2018九年級語文第一學(xué)期期末試卷（北京市豐臺區(qū)附答案）
2018屆豐臺區(qū)第一學(xué)期期末考試
初三語文試卷
一、基礎(chǔ)•運用（共14分）
1．2018年12月15日，北京2022年冬奧會會徽“冬夢”正式發(fā)布。會徽以漢字“冬”為靈感來源，運用中國書法的藝術(shù)形態(tài)，將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體。在此之前，也有很多會徽的設(shè)計創(chuàng)意來自漢字的各種書體。請你根據(jù)書法知識判斷，下列說法不正確的一項是（2分）
A．會徽①的圖形巧借漢字“冬”的行書形態(tài)，上半部分展現(xiàn)滑冰運動員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運動員的英姿，內(nèi)涵豐富，線條流暢，充滿韻律。
B．會徽②以繁體字“?”為基礎(chǔ)，配以蘭花圖案，以楷書的方正、平直、嚴(yán)謹(jǐn)，傳遞出蘭花的風(fēng)骨和優(yōu)雅，字畫配合，表達(dá)弘揚(yáng)中國蘭文化之意。
C．會徽③的創(chuàng)意來自中國漢字“集”“樂”的繁體字“?”“?”，從中能看到蠶頭雁尾的隸書形態(tài)，其字意和形象都與合唱比賽這一活動相契合。
D．會徽④中國印的“京”字取自篆書，篆體本身的藝術(shù)性，又使它可以被看作是一個舞動的人形或一個“文”字，體現(xiàn)出人文精神與奧運盛會的融合。
2．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（共6分）
水是生命之源。人類文明大多依水而生，沿著河流繁衍興盛。人類文明史，就是一部人與水相親、相和、相生的歷史。
一江清水，萬般風(fēng)情。漢字的“水”是象形文字，簡潔明了的字形勾繪出河水清清、波浪徐徐的生動樣態(tài)；用“水”（三點水）作偏旁的漢字，竟多達(dá)1035個。我們的祖輩先賢為我們留下了許多與水相關(guān)的哲理名言，還有大量成語、俗語、典故、諺語等，如“上善若水”“水能載舟，亦能覆舟”“ ① ”等，水因而又成為我們祖先高深智慧與豐富情感的承載，構(gòu)成獨特的中華水文化。
在文學(xué)創(chuàng)作中，靈感來源于水的作品 a （絡(luò)繹不絕/比比皆是）。唐代大詩人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩以長江水為背景抒寫離情；朱自清的散文名篇《槳聲燈影里的秦淮河》，深沉的情思也隨冷綠色的波光而起伏。由于人們的生產(chǎn)生活與水 b （息息相關(guān)/生死與共），所以古典小說里也有很多與水相關(guān)的內(nèi)容。 ② 所寫的章回體小說《水滸傳》里，梁山好漢就駐扎在“水泊梁山”。一百單八將中的“浪里白條”張順和阮氏兄弟，入水更是賽過蛟龍，水中殺敵 c （各行其是/各顯神通）。羅貫中創(chuàng)作的《三國演義》，第四十九回“七星壇諸葛祭風(fēng) 三江口 ③ 縱火”展現(xiàn)的就是孫劉聯(lián)手，在長江上火燒曹軍戰(zhàn)船的情景，留下了一個膾炙人口的故事。
（1）對文中加點字的注音、筆順判斷全都正確的一項是（2分）
A．水能載舟（zǎi） 水泊梁山（bó） “波”字的第五筆是“?”
B．水能載舟（zài） 水泊梁山（pō） “波”字的第五筆是“丿”
C．水能載舟（zǎi） 水泊梁山（pō） “波”字的第五筆是“丨”
D．水能載舟（zài） 水泊梁山（bó） “波”字的第五筆是“フ”
（2）請在①處再寫出一個與水相關(guān)的成語、俗語、典故或諺語： （1分）
（3）第三段的a、b、c處，應(yīng)填入的成語依次是（1分）
A．比比皆是 息息相關(guān) 各顯神通
B．絡(luò)繹不絕 生死與共 各顯神通
C．絡(luò)繹不絕 息息相關(guān) 各行其是
D．比比皆是 生死與共 各行其是
（4）第三段的②③兩處，應(yīng)填入的人名依次是 、 。（2分）
3．自古以來，文人墨客就與“亭”結(jié)緣，不但寫出膾炙人口的名篇，還留下聯(lián)語佳句。在學(xué)習(xí)《醉翁亭記》時，小華查閱資料得知，醉翁亭一帶的建筑還有二賢堂、馮公祠、古梅亭、意在亭等。小華記下了其中的一些對聯(lián)，發(fā)現(xiàn)有很多都源自《醉翁亭記》的文意，于是他想把與課文無關(guān)的對聯(lián)篩選出去。應(yīng)被篩出的一副對聯(lián)是（2分）
A．飲既不多緣何能醉 年猶未邁奚自稱翁
B．泉聲如聽醉翁操 海日已照瑯琊山
C．翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在 山行六七里亭影不孤
D．疏影橫斜水清淺 暗香浮動月黃昏
4．“地鐵是城市的永動機(jī)，讀書是顏值的保鮮器”“體肥還須少吃飯，想美就要多讀書”“壯士腰間三尺劍，大咖腹中五車書”……2018年，鄭州地鐵一組勸人讀書的俏皮標(biāo)語火了，甚至登上了新浪微博的熱搜榜，引起廣大網(wǎng)友的圍觀和討論。下列網(wǎng)友的留言，表達(dá)不夠得體的一條是（2分）
A．誰說標(biāo)語一定要板起臉來說道理？網(wǎng)絡(luò)語言簡潔時髦，輕松詼諧，宣傳效果很贊！
B．標(biāo)語形式工整如對聯(lián)，讀起來押韻上口，給人留下深刻印象。鄭州地鐵標(biāo)語真是良心廣告！
C．作為閱讀標(biāo)語，說的比唱的好聽沒有用。你也不想想，看過標(biāo)語后，大家還不都一笑置之？
D．讀書標(biāo)語接地氣、吸引眼球只是第一步，對它最好的夸贊與回應(yīng)，就是走近閱讀。
5．《西游記》的故事婦孺皆知。元宵節(jié)，你所在的社區(qū)舉辦猜燈謎活動，其中就有幾則與《西游記》相關(guān)的謎語。請你選擇其中一則，把謎面和謎底的關(guān)系解說給鄰家的小朋友聽。（2分）
①謎面：孫悟空龍宮借寶（打一成語） 謎底：大海撈針
②謎面：豬八戒離開高老莊（打一常言俗語） 謎底：呆不住
③謎面：沙僧勸猴哥消消火（打一環(huán)保名詞） 謎底：凈化空氣
我選擇第 則謎語，對它的解說是
二、名著閱讀（共6分）
6．在散文集《朝花夕拾》中，魯迅先生回憶了自己從幼年到青年的生活經(jīng)歷，記述了對他產(chǎn)生過影響的人物，比如質(zhì)樸善良又迷信的長媽媽、“白眼看雞蟲”的范愛農(nóng)等。書中寫到了兩位老師，一位是魯迅在 ① （填地點）讀書時的蒙師壽鏡吾先生，在魯迅眼中，他是一個 ② 的老師；另一位是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有民族偏見的藤野先生。魯迅的求學(xué)經(jīng)歷也折射出中國當(dāng)時的時代特點。書中《 ③ 》一文譏諷了兩位“名中醫(yī)”，他們醫(yī)死了包括魯迅父親在內(nèi)的許多病人，這促使魯迅下定決心學(xué)醫(yī)救人。但經(jīng)過日本講堂里的“電影事件”，魯迅最終決定 ④ ，以筆來喚醒國民麻木已久的靈魂。（4分）
7．《海底兩萬里》是一部科幻小說，它不是科學(xué)知識的簡單圖解，而是科學(xué)與文學(xué)藝術(shù)相融合的作品。小說情節(jié)生動有趣，充滿神秘色彩。請概括一個你認(rèn)為精彩的故事情節(jié)，并說說你在閱讀中獲得的啟示。（2分）
答：
三、古詩文閱讀（共18分）
（一）古詩詞積累與品讀（共8分）
8．我國古代詩歌常常借助具體的形象來抒發(fā)情感，如“柳”含有“惜別、留戀”之意，故有“渭城朝雨?輕塵，客舍青青柳色新”的詩句。下面是一位同學(xué)整理的古詩詞知識卡片，請你幫他補(bǔ)充完整。（4分）
詩歌中的形象 詩句 表達(dá)的情感
大雁 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。
（王灣《次北固山下》） ①
月 ② ， ③ 。 思念或祝愿
酒 ④ ，去年天氣舊亭臺。
（晏殊《浣溪沙》） 傷春 惆悵
9．“秋”是詩人經(jīng)常吟詠的季節(jié)，詩人筆下的秋景秋情各有不同。（共4分）
（1）當(dāng)你讀到曹操《觀滄�！分小扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起”這兩句詩時，腦海中浮現(xiàn)出怎樣的景象？請你描述出來。（2分）
答：
（2）請寫出與秋天有關(guān)的其他兩句詩。（2分）
答：
（二）閱讀下面兩段文言文，完成10～13題。（共10分）
【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”……行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王�！标惿婺肆橥�，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。（選自《史記•陳涉世家》）
【乙】班超，字仲升，扶風(fēng)①平陵②人，徐③令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)；然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平④五年，兄固⑤被召詣校書郎⑥，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當(dāng)效傅介子⑦、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研⑧間乎！”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”……先帝重元元之命，憚兵役之興，故使軍司馬班超安集于?以西。超遂逾蔥領(lǐng)，迄縣度；出入二十二年，莫不賓從。 （選自《后漢書•班超傳》）
【注】①［扶風(fēng)］漢朝郡名。 ②［平陵］漢朝縣名。 ③［徐］徐縣，漢朝縣名。 ④［永平］漢明帝年號。 ⑤［固］班超的哥哥班固，《漢書》的作者。 ⑥［校書郎］官名。 ⑦［傅介子］西漢冒險家，以計斬樓蘭王聞名于世。 ⑧［研］同“硯”。
10．下列加點詞意思不相同的一項是（2分）
A．嘗與人傭耕 嘗輟業(yè)投筆 B．輟耕之壟上 左右皆笑之
C．殺之以應(yīng)陳涉 常為官傭書以供養(yǎng) D．功宜為王 為人有大志
11．解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）
（1）比至陳 比：
（2）不恥勞辱 恥：
12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）茍富貴，無相忘 翻譯：
（2）安能久事筆研間乎 翻譯：
13．陳勝和班超兩人都青史留名。請結(jié)合【甲】【乙】兩段內(nèi)容，說說你從他們的經(jīng)歷中得到了怎樣的人生啟示。（2分）
答：
四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）
（一）閱讀《老秦》，完成第14～16題。（共9分）
老 秦
趙明宇
每年油菜花開的時候，山東人老秦就騎著自行車，馱著唧唧叫的小雞雛，吆喝著來村里賣小雞了。
老秦的自行車后座兩側(cè)挎著兩摞子竹筐，竹筐分成一層又一層，每層都擠滿了毛茸茸的小雞雛。老秦拖著長腔的吆喝聲更好聽：“賣小——雞兒——哩喲嗬，賣小雞哩喲——”聲音洪亮得像銅鈴，有金鐘玉磬的質(zhì)感，很有穿透力，十里外都能聽得到。吆喝聲的中間戛然而止，然后再繼續(xù)后面的“賣小雞哩喲——”，尾音悠長，聽得人們心里癢癢的，爭相模仿，卻學(xué)不來。麻叔嗓門大，學(xué)山東老秦吆喝，像驢叫。用麻嬸子的話說，老秦是男高音，那也叫功夫。
老秦說話山東口音，家是山東什么地方的？不知道，也沒人問，大家只是叫他老秦。每年春天，老秦如約而至，把自行車停在村口，先吆喝幾聲，然后把一筐又一筐的小雞雛卸下來，掏出一把泡好的小米撒給小雞雛，小雞雛便會蜂擁著爭搶著啄食。
聽到老秦的吆喝，村里的女人們就坐不住了，走出家門，挑選小雞雛。
買老秦的小雞雛是不用交付現(xiàn)金的，只需要在老秦的紅塑料皮本子上寫當(dāng)家人的名字，等到秋后，小雞雛長大了，下蛋了，老秦才會來收錢。老秦在村口喊一嗓子，買過小雞雛的人家就會把錢送過來，老秦核對一下，勾去一個個名字。麻嬸子每年都要賒二十個小雞雛，在老秦的紅皮塑料本上寫麻叔的大名，到秋后賣掉兩只公雞，就足夠還老秦的賬了。
麻嬸子最看不慣的是刁嫂。刁嫂人也刁，那年賒小雞，她在老秦的本子上寫的是假名字，老秦秋后要賬，村里人都說不知道這個名字是誰。找不到這個人，這筆賬就成了死賬。麻嬸子看不慣，說這是誰給咱村抹黑��？把人丟到山東去了。老秦倒是很大氣，說算了算了，沒這二十個小雞錢，我也窮不了。麻嬸子說，你別急著走，等一會兒，我?guī)湍阋貋怼?br>麻嬸子就去找刁嫂，指著她院子里的雞，說你家的雞長得不小了，下蛋了吧？從哪里買的呢？刁嫂就紅了臉，把錢拿了出來。麻嬸子給老秦賠笑，說這一家賒了你的小雞雛，你的本子上記的是他家孩子的名字。孩子小，名字沒叫起來呢，也難怪別人不知道。
老秦千恩萬謝。麻嬸子說，大兄弟，你也沒背著鍋，沒帶著灶，中午在我家吃飯。
這一年，麻嬸子照例賒了二十只小雞雛。秋風(fēng)一吹，小雞雛就長大了，有幾只公雞，還有幾只母雞。母雞的臉蛋紅紅的，大概是快要下蛋了。麻嬸子賣了兩只公雞，湊夠了錢，放在鹽罐子下面，準(zhǔn)備著老秦來收賬。
過了九月九，老秦沒來，又過了十月一，老秦還沒來。麻嬸子的二閨女要坐月子了，麻嬸子去伺候月子，這一去就是好多天呢。臨走，麻嬸子叮囑麻叔，你聽著點，哪一天山東老秦來了，你把錢還給老秦。麻叔點點頭，麻嬸子才離開家。
麻嬸子伺候完閨女，回到家，做飯的時候看到錢還在鹽罐子底下壓著，就問麻叔，老秦沒來？麻叔說，沒來。麻嬸子就有些疑惑了，嘴里嘟囔著說，這個老秦，咋不要錢了呢？
麻叔說，村里人都沒給他錢呢，咱還能給他送到山東去？又不是咱自己，慌什么慌。
那就再等等吧。有一次孫子要學(xué)費，沒錢，麻叔說先把老秦的小雞錢用上。麻嬸子說那可不行，說不定你前腳把錢拿走，老秦后腳來了，到時候手里沒錢，不抓瞎？總不能讓老秦為了咱這幾塊錢再從山東跑一趟吧？
也是也是。麻叔拉著孫子另想辦法了。
下雪了，老秦還沒來。
臘月二十三，陰冷，小北風(fēng)打著旋兒。村頭來了一個年輕人，說話山東口音，說是老秦的兒子，來收賬的。麻嬸子手里捏著錢，從家里出來，仔細(xì)端詳，年輕人的眉眼挺像老秦，手里拿著眼熟的紅塑料皮本子。大家圍上來，問老秦為什么沒來，年輕人的眼圈兒紅紅的，說，俺爹得了腦血栓，偏癱了。
大家聽了，唏噓感嘆，說起老秦的好來。麻嬸子心里咯噔一下，說，孩子，一會兒收完賬，到家里暖和暖和，嬸子給你烙餅，炒雞蛋。年輕人笑了笑，說，謝了，謝了，嬸，我還急著趕回去呢。麻嬸子說，再急也得吃飯，你先忙活，嬸子給你做飯去。嬸子說不定哪天去山東，到了你家門口，你不讓嬸子吃你的飯？
麻嬸子做好了飯，出來喊年輕人，年輕人正在犯愁。麻嬸子說，是不是又有人報了假名？年輕人說，不是不是，是多出來三十塊錢，不知道是誰多給的。
多了？多了就多了唄。
那可不行。該多少就是多少，我怎么能多要大家的錢呢！年輕人急得直轉(zhuǎn)圈，說，我爹跟你們打交道多少年了，我可不能壞了我爹的名聲。
年輕人很著急，扯著嗓子喊：誰多給錢了？誰多給俺錢了？
這聲音，讓麻嬸子想到了春天里，老秦的吆喝。
14．小說塑造了老秦、麻嬸子、老秦的兒子等人物形象，請你選擇其中的一個人物，具體分析其性格特點。（3分）
15．請結(jié)合全文說說你對小說最后一段的理解。（3分）
16．（1）《論語》中多處提到“信”。下列與“信”相關(guān)的語句，最適合用來評價村民與老秦父子之間關(guān)系的一則是（2分）
A．敬事而信，節(jié)用而愛人（《論語•學(xué)而》）
B．謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁（《論語•學(xué)而》）
C．人而無信，不知其可也（《論語•為政》）
D．與朋友交，言而有信（《論語•學(xué)而》）
（2）聽說市里要舉辦“最美鄉(xiāng)村”評選活動，村民們都躍躍欲試。請你根據(jù)小說內(nèi)容，為他們設(shè)計一句參評宣傳語。（1分）
（二）閱讀下面的材料，完成第17～19題。（共6分）
【材料一】
山溝溝里通高鐵，中國標(biāo)準(zhǔn)動車組“復(fù)興號”投入運營并出口印尼，中歐班列開行不斷，中國鐵路的發(fā)展已經(jīng)成為一張閃亮的中國名片。五年來，隨著京廣、滬昆、蘭新、海南環(huán)島等一批高鐵重點項目建成通車，“四縱四橫”高鐵網(wǎng)基本成型。目前，我國高速鐵路與其他鐵路共同構(gòu)成的快速客運網(wǎng)已超過4萬公里，基本覆蓋中國省會及50萬以上人口城市，長三角、珠三角、環(huán)渤海等城市群因高鐵聯(lián)系更加緊密，東部、中部、西部和東北四大板塊實現(xiàn)了高鐵互聯(lián)互通。
根據(jù)國家《中長期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》（2018-2030年），在“四縱四橫”高速鐵路網(wǎng)的基礎(chǔ)上，我國即將形成以“八縱八橫”主通道為骨架、區(qū)域連接線銜接、城際鐵路補(bǔ)充的高速鐵路網(wǎng)。到2020年，全國鐵路網(wǎng)規(guī)模將達(dá)到15萬公里，其中高速鐵路3萬公里，覆蓋80%以上的大城市。屆時路網(wǎng)結(jié)構(gòu)會更加優(yōu)化，更有利于發(fā)揮鐵路對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的保障作用。
【材料二】
據(jù)美國《市場》雜志網(wǎng)站2018年12月20日報道：十年前，全世界最頂尖的十臺超級計算機(jī)有八臺在美國，中國則一臺都沒有。如今，中國超級計算機(jī)中心運行著世界上速度最快的計算機(jī)——“神威•太湖之光”，這種超級計算機(jī)的浮點運算速度最高可以達(dá)到每秒10億億次，比美國最頂尖的超級計算機(jī)“泰坦”高出四倍。也就是說，如果地球上的70億人每人手拿一個計算器連續(xù)不斷地按鍵計算，需要花32年時間才能完成“神威•太湖之光”一分鐘的運算量。
超級計算機(jī)對于國家安全和科學(xué)研究至關(guān)重要。目前，已有一百多家科研單位、一百多個大型應(yīng)用在“神威•太湖之光”系統(tǒng)上運行，涉及氣候氣象、海洋、航空航天、高能物理、生物、材料等二十多個方面，支持國家重大科技應(yīng)用、先進(jìn)制造等領(lǐng)域解算任務(wù)幾百項。一年來，共計完成作業(yè)任務(wù)達(dá)二百多萬項。
目前，國防科技大學(xué)正在研發(fā)超級計算機(jī)“天河三號”，它的性能指標(biāo)將達(dá)到“神威•太湖之光”的8倍。
【材料三】
近兩年來，中國科學(xué)家正用“速度與激情”書寫著一個又一個中國奇跡，給世界留下深刻印象。神舟十一號航天員太空停留33天、國產(chǎn)海上鉆井平臺“藍(lán)鯨1號”實現(xiàn)可燃冰開采、首艘國產(chǎn)航母下水、C919大飛機(jī)首飛、“中國天眼”發(fā)現(xiàn)脈沖星、“悟空號”探測到疑似暗物質(zhì)、“墨子號”實現(xiàn)千公里量級量子糾纏……一系列井噴的科學(xué)成果，不僅讓國人驕傲，也獲得美國、日本、法國等國家的科研人員紛紛點贊。在他們的眼中，中國所取得的成就非�！翱犰拧�，一定會推動全人類的科技進(jìn)步。
外國科學(xué)家表示，中國擁有一大批非常優(yōu)秀的科學(xué)家，這得益于中國的教育體系。中國的義務(wù)教育體系覆蓋了所有人，包括貧困家庭的孩子，可以讓不同文化背景的人都有機(jī)會成為學(xué)識淵博的人。對一個國家來說，這是一筆巨大的財富。另外，在海外科研人員看來，中國傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)也被視作中國科技崛起的潛力所在。若想成為偉大的科學(xué)家，首先要是一個詩人，因為超越現(xiàn)有知識體系離不開大膽設(shè)想。而中國科學(xué)家的思維如同中國文化一樣，充滿了想象力和詩意，這也是促使中國能夠在科技探索方面迅速發(fā)展的重要原因。
17．請結(jié)合【材料一】和【材料二】的內(nèi)容，談?wù)劻钍廊瞬毮康摹爸袊俣取敝饕w現(xiàn)在哪些方面。（2分）
18．從【材料三】看，外國科學(xué)家認(rèn)為中國科技力量能夠迅速崛起的原因是什么？（2分）
19．【材料三】中說，中國文化“充滿了想象力和詩意”，請從以上三則材料提到的項目或產(chǎn)品的名稱中選取一例，進(jìn)行解說。（2分）
（三）閱讀下面的材料，完成第20～22題。（共7分）
美育是一種剛需
①美好的事物人人向往，若是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，它也容易被遮蔽。上海市某兒童畫展，一位小朋友的作品上有一個洞，評審們好奇地問：“這是不是一幅破損的作品？”小朋友回答道：“這是世外桃源的入口�！焙⒆拥拇鸢�，耐人尋味。如何擦亮發(fā)現(xiàn)美的眼睛，是一個需要全社會去回答的課題。
②眾所周知，美是有力量的，沒有美育的教育是不完整的教育。幾千年前，孔子就提出“興于詩，立于禮，成于樂”，強(qiáng)調(diào)審美教育對于人格培養(yǎng)的作用。蔡元培先生曾大聲疾呼：“美育是最重要、最基礎(chǔ)的人生觀教育。”喬布斯也曾直言，蘋果與其他計算機(jī)公司最大的區(qū)別，在于追求科技的同時，始終保持對藝術(shù)和美的追求。
③然而，如何在國民教育體系中賦予美育應(yīng)有的位置，更有力度地去培養(yǎng)和提升每一個公民的審美能力，卻長期缺少行之有效的方法。這或許是因為，社會上并沒有形成對審美能力的饑渴感。其實，在人生每一個有趣的方面，都有美感的存在。美術(shù)館內(nèi)，許多人駐足于一幅名畫前，凝神欣賞；音樂廳內(nèi)，觀眾為一首樂曲微笑、頷首、動心；街頭駐足，白發(fā)蒼蒼的老人衣著得體，妝容精致，從你身邊神采奕奕地走過，這些都是美的窗口�？墒�，肯定也有不少人認(rèn)為，美既不能充饑，也不能養(yǎng)家糊口，不懂審美也沒什么大不了。
④只是，在物質(zhì)供應(yīng)日益豐沛、精神追求問題愈顯突出的現(xiàn)代社會，審美能力將發(fā)揮越來越重要甚至是不可替代的作用。對個人來說，它關(guān)系到感受生活的能力。我們每個人身處相同的世界，但是對于美的理解不同，打量世界的視角不同，感受到的幸福程度也就不同。難怪有人說，從我們心中奪走對美的愛，也就奪走了生活的全部魅力。
⑤對社會而言，審美能力也是培育歷史文化意識的重要基礎(chǔ)。如今，盡管有越來越多的人出國后選擇去盧浮宮、大英博物館、瑪雅美術(shù)館參觀，但走馬觀花式的參觀卻不在少數(shù)；盡管城市中的雕塑越來越多，但真正走入市民精神生活的卻寥寥無幾；藝術(shù)品市場繁榮火爆，但泡沫也不小，個別收藏者連作者都不了解就舉牌，一轉(zhuǎn)身又投向下一場拍賣�？梢�，缺乏足夠的審美能力和對于美的內(nèi)在追求，國民很難在內(nèi)心深處真正樹立文化自信，也很難在繼承歷史的基礎(chǔ)上，不斷提升現(xiàn)代文明的水準(zhǔn)。
⑥因此，美育是一種剛需。從現(xiàn)在起，全社會要真正行動起來，支持美育發(fā)展。尤其是學(xué)校教育，要真正重視美育，重視人格的養(yǎng)成與心靈的教化，保護(hù)好學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。
⑦很多時候，為美而獻(xiàn)身，比為面包而活著更加幸福。擁有發(fā)掘美好的眼睛與心靈，擁有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，這不僅是個人之福，也是國家之幸。
（作者趙婀娜，有刪改）
20．文章第①段寫評審們和小朋友的對話有什么作用？（2分）
21．從全文看，作者為什么說“美育是一種剛需”？（2分）
22．語文學(xué)習(xí)中處處有美育的內(nèi)容。書法作品有二王行書，顏柳歐蘇也各擅勝場；名著里的人物鮮活生動，各有特點。請選擇一幅書法作品，或結(jié)合一部名著中的具體內(nèi)容，談?wù)勀阍谄渲邪l(fā)現(xiàn)的美。（不超過100字）（3分）
五、作文（40分）
23．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：在我們的學(xué)習(xí)和生活中，很多事情看似不簡單，比如：克服困難、戰(zhàn)勝挫折、超越自己、關(guān)愛他人等。只要你肯于去做，很多事其實也很簡單。請將“ ，其實也簡單”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。
題目二：
2018年12月13日，是南京大屠殺死難者80周年祭，也是第四個國家公祭日。當(dāng)天，新浪網(wǎng)歷史文化頻道編輯朱彥創(chuàng)作的漫畫，以極快的速度在網(wǎng)絡(luò)平臺傳播開來，感動了無數(shù)人。二十年之后，便是南京大屠殺死難者百年祭。那時你已過而立之年，你或許在北京，或許在南京，或許在東京……你或許是解放軍戰(zhàn)士，或許是報社記者，或許是旅行社導(dǎo)游……在那一天，你會經(jīng)歷什么？請展開想象，以“我在百年公祭那一天”為題目，寫一篇記敘文。
要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600～800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
參考答案
一、基礎(chǔ)•運用（共14分）
1.（2分）C
2.（共6分）（1）（2分）B （2）（1分）答案示例：高山流水；水落石出；水不在深，有龍則靈 （3）（1分）A （4）（2分）②施耐庵 ③周瑜（每空1分）
3.（2分）D 4.（2分）C
5.（2分）答案示例：第①則,孫悟空到東海龍宮借兵器，得到了“如意金箍棒”，東海即為大海，得到了“如意
金箍棒”，即為“撈針”。第②則,豬八戒被孫悟空稱為“呆子”，他離開高老莊，就是“不住”。第③
則,“凈”指法號為“悟凈”的沙僧，勸猴哥消氣就是“化解”悟空怒氣。評分說明：意思對即可。
二、名著閱讀（共6分）
6.（4分）①三味書屋 ②博學(xué)方正 ③父親的病 ④棄醫(yī)從文
評分說明：每空1分。
7.（2分）情節(jié)：如漫步海底平原、海底森林打獵、尼摩船長與鯊魚搏斗（救印度采珠人）等；
閱讀啟示：可圍繞“想象奇特”“知識豐富”“科學(xué)探索”等方面來答。
評分說明：情節(jié)和閱讀啟示各1分。
三、古詩文閱讀（共18分）
（一）（共8分）
8.（4分）①思鄉(xiāng) ②③答案示例：但愿人長久，千里共嬋娟；我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西 ④一曲新詞酒一杯 評分說明：每空1分。
9.（共4分）
（1）（2分）答案示例：樹木在陣陣秋風(fēng)的吹動下，發(fā)出嗚嗚的聲響；落葉紛飛，天地間一片蕭索。廣闊無垠的海面上，層層疊疊的波濤翻滾而來，撞擊著崖壁，轟鳴聲不斷。
評分說明：包含兩句詩的詩意，意思對即可。
（2）（2分）答案示例：塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意；枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家；晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄；停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花
評分說明：每空1分，所寫詩句與秋相關(guān)即可。
（二）（共10分）
10.（2分）B
11.（2分）（1）比：等到 （2）恥：以……為羞恥 評分說明：每小題1分，意思對即可。
12.（4分）（1）如果有一天富貴了，我們不要彼此忘記。（2）（大丈夫）怎么能長久地做抄書寫字的事呢！
評分說明：每句2分，意思對即可。
13.（2分）答案要點：少年時就要胸懷大志；要在歷練中增長自己的才干。
評分說明：結(jié)合文段內(nèi)容，言之成理即可。
四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）
（一）（共9分）
14.（3分）評分說明：選擇一個人物，概括其性格特點（1分）；結(jié)合文本的具體內(nèi)容進(jìn)行分析（2分）
15.（3分）答案要點：老秦兒子的喊聲（“誰多給俺錢了”），體現(xiàn)了他的誠信；麻嬸子由此想起了當(dāng)年老秦的
誠信善良；表達(dá)出誠信善良的品質(zhì)正在傳承，含蓄地點明了小說的主題。
評分說明：每個要點1分，意思對即可。
16.（共3分）（1）（2分）D （2）（1分）答案示例：不變是信義，醇美在人情
評分說明：能體現(xiàn)“淳樸、善良、誠信”即可。
（二）（共6分）
17.（2分）答案要點：中國高鐵建設(shè)勢頭強(qiáng)勁；中國超算技術(shù)進(jìn)展神速
評分說明：每個要點1分，意思對即可。
18.（2分）答案要點：中國義務(wù)教育體系覆蓋了所有人，讓不同文化背景的人都有機(jī)會成為學(xué)識淵博的人；中
國傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)也是中國科技崛起的潛力。評分說明：每個要點1分，意思對即可。
19.（2分）答案示例：天河，就是銀河，我國古人將繁星密布的星系想象成波濤洶涌的天河。把超級計算機(jī)命
名為“天河”，是以龐大的星系喻指超級計算機(jī)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力，想象獨特又十分貼切。
評分說明：舉出名稱1分；具體體現(xiàn)想象力或詩意1分。
（三）（共7分）
20.（2分）答案要點：評審們與小朋友的對話，印證了美因缺少發(fā)現(xiàn)而被遮蔽；由此引發(fā)讀者思考，引出關(guān)于
美育的議論。評分說明：每個要點1分，意思對即可。
21.（2分）答案要點：從個人角來說，美育可以提升人們感受生活的能力；從社會的角度來說，審美能力是培
育歷史文化意識的重要基礎(chǔ)。評分說明：每個要點1分，意思對即可。
22.（3分）
答案示例一：被稱為“天下第一行書”的王羲之《蘭亭集序》，字體俊秀飄逸，形斷意連，整篇作品如行云流水，氣韻生動，展現(xiàn)了中國書法藝術(shù)的獨特魅力。
答案示例二：吳承恩憑借非凡的想象力，在《西游記》中成功地塑造了一個兼具神性與猴性的孫悟空形象。他能大鬧天宮，也能降妖除魔；既神通廣大又頑皮可愛，還有嫉惡如仇的正義感，這些特點集于一身，讓人感到這一形象的美好。
評分說明：寫出書法或名著作品的名稱1分；能具體說出其中的美1分；語言通順1分。
五、作文略
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