北京市燕山區(qū)2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期期末試卷
九年級(jí)化學(xué)2018.5
考生須知 1．本試卷共6頁，共兩部分，滿分45分。
2．在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名。
3．答案一律填寫在答題卡上，在試卷上作答無效。
4．考試結(jié)束，將試卷和答題卡一并交回。
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量 H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 K 39 Mn 55 Fe 56
第一部分選擇題（共13分）
（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分）
1.下列屬于物理變化的是
A．鐵絲生銹 B．酒精燃燒 C．冰塊融化 D．水果腐爛
2.下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是
A．氧氣用于氣焊 B．焦炭用于冶煉金屬
C．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣 D．干冰用于人工降雨
3. 下列人體所必需的元素中，缺乏后會(huì)導(dǎo)致佝僂病、骨質(zhì)疏松的是
A．鐵 B．鈣 C．碘 D．鋅
4.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，現(xiàn)象為火星四射，有黑色固體生成的是
A．紅磷 B．木炭 C．鐵絲 D．酒精
5.一種鐵原子核內(nèi)有26個(gè)質(zhì)子和30個(gè)中子，該原子核外電子數(shù)為
A．26 B．4 C．30 D．56
6. 下列符號(hào)能表示兩個(gè)氫分子的是
A．2H2 B．H2 C．2H D．2H+
7.氫氧化鈉的俗稱是
A. 純堿 B.燒堿 C. 熟石灰 D. 石灰石
8.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A．傾倒液體 B．加熱液體 C．點(diǎn)燃酒精燈 D．過濾
9．下列方法能區(qū)分空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是
A．聞氣味 B．倒入適量澄清石灰水
C． 觀察顏色 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中
10. 關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2C+ O2 2CO，下列說法不正確的是
A．該反應(yīng)條件是點(diǎn)燃 B．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)的產(chǎn)物有毒 D．參加反應(yīng)的碳、氧原子個(gè)數(shù)比為2：1
11. .將空的礦泉水瓶從高原地區(qū)帶到平原，瓶子變癟，因?yàn)槠績(jī)?nèi)氣體
A．分子體積變小B．分子停止運(yùn)動(dòng)
C．分子間隔變小D．分子數(shù)目減少
12. 下列方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?nbsp;
A B C D
A．證明CO2密度比空氣大，且不支持燃燒 B．證明可燃物燃燒需要氧氣
C．比較Fe、Cu 、Ag的金屬活動(dòng)性 D．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
13.下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br>選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp;實(shí)驗(yàn)操作
A 除去CO2中混有的少量CO 點(diǎn)燃
B 實(shí)驗(yàn)室收集氧氣 用向上排空氣集氣法
C 鑒別氫氣和甲烷 分別點(diǎn)燃，火焰上罩干冷燒杯
D 除去硫酸銅溶液中的少量硫酸亞鐵 加入足量銅粉
第二部分 非選擇題（共32分）
〖生活現(xiàn)象解釋〗
14.（4分）（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，燃燒產(chǎn)物都有二氧化碳，綠色植物在進(jìn)行 時(shí)，需要二氧化碳和水。二氧化碳等氣體過多的排放會(huì)使溫室
效應(yīng)加劇，所以應(yīng)更多的利用 等綠色能源。（任寫一種）
（2）為提高能源利用率同時(shí)保護(hù)環(huán)境，工業(yè)上將煤洗選加工后制得可燃性的水煤氣，
其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下：
寫出該反應(yīng)的方程式 ，其基本反應(yīng)類型為 。
15.（1分）燃燒與滅火實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋：右圖所示，取約1ml汽油于燃燒匙中，點(diǎn)燃，立刻將燃燒匙放在水面上(燃燒匙底部接觸水面)，火焰熄滅（汽油有剩余）。熄滅的原因是 。
16．（2分）圖A為簡(jiǎn)易凈水器的示意圖，其中活性炭的
作用是 。圖B為電解水的示意圖，
正極產(chǎn)生氣體的體積比為_________。
A B
分析下列表格及依據(jù)表格中部分?jǐn)?shù)據(jù)繪制的溶解度
曲線，回答17~18題。
溫度/℃ 0 20 40 60
溶解度/g 氯化鈉 35.7 36 36.6 37.3
硝酸鉀 13.3 31.6 63.9 110
氫氧化鈣 0.185 0.165 0.141 0.116
17. （1分）推測(cè)曲線甲表示是 。
18. （1分）下列說法中，正確的是 。
A．氯化鈉的溶解度大于硝酸鉀的溶解度
B．20℃時(shí)，氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%
C．0℃時(shí)，硝酸鉀的飽和溶液升溫至60℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
D．將20℃時(shí)氫氧化鈣的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取升溫的方�?br>19. （1分）下圖所示實(shí)驗(yàn)可測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法中，正確的是 �。ㄌ钭帜感蛱�(hào)）。
A．實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性
B． 實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅磷的用量不影響最終結(jié)果
C．通常狀況下五氧化二磷為氣態(tài)
D．紅磷熄滅后，冷卻后打開彈簧夾
E.實(shí)驗(yàn)后，集氣瓶中水面約上升至刻度1處
20.（2分）請(qǐng)從20-A或20-B兩題中任選1個(gè)作答，若兩題均作答，按20-A計(jì)分。
20-A 20-B
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 。
（2）158g高錳酸鉀受熱分解，最多可制得氧氣 g. （1）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式 。
（2）理論上，若生產(chǎn)5.6kg鐵，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是 kg。
〖科普閱讀理解〗
21.（5分）閱讀下面科普短文。
我們的胃液呈酸性，是因?yàn)槲赶俦诩?xì)胞能分泌出鹽酸。胃酸在人體的消化吸收中發(fā)揮著重要作用，比如為胃蛋白酶提供適宜的酸性環(huán)境，分解食物中的結(jié)締組織和肌纖維。使其易于被消化吸收。
你知道嗎？深受人們喜愛的早餐食品燕麥中常添加顆粒極小的鐵粉，它既可以作為雙吸劑（起到干燥和減緩食品變質(zhì)的作用），還可以作為補(bǔ)鐵劑。要把鐵粉變?yōu)槿梭w需要的、能吸收的營(yíng)養(yǎng)元素，就離不開胃酸的幫助。
健康人胃液的pH在0.9～1.5，胃液的pH不僅影響人的消化吸收功能，還對(duì)伴隨食物進(jìn)入人胃內(nèi)的各類病菌的繁殖有影響。某醫(yī)院對(duì)99位胃潰瘍和十二指腸潰瘍等患者胃液的pH及胃液中病菌進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果如下表所示。
表-人體胃液pH情況分析
分組 胃液的pH 受檢患者人數(shù) 胃液中檢出病菌的
人數(shù)及比列
A ≤2.0 7 0（0.0%）
B 2.0-4.0 13 3（23.1%）
C 4.0-6.0 26 17（65.4%）
D ?6.0 53 45（84.9%）
胃酸過多會(huì)對(duì)胃黏膜產(chǎn)生侵蝕作用，并使人感覺反酸或胃灼熱。治療胃酸過多的藥主要有兩大類：一是抑酸藥，能抑制胃酸分泌，但本身不能和胃酸反應(yīng)；二是抗酸藥，能直接與胃酸反應(yīng)。常服用的抗酸藥的藥物有碳酸氫鈉、氫氧化鋁、氧化鎂、氫氧化鎂和碳酸鈣等。
胃潰瘍患者若服用不合適的抗酸藥，會(huì)因胃內(nèi)氣體壓力增大而引起胃穿孔�；颊呷玳L(zhǎng)期使用抗酸藥，很可能刺激胃酸分泌過多。因此，應(yīng)遵醫(yī)囑合理使用抗酸類和抑酸類藥物。
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。
（1）關(guān)于文中提到的幾種藥物，屬于氧化物的是 （填化學(xué)式）。
（2）燕麥中的鐵粉遇到胃酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，生成 價(jià)鐵離子。
（3）適量使用碳酸鈣可以治療胃酸過多，同時(shí)還可以補(bǔ)鈣。反應(yīng)方程式 。
（4）胃潰瘍患者適合服用的抗酸藥是 （從文中挑選一）。
（5）下列說法正確的是 （填字母序號(hào)）。
A. 在使用抗酸藥時(shí)不是越多越好
B. 胃液pH越小越有利于病菌生存
C. 氫氧化鋁、氫氧化鎂屬于抗酸藥物
〖生產(chǎn)實(shí)際分析〗
22.（5分）鋅錳電池（俗稱干電池）在生活中的用量很大，
其構(gòu)造如圖所示。
（1）根據(jù)右圖判斷，屬于金屬材料的是_______。
（2）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），
并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖所示：
已知：Cu+H2O2+H2SO4 △ CuSO4+2H2O
○1寫出過程Ⅱ中涉及的反應(yīng)方程式： 。
○2過程Ⅲ中加入溶液A后進(jìn)行的操作是 。
○3下列說法正確的是_____________。
A.過程Ⅰ中H2O2也有可能分解生成氧氣 B. 固體E是混合物
C.溶液F比溶液B中含硫酸鋅的溶質(zhì)質(zhì)量高
〖實(shí)驗(yàn)原理分析〗
23.（4分）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，某興趣小組利用傳感器對(duì)二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1） 如圖所示裝置的氣密性良好，在三只250mL的燒瓶?jī)?nèi)收集滿二氧化碳?xì)怏w，在三個(gè)注射器內(nèi)各裝入85mL的液體（分別是水、飽和石灰水、40%氫氧化鈉溶液），連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。
（2） 三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)85mL的液體（水、飽和石灰水、40%氫氧化鈉溶液）注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。
（3） 一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶，冷卻至室溫。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖像，如下圖所示。
試回答下列問題：
（1）曲線1中表示“振蕩”后氣壓變化的線段是 。
○1. AB段 ○2BC段 ○3CD段 ○4 DE段
（2）曲線2中發(fā)生的反應(yīng)方程式為 。
（3）觀察、對(duì)比曲線1、2、3，能得出的結(jié)論是 。
○1 co2 能與水發(fā)生反應(yīng) ○2該溫度下，1體積水約溶解1體積co2
○3 40% NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳
○4 由于注入液體壓縮了瓶?jī)?nèi)的氣體，所以三個(gè)實(shí)驗(yàn)的起始階段壓強(qiáng)都快速增大
（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們想進(jìn)一步探究曲線3所代表的實(shí)驗(yàn)：取少量實(shí)驗(yàn)后燒瓶中的溶液于試管中，滴入酚酞試液后溶液呈紅色，僅由此現(xiàn)象，定性的猜想燒瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的成分為 （寫出所有的可能） 。
〖科學(xué)探究〗
24.（6分）糕點(diǎn)疏松劑的主要成分中有碳酸氫鈉(白色固體)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究．
實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH值約為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈 性．
實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱。
如右圖1所示．
（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。
（2）在（1）實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，如何證明產(chǎn)物中還有二氧化碳
生成 （請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案）。
（3）欲通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分．
【提出假設(shè)】①可能是Na2CO3 ②可能是NaOH
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
方案一：取少量充分加熱后的固體于試管中，加入適量水充分溶解，再向試管中加入適量的氫氧化鈣溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，則假設(shè)①成立，請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)
方程式 。
方案二：請(qǐng)你選用與方案一中不同類別的試劑再設(shè)計(jì)一個(gè)方案
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
假設(shè)①成立，假設(shè)②不成立
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式為 。
北京市燕山地區(qū)2018年初中畢業(yè)暨一模試卷
九年級(jí)化學(xué)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2018.5
第一部分選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，共13個(gè)小題，每小題1分，共13分。）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7
答案 C D B C A A B
題號(hào) 8 9 10 11 12 13
答案 D D D C B B
說明：除特別注明外，以下每空1分。其他合理答案均可給分。
第二部分非選擇題（共11個(gè)小題，共32分。）
14．（4分）（1）光合作用 太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋ù鸪鲆粋�(gè)即可）
（2）C+H2O CO+H2 置換反應(yīng)
15．（2分）降低溫度到汽油的著火點(diǎn) 以下
16．（2分） 吸附 氧氣
17．（1分） 硝酸鉀
18．（1分） D
19．（2分） ADE
20．（2分） A：（1）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ （2）16
B:（1）3CO + Fe2O3 3CO2 + 2Fe （2）6.6
21．（5分）（1）MgO （2）+2 （3）CaCO3 + 2HCl CaCl2 + CO2↑+ H2O
（4）Al(OH)3、Mg(OH)2 MgO （5）AC
22．（5分）（1）銅帽、鋅筒
（2）Zn +H2SO4====ZnSO4 + H2↑ Zn + CuSO4====ZnSO4 + Cu （2分）
（3）過濾 ABC
23．（4分）（1）③ （2）Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3↓ + H2O （3）②③④
（4）Na2CO3和NaOH；Na2CO3；Na2CO3和NaHCO3；NaHCO3（寫出2種即可）
24．（6分）實(shí)驗(yàn)一：堿
實(shí)驗(yàn)二：（2）將燒杯取下，迅速向燒杯中加入少量的澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，則證明有CO2生成。
（3）方案一：Ca(OH)2 + Na2CO3 ==== CaCO3↓+ 2NaOH
方案二：（合理給分0
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量固體產(chǎn)物于試管中，加入適量的稀鹽酸
（或加入適量氯化鈣溶液） 有氣泡產(chǎn)生
（或有白色沉淀生成）
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2 ↑
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chusan/1155678.html
相關(guān)閱讀：2018年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)習(xí)題：燃料及其利用單元知識(shí)清單（人教版）