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青海省西寧市2019年初中畢業(yè)生學業(yè)水平測試

語 文

一、語文基礎知識及運用（共25分）

（請將以下第1-6小題的答案選項填涂在答題卡相應的位置上。每小題2分）

1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是

A．嶙峋（xún） 嗔（chēn）視 褶（zhě）皺 忍俊不禁（jìn）

B．夢寐（mèi） 告罄（qìng） 禁錮（gù） 吹毛求疵（cī）

C．榮膺（yīn） 遒（qiú）勁 哂（shěn）笑 鱗次櫛（zhì）比

D．旁騖（wù） 剽（biāo）悍 傖（cāng）俗 根深蒂（dì）固

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是

A．怒不可遏 問心無愧 閑情逸志 隨聲附和

B．婦儒皆知 精疲力竭 斷壁殘垣 養(yǎng)精蓄銳

C．恪盡職守 惟妙惟肖 物競天擇 窮愁潦倒

D．抑揚頓挫 粗制爛造 藏污納垢 孤陋寡聞

3．下列句中劃線詞語使用正確的一項是

A．面對市場上不法分子銳不可當?shù)脑旒賱蓊^，執(zhí)法部門必須嚴厲打擊，使假冒偽劣產(chǎn)品無處藏身。

B．他在學習上總是能夠因地制宜地發(fā)揮自己的特長。

C．學習成績的提高是一個循序漸進的過程，想一口吃成胖子，那是不切實際的。

D．“端午節(jié)”期間，同學們興高采烈地去郊游，投入大自然的懷抱，盡情享受這天倫之樂。

4．下列句子沒有語病的一項是

A．有沒有強健的體魄，是能不能成為一個運動員的前提條件之一。

B．她是一個年紀很輕的聰明美麗的少女。

C．校長說：“同學們反映的情況基本上是完全正確的，我們會對此進行調(diào)查的。”

D．在科技下鄉(xiāng)活動中，科技工作者宣講的信息被當?shù)剞r(nóng)民們索要一空。

5．給下面這則新聞擬寫標題最恰當?shù)囊豁検?/p>

本報訊：5月28日，新寧廣場公共停車場綜合改造工程開工。這個總面積約10萬平方米，總投資8．47億元的綜合改造項目將于明年完工，屆時，新寧廣場及周邊地區(qū)停車難的現(xiàn)象將得到有效緩解。

據(jù)了解，新寧廣場綜合停車場項目位于新寧廣場北側(cè)地下，建設內(nèi)容包括廣場改造、地下停車場、地下車行通道、人行過街通道、商業(yè)區(qū)、人防工程及未來輕軌站點預留等。停車場項目工期分為兩個階段，第一階段為地下停車場改造和綠地改造工程，計劃將在年內(nèi)完成主體施工，明年6月以前完成綠地改造；第二階段為通道建設，該建設將在“十二五”規(guī)劃建設期內(nèi)完成。

A．新寧廣場停車場工程開工

B．新寧廣場公共停車場綜合改造工程開工

C．新寧廣場公共停車場綜合改造工程5月28日開工

D．新寧廣場停車場項目工期將分為兩個階段完成

6．下列各項內(nèi)容表述有誤的一項是

A．《威尼斯商人》是英國著名劇作家莎士比亞早期的一部具有極大社會諷刺性的喜劇。

B．《簡?愛》是十九世紀英國著名文學家夏洛蒂 勃朗特的著名小說。小稅情節(jié)約曲折，氣氛詭異，懸念迭起。

C．《水滸》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說。小說在結(jié)構(gòu)上采取了先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，使小說環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而又線索分明。

D．《駱駝樣子》是我國平民出身的人民藝術(shù)家老舍的一部長篇小說，小說揭露和批判了祥子進京后好吃懶做，好占便宜，自暴自棄的行為。

（請將以下試題的答案書寫在答題卡相對應的位置上，答在本試卷上的無效。）

7．按要求填空。（10分）

（1）詩人艾青在《我愛這土地》中用“ ？ ……”深情地表達了對祖國最真摯的愛。同時，也抒發(fā)了那個時化華夏兒女共同的心聲。

（2）“前不見古人，后不見來者。 ， ！”（陳子昂《登幽州臺歌》）

（3）蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中望月遙祝兄弟平安的句子是“ ， ”。

（4）當我們讀到范仲淹《漁家傲?秋思》中描寫塞外景象的句子時，就會想到王維《使至塞上》中“ ， ”的名句。

（5）《小石潭記》中描寫潭上“其境過清”的句子是“四面竹樹環(huán)合， ”。

8．綜合性學習。（3分）

互聯(lián)網(wǎng)上，流行一種快速交流的方式，即不使用漢字，而是以數(shù)字和英文字母代表一個確定的意義進行交流，如“88”代表“拜拜”，“516”代表“我要溜”，“MM”代表“媽媽”或者“妹妹”或“美眉”等。再比如一個“?”字用在不同的對象和不同的語言環(huán)境中其指代的意義也不盡相同。其網(wǎng)絡語言呈多樣化發(fā)展趨勢�，F(xiàn)在請你參加我們班級的綜合性學習活動。

（1）你認為這種網(wǎng)絡語言是對中華文化的豐寓，還是對中華文化的沖擊？（2分）

（2）請再舉一個能夠證明你所持觀點的網(wǎng)絡語言的例子，并解釋其含義。（1分）

二、口語交際（3分）

9．學期結(jié)束時，某班級按期末考試成績對全班學生進行了一次大排名，并以此為依據(jù)布置假期作業(yè)。班級前十名的不布置作業(yè)。之后劃分了幾個檔次，排名在前的少做作業(yè)，排名在后的多做作業(yè)。家長和學生議論紛紛褒貶不一。對此，你有什么看法？

二、古詩文閱讀（共12分）

10．閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，回答下列問題。（3分）

酬樂天揚州初逢席上見贈

[唐]劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

（1）“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”這句詩在寫法上的突出特點是： 。（1分）

（2）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句在詩中的本意是什么？后人運用此句的比喻義又是什么？（2分）

答：本 意：

比喻義：

閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，回答第11-14題。（9分）

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

③既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

11．解釋下列句子中加點的字詞。（2分）

（1）又何間焉 間：

（2）小惠未? ?：

12．結(jié)合語境指出句中加點虛詞的含義。（2分）

（1）必以分人 以：

（2）公與之乘 之：

13．用現(xiàn)代漢語翻譯“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”一句。（2分）

14．用文中的原句回答下列問題。（3分）

（1）曹劌認為可以迎戰(zhàn)的條件是：“ ， ， 。”

（2）曹劌在長勺之戰(zhàn)中的“ ， ”這個動作，讓我們再次領略到了曹劌的“遠謀”。

（3）從魯莊公的“公將鼓之”和“公將馳之”可以看出他的急躁冒進行為。從而也再次印證了曹劌“ ”的觀點。

四、現(xiàn)代文閱讀（共30分）

（一）閱讀《蘇州園林》（節(jié)選），完成15-20題。（15分）

蘇州園林（節(jié)選）

葉圣陶

①蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。

②設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次�？傊�，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

③我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

④蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

⑤蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

⑥游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了�？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。

15．閱讀①②段，請概括說明蘇州園林的共同特點。（3分）

16．解釋下列加點的詞語在句中的含義。（2分）

（1）我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本

標本：

（2）總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

敗筆：

17．揣摩第④段中“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句的的表達意思。（2分）

18．說說第⑤段中“這就一年四季不感到寂寞”一句的表達作用。（2分）

19．指出第③段和第⑤段中劃波浪線句子運用的說明方法，并說明其作用。（4分）

第③段說明方法：

作用：

第⑤段說明方法：

作用：

20．認真閱讀第⑥段，說說文中的“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的？（也可用文中的句子回答）（2分）

（二）閱讀《那年冬天好大雪》，完成第21-26題。（15分）

那年冬天好大雪

連俊超

①臘月里，冬天像是一臺年久失修的鼓風機，把粗糙的北風吹得沒完沒了。

②我們裹著棉衣或棉被在剛蓋好的大樓里抽煙、打撲克。我們在等著工頭回來發(fā)工錢。出來半年了，我們才領到了三個月的工錢。工頭說他也沒拿到錢，要找開發(fā)商要。他開著轎車出去幾天了，眼下風還沒有把他給吹回來。

③下午，胡小兵正在那邊打撲克，突然他披著他的破被子湊到我身邊，遞給我一支煙，說：“叔，抽支煙！”胡小兵今年才跟他爹出來。幾個月前，他爹從腳手架上掉了下來，摔壞了腿，回家了。我想這小子可能有什么事。我抽了一口煙，說：“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，說：“沒事。”

④我拿出自己的半瓶酒，說：“來一口？”胡小兵還是嘿嘿笑著，接過去，咕咚灌了一大口。胡小兵喝過酒，臉色通紅地說：“叔，我爹的腿不行了。當初以為是小事，可后來加重了。”我不知說什么好，胡小兵又給自己灌了一口，說：“上個月我給娘打電話，說給她寄一千塊錢，可那天我把準備好的錢給糟蹋了。”“怎么弄的？”我問。“幾個哥們兒在一塊玩牌輸?shù)袅艘话?mdash;—我本來想撈點，多給家寄點的。”胡小兵通紅的臉上滾動著幾滴淚珠，“現(xiàn)在我就剩500了，我給娘說過要給家寄1000的。我怎么湊也得湊夠1000塊。”

⑤我口袋里也沒有幾個子兒，家里老老小小的，都張著嘴等我一個人喂呢！雖說我和胡小兵是老鄉(xiāng)，可掙的都是血汗錢。我吞吞吐吐地說，口袋里沒有錢了，都寄回家了。胡小兵盯著我，說：“叔，就借100，等發(fā)了工錢就還你！要是工頭不回來，侄兒明年出來的第一張錢就還給叔！”

⑥胡小兵幾乎是一字一頓地說道。屋子里的人都不再亂哄哄地嚷嚷了，而是把注意力都轉(zhuǎn)向了我和胡小兵。霎時，一片寂靜。屋內(nèi) A 窗外 B 。

⑦我頓時感到尷尬萬分。胡小兵臉上掛著的淚珠令我不忍再看。我翻了幾層衣服，掏出兩張藏好的百元票子，說：“侄兒，拿上，什么時候說還錢我就不再搭理你！”我說完，有些手足無措，奪過酒瓶一氣喝干了。

⑧“胡小兵，還差多少呢？”突然有人問。胡小兵哽咽著說：“300。”“既然答應過給娘寄1000的，就不能寄500，差多少我們給你湊齊！別嫌少，拿上這50吧！”一只只粗糙皸裂的手伸進了口袋，一張張皺巴巴的人民幣塞進了胡小兵的手里。胡小兵流著鼻涕，不住地說著“謝謝”。

⑨我的鼻子酸酸的，出來半年我鼻子還沒這么酸過。我朝窗外瞟了一眼，看見了隨風飛舞的雪花。我在外跑了幾年了，從來沒見過那么大的雪，雪似乎把所有的大樓都塞滿了。我說：“北風得了勢，把大雪也叫出來了。”我們一屋子人都擠到窗戶旁，爭著看大雪。不時有人說：“咱家的雪肯定比這里的要大得多！”

⑩那年，我們沒有等到工頭回來，就一起卷起鋪蓋奔向火車站了。坐在火車上，仍然看得見窗外的雪片追逐著火車飄飛。

（選自《讀者》2019年第11期，略有改動）

21．給下列加點的字注音。（2分

（1）粗糙（ ）

（2）皸裂（ ）

22．文章第①段寫得好，好在哪里？（2分）

23．第⑤段和第⑦段中劃線的句子各運用了哪種人物描寫方法？（2分）

第⑤段：

第⑦段：

24．結(jié)合語境說說下列句中劃橫線的詞語為什么不能用括弧中的詞語代替？（4分）

（1）說給她寄一千塊錢，可那天我把準備好的錢給糟蹋（輸?shù)簦┝恕?/p>

（2）胡小兵流著鼻涕（眼淚），不住地說著“謝謝”。

25．仔細品味“一只只粗糙皸裂的手伸進了口袋，一張張皺巴巴的人民幣塞進了胡小兵的手里”這句的表達作用。（3分）

26．結(jié)合語境給第⑥段尾A、B兩個空白處各續(xù)寫一句描寫性的句子。（2分）

A：

B：

五、寫作（共50分）

27．請從下面兩道作文題中，任選一題作文。

要求

①符合題意，中心明確，情感真實，內(nèi)容充實，語言通順，卷面整潔。

②除詩歌外，文體不限，字數(shù)不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

題一：每個人都有自己最寶貴的。安徽女工李希芳最寶貴的是清潔工這份工作，因為這份月薪550元的工作可以養(yǎng)家糊口；山東大媽李桂芳丈夫死于礦難，為籌兒子的學費，她在弄堂口擺攤賣烤山芋，所以她最寶貴的是能洗衣、做飯和烤山芋的這雙手；四川漢字鄒勇最寶貴的是支撐整個身體在街頭以修車為生，維持全家六口人生活的這—條半腿；還有5歲小孩江亦農(nóng)最寶貴的是城里小朋友捐給他的“幾本書”……那么，你最寶貴的是什么呢？

請以“我最寶貴的”為題，寫一篇文章。

題二：閱讀下面材料，自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。

一群年輕人到處尋找快樂，卻始終找不到快樂，于是，他們向蘇格拉底請教，快樂到底在哪里？蘇格拉底說：“你們還是先幫我造一條船吧。”這群年輕人暫時把尋找快樂的事放到一邊，找來造船的工具，首先鋸倒了一棵大樹，然后掏空樹心，用了七七四十九天造出了一條獨木船。獨木船終于下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎？”他們齊聲回答：“快樂極了！”

青海省西寧市2019年初中畢業(yè)生學業(yè)水平測試

語文參考答案及評分標準

一、語文基礎知識及運用（共25分）