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第九 信息的傳遞
●本概括
本主要講述了電磁波及信息的傳遞.首先用組合圖的方式對通訊發(fā)展進(jìn)行回顧，使同學(xué)們對現(xiàn)代通信的快捷和方便有一個感性的認(rèn)識.通過講述電話的工作方式，使學(xué)生理解如何用電話把電流信息傳遞到遠(yuǎn)方.
數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式，數(shù)字通信在現(xiàn)代通信中發(fā)揮著越越重要的作用.本簡要地介紹了數(shù)字通信和模擬通信，并說明了數(shù)字通信的優(yōu)勢.
學(xué)生們已知道用小棍在水面上振動，會產(chǎn)生水波；發(fā)聲體振動，空氣中會產(chǎn)生聲波.而我們周圍存在著各種頻率的電磁波，但由于電磁波看不見摸不著，教材通過演示實(shí)驗(yàn)說明電磁波是如何產(chǎn)生和如何傳播的，并繪出了電磁波頻率、波長和波速的關(guān)系.
我們的生活中已經(jīng)離不開廣播和電視了，教材通過方框圖的形式講述了廣播和電視的大致工作過程;介紹了微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信，為學(xué)生展示了現(xiàn)代通信的發(fā)展方向.
●時建議
本共分五節(jié)，建議5時.
第一節(jié) 現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話1.5時
第二節(jié) 電磁波的海洋1時
第三節(jié) 廣播、電視和移動通信1.5時
第四節(jié) 越越寬的信息之路1時
第五節(jié) 復(fù)習(xí)和總結(jié)?
第一節(jié) 現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話
●目標(biāo)
一、知識目標(biāo)
1.了解電話是如何把聲音傳遞到遠(yuǎn)方的.
2.了解電話交換機(jī)的用處.
3.了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別.
二、能力目標(biāo)
1.通過看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的，提高學(xué)生觀察、分析、概括能力.
2.通過學(xué)生討論和活動，說明電話交換機(jī)的作用和展示什么是數(shù)字通信，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用物理知識的觀念和能力.
3.通過學(xué)生討論和活動，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和合作意識.
三、德育目標(biāo)
通過講述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)生不怕困難、積極探索的精神，了解技術(shù)改革對人類社會發(fā)展的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
●重點(diǎn)
1.電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的及電話交換機(jī)的用處.
2.模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別.
●教學(xué)難點(diǎn)
了解電話交換機(jī)的應(yīng)用.
●教學(xué)方法
討論法.
●教具準(zhǔn)備
微機(jī)、廢舊電話機(jī)一部、電話掛圖一幅.
●時安排
1.5時?
●教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新
請學(xué)生們看屏幕（微機(jī)播放電話的發(fā)明過程）.
［師］電話是現(xiàn)代生活中的重要通訊工具，它為什么能傳聲呢？這節(jié)我們就學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識，你們想了解這方面的哪些內(nèi)容？
［生甲］電話基本構(gòu)造是什么？
［生乙］電話是怎樣傳聲的？
［師］看掛圖，討論得出答案.
［生甲］電話由話筒和聽筒組成.
［生乙］話筒由金屬盒、碳粒（碳精）、膜片構(gòu)成.
［生丙］人對話筒說話時，聲波使膜片振動，膜片忽松忽緊地壓擠碳粒，使金屬盒的整體電阻忽大忽小，在電路里就產(chǎn)生了強(qiáng)弱按聲音振動而變化的電流，使聲音轉(zhuǎn)化為變化的電流.
［生�。萋犕灿捎来盆F、螺線管、薄鐵片（膜片）構(gòu)成.
［生戊］當(dāng)電路中忽強(qiáng)忽弱的電流通過聽筒里的螺線管的時候，磁鐵對聽筒薄鐵片的吸力就發(fā)生忽大忽小的變化，薄鐵片在這種忽大忽小的力的作用下就振動起，聽筒薄鐵片的振動情形跟話筒振動膜的振動情形是一樣的，就聽到與話筒前面的講話相同的聲音.它是使變化的電流轉(zhuǎn)化為聲音.
［師］同學(xué)們回答得非常好，讓我知道電話是怎樣工作的，也知道是電流把聲音傳到遠(yuǎn)方.
二、進(jìn)行新
第一節(jié) 現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話［板書］
（一）電流把信息傳到遠(yuǎn)方［板書］
［師］思考下面問題，一個地區(qū)有5部電話，如果一部話機(jī)只能固定地同另一部話機(jī)接通，要使這5部話機(jī)中的任意兩部都能互相接通，要架設(shè)多少對電話線？
（同學(xué)們都在畫，并討論）
［生］要架設(shè)10對電話線.
［師］你能否想出一個辦法，要盡量減少線路的數(shù)量，但仍能保證5部電話中的任意兩部可以相互通話？
（二）電話交換機(jī)［板書］
［生］裝交換機(jī)，這樣只需要5對電話線.
［師］大家請看屏幕（微機(jī)播放交換機(jī)的發(fā)展），從片中我們了解了交換機(jī)的發(fā)展，是電話使人與人拉近.我們在生活中也常聽到“模擬”和“數(shù)字”這兩個詞，電話分模擬和數(shù)字兩種，你們知道什么是模擬通信和數(shù)字通信嗎？
（三）模擬通信和數(shù)字通信［板書］
［生甲］在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號電流時，這種信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，“模仿”著信號的“一舉一動”，這種電流傳遞的信號叫做模擬信號.
［生乙］使用模擬信號的通信方式叫模擬通信.
［生丙］用不同符號的不同組合表示的信號叫做數(shù)字信號.
［生�。菔褂脭�(shù)字信號的通信方式叫數(shù)字通信.
［師］數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式，同學(xué)們可以分成幾組，每組獨(dú)立設(shè)計(jì)出一種數(shù)字通信的方式，進(jìn)行信息傳遞的游戲.
［生甲］我們組是用一面小鏡子通過陽光傳遞數(shù)字信號.兩個同學(xué)離遠(yuǎn)一些，然后轉(zhuǎn)動小鏡子使它反射陽光，射向?qū)γ娴耐瑢W(xué),其有光代表“1”，無光代表“0”，通過“0”“1”的不同排列傳遞信息.
［生乙］我們組是通過舉手傳遞數(shù)字信號.兩個同學(xué)離遠(yuǎn)一些，舉手表示“1”，不舉手表示“0”，通過“0”“1”的不同排列傳遞信息.
［生丙］我們組用一面小旗，旗向上代表“0”，旗向下代表“1”.
［師］模擬信號在長距離傳輸和多次加工、放大的過程中，信號電流的波形會改變，從而使信號丟失一部分信息，表現(xiàn)為聲音、圖像的失真，嚴(yán)重時會使通信中斷.
數(shù)字信號只包含兩種不同的狀態(tài)，形式簡單，所以抗干擾能力特別強(qiáng).現(xiàn)代的電話已經(jīng)全部都采用數(shù)字信號進(jìn)行傳輸和處理.
通過本節(jié)學(xué)習(xí)我們了解了電話，大家把所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié).
三、小結(jié)
1.電流把信息傳到遠(yuǎn)方.
2.電話交換機(jī).
3.模擬通信和數(shù)字通信.
四、布置作業(yè)
動手動腦學(xué)物理①、②、③、④.
［參考答案］
1.電話的種類很多，學(xué)生能舉出兩、三種就可以了.錄音電話機(jī)是一種和錄音機(jī)結(jié)合在一起的電話機(jī)，這種電話機(jī)具有自動應(yīng)答和錄音功能，當(dāng)錄音電話機(jī)接收到呼叫時，若振鈴數(shù)次無人摘機(jī)應(yīng)答，它就向?qū)Ψ桨l(fā)送無人留言，并啟動錄音裝置，記錄對方講話.投幣電話機(jī)是一種具有投幣控制和通話計(jì)費(fèi)功能的電話機(jī).另外還有移動電話機(jī)、無繩電話機(jī)、磁卡電話機(jī).
2.略
3.通過此項(xiàng)鍛煉學(xué)生學(xué)以致用的能力.不要求他們記憶這些功能.
程控電話具有很多功能，如電顯示，是指接到電話的一方，可以通過電話的顯示屏幕看到打電話的電話號碼.三方通話就是辦理了此項(xiàng)業(yè)務(wù)的用戶，當(dāng)與甲方通話時，如需第三者加入，可在不中斷與甲方通話的情況下，撥叫第三者，實(shí)現(xiàn)三方共同通話或分別與兩方通話.遇忙回叫，是當(dāng)用戶撥叫對方電話遇到忙音時，使用此業(yè)務(wù)，可不再撥號，等待對方電話空閑時，即能自動回叫接通.縮位撥號，是利用較短的縮位號碼代替原的電話號碼，進(jìn)行撥號，這樣既可以節(jié)省時間，又可以減少撥號錯誤.
4.略
五、板書設(shè)計(jì)
第一節(jié) 現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話
一、電流把信息傳到遠(yuǎn)方
二、電話交換機(jī)
三、模擬通信和數(shù)字通信



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