北京市海淀區(qū)九年級(jí)第二學(xué)期期末練習(xí)
語(yǔ) 文(2018.6)
一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題紙上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。(共12分，每小題2分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是
a.粗獷(guǎng) 哺育(bǔ) 嗚咽(yè) 牽強(qiáng)附會(huì)(qiǎng)
b.暫時(shí)(zàn) 細(xì)菌(jǔn) 瑣屑(xiè) 厚此薄彼(bó)
c.廣袤(mào) 炫耀(xuàn) 狹隘(ài) 軒然大波(pō)
d.恣意(zì) 臉頰(xiá) 嗤笑(chī) 斷壁殘?jiān)?yuán)
2.依據(jù)對(duì)下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)袛嘣~語(yǔ)意思都不正確的一項(xiàng)是
a.和藹——心平氣和
解釋?zhuān)?ldquo;和”有“平和、和緩”的意思。
判斷：“和藹”指態(tài)度溫和，容易接近;“心平氣和”指心里平和，不急躁，不生氣。
b.舉措——舉一反三
解釋?zhuān)?ldquo;舉”有“舉動(dòng);提出”的意思。
判斷：“舉措”指舉動(dòng)、措施;“舉一反三”指舉出一件事情就可類(lèi)推而知其他許多事理。
c.當(dāng)之無(wú)愧——銳不可當(dāng)
解釋?zhuān)?ldquo;當(dāng)”有“承當(dāng)、承受;阻擋、抵擋”的意思。
判斷：“當(dāng)之無(wú)愧”指承當(dāng)某種稱(chēng)號(hào)或榮譽(yù)，能夠當(dāng)?shù)闷�，不用感到慚愧;“銳不可當(dāng)”指來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。
d.左顧右盼——三顧茅廬
解釋?zhuān)?ldquo;顧”有“拜訪;轉(zhuǎn)過(guò)頭看、看”的意思。
判斷：“左顧右盼”指拜訪朋友時(shí)，盼望早點(diǎn)見(jiàn)到;“三顧茅廬”指三次到草廬中去看望他，比喻誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)。
3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是
a.這個(gè)年輕人，因?yàn)?a href='http://m.douzifanli.com/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活閱歷淺，思想不夠成熟，作品難免幼稚，可能會(huì)貽笑大方;但其中蘊(yùn)涵的朝氣卻是最寶貴的。
b.端午節(jié)，我國(guó)南方盛行賽龍舟。競(jìng)賽時(shí)，各個(gè)競(jìng)賽隊(duì)在浪花里隨波逐流，奮勇前進(jìn)。
c.胡錦濤總書(shū)記在紀(jì)念共青團(tuán)成立90周年大會(huì)上發(fā)表講話，激勵(lì)優(yōu)秀青年要百尺竿頭，更進(jìn)一步。
d.剛參加工作的李明，面對(duì)復(fù)雜的技術(shù)難題，深感書(shū)到用時(shí)方恨少，因此，他積極參加了單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
a.教育部2018年3月下發(fā)了“關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)意見(jiàn)”的文件，要求有條件的公辦、民辦中小學(xué)幼兒園要建立家長(zhǎng)委員會(huì)。
b.本市今年25萬(wàn)畝平原造林工程傳來(lái)捷報(bào)：截至5月1日，全市植樹(shù)突破萬(wàn)株，提前完成全年任務(wù)的74%，取得重大階段性成果。
c.南京長(zhǎng)江大橋遠(yuǎn)看是一道直線，直線美不美，這種設(shè)計(jì)符合新的審美觀嗎?我們對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，不宜籠統(tǒng)地提問(wèn)，也不能籠統(tǒng)地答復(fù)。
d.“不過(guò)人不是為失敗而生的”，他說(shuō)。“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。”
5.結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
北京國(guó)家大劇院的設(shè)計(jì)風(fēng)格表現(xiàn)出富有戲劇性的審美追求。與中國(guó)傳統(tǒng)建筑形式相比，它時(shí)尚前衛(wèi)的半橢圓形建筑造型，讓人們?cè)谝曈X(jué)與心理上感到很新奇， ;它的屋面前后兩側(cè)有兩個(gè)三角形的玻璃幕墻切面“開(kāi)裂”地暴露出部分內(nèi)堂，“猶抱琵琶半遮面”，引發(fā)出人們想要一探究竟的好奇心， ;它四周環(huán)繞人工湖，其倒影與湖水波光交相輝映，湖下有一條80米長(zhǎng)的水下通道連接演出大廳， ，這些獨(dú)特的設(shè)計(jì)創(chuàng)意讓國(guó)家大劇院顯得“渾身是戲”。
①這就很有戲劇那欲言又止地設(shè)置情節(jié)的特點(diǎn)
②這就很有戲劇那幕幕推進(jìn)以達(dá)高潮的特點(diǎn)
③這就很有戲劇那營(yíng)造沖突的重要特征
a.①②③ b.②③① c.③①② d.③②①
6.對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
當(dāng)掛在樹(shù)梢的冰凌組成神奇的連拱時(shí)，當(dāng)?shù)孛娴陌籽┫耔驳你@石在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光時(shí)，當(dāng)剛鉆出地面的麥苗躲在厚厚的雪層下面安適地微笑時(shí)，我們知道冬天來(lái)了!在冬季鄉(xiāng)村的漫漫長(zhǎng)夜里，家人們親切地聚集一堂，圍爐而坐，有足夠的時(shí)間聊天、看電視，從容地做著自己喜歡做的事，這難道不是極大的樂(lè)事嗎?
a.選段中把“陽(yáng)光”比喻成“璀璨的鉆石”，形象地寫(xiě)出了陽(yáng)光的明亮耀眼。
b.選段中把“麥苗”擬人化，用它們“躲在厚厚的雪層下面安適地微笑”，形象地寫(xiě)出了麥苗在冬雪的保護(hù)下，安靜而舒適地生長(zhǎng)的樣子。
c.選段中運(yùn)用“當(dāng)……時(shí)”的排比句式，語(yǔ)氣連貫地寫(xiě)出各種景物的變化，表明了冬天到來(lái)時(shí)的美好情狀。
d.“這難道不是極大的樂(lè)事嗎?”運(yùn)用了反問(wèn)的修辭方法，語(yǔ)氣強(qiáng)烈地寫(xiě)出了家人們圍爐而坐、歡度冬夜時(shí)那發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。
二、填空(共8分)
7.(1) ，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)(1分)
(2)不應(yīng)有恨， ?(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(1分)
(3)夕陽(yáng)西下， 。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》)(1分)
(4) ， 。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。(陶淵明《桃花源記》)(1分)
(5)白居易《錢(qián)塘湖春行》中從植物的變化寫(xiě)早春景象的兩句是 ， 。(1分)
8.名著閱讀(3分)
《論語(yǔ)》和《孟子》都是我國(guó)儒家經(jīng)典，學(xué)習(xí)它們，可以給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)啟示。如孔子有許多關(guān)于教育的論述，他所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆”，可以啟發(fā)我們學(xué)習(xí)時(shí)要注重 ① 的學(xué)習(xí)方法;孟子在我們所學(xué)的《 ② 》一文中，提出的 ③ 的道德觀，千百年來(lái)一直成為中華民族的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。
三、綜合性學(xué)習(xí)(共11分)
為打造“書(shū)香北京”，北京市政府決定于2018年4月至6月舉辦第二屆“市民閱讀季”活動(dòng)，你所在的學(xué)校也積極參與到這一活動(dòng)中來(lái)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
9.活動(dòng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)是走上街頭號(hào)召市民積極閱讀。為了做好準(zhǔn)備工作，請(qǐng)你根據(jù)同學(xué)們搜集的材料，概括出當(dāng)前北京市民閱讀情況的三個(gè)特點(diǎn)和數(shù)字化閱讀方式的四個(gè)優(yōu)勢(shì)。(5分)
【材料一】
北京市民閱讀情況調(diào)查表
閱讀情況
年份市民整體閱讀率圖書(shū)、報(bào)刊等傳統(tǒng)方式閱讀率網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等數(shù)字化方式閱讀率
2019年72.1%50.1%24.6%
2019年77.1%52.2%32.8%
2019年82.5%54.9%44.7%
【材料二】
目前我國(guó)每年出版的書(shū)籍已經(jīng)超過(guò)27萬(wàn)種，文學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、教育、社會(huì)等門(mén)類(lèi)可以說(shuō)無(wú)所不包。盡管有如此眾多的圖書(shū)可供選擇，但資料顯示，在2019年“北京市民最喜愛(ài)的圖書(shū)”調(diào)查中，《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》和《西游記》以明顯優(yōu)勢(shì)位居前4位。
【材料三】
用網(wǎng)絡(luò)手機(jī)閱讀，可以讓人們擁有更廣闊的閱讀天地，獲得更多的信息。同時(shí)，也方便人們更高效地利用零碎的時(shí)間，隨時(shí)隨地地閱讀。此外，還減少了印刷、物流倉(cāng)儲(chǔ)和批發(fā)零售等環(huán)節(jié)，降低了出版發(fā)行、營(yíng)銷(xiāo)的成本。
特點(diǎn)：(1) (2) (3)
優(yōu)勢(shì)：(1) (2) (3) (4)
10.在此次活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)不同的人群進(jìn)行了隨機(jī)采訪。請(qǐng)你根據(jù)采訪記錄說(shuō)明不同人群的閱讀目的分別是什么。(3分)
采訪記錄一：
一個(gè)中學(xué)生說(shuō)：“我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)太重了，考試壓力又大，所以空閑時(shí)最?lèi)?ài)看一些輕松幽默的漫畫(huà)或小說(shuō)，就想借此放松一下緊繃的神經(jīng)，調(diào)整一下緊張的心情，以便更好地投入到學(xué)習(xí)生活中去。”
采訪記錄二：
一位大學(xué)生說(shuō)：“我在課余時(shí)主要還是讀一些所學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，另外我也經(jīng)常看一些關(guān)于人生規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展方面的書(shū)。我想讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更扎實(shí)，人生方向更明確，為將來(lái)的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。”
采訪記錄三：
一位退休老人說(shuō)：“從前工作,現(xiàn)在退下來(lái)了，我經(jīng)常會(huì)讀點(diǎn)兒自己喜歡的古典名著和花草養(yǎng)植類(lèi)書(shū)籍，這樣不僅不覺(jué)得退休生活空虛乏味，反而從中找到了更多的樂(lè)趣，擁有了更加豐富多彩的晚年生活。”
11.為了配合附近社區(qū)“推進(jìn)社區(qū)閱讀計(jì)劃”的開(kāi)展，班級(jí)要為社區(qū)居民出一期板報(bào)，標(biāo)題為“經(jīng)典名著人物談”。請(qǐng)你完成一份板報(bào)稿件提綱。(3分)
要求：寫(xiě)出一部名著中的一位主要人物;對(duì)該人物的主要性格作出點(diǎn)評(píng);寫(xiě)出一個(gè)相關(guān)的精彩情節(jié)。(注：可以從下面作品中選取人物：《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》)
人物：
主要性格點(diǎn)評(píng)：
一個(gè)相關(guān)的精彩情節(jié)：
四、文言文閱讀(共8分)
閱讀《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》，完成第12-14題。
扁鵲見(jiàn)蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無(wú)疾。”扁鵲出�；负钤唬�“醫(yī)之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走�；负罟适谷藛�(wèn)之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也;在肌膚，針石之所及也;在腸胃，火齊之所及也;在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣�；负钏焖�。
12.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)居十日 居：
(2)不治將益深 益：
(3)桓侯故使人問(wèn)之 故：
(4)火齊之所及也 齊：
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。(2分)
(1)醫(yī)之好治不病以為功 翻譯：
(2)臣是以無(wú)請(qǐng)也 翻譯：
14.閱讀文章，回答問(wèn)題：(1)扁鵲第一次和第四次見(jiàn)蔡桓公時(shí)分別有怎樣的動(dòng)作?(2)他做出這些動(dòng)作的原因分別是什么?(4分)
答：(1)第一次的動(dòng)作： 第四次的動(dòng)作：
(2)第一次的原因： 第四次的原因：
五、現(xiàn)代文閱讀(共31分)
(一)閱讀《萍水相逢之美》，完成第15-17題。(共15分)
萍水相逢①之美
陳霽
①搬到這個(gè)小區(qū)已經(jīng)一年多了，卻至今也沒(méi)有為我增加一個(gè)真正的熟人，更不用說(shuō)朋友。就是鄰居，有時(shí)同乘電梯上樓，也只是點(diǎn)點(diǎn)頭，給出一個(gè)微笑而已。這個(gè)微笑就禮貌地拒絕了接下來(lái)的一切可能。待各自進(jìn)了各自的家，那扇沉重厚實(shí)的防盜門(mén)就把我們徹底隔開(kāi)，里面的一切都成為秘密，被它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地捂住。一個(gè)小區(qū)上千戶人家，就這樣被封閉在各自的小格子里。
②閑得無(wú)聊，在家泡茶枯坐，一抬眼就看見(jiàn)了墻上的那幅畫(huà)。
③20多年前的樂(lè)山五通橋，秋天，風(fēng)景優(yōu)美。古老的小鎮(zhèn)，幾條逶迤的街巷被清澈的小河破開(kāi)，隔河相望各自的另一半。沿河盡是千年古榕，濃蔭匝地。那些石板街面，雕花石欄，重重疊疊的飛檐斗拱和粉墻青瓦，都在榕樹(shù)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的掩映中。我那時(shí)還是個(gè)小伙子，背了個(gè)當(dāng)時(shí)流行的人造革馬桶包，沿著幾級(jí)石階走上苔痕斑駁的石砌高臺(tái)。這里是一個(gè)獨(dú)家小院，竹籬笆上爬滿牽�；�，院里盛開(kāi)著海棠，古雅里透出生機(jī)的蓬勃。我按捺住一顆砰砰亂跳的心，叩響了門(mén)。開(kāi)門(mén)的儒雅老者正是我想求見(jiàn)的大名鼎鼎的畫(huà)家李道熙，嘉州畫(huà)派的代表人物。我這次游樂(lè)山，感覺(jué)不是期望的那么好，心有不甘，便到了五通橋。仗著同是著名畫(huà)家的孫竹籬是我家鄰居，就斗膽來(lái)闖李道熙家。大感意外的是，李道熙以爽朗的笑聲和清香的“峨蕊”接待了我這個(gè)不速之客。談到興濃，他起身為我畫(huà)了這幅斗方，邊畫(huà)邊講授技法，簡(jiǎn)直像要收我為徒。
④不完美的樂(lè)山之行在五通橋得到了加倍的補(bǔ)償。同時(shí)，李道熙的古道熱腸，更讓我在心里對(duì)他和他的五通橋葆有了一份永久的記憶。
⑤前年春節(jié)，我和妻子去云南景洪旅游。返程飛機(jī)很晚，有半天的空當(dāng)，便去勐臘路的同慶號(hào)喝茶。這是景洪市中心一處頗令人注目的園林，熱帶風(fēng)情中帶有江南元素。氣候宜人，環(huán)境雖然也是人造，但是感覺(jué)比此前看過(guò)的許多“原始”更養(yǎng)眼。加上有一個(gè)體驗(yàn)式生產(chǎn)作坊，同樣一杯普洱，在這里就讓人很樂(lè)意掏錢(qián)。服務(wù)員是傣家小妹扮相，清麗而乖巧，并且嘴甜。她介紹茶道，介紹普洱的生產(chǎn)工藝流程，還介紹她為之驕傲的老板。我說(shuō)，你把你的老板說(shuō)得那么好，干脆請(qǐng)他來(lái)讓我們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。我本來(lái)是戲言卻被當(dāng)真。結(jié)果，我們被請(qǐng)到老板在樓上的辦公室做客。老板的辦公室實(shí)際上是茶室，是小型的茶文化博物館。更讓我驚訝的是，老板是一位還說(shuō)得上年輕的美女，聰明而博學(xué)。名字亦如其人：鄧雅然。她親自為我們沏茶。她沏茶幾乎是一場(chǎng)細(xì)節(jié)豐富的茶藝表演。大半個(gè)下午，我們像是老朋友，無(wú)拘無(wú)束地交流。不，更像是她在作一場(chǎng)關(guān)于普洱茶的講座，附帶地，也介紹了作為普洱代表的同慶號(hào)茶莊的300年傳奇。臨走時(shí)，在她的盛情之下，我還帶走了她饋贈(zèng)的印有紅色龍馬圖案的普洱茶。后來(lái)從新聞里才知道，她的同慶號(hào)普洱茶，還曾作為國(guó)禮，饋贈(zèng)來(lái)訪的英國(guó)首相布朗和俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫。我真是榮幸之至啊!
⑥5·12汶川地震以后，通訊剛剛恢復(fù)，我的手機(jī)信息迅速爆滿。老朋友，經(jīng)常聯(lián)系的編輯，他們的關(guān)切讓我溫暖，也在意料中。而那些此前只有一面之緣的遠(yuǎn)方朋友，比如鄭州的何向陽(yáng)、無(wú)錫的黑陶、天津的謝大光、福州的小山等，他們也都發(fā)來(lái)了問(wèn)候的短信。剛剛經(jīng)歷了生死震顫的我，這時(shí)，意外得到的這些僅有一面之緣的友人的一聲聲問(wèn)候，就大有“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的意味了。
⑦在文明禮節(jié)和教養(yǎng)的約束之下，在對(duì)自身競(jìng)爭(zhēng)力的打造和維護(hù)中，我們?cè)诓恢挥X(jué)中都套上了多層的甲胄，人與人再難觸及真實(shí)的內(nèi)心。而生活常常又是平淡的。很多時(shí)候我們都覺(jué)得，每個(gè)日子都是生產(chǎn)線上出來(lái)的同一產(chǎn)品。過(guò)于常規(guī)、平庸和一成不變，沒(méi)有特別，沒(méi)有變化，沒(méi)有跌宕起伏，沒(méi)有痛快淋漓，我們就向往遠(yuǎn)方。希望以旅行來(lái)改變平淡，打破平庸，制造一點(diǎn)意外，掀起一點(diǎn)漣漪。但是旅行常常也只是留下幾處模糊的景象，幾個(gè)抽象的地名，還有照面之后迅速虛化為遠(yuǎn)遠(yuǎn)的背景的那許多面孔。但是，只要有那么一個(gè)人，一件事，能夠讓你激動(dòng)或者感動(dòng)，讓你持久地懷想，那么這個(gè)地方立刻就會(huì)生動(dòng)起來(lái)，清晰起來(lái)，就像一個(gè)他鄉(xiāng)故知，以親切的目光召喚你的再次造訪。
⑧萍水相逢有別樣的美麗。哪怕它只是旅途中一個(gè)如豆的光點(diǎn)，也會(huì)成為永遠(yuǎn)捂在心頭的一份溫暖。
(有刪改)
[注]①萍水相逢：比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。
15.本文作者記敘了自己所經(jīng)歷的三件事以及對(duì)這三件事的不同感受。請(qǐng)閱讀文章第③-⑥段，填寫(xiě)下面的表格。(4分)
事件感受
第一件旅游中，冒昧造訪不相熟的著名畫(huà)家，受到熱情接待①
第二件②③
第三件④感到寶貴
16.簡(jiǎn)要分析第③段中畫(huà)線語(yǔ)句的作用。(4分)
17.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析本文以“萍水相逢之美”為題目的妙處。(不超過(guò)150個(gè)字)(7分)
(二)閱讀《音樂(lè)為什么能治病》，完成第18-19題。(共8分)
音樂(lè)為什么能治病
①如同醫(yī)生用藥物給人治病一樣，音樂(lè)治療師用音樂(lè)給人治病，音樂(lè)所以能夠治療疾病，是因?yàn)橐魳?lè)對(duì)人的心理狀態(tài)和身體狀況能起到某種特殊的作用。這種作用是通過(guò)心理作用和生理作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
②在心理作用方面，音樂(lè)能直接影響人的情緒。音樂(lè)是善于表現(xiàn)感情的藝術(shù)，能將喜、怒、憂、思、悲、恐、驚等情緒表現(xiàn)得淋漓盡致，具有最直接、最強(qiáng)烈的情感引發(fā)作用，產(chǎn)生一種比其他藝術(shù)形式更強(qiáng)烈、更深刻的感染力。作為一種治療手段，就是通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)感染力作用于人的心理，以情導(dǎo)理，既能增強(qiáng)人體的抗病能力，又可以消除精神上的阻滯。例如節(jié)奏鮮明的音樂(lè)能振奮人的情緒，如軍樂(lè)曲、進(jìn)行曲，鮮明的節(jié)奏感可以使人興奮、激動(dòng)、熱血沸騰;旋律優(yōu)美悠揚(yáng)的樂(lè)曲，則能使人情緒安靜和輕松愉快。另外，音樂(lè)還可以通過(guò)音調(diào)影響人的情緒，這種現(xiàn)象早在古希臘就已經(jīng)被注意到了，當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為，e調(diào)安定，d調(diào)熱烈，c調(diào)和緩，b調(diào)哀怨，a調(diào)高揚(yáng)。
③我們知道，人的情緒活動(dòng)不僅與大腦皮質(zhì)有密切關(guān)系，而且與人的內(nèi)分泌系統(tǒng)、自主神經(jīng)系統(tǒng)、下丘腦和大腦邊緣系統(tǒng)有著更為密切的關(guān)系。大腦邊緣系統(tǒng)是調(diào)整和支配人內(nèi)臟器官活動(dòng)的最高中樞。這樣，引起人們輕松、愉快、舒適和歡快的音樂(lè)，就能改善和加強(qiáng)大腦皮質(zhì)、大腦邊緣系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)的功能，從而更好地控制和增進(jìn)人體各種內(nèi)臟器官系統(tǒng)的正�；顒�(dòng)。
④音樂(lè)中剛勁與柔美的旋律、長(zhǎng)短輕重的節(jié)奏與節(jié)拍、快慢的速度、強(qiáng)弱的力度、高低的音區(qū)等，不僅可以調(diào)節(jié)情緒，而且還可以在生理上起到鎮(zhèn)痛、降壓的作用。因?yàn)橐魳?lè)有各種不同的節(jié)拍、節(jié)奏，人體也具有各種生理節(jié)奏，如脈搏、呼吸等，它們之間如果配合好了，音樂(lè)就可以調(diào)節(jié)生理節(jié)奏。國(guó)外用音樂(lè)代替麻醉藥物做剖腹產(chǎn)和拔牙手術(shù)，絕不是單純靠轉(zhuǎn)移患者注意力或是暗示作用取得效果的。因?yàn)榇竽X聽(tīng)覺(jué)中樞與痛覺(jué)中樞同在大腦顳葉①，音樂(lè)刺激聽(tīng)覺(jué)中樞對(duì)疼痛有交互抑制作用，同時(shí)音樂(lè)還能提高垂體腦啡呔②的濃度，而腦啡呔能抑制疼痛，所以音樂(lè)就有鎮(zhèn)痛作用。
⑤由于音樂(lè)能影響人的心理活動(dòng)、生理活動(dòng)。因此，人們就能夠用音樂(lè)來(lái)改善和調(diào)節(jié)人體的生理和心理功能。從而達(dá)到治療疾病、養(yǎng)生健身、增進(jìn)健康的目的。
[注]①顳(niè)葉：是大腦的一葉。②腦啡呔(fēi tài)：是神經(jīng)遞質(zhì)的一種，對(duì)腦細(xì)胞具有獨(dú)特的作用，能夠激活處于抑制沉睡狀態(tài)的腦細(xì)胞;對(duì)因腦損傷導(dǎo)致的后遺癥有很好的恢復(fù)作用。
18.閱讀第②段，簡(jiǎn)要說(shuō)明作為一種治療手段，音樂(lè)是怎樣影響人的情緒的。(3分)
19.閱讀下面的材料，借助文中第④段的知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明接受化療的腫瘤病人進(jìn)行音樂(lè)治療實(shí)驗(yàn)后不良情緒、疼痛得到緩解的具體原因。(5分)
【材料】
中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)治療專(zhuān)業(yè)的碩士周平對(duì)30名接受化療的腫瘤病人進(jìn)行了音樂(lè)治療實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，化療之前和化療24小時(shí)后的嘔吐反應(yīng)，接受音樂(lè)治療的病人和另一組沒(méi)有接受音樂(lè)治療的病人相比，差別很大。經(jīng)過(guò)音樂(lè)治療以后，病人惡心嘔吐的感覺(jué)減輕了很多。化療前和24小時(shí)后的惡心嘔吐，與病人緊張、恐懼、焦慮等精神因素相關(guān)，音樂(lè)治療對(duì)緩解他們的不良情緒，發(fā)揮了神奇的作用。實(shí)驗(yàn)還證明，音樂(lè)治療讓這些病人的疼痛都明顯減輕。
(資料來(lái)源：《新民周刊》作者黃祺《音樂(lè)怎么治病?“音樂(lè)治療師” 新職業(yè)萌動(dòng)》)
(三)閱讀《善言是一種美德》，完成第20-22題。(共8分)
善言是一種美德
①生活中，我們常為如何融洽地與人交流而煞費(fèi)苦心。其實(shí)，想營(yíng)造愉快、真誠(chéng)的談話環(huán)境，是有基本規(guī)律可循的，其中很重要的一點(diǎn)就是口出善言。這里的善言，指說(shuō)的話不僅能讓人樂(lè)于接受，而且能使人獲益。荀子說(shuō)：“與人善言，暖于布帛。”所以說(shuō)，口出善言，是我們?cè)谂c人交往中應(yīng)該珍視的美德。
②善言，可以給身處困境的人自信和力量。善言暖心，面對(duì)身處困境中的人，我們不妨多說(shuō)一些美麗的善言，使人奮發(fā)自強(qiáng)。一次語(yǔ)文課，一位個(gè)子矮、有些跛腳的學(xué)生在黑板上默寫(xiě)生字。他剛剛夠到黑板，寫(xiě)字要斜著身子，字跡歪歪斜斜，很難看。然而老師點(diǎn)評(píng)時(shí)卻說(shuō)：“這些字，好像從地里拱出來(lái)的小嫩芽。雖然亂了一些，但是，說(shuō)不定就是這些嫩芽，將來(lái)會(huì)開(kāi)出世界上最美的花朵呢。”就是這一句話，改變了這個(gè)自卑孩子的命運(yùn)。在以后的人生道路上，他變得開(kāi)朗自信起來(lái)。經(jīng)過(guò)多年的打拼，他成為一個(gè)小有名氣的企業(yè)家。當(dāng)年正是老師用一句生動(dòng)形象的比喻給了他信心與力量，幫助他走出自卑的困境，使他走向成功。由此可見(jiàn)善言的魅力。
③善言，可以讓困惑迷失的人找到前進(jìn)的方向。馬來(lái)西亞著名華語(yǔ)歌手曹格，在一次醉酒打人被曝光之后，人氣驟然下降，陷入了前所未有的人生迷茫之中。無(wú)助的他打電話給劉德華。劉德華說(shuō)：“你今年30歲，這么早發(fā)生這事對(duì)你是好事，是上天給你改過(guò)的機(jī)會(huì)，你要好好改過(guò)，否則只有兩個(gè)字：收工。”劉德華的話，讓曹格如夢(mèng)初醒。他痛定思痛，重塑形象，終于又獲得了成功。劉德華的話讓迷茫的曹格重新燃起了希望，找到了人生的方向。 生活中，每個(gè)人都有困惑迷失的時(shí)候，一句善言，猶如一盞指路明燈，它能使人在黑暗中看到光明，從而走出人生的陰霾。
④善言，可以化解矛盾、促進(jìn)事業(yè)的成功。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中，平民出身的格蘭特將軍與韋策爾將軍脾氣不合，作戰(zhàn)中不能有效地溝通。韋策爾強(qiáng)烈要求林肯總統(tǒng)撤掉格蘭特的軍職，理由是格蘭特喝酒太多。林肯找到格蘭特，對(duì)他說(shuō)：“格蘭特將軍，我真的為你感到欣慰，你的部下和同事都在夸你總是打勝仗，韋策爾將軍還很欣賞你酒后不慌亂的風(fēng)度，要是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了我一定請(qǐng)你喝酒。”聽(tīng)到這些話后，格蘭特主動(dòng)與韋策爾將軍打配合戰(zhàn)，為結(jié)束南北戰(zhàn)爭(zhēng)立下了赫赫戰(zhàn)功，并與韋策爾將軍建立了深厚的友誼。林肯總統(tǒng)的善言，成為兩人和好的橋梁，使兩人并肩作戰(zhàn)，最終取得了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。試想，如果林肯總統(tǒng)真的撤掉了格蘭特，不僅會(huì)使兩人結(jié)怨，甚至有可能影響南北戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程。因此，我們要學(xué)做報(bào)喜的“喜鵲”，這有益于人際關(guān)系的和諧、事業(yè)的發(fā)展。
⑤善言往往能體現(xiàn)一個(gè)人真實(shí)而善良的內(nèi)心，而他人也可能因你一句善言而從此發(fā)生改變。所以，如果我們都能在生活中時(shí)時(shí)謹(jǐn)記口出善言，那我們就擁有了一份美德。
20.為什么說(shuō)“善言是一種美德”?(3分)
21.根據(jù)文意，請(qǐng)?jiān)谙铝姓Z(yǔ)句中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪�，填在第③段的橫線處。(只填序號(hào))(2分)
①俗話說(shuō)：“口出善言，可渡人;口出惡言，可毀人。”
②常言道：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”
③晉代葛洪說(shuō)：“一言之善，貴于千金。”
第③段橫線處應(yīng)填第 句。
22.閱讀第④段，簡(jiǎn)要分析這一段所用事例為什么能夠證明善言可以化解矛盾、促進(jìn)事業(yè)的成功。(3分)
六、作文(50分)
23.題目： 創(chuàng)造美
要求：
(1)將題目補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的作文題目，并抄寫(xiě)在答題紙上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600-1000之間。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chusan/1209517.html
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