2014-2015學年九年級語文上學期12月月考試題（新人教版帶答案）
（全卷150分，時間150分鐘）
親愛的同學：請你謹慎對待這次聯(lián)考。雖然它不能決定你的命運，但卻能檢驗你的付出，綻放你閃光的亮點，縮小你的不足和差距。誠實應考，仔細審題，弄清題意，將滿意的答案書寫在答題卡上。老師恭候你整潔清晰的答卷。不要忘了在規(guī)定的地方寫上你的考號與姓名啊。
一 基礎(chǔ)積累篇（30分）
1、 字詞積累——將拼音所表示的漢字及加點字的注音分別填在文中的括號內(nèi)。（4分）
龍?zhí)秿{生態(tài)旅游區(qū)內(nèi)，地形、地貌獨特，兩岸石壁dǒuqiào（ ），飛瀑幽潭疊落不窮，樹木蒼翠，鳥獸成群qī xī（ ），四季景色迥然不同。春季，群山吐翠，野花璀璨（ ），杜鵑花紅滿山；盛夏，飛瀑歡歌，林蔭遮天，谷內(nèi)涼爽如春；金秋，果香四溢，山紅枝醉，盡享豐收樂趣；隆冬，冰凝雪鋪，銀裝素裹，滿山晶瑩（ ）剔透。
2、句子積累——默寫相關(guān)聯(lián)的句子。（10分）
①《如夢令》： ，濃睡不消殘酒。
②《聞官軍收河南河北》：卻看妻子愁何在， 。
③《水調(diào)歌頭》：我欲乘風歸去， ，高處不勝寒。
④《泊秦淮》：商女不知亡國恨， 。
⑤《浣溪沙》：無可奈何花落去， 。
⑥《秋水》：涇流之大， ，不辯牛馬。
⑦《白楊禮贊》： ， 。這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。
⑧辛棄疾在《菩薩蠻•書江西造口壁》中表達自己趕走侵略者、收復失地的決心不可動搖的詩句是： ， 。
3、篇段積累——默寫韓愈《馬說》中的“曰：‘天下無馬！’”句前的四句話。（4分）
， ，
， ，
4、文化積累——讀下面這文段，回答問題。（4分）
奇洛從××身上滾了下去，他的臉上也冒起了水泡。這時××突然明白了：只要一碰到奇洛裸露在外的皮膚，他就會感到劇痛難忍——××要逃生，惟一的希望就是死死抓住奇洛，讓奇洛痛得無法對自己念咒。
××跳了起來，一把抓住奇洛的手臂，死也不肯撒手。奇洛慘叫著，拼命想把××甩掉——××的頭痛也越來越劇烈—— 他眼前發(fā)黑—— 只能聽見奇洛可怖的尖叫和伏地魔惡狠狠的咆哮：“殺死他!殺死他!’’另外還有一些聲音在喊著：“××! ××!”不過這也許是他腦海里的幻覺。
①這段文字出自名著《 》，作品中的主人公的名字是：
。
②這部名著的主人公是一個什么樣的人？請對其性格作出簡要評價。
5、語言運用——在下面句子的方格內(nèi)，標注上準確恰當?shù)臉它c符號。（4分）
天幕向漆黑的灶鍋一樣覆蓋了下來□“我留在村子里。□城娃堅定地說□“也許今晚，我就能體驗到獨處究竟是什么滋味□”說完，還扭頭一笑。
6、語言運用——提取下面句子的主要信息。（4分）
龍?zhí)毒皡^(qū)內(nèi)，山民熱情厚道、純樸善良；道路崎嶇蜿蜒、寬敞整潔。來到這里，舒適的農(nóng)家賓館、可口的農(nóng)家飯菜，讓人享盡了返璞歸真、回歸自然的無限樂趣。這是個集游玩散心、休閑度假、避暑考察、尋幽探奇于一體的理想的旅游區(qū)。
主要信息：
二 閱讀理解篇（50分）
（一）那一片消失了的葦塘（12分）
雷抒雁
“那一片葦塘呢？”與其說我是在問這位行路的年輕人，還不如說是在問自己。
“葦塘？”“在哪里呀？”年輕人轉(zhuǎn)過頭去望著那一片高高低低的房舍，像是反問，又似在尋找。沒有！連一根葦子都沒有！從來就不曾有過呀？
“就在這里！”我堅定地認為。我聽見他嘟噥了一句：“夢話！”
夢話？是的，是夢話。50多年前，那一片茂密的葦塘還在，此后，就沒有走出過我的夢境。我相信，這位年輕人確實沒有見過那片葦塘，那些茂密的青葦從來沒有進入過他的夢中，沒有給過他快樂和歡愉。他的記憶里，這里從來就是房子，房子。
那一片葦塘屬于我，屬于我的童年，是我記憶和夢境最鮮活的一部分。
那是一片十多畝地面的水塘，擁擠地生滿了蘆葦。在大人們那里，有價值的，只是葦子；而被孩子們看作樂園的，是那一片葦塘。每天上學，我們走過葦塘，都會放慢腳步，那些花花草草，記錄著時間的變化。
一過二月二，天氣就暖和了。首先是葦塘里有了動靜。A 穿破陳年的枯葉、爛泥和冰水，一些錐子般尖銳的葦芽脫穎而出。紅紅的芽尖，喚醒了池塘，沉寂了一冬天的葦塘開始有了生氣 。待葦芽躥高，綻開一片兩片葉子的時候，整個世界便被春天占領(lǐng)了。耳邊，整天都是鳥兒的叫聲和蟲子飛來飛去的嗡嗡聲，大片大片的麥田，像大地上鋪展了的綢緞，在和風里柔柔地抖動。B 一些早熟的花兒，搶奪時間一般，開始醞釀花事，商量結(jié)籽兒。柳絲軟軟地輕拂我們的臉面，牽動我們的頭發(fā)，像要告訴一些什么秘密給我們。
我們采下綻開的葦葉，卷成喇叭，把那細嘴挖扁，含在嘴里，依著喇叭的粗細，吹出或粗壯或尖厲的聲音；頭頂軟軟的柳條，也被折下來，捋去柳芽，擰成柳哨。這就有了一支青春的樂隊，吹奏著春天的樂曲，吱吱呀呀，回響在上學的路上。引得田里干活的農(nóng)人，
停下手里的活計，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。
季節(jié)像是踩著葦葉走過來的。葦葉三片四片地展開，池塘里就綠汪汪地變得濃密了。太陽開始辣辣地照在頭頂，棉衣，而后是夾衣，一件件被從身上剝掉。葦塘周圍的麥子開始日漸變黃，有人拿著青杏咔嚓咔嚓一邊流著酸水一邊嚼起。夏天到了！
假日里，我們會背著草籠，拿著鐮刀，說是去割牛草，或者揀柴火，一整晌一整晌沉迷在葦塘邊。
有一種鳥，叫“呱呱迪”。這名字完全是依了它的叫聲來的。聲音悠長而響亮，可你看不見鳥的身影，那聲音總是從密密的葦葉后傳出來。這鳥兒很聰明，能把三四根葦子用草纏在一起，在那交叉處用葦葉織一個窩，里邊鋪著一些軟軟的干草和細碎的羽毛。窩里，總能看到三兩只麻溜溜的鳥蛋。你要是靠近鳥窩，便會有尖厲的呱呱叫聲，威脅你，驅(qū)趕你。
塘邊的野草，我們?nèi)颊J識，從蒲公英、趴地龍、香胡子到粘粘蔓，全認識。我們喜歡菅草長長白白嫩嫩的草根，一節(jié)節(jié)，像袖珍的甘蔗，嚼起來很甜。還有一種好吃的草，叫紅根根，那紅紅的草根上，常常結(jié)著黃豆大的根瘤，吃起來脆脆的，像生地瓜。最讓我們興奮的是找到一株羊奶奶。這種蔓生的闊葉草，總是攀著蘆葦往上長，一個個果實圓溜溜的，山羊奶頭一般，采摘時，會流出一些白色乳汁。羊奶果鮮嫩時，放在嘴里一咬，脆生生，甜絲絲的。
我們這些野孩子，就這樣一天天泡在葦塘邊。忽一日，采到的羊奶奶咬不動了，掰開一看，里邊整整齊齊伏著一排排帶著絨毛的種子。老了！我們知道，暑假也該結(jié)束了。大
人們說：你們這些馬駒子，該拴韁繩了吧！
葦子說，秋天了！頂上的穗子由綠至黃繼而變白，像一塘白發(fā)的老人。再過葦塘時，一些帶絨毛的草籽，便飛揚起來，落在我們的肩膀上、頭發(fā)上，要人帶它們到遠方去落戶。就連圓滾滾周身是刺的蒼耳，瘦扁扁頂上長了三幾根鉤針的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插進布眼，爬在褲角上，要搭“便車”，到遠方去旅行。
父兄們送我們上學去，走過葦塘，一路上總在說：好好念書，日后到遠處去，到大城市去。連蒼耳、狗扎扎都懂得哩！
那一片葦塘永遠的沒有了。消失在一些高高低低的房子下邊。找它，只有在夢中，在童年的記憶里。（選自九上語文《家庭作業(yè)》）
7、文中說：“那些花花草草，記錄著時間的變化�！遍喿x全文，請將記錄季節(jié)變化的語句摘錄出來，填寫在橫線上。（3分）
（1）春季：
（2）夏季：
（3）秋季：
8、葦塘被孩子們看作樂園。請概括出令孩子們“快樂和歡愉”的事情（至少3件）。（3分）
9、體會下列加點詞語的含義及作用。（3分）
引得田里干活的農(nóng)人，停下手里的活計，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。
10、文中有許多句子寫得很精彩，請你從A、B兩處任選一句，作簡要賞析。（3分）
（二）
①2015年十大流行語中，“正能量”力壓群雄高居榜首。何為“正能量”？“正能量”是一種健康樂觀的情感、積極向上的動力。它給人信心和希望，鼓舞人不斷追求幸福生活，對社會的文明進步有著極其重要的意義�！罢芰俊毙枰鐣呐�(chuàng)造與積極傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。
②在日常的人際交往中，我們常常有這樣的體驗：和一些帶有正能量的人打交道，能讓你感覺“活著真好”。2015年，我們生活中出現(xiàn)了最美教師張麗莉、最美司機吳斌、最美護士萬永平……他們個人的能量雖然微弱，但為社會創(chuàng)造了“微觀正能量”，讓我們看到了人性的光輝，也使我們的言行多了一份真誠的愛意。作為特殊群體的社會名人，知名度高，有著更強的創(chuàng)造正能量的能力。“高調(diào)”慈善企業(yè)家陳光標、影視巨星成龍，樂壇偶像李宇春、韓庚等，他們都積極參與公益慈善事業(yè)，也使“粉絲”群體更多地關(guān)注、參與公益慈善事業(yè)，為社會創(chuàng)造了正能量。可見，社會的美好離不開個人制造“微觀正能量”。
③社會的進步更需要政府積極創(chuàng)造“客觀正能量”。俗語說：“火車跑得快，全靠車頭帶�！闭巧鐣l(fā)展方向的引導者，是公眾生活的組織者與服務者，政府積極創(chuàng)造正能量，有著重要的引導作用。新一屆中央領(lǐng)導集體提出“改進工作作風，密切聯(lián)系群眾”八項具體措施，要求先從中央政治局做起，給地方領(lǐng)導干部、黨員群眾做出表率。郭嘉主席習近平出訪輕車簡從，開會不講套話，帶頭公布個人財產(chǎn)。正是中央政府、高級領(lǐng)導干部積極創(chuàng)造正能量，才使得“新作風”快速吹進各個角落：簡化了會議、接待、用餐，沒有了彩旗、鮮花、標語……地方政府樸素務實的新面貌，讓民眾感受到來自各級政府的正能量，贏得了群眾的廣泛贊譽。
④正能量只有得到及時、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。而正能量的傳播需要傳播者負責任的態(tài)度。媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會的創(chuàng)建營造良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力、不公等“負能量”動搖民眾的信念。同時，個體傳播者也需要有正確的態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)時代“人人都是通訊社，個個都有麥克風”，只有每一個網(wǎng)絡(luò)參與者都守住遣德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅固人們的精神高地。
⑤社會是一輛疾馳的列車，只有多創(chuàng)造正能量，列車才能不斷前行。讓我們共同創(chuàng)造正能量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力！（選自《探究在線》）
11、本文的中心論點是什么？（3分）
12、概括文章第②-④段論述的主要內(nèi)容。（3分）
第②段：
第③段：
第④段：
13、簡要分析第③段中引用“火車跑得快，全靠車頭帶”這句俗語的用意。（3分）
14、請給文章擬一個恰當?shù)臉祟}。（不超過15字）（3分）
（三）制造殘疾乞丐的“丐幫”挑戰(zhàn)文明底線（12分）
材料一：事件緣起
《社會能見度》欄目報道了“東莞丐幫”調(diào)查，報道了犯罪團伙用各種非常手段使人致殘，逼人乞討。在東莞專門以乞討謀生的約有3000人，而在東莞城區(qū)就有1000余人。在這些職業(yè)化乞討人員的背后，往往是殘暴的犯罪集團。他們故意使小孩、老人致殘，然后逼他們乞討。（3月18日《南方都市報》）
材料二：媒體焦點
“丐幫”真實的殘忍觸痛民眾心靈�！吨腥A人民共和國刑法》第二百六十二條之一：以暴力、脅迫手段組織殘疾人或不滿十四周歲的未成年人乞討的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金；情節(jié)嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。這就是2006年頒布的刑法修正案六所增添的“組織殘疾人、兒童乞討罪”。單設(shè)這么一個罪名，足以證明該現(xiàn)象的普遍和危害有多大。在天橋上，在廣場上，人們對殘疾人和兒童乞討的現(xiàn)象也早已相當熟悉。許多人也了解到，這類乞討往往是有組織、被控制的，乞討者收到錢后，組織者要拿走很大一部分。然而，關(guān)于這個罪名中“暴力”、“脅迫”到底到什么程度，人們很難想像到。
出現(xiàn)殘忍的惡行，是一個社會的失敗。我們不禁思考：殘忍的惡行從何而來？我們不能單純把所有殘忍惡行出現(xiàn)的原因，都歸結(jié)到社會問題上。正如引發(fā)轟動的連環(huán)槍手周克華，他槍殺無辜平民，不是社會的問題，根子上是他自己的問題。組織殘疾人、兒童乞討的行為也一樣，不見得所有的“丐幫”都是如此地毫無人性，毫無惻隱之心，但做出弄殘兒童、給孩子喂安眠藥然后扔掉的窮兇極惡之徒，根本已經(jīng)失去了作為人的資格。對待這樣的犯罪分子，一定要用法律給予最嚴厲的制裁。
相比幾年前黑磚窯的曝光，所謂“丐幫”無疑比黑磚窯更黑。黑磚窯事件曝光后，相關(guān)部門曾組織“拉網(wǎng)式排查”；吊詭的是，發(fā)生在大街小巷的翻版黑磚窯，卻被長期無視。媒體都能深入調(diào)查，當?shù)鼐綖楹螐奈葱袆樱?br>當然，所謂“丐幫”絕不只是東莞一地的現(xiàn)象，各地都有殘疾乞丐游走街頭，他們身后，也許也存在著類似的暴力犯罪團伙，只是我們熟視無睹的平庸之惡，讓他們長期逍遙法外無法無天。
在一個以和諧、進步為目標的社會，這樣的事態(tài)令絕大多數(shù)人感到嚴重不適，同時也是對所有人的一種威脅。一個幸福美好的社會，任何惡行都并非與己無關(guān)，應當完全杜絕這種惡行。為“免于恐懼”，“免于不適”，同時也為所有人的幸福，人們應當向殘忍宣戰(zhàn)。
材料三：網(wǎng)友評論
鶴頂紅：造成這種反人類的惡行出現(xiàn)，責任在于政府，政府相關(guān)部門應該受到問責。
天晴心會暖：拒絕向乞丐施舍，就是斷絕這個行乞市場最有力的手段！
Tutu: 美國人有一句話說，連兒童都保護不了的民族是一個沒有希望的民族！逼自己的孩子讀書是為了出人頭地，為了賺錢，不惜摧殘孩子的心靈。殘害他人的孩子，殘忍的傷害其身體，為自己謀取利益，這難道也是我們五千年的文明，值得驕傲嗎？還講什么“文明底線”，故意殘害兒童還有底線嗎？簡直就是混蛋禽獸！
木棉：挑戰(zhàn)文明的底線了！一定要嚴懲！
原點：如果我是法律的執(zhí)行和修訂者，對手段極其殘酷的犯罪者就應該以其人之道還治其人之身。
15、閱讀材料二，就“丐幫”問題，媒體都有哪些觀點？請用簡明的語言概括回答。（3分）
16、“相比幾年前黑磚窯的曝光，所謂‘丐幫’無疑比黑磚窯更黑�！闭埬阏f說“丐幫”比黑磚窯“更黑”在哪里？（3分）
17、要想消除這種“丐幫”現(xiàn)象，你認為可以從哪些方面著手做起？（3分）
18、有人認為網(wǎng)友Tutu的言語太尖銳太不文明了，你怎么認為？請談談你的看法。（3分）
（四）莊子•秋水（10分）
秋水時至，百川灌河。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在已。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫已若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。”
19、解釋下列加點的字詞。（4分）
①百川灌河 灌：
②東面而視 面：
③河伯始旋其面目 旋：
④而輕伯夷之義者 輕：
20、翻譯下面句子。（4分）
（1）以天下之美為盡在已。
譯文：（2）“聞道百，以為莫已若”者，我之謂也。
譯文：
21、莊子這篇寓言所說的道理和給你的啟發(fā)是什么？（2分）
（五）使至塞上•王維（4分）
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。
22、詩人睹物生情，把自己比作“ ”和“ ”，流露出詩人被排擠出朝庭幽微難言的情感。（2分）
23、對“大漠孤煙直，長河落日圓”，你是怎樣理解的？（2分）
三 綜合學習篇（10分）
12月2日，是第三個“全國交通安全日”。為了響應上級號召，大力推動“文明交通行動計劃”的順利實施，進一步增強交通參與者的法治意識、安全意識、文明意識。學校開展了以“摒棄交通陋習、安全文明出行”為主題的宣傳活動。請你積極參與，并協(xié)助做好以下問題。
24、為了給這次活動營造一種良好的氛圍，學校組委會決定，公開征集宣傳標語。因此，你必須得提交一幅切題的標語。請你寫出來。（不能照抄本卷內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容）（3分）
25、下面是同學們搜集的關(guān)于部分司機交通陋習的材料。請閱讀分析表格，概括寫出危害比較大的一種交通陋習。并在下列表中所列之外，再補兩種不安全的交通陋習出來。（3分）（每條限10字以內(nèi)）
序號 交通陋習 主要危害
1 汽車行駛過程中，司機和前排乘客都沒有系好安全帶。 一旦出現(xiàn)意外，容易增加司機和乘客受傷的幾率。
2 司機一邊開車一邊接聽手機或者給他人打電話。 如果遇到突發(fā)情況，輕則車輛損壞，重則車毀人亡。
3 行駛到斑馬線前，機動車不主動禮讓行人。 容易導致路口發(fā)生車輛剮蹭甚至傷人的交通事故。
4 夜間行駛，會車時不顧對面來車感受，不關(guān)閉遠光燈。 嚴重影響對方車輛駕駛?cè)艘暰�，容易引發(fā)嚴重的交通事故。
答：
26、活動中，同學們采訪了一些行人并詢問了他們闖紅燈的理由，請你據(jù)此提出4條有針對性的建議，以遏制闖紅燈現(xiàn)象的發(fā)生。（4分）
甲:我知道紅燈停，綠燈行�？蓻]到綠燈亮，大家都走了，就剩我一人，所以跟著走了。
乙:不就過馬路嘛，不看燈也不至于出交通事故�。∧膬耗敲辞删妥屛矣龅搅�？
丙:聽說行人闖紅燈也開始罰款了，可我從沒見誰被罰款呀，干嘛非要等綠燈呢？
丁:交通信號燈設(shè)置不是太長就是太短，附近就這一條斑馬線，又沒有過街天橋或者地下通道，過馬路的人又這么多，肯定沒人愿意等。
答：
四 寫作實踐篇（60分）
27、題目：像 _____ 那樣_____
要求：(1)將題目補充完整;(2)不限文體(詩歌除外);(3)字數(shù)不少于600字；⑷卷面整潔美觀。
參考答案
一 基礎(chǔ)積累篇。
1、（4分） （每個詞語1 分）
陡峭 棲息 cuǐ càn jīng yíng
2、（10分）（每句1分）
① 昨夜雨疏風驟 ② 漫卷詩書喜欲狂
③ 又恐瓊樓玉宇 ④ 隔江猶唱后庭花
⑤ 似曾相識燕歸來 ⑥ 兩?渚崖之間
⑦ 它的皮光滑而有銀色的暈圈 微微泛出淡青色
⑧ 青山遮不住，畢竟東流去。
3、（4分）（每句1分）
策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之
4、（4分）（①2分，②2分。酌情給分）
① 哈利波特與魔法石 哈利波特（或哈利）
② 哈利•波特有著勇敢、機智、堅強、豪爽的性格特點，是個受盡磨難的有膽識、有氣魄的優(yōu)秀的小伙子（男子漢）。
5、（4分）（每個1分）
。 ” ， 。
6、（4分）（酌情給分）
龍?zhí)毒皡^(qū)是個理想的旅游區(qū)。
二 閱讀理解篇。
（一）
7、春季：葦芽躥高，綻開一片兩片葉子；夏季：葦葉三片四片地展開；秋季：頂上的穗子由綠至黃繼而變白。
8、（1）用葦葉、柳條可以做成“樂器”吹奏；（2）假日葦塘邊勞動的快樂；（3）神秘的“呱呱迪”的叫聲和它的窩；（4）有可供解饞的野草；（5）從葦塘花花草草的變化中欣賞自然之樂。
9、挑逗、招惹的意思。這一動詞準確傳神地寫出了大人們被孩子們的歡樂與希望所感染（吸引）的情狀。
10、A句：運用比喻、擬人的修辭手法。生動形象地表現(xiàn)出葦芽的尖銳之態(tài)，突出其生命力之強。
B句：運用擬人的修辭手法。生動形象地寫出一些花兒在春天競相開放之態(tài)，凸顯出春天的美麗和給人的愉悅之情。
（二）
11、“正能量”需要全社會的努力創(chuàng)造與積極傳播，才能民揮最大的社會效益。（3分）
12、第②段：個人努力創(chuàng)造“微觀正能量”（或：社會的美好離不開“微觀正能量”）。
第③段：政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量”（或：社會的進步更需要政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量”）。
第④段：傳播者以負責任的態(tài)度積極傳播“正能量”（或：正能量只有得到及時、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益）。
13、例1：引用這句俗語是道理論證，用來證明“社會的進步更需要政府積極創(chuàng)造‘宏觀正能量’”的觀點。例2：這句俗語將政府的重要作用比作火車頭，形象地寫出政府在社會生活中的重要引導作用，證明“社會的進步更需要政府積極創(chuàng)造‘宏觀正能量’”的觀點。
14、例一：小議“正能量”；例二：創(chuàng)造和傳播“正能量”；例三：“正能量”的社會效益；例四：“正能量”與社會效益；例五：充分發(fā)揮“正能量”的社會效益。
（三）
15、①對待窮兇極惡的犯罪分子，要用法律給予最嚴厲的制裁 ；②警方對“丐幫”現(xiàn)象不作為；③杜絕“丐幫”現(xiàn)象，人人應向殘忍宣戰(zhàn)。（3分）（答對一點給1分。）
16、不僅將毒手對準成年人，還對準了兒童；這些現(xiàn)象發(fā)生在街頭巷尾，但是卻被長期無視，媒體能深入調(diào)查，警方卻從未行動。（3分）
17、政府加大整治力度，制定相關(guān)法律條文；警方積極進行有效行動；媒體加強披露，深入連續(xù)報道；群眾參與其中，給乞討者食物而不給錢幣，發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡即與警方聯(lián)系。（3分）
18、示例：Tutu的言語不乏有些偏激，但也酣暢淋漓地直抒對“丐幫”黑暗現(xiàn)實的憤恨之情。從他尖銳的言辭中，我們依然能夠感受到他強烈的愛國之心，希望我們的社會給兒童更安全健康的成長環(huán)境。（3分）
（四）
19、①注入②面向，朝向③旋轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)④看……輕，認為……輕。
20、①（河伯）認為天下盛美的東西全部都在自己身上。（2分）
②“聽到了許多道理，就認為沒有誰比得上自己”，這說的就是我啊。（2分）
21、說明了個人的見識是很有限的道理。我們要保持謙虛的美德，如果盲目驕傲自大，就難免會貽笑大方。
（五）
22、征蓬 歸雁
23、這句描寫的是：大沙漠里孤煙直上，黃河邊上落日正圓。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光。
三 綜合學習篇。
24、①文明交通，從我做起；②生命安全掛心上，文明交通伴我行。等（3分）
25、嚴重陋習：開車時隨意接打手機。另兩種：①暗中超載；②彎道不鳴號。等（3分）
26、（1）避免從眾心理（2）杜絕僥幸心理（3）嚴格執(zhí)行處罰規(guī)定（4）交通設(shè)施更人性化
（共4分。每條1分）
四 寫作實踐篇。
27、參照中考評卷標準評判（60分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chusan/252758.html
相關(guān)閱讀：2013年九年級語文上冊期末考試題（帶答案）