M
東城區(qū)（南片）2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期末統(tǒng)一測(cè)試
初 二 語 文 試 卷 2014.1
學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào)
考
生
須
知1.本試卷共8頁，共六道大題，22道小題。滿分100分�？荚嚂r(shí)間120分鐘。
2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級(jí)、姓名和考號(hào)。
3.所有試題均在答題卡上作答，在試卷上作答無效。
4.答題卡上，第一大題用2B鉛筆作答，其他試題一律用黑色字跡簽字筆作答。
5.考試結(jié)束，請(qǐng)將答題卡和試卷一并交回。
一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共10分。每小題2分）
1.下列加點(diǎn)字的注音和劃線字的字形完全正確的一項(xiàng)是
A.殷紅（yīn） 愧怍（zuò） 顛沛 重鑾疊嶂
B.藩籬（fān） 狼藉（jí） 褶皺 銷聲匿跡
C.寒噤（jìn） 勻稱（chèn?） 制栽 窮愁潦倒
D.脊椎（jǐ） 阻遏（è） 粼峋 鳴鐘擊馨
2.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是
A.海棠、牡丹、月季……這些花次第開放，惹得蜜蜂在院子里嗡嗡嗡嗡地忙來忙去。
B.那位白發(fā)蒼蒼、瘦得皮包骨的老頭走起路來顫巍巍的。
C.老天津衛(wèi)古建蕩然無存，志愿者呼吁將老城古建筑盡早納入天津歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃。
D.測(cè)繪工作常是差之毫厘，失之千里，因此一定要十分準(zhǔn)確，絕不能粗心大意。
3.結(jié)合語境，對(duì)畫線句子修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
人們很容易把有文化同博學(xué)混為一談。實(shí)際上，一個(gè)文化人的知識(shí)不一定很豐富，但是很和諧，很連貫，特別是它們彼此聯(lián)系。一個(gè)文化人，他的、他的經(jīng)驗(yàn)總在發(fā)酵，不斷產(chǎn)生著新財(cái)富：就像一個(gè)人根據(jù)收入立一個(gè)賬戶。博學(xué)的人則像個(gè)吝嗇鬼，把財(cái)富存在襪子里，只能在那里堆積。第一種情況下，知識(shí)將補(bǔ)充知識(shí)；第二種情況下，知識(shí)只能消失。
A.第一種情況下，知識(shí)將增加知識(shí)；第二種情況下，知識(shí)只能補(bǔ)充知識(shí)。
B.第一種情況下，知識(shí)將增加知識(shí)；第二種情況下，知識(shí)只能消失。
C.第一種情況下，知識(shí)將產(chǎn)生新知識(shí)；第二種情況下，知識(shí)只能消失。
D.第一種情況下，知識(shí)將產(chǎn)生新知識(shí)；第二種情況下，知識(shí)只能補(bǔ)充知識(shí)。
4.語段里劃線短語的結(jié)構(gòu)類型判斷依次正確的一項(xiàng)是
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
A.動(dòng)賓短語 偏正短語 偏正短語 主謂短語 后補(bǔ)短語
B.動(dòng)賓短語 并列短語 主謂短語 偏正短語 動(dòng)賓短語
C.偏正短語 偏正短語 主謂短語 主謂短語 動(dòng)賓短語
D.偏正短語 并列短語 偏正短語 動(dòng)賓短語 后補(bǔ)短語
5.下列選項(xiàng)搭配正確的是
A.《答謝中書書》-陶弘景-明-兩岸石壁，五色交輝。
B.《使至塞上》-王勃-唐-大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
C.《愛說》-周敦頤-宋-苔痕上階綠，草色入簾青。
D.《桃花源記》-陶淵明-東晉-乃不知有漢，無論魏晉。
二、。（共9分）
6.背誦默寫。（6分，其中默寫5分，書寫1分）
⑴ ，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）
⑵歷代詩人都喜歡描繪洞庭湖的景色：唐代詩人孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》詩里，以“ ， �！眱删涿枥L其壯闊之景；宋代詩人陳與義則在《登岳陽樓（其一）》中用“白頭吊古風(fēng)霜里， �！睂⒕吧c個(gè)人身世結(jié)合，有無限悲愴之感。
⑶《記承天寺夜游》一文中，交代了夜游之因的句子是： 。
7.下面文段，回答問題。（3分）
我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。
“不錯(cuò)。去罷。”父親點(diǎn)著頭，說。
……開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。
……我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。
以上文字選自《五猖會(huì)》，出自魯迅先生的回憶性散文集 ⑴ 。文段中“對(duì)于我似乎都沒有什么大意思”是因?yàn)?⑵ ，從選文可以看出作者對(duì) ⑶ 的呼喚。
三、綜合性學(xué)習(xí)。（共7分）
我國自主研制的首個(gè)月球探測(cè)器“嫦娥三號(hào)”懷抱“玉兔號(hào)”月球車已于去年12月2日發(fā)射升空。它們首次實(shí)現(xiàn)了我國航天器在地外天體軟著陸。閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。
8.嫦娥三號(hào)月球車全球征名活動(dòng)自去年9月下旬始，歷時(shí)兩月而最終確定。閱讀下面表格，得出你對(duì)此活動(dòng)開展情況的認(rèn)識(shí)。（2分）
第一輪：全球征名情況
項(xiàng)目作品參與人名稱方案
數(shù)量19.3萬多2580萬5.31萬
第二輪：網(wǎng)上投票
項(xiàng)目入圍作品數(shù)有效票數(shù)投“玉兔號(hào)”票數(shù)
數(shù)量10344.52萬64.99萬
答：
9.結(jié)合專家評(píng)審分別從文化內(nèi)涵、航天事業(yè)、民族特征、創(chuàng)意等角度推薦入圍的玉兔號(hào)、探索號(hào)、攬?jiān)绿?hào)、錢學(xué)森號(hào)等10個(gè)名稱，大家紛紛表達(dá)了看法。請(qǐng)參考下面其他人的看法，結(jié)合自己的理解，就“玉兔號(hào)”這個(gè)名稱發(fā)表你的看法。（不超過100字，3分）
【材料】
作品名稱：攬?jiān)绿?hào)
作品看法：領(lǐng)袖毛澤東有詩句：“敢上九天攬?jiān)拢蚁挛逖笞谨M�！辨隙鹑�(hào)月球車，就是要向全世界展示：中國人有實(shí)現(xiàn)“敢上九天攬?jiān)隆眽?mèng)想的決心和勇氣。
喜從天降 發(fā)表于 2013-11-22 23:08
作品名稱：錢學(xué)森號(hào)
作品看法：我國的嫦娥三號(hào)，將由長(zhǎng)征三號(hào)乙火箭運(yùn)載進(jìn)入太空，我預(yù)祝嫦娥三號(hào)月球車順順利利在月球上巡視。我崇拜我國的航天之父錢學(xué)森，同意月球車命名為錢學(xué)森號(hào)。
秋高氣和 發(fā)表于 2013-11-18 13:14
作品名稱：玉兔號(hào)
我的看法：
10.閱讀下面材料，提取玉兔號(hào)月球車在本次探月活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)。（2分）
新華社記者采訪中國探月工程領(lǐng)導(dǎo)小組高級(jí)顧問歐陽自遠(yuǎn)院士的記錄
“玉兔”號(hào)如果“落月”成功，并成功駛離著陸器，將在月面工作三個(gè)月。它肩負(fù)承載科學(xué)載荷進(jìn)行月表形貌與地質(zhì)構(gòu)造、月表物質(zhì)成分和可利用資源調(diào)查等使命。據(jù)探測(cè)器系統(tǒng)專家介紹，“玉兔”號(hào)會(huì)慢慢移動(dòng)，比人們想象的走得慢，時(shí)速約200米。它有一個(gè)全景相機(jī)，360度全景，一邊走一邊拍攝。我們特別安置了紅外光譜儀、X射線譜儀，就探測(cè)它所經(jīng)過的地方有哪些礦物，它的歷史，月球表面的成份等等，我們都能夠推演出來。月球車上除了這些儀器之外，還在車底安裝了雷達(dá)，將探測(cè)月球地表以下100至200米左右深度的地下結(jié)構(gòu)。這也是前人從未做過的，將對(duì)月球次表層探測(cè)作出貢獻(xiàn)。
答：
四、閱讀下面文言文選段，完成第11-13題。（共8分）
【選段一】
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余?一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”
【選段二】
薛譚①學(xué)謳于秦青，未窮青之旨，于一日遂辭歸。秦青乃餞于郊衢，撫節(jié)②悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。
①薛譚、蘇青：傳說中的兩位歌唱家。 ②節(jié)：古代樂器名，用竹編成，形狀像箕，上合下開，可拍打成聲，調(diào)整音樂的節(jié)奏。
11.下列加點(diǎn)詞語的用法與其他選項(xiàng)不同的是（ ）（2分）
A.余?一小舟 B.漁人甚異之 C.兩岸連山，略無闕處 D.薛譚乃謝求反
12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）
⑴莫說相公癡，更有癡似相公者!
譯文：
⑵秦青乃餞于郊衢
譯文：
13.兩選段皆采用了正、側(cè)面相結(jié)合的手法，或?qū)ξ骱婢埃驅(qū)Ω璩业母杪曔M(jìn)行了描繪。請(qǐng)選擇其中一選段，予以簡(jiǎn)要分析。（4分）
答：
五、現(xiàn)代文閱讀。（共24分）
（一）閱讀《中國石拱橋》選段，完成第14-16題。（共6分）
趙州橋橫跨在?河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。
趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張?說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。
14.簡(jiǎn)要概括選段的說明內(nèi)容。（2分）
答：
15.結(jié)合選文第二段的具體內(nèi)容，說說為什么“修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了”的趙州橋還能“保持著原來的雄姿”。（2分）
答：
16.介紹趙州橋的具體特點(diǎn)時(shí)，選文分別從 ⑴ 和藝術(shù)價(jià)值兩方面進(jìn)行說明。在對(duì)前者深入說明時(shí)，用了 ⑵ 的邏輯順序。（2分）
（二）閱讀《“霾”伏之困》一文，完成第17-18題。（共8分）
“霾”伏之困
上海市公共氣象服務(wù)中心
霧非霧、不見藍(lán)天，一眼望去盡是灰蒙蒙。秋冬季節(jié)一到，我國不少地區(qū)又開始陷入十面“霾”伏的困局。
統(tǒng)計(jì)資料顯示，京津冀（包括河北、山西、北京、天津、山東西北部）、長(zhǎng)三角、珠三角，四川盆地這4個(gè)地區(qū)是我國霾的高發(fā)地區(qū)。其中，霾最嚴(yán)重的是京津冀地區(qū)。而冬半年是我國霾的高發(fā)時(shí)段，這是因?yàn)槲覈艽笠徊糠值貐^(qū)處在季風(fēng)帶中，冬半年以西北季風(fēng)為主，西北季風(fēng)來自內(nèi)陸，帶來的顆粒水平更高，所以更容易導(dǎo)致霾的發(fā)生。
當(dāng)然，不同地區(qū)的霾，各有其不同之處。京津冀地區(qū)霾的高發(fā)時(shí)段是冬半年，其另一個(gè)重要原因是由冬季供暖所致，煤燃燒后顆粒物的排放使得空氣中顆粒物的背景濃度明顯上升。另外，北京的北邊和西北邊都是山脈，一旦吹南風(fēng)，顆粒物就難以擴(kuò)散，反而吹北風(fēng)有緩解作用。每年6月上旬，上海都會(huì)有一兩次較明顯的霾天氣，這與秸稈燃燒有關(guān)。6月上旬，江蘇、安徽等地農(nóng)民都會(huì)燃燒秸稈，如果此時(shí)配以西北風(fēng)，污染物便會(huì)輸送至上海，產(chǎn)生霾天氣。
雖然霾各有不同，但是也有相同點(diǎn)。我國霾的高發(fā)地區(qū)大多是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速、人口密集的地區(qū)。近年來，隨著工業(yè)的發(fā)展，機(jī)動(dòng)車輛的增多，污染物和城市上空懸浮顆粒物大量增加，直接導(dǎo)致霾的高發(fā)，使得整個(gè)城市看起來灰蒙蒙一片。霾的形成與污染物的排放密切相關(guān)，城市中機(jī)動(dòng)車尾氣以及其他煙塵排放源排出粒徑在微米級(jí)的細(xì)小顆粒物，停留在大氣中，給霾的發(fā)生提供了先決條件。
研究表明，發(fā)生霾天氣時(shí)，大氣中的PM10、PM2.5的濃度增加。而且，PM2.5與能見度呈現(xiàn)明顯的負(fù)相關(guān)關(guān)系。PM2.5多，能見度低；PM2.5少，能見度高。這說明，PM2.5降低能見度的能力更強(qiáng)。顆粒物濃度增加是除了氣象條件以外，霾產(chǎn)生的重要因素之一。
出現(xiàn)霾天氣，能見度低，影響行車安全，嚴(yán)重時(shí)還可以影響飛機(jī)起降，這是最顯而易見的危害。當(dāng)然，霾的出現(xiàn)是由于顆粒物濃度的增加，就會(huì)牽涉到大氣污染，這也是公眾最關(guān)心的問題。
霾的組成成分非常復(fù)雜，包括數(shù)百種大氣懸浮顆粒物。研究顯示，這些顆粒物中有大量可吸入粒子，它們可進(jìn)入人的呼吸道，有些甚至可以進(jìn)入人的肺泡，參與血液循環(huán)。這可能引起鼻炎、支氣管炎等病癥，長(zhǎng)期處于這種環(huán)境還會(huì)誘發(fā)肺癌。此外，還能導(dǎo)致小兒佝僂病高發(fā)，讓傳染病患者增多。當(dāng)霾天氣出現(xiàn)時(shí)，公眾呆在室內(nèi)或減少外出可能是最行之有效的方法。但治理大氣污染才是根本之舉，這需要集合社會(huì)各界的力量。
（選自《科學(xué)畫報(bào)》2013年第11期，文字有刪改）
17.結(jié)合，說說作者認(rèn)為北京“霾”伏之“困”，“困”在哪些地方？（4分）
答：
18.閱讀下面材料，結(jié)合中介紹的相關(guān)知識(shí)，為北京市政府治理大氣污染提出兩條可行性建議。（4分）
北京奧運(yùn)會(huì)前后，北京將燃煤發(fā)電和大單位燃煤供暖改造成為使用天然氣，這大減了煤煙型顆粒物污染。但數(shù)百萬輛機(jī)動(dòng)車排放著細(xì)顆粒，車輪摩擦地面產(chǎn)生著橡膠顆粒、塵顆粒，加之北京的機(jī)動(dòng)車道設(shè)計(jì)忽視了減塵功能，所以，北京交通對(duì)PM10的“貢獻(xiàn)”很大。
北京有大面積建筑工地。這些工地地面被要求水泥硬化。但硬化工地反而會(huì)增加空氣中顆粒物的污染。這是因?yàn)�，硬化�?huì)使地面失去吸水和吸塵能力。工地硬化后，工地的粉塵隨水流到工地外的馬路上，在來往車輛的反復(fù)碾磨下，生成PM10。硬化的工地還“貢獻(xiàn)”熱島效應(yīng)，增加地面的顆粒物升向空中。
建議：
（三）閱讀《夏夜的記憶》一文，完成第19-21題。（共10分）
夏夜的記憶
席慕蓉
那個(gè)夏天的夜晚，在海邊暗黑的公路上，風(fēng)還真大，一陣陣地迎面直撲過來。小貨車沒有車篷，站在車上的她很慶幸自己剛才的決定，堅(jiān)持不坐在前座而要站到后面來，這樣才能和這朵荷花靠得很近，才能用手扶著它的長(zhǎng)長(zhǎng)的梗莖，不至于被陣風(fēng)所吹折。
下午接到朋友的電話，說是住在溫州街大家都敬愛的老教授注生病了，他院中原來有兩缸荷花，今年卻一個(gè)花苞也沒有，朋友想，若是她能把淡水的荷花運(yùn)一缸過去放在窗前，讓久病的老教授隔著窗賞一賞荷，也許心情會(huì)舒暢些罷。
她馬上答應(yīng)了。
其實(shí)她也知道這位老教授生病的消息，可是一直不敢去探望，因?yàn)樽约翰⒉皇撬膶W(xué)生，怕會(huì)打擾。溫州街那幢宿舍從前倒是去過兩次，那兩缸荷花她也見過。第一次去就是因?yàn)橛信笥阎浪B(yǎng)荷，要她去給這兩缸荷放些肥料。
那時(shí)候是春天，老教授笑呵呵地站在玄關(guān)上，看她用棉紙包了些干燥的有機(jī)肥往缸邊的軟泥塞下去，還問她為什么這些荷不肯開花？她也不知道，只好猜測(cè)也許是陽光不夠充足的緣故。
溫州街的院子很小，房間更小，可是，她去的那兩次，總覺得屋里屋外都有一種從容坦蕩的氣勢(shì)，像它的主人。那年，老教授身體健康，笑聲洪亮，朋友帶了好酒去，窗外的芭蕉有幾抹新綠一直明晃晃地要把陽光映照進(jìn)屋子里面來。坐在屋角，插不進(jìn)什么話，可是她覺得能夠聆聽就是一種幸福，很愿意就這樣一直安安靜靜地坐下去。
想不到，在駛近溫州街宿舍的時(shí)候，大門已經(jīng)開啟，屋子里燈光很亮，有人站在玄關(guān)上叫她進(jìn)去，原來老教授已經(jīng)坐在桌前在等候她了，還對(duì)她連聲道謝，要她坐下，說要寫幾個(gè)字送給她。
這并不是她的原意。原來的她不過只是聽從了朋友的建議，把花送到。并不是要來求什么報(bào)償?shù)摹?br>不過，在主人堅(jiān)持要她坐一坐，等著他在書冊(cè)的扉頁上題字之后，她也順從地坐下了。因?yàn)椋鋈恍盐�，在這樣一位長(zhǎng)者的面前，她整個(gè)的人整個(gè)的心幾乎都是透明的，一切的解釋其實(shí)都沒有必要，他早就看得清清楚楚了。
會(huì)開嗎？
在回去的路上，她就開始擔(dān)心起來。溫州街的院子里是沒有風(fēng)，可是也沒有充足的日照，花會(huì)開嗎？
淡水的荷花倒是陸續(xù)地開了又謝了。在這段時(shí)間里，聽說老教授又進(jìn)了醫(yī)院，病情時(shí)好時(shí)壞，她很想知道，在入院之前，那窗下的荷究竟開了沒有？
天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，十一月上旬，從報(bào)上看到長(zhǎng)者辭世的消息之時(shí)，她正在淡水的畫室，窗外霧氣罩滿了山林，心中空落落的。隔了這生死的大幕，她想，無數(shù)的問題都不可能得到解答了，更何況那小小一朵花的微不足道的訊息呢？
想不到，五年之后，她竟然收到了一份禮物，那是老教授的親友與弟子編成的一本紀(jì)念畫集。轉(zhuǎn)交給她的一位學(xué)者在電話上告訴她說：
“他們說你那天晚上送過去的花，后來開了，老師坐在窗戶前面也看見了。所以想把這本老師畫梅的畫冊(cè)送給你，當(dāng)做紀(jì)念，也謝謝你�！�
放下電話，心里覺得很熱很緊，眼淚就禁不住地滾落了下來。那天晚上在風(fēng)里在暗黑的公路上緊靠著荷花荷葉的枝梗往前奔馳的感覺忽然都回來了，所有的細(xì)節(jié)都清楚再現(xiàn)，那層層荷葉在風(fēng)里翻飛時(shí)散發(fā)著的清香，那枝梗上細(xì)小的凸刺碰觸到裸露的腕臂時(shí)的刺癢，那從海上吹過來的陣風(fēng)撲打到臉上和身上時(shí)的微暖又微涼，還有，當(dāng)車子進(jìn)入市區(qū)之后，在街角幾次遇到路人投來的訝異眼光……
疑問終于得到解答，在那天晚上用了全心全意所護(hù)持過的那一朵荷，終于如她所愿地綻放過了，而在窗前，她所敬愛的長(zhǎng)者也看到了，原來，那就是她為老教授所做的唯一也是最后的一件事��！
熱淚是為了那一個(gè)夏夜的記憶而流下來的。在熱淚中，她好像更看清楚了一些，在那個(gè)夏天的夜晚，她那樣全心全意地護(hù)持著一朵荷，除了是為著自己所敬愛的長(zhǎng)者之外，恐怕還有那不自知的一部分——是面對(duì)死亡，面對(duì)那就在前方任何人都無法躲避那巨大而又黑暗的帷幕時(shí)所激起的反抗與不甘罷。
（選自散文集《槭樹下的家》，文字有刪節(jié)）
注：老教授是指中國現(xiàn)代作家，臺(tái)灣大學(xué)中文系原主任、著名學(xué)者臺(tái)靜農(nóng)。他曾是魯迅先生的學(xué)生。
19.以第三人稱視角敘述“她”與老教授之間發(fā)生的事，展現(xiàn)了“她”的心路歷程。根據(jù)內(nèi)容，填寫下面表格。(3分)
時(shí)間發(fā)生的事老教授的身體狀況“她”的感受
夏夜⑴生病慶幸
那年春天的白天兩次去老教授家聆聽教誨健康⑵
五年后收到老教授的紀(jì)念畫集⑶溫暖、感動(dòng)
20.文中提到“老教授”三次用了“敬愛”一詞，結(jié)合全文，說說這位老教授為什么值得大家“敬愛”，值得“她”敬愛？（3分）
答：
21.結(jié)尾寫到那個(gè)夏夜“她”全心護(hù)荷的目的，即“除了是為著自己所敬愛的長(zhǎng)者之外，恐怕還有那不自知的一部分——是面對(duì)死亡，面對(duì)那就在前方任何人都無法躲避那巨大而又黑暗的帷幕時(shí)所激起的反抗與不甘罷”。結(jié)合內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分，120字左右）
答：
六、（42分）
22.人有兩個(gè)途徑感知外部世界：一是眼睛，二是心靈。我們時(shí)常相信自己的眼睛，以為親眼所見即為事實(shí)；有時(shí)，我們堅(jiān)守自己的心靈，以為自己感受到、把握的是為真實(shí)。只是也許并非如此�！澜邕@張無形的大幕，已向青春的我們徐徐拉開。什么是真相？什么才是真相？它一直在誘惑我們，也許還會(huì)與我們糾纏一生。請(qǐng)以“真相”為題，寫一篇。
要求：
⑴將題目抄寫在答題卡上，并在其相應(yīng)區(qū)域擬寫提綱。
⑵自選角度，自選文體。
⑶如寫詩歌，不少于10行。其他文體，600字左右。
⑷文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的真實(shí)校名或師生姓名。
5 Y
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuer/83321.html
相關(guān)閱讀：