于神仙的說法，正如所謂的畫蛇添足。但就史可法的遺體來說，卻是不能找到了！百年之后的今天，我登到梅花嶺上，同游客講述史可法的遺言，沒有一人不淚下如雨，想象當時圍城的情景，這就是忠烈的面貌，仿佛可以看到一樣，這是不必去追問他是否真的脫離人世而成仙，更何況假托他沒死的名義的那些人呢？ 史可法的墳?zāi)古赃�有鎮(zhèn)江姓錢的烈女之墓，也是乙酉那年在揚州，計五次自殺才得死去，自殺時告訴父母要將自己火化，不要將尸骨留在這污穢的土地，揚州人就把她葬在這里。江西人王猷定、陜西人黃遵巖、廣東人屈大均曾為她作傳、撰銘、寫哀詞。但還有未能全被表彰出來的：我聽說史可法的兄弟從翰林學士史可程以下，還有好幾人，后來都到江都祭掃史可法墓。正逢英山霍山義軍失敗，捉到了托名而假冒史可法的人，清兵的大將把他押送到江都，下令讓史氏門中的男子和婦女都來辨認，這時史可法的第八個弟弟已死，他的夫人年輕漂亮，為他守節(jié)，也出來看這個托名者，大將軍看上了她的美色，想強迫娶她，夫人自殺而死。當時因為她出于大將所逼，人們懾于勢而不敢表彰她。可嘆啊，史可法曾痛恨史可程在北京為官之時，政黨國家淪亡之際，不能保持節(jié)操，而寫奏章譴責他，怎會知道在自己死后，竟然有弟媳婦以女子之身繼承夫兄所留下的光明業(yè)績呢？梅花象雪，芬香而不染塵埃，將來如果有人修建忠烈祠，馬鳴祿副使等想必要列入從祀的位置，還應(yīng)當另外建一室來祭祀夫人，再附上烈女一輩。
25.作文（60分）
生活中，總會碰上形形色色的人，總會發(fā)生各種各樣的事情。某一天或者某一刻，一個細微的動作，一句溫馨的話語，一次意外的相遇都會在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼，那可能是一種溫暖綿軟的感覺，你可能會舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺，伴著一絲酸痛，難以自抑地，想哭。那正是生命拔節(jié)的聲音，你長大了！
請以“那一刻，我長大了”或“傾聽生命拔節(jié)的聲音”為題，寫一篇不少于600字的記敘文，要貼近生活，關(guān)注內(nèi)心，言之有物。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chusan/262338.html
相關(guān)閱讀：2015年九年級語文下學期第一次月考試題（帶答案）