（全卷滿分150分，考試時間150分鐘） 2015.07
一、積累與運用（33分）
1.下列加點字的注音，全部正確的一項是( ) (2分)
A.迸濺(bèng) 花穗(suì) 欽佩(qīn) 扣人心弦(xián)
B.玷污(zhān) 帶挈(qì) 寬宥(yòu) 海市蜃樓(shèn)
C.汲取(jí) 模樣(mó) 中看(zhōng) 無懈可擊(xiè)
D.殉職(xùn) 褻瀆(xiè) 闊綽(cuò) 爭妍斗艷(yán)
2.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是( )(2分)
A.許多孩子剛擺脫尿布就開始擺弄手機、平板電腦等電子產品，其熱衷程度令人嘆為觀止。
B.有什么困難盡管告訴我，我一定鼎力相助。
C. 近日，清華、北大對高考狀元的爭奪可謂劍拔弩張，高校招生人士坦言，學校此舉也是被逼上梁山。
D.2015年十大流行語揭曉，“頂層設計”“打虎拍蠅”“你懂的”等脫穎而出。
3.下列各句中，標點符號使用正確的一句是( ) (2分)
A.這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。
B.今年是第16個全國愛耳日，專家建議遠離耳鳴要注意：減少噪音接觸，避免挖耳朵，不要長期戴耳機，這些都是保護耳朵必要的注意事項。
C. “今年是揚州建城2500周年，”丁永祥說：“我想以《東關街人文風情圖》獻禮城慶�！�
D. 經過連續(xù)多年打造，《揚州的夏日》活動品牌得到進一步確立，并成為揚城夏季旅游的一個知名節(jié)慶活動。
4.下列各句中，沒有語病的一項是( ) (2分)
A.網絡熱詞“任性”出現(xiàn)在了李克強總理的政府工作報告中，廣泛引起社會輿論的共鳴。
B.國務院要求加快推進寬帶網絡基礎設施建設，進一步提速降費，加強服務水平。
C.由于建成了公共自行車運行系統(tǒng)，為揚州市民“綠色出行”提供了便利條件。
D.中俄兩國今年分別舉辦紀念抗日戰(zhàn)爭和反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年活動，目的是總結歷史，緬懷先烈，維護和平，警示未來。
5.下列有關文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是( ) (3分)
A.《白楊禮贊》《散步》都是優(yōu)美的狀物抒情的散文。前者主要運用象征手法，后者主要采用景物描寫，都表達了作者積極向上的健康情懷。
B.本學期“精彩演講”單元，愛因斯坦的真摯，左拉的精辟，公劉的幽默，郭沫若的激情，深深打動了每一個讀者。
C.最能廣泛地反映生活的文學體裁是小說，我們從魯迅的《孔乙己》和吳敬梓的《范進中舉》中，看到了封建科舉制度籠罩下的炎涼世態(tài)和深受其害的畸形知識分子形象。
D.《馬說》《陋室銘》《送東陽馬生序》，文體即題目所說的“說”“銘”“序”，其中“銘”這種文體一般是用韻的。
6.根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內，4分）
八年級已經悄然接近尾聲。在初中這兩年里，你收獲了什么？答案jiǒng（ ）異：有些人心無旁wù（ ）地學習，收獲了足以慰藉心靈的優(yōu)異成績和積極向上的心態(tài)；而有些人始終對生活抱著吹毛求cī（ ）的態(tài)度，那么，他收獲的可能只是無限的nì（ ）煩和抱怨……
7.默寫。（每空1分，共9分）
①巢成雛長大， ▲ 。 （葛天民《迎燕》）
② ▲ ，各領風騷數(shù)百年。 （趙翼《論詩》）
③濁酒一杯家萬里， ▲ 。 （范仲淹《漁家傲》）
④春蠶到死絲方盡， ▲ 。 （李商隱《無題》）
⑤ ▲ ，綠柳才黃半未勻。 （楊巨源《城東早春》）
⑥抽刀斷水水更流， ▲ 。 （李白《宣州謝?樓餞別校書叔云》）
⑦ ▲ ，到處是青青的野草。 （臧克家《有的人》）
⑧劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表達詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神的詩句是： ▲ 、 ▲ 。
8.綜合實踐活動。（9分）
【閱覽室】小林在參加某電視臺“開心辭典”答題活動時，遇到了這樣一個題目：“智取生辰綱”能夠成功，除了兩個自然條件“相助”之外，也有人的因素，請問兩個自然條件和這一情節(jié)中的人的因素，即兩個關鍵的行動步驟分別是什么？他向你電話求助，請你幫他作簡要回答？(4分)
▲
【自然堂】“世界環(huán)境日”當天，某班開展了“鳥與人類”宣傳活動，請你為本次活動擬一條宣傳標語。（2分）(不超過12個字)
▲
【研討會】有人對《語文課程標準》中要求學生讀《水滸傳》提出不同意見：少年血氣方剛，易于沖動，看了會學里面的英雄好漢，形成不良的習性。請你結合課內學習內容和自己的閱讀體驗，在閱讀課上向全班同學推薦讀《水滸傳》，你會怎樣有針對性地說呢？（3分）
▲
二、閱讀理解（54分）
（一）閱讀詩歌，完成第9題。（5分）
江樓感舊
唐•趙嘏
獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風景依稀似去年。
9.①試用簡潔憂美的語言描繪“月光如水水如天”的畫面。（2分）
▲
②詩歌三、四兩句主要運用了什么表現(xiàn)手法？作用是什么？ (3分)
▲
（二）閱讀文言文，完成10-13題。（17分）
準少英邁，通《春秋》三傳① 。年十九，舉進士，太宗取人，多臨軒顧問，年少者往往罷去�；蚪虦试瞿�，答曰：“準方進取，可欺君邪？”后中第，授大理評事，知歸州巴東、大名府成安縣。每期會賦役，未嘗輒出符移②，唯具鄉(xiāng)里姓名揭縣門，百姓莫敢后期。累遷殿中丞、通判鄆州。召試學士院，授右正言、直史館，為三司度支推官、轉鹽鐵判官。會詔百官言事，而準極陳利害，帝益器重之。擢尚書虞部郎中、樞密院直學士，判吏部東銓。嘗奏事殿中，語不合，帝怒起，準輒引帝衣，令帝復坐，事決乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇準，猶文皇之得魏徵也。” (──選自《宋史•寇準傳》)
【注】①三傳：《左氏傳》《公 羊傳》《谷梁傳》②符移：宜府征調敕命文書。
10.解釋下面加點的詞語。(4分)
①會詔百官言事 （ ▲ ） ②唯具鄉(xiāng)里姓名揭縣門 （ ▲ ）
③知歸州巴東、大名府成安縣 （ ▲ ） ④上由是嘉之 （ ▲ ）
11.下列句子中加點的字意義和用法相同的一項是：（ ▲ ）(3分)
A.年少者往往罷去 不以木為之者 B.為三司度支推官 中軒者為艙
C.帝益器重之 于廳事之東北角 D.事決乃退 久而乃和
12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(6分)
①準方進取，可欺君邪？
▲
②賓客意少舒，稍稍正坐。
▲
③以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
▲
13.結合具體文段，你認為寇準是一個怎樣的人？(4分)
▲
(三)閱讀下文，完成14-17題。（14分）
誰的心中不曾有過遠方
張鐵
①“世界那么大，我想去看看”，當微信朋友圈被北京的沙塵暴刷屏，這句話給人的“小清新”之感，更顯強烈。近日，河南一位女教 師這封“最有情懷，沒有之一”的“辭職申請”，引起無數(shù)人共鳴。
�、谀钅畈煌�，必有回響。一句話撩動心弦，正是因為它以一種詩意的方式，說出了不少人心中的渴望。從朝九晚五的按部就班中跳出來，從辦公桌邊的循規(guī)蹈矩里跳出來，打破思維方式的條條框框，擺脫現(xiàn)實生活的患得患失，擁抱一個更廣闊也更精彩的世界。即便這個世界可能只是一種美好的想象，但誰的心中沒有激蕩過一個遠方？
�、垭娪爸�，有一種特殊的類型叫“公路片”。主角們走過漫長得似乎沒有盡頭的旅程，不管是不是能抵達，都會經歷精神的考驗，收獲心靈的成長�！翱词澜纭迸c“在路上”，其實有著一致性，不一定是逃避，也不一定要彷徨，就是為了遇到一個更好的世界，也成就一個更好的自己。相信，行遍大千世界、看過人生百態(tài)，這位女教師如若再次站上講臺，應該能講出不一樣的精彩。一個正常的社會，也應該是一個有活力有機會的社會。當人生出彩的舞臺越來越廣闊，也更加刺激了“出走”的渴望。女教師的選擇本身，就是一個例子。現(xiàn)實中，過去鮮見的公職人員辭職，也不斷見諸報端。溫州平陽原副縣長周慧的辭職信，也寫得很文藝，“每個人都應該遵循自己內心的想法去選擇自己的生活”。的確，有了更多的機會，人生也就有了更多的可能──雖然每一次選擇都不免糾結。
④說到底，渴望遠方，還是因為現(xiàn)實的砝碼更重一些，讓說走就走的旅行難以成行。黃土涵養(yǎng)農耕，農耕孕育家庭，數(shù)千年的中華文明，讓生存狀態(tài)的“穩(wěn)定性”，成為這種文化所化之人最基本的訴求。學者認為中國社會有著“超穩(wěn)定結構”，其實，從安土重遷的觀念到家族聚居的方式，中國人的心靈世界又何嘗不是如此？這或許也是一些穩(wěn)定的職業(yè)有著很強吸引力的原因。在這樣一種文化中，“現(xiàn)世安穩(wěn)”是一種扯不斷的心理牽掛、情感羈絆。
⑤身處開放的環(huán)境、面對信息化的洪流，“世界”是個誘惑十足的詞。然而，在競爭激烈、“壓力山大”的社會中，面向大海的轉身難以避免地遭遇更多艱難�！巴饷娴氖澜绾芫剩饷娴氖澜绾軣o奈”，或許，去世界看看的人們，終究還是要面對“娜拉出走之后”甚至“娜拉回來之后”的問題�！俺鲩T看世界”和“回到老地方”，成為當今中國人一組難以解開的心結，惟有在朋友圈里徒然羨慕著遠方。
⑥對于“想去看世界”的辭職，雖然點贊者甚眾，但真正能“從心動到行動”的，在這樣的社會里不應該也不可能成為主流。畢竟，情懷不能當飯吃，甜點也不能當正餐。辭職的女教師去“看世界”了，更多的人卻選擇了留下來，在講臺上繼續(xù)自己的事業(yè)，換個角度看，沒去看世界者不才是這個社會的基石嗎？
⑦“世界那么大，我想去看看”，看起來文藝腔十足的表達，背后是時代的發(fā)展、文化的演進，詮釋著社會心理結構的變遷。其實，生活充實，何必別處？心有夢想，何必遠方？過好每一天，走好每一步，未嘗不是同樣精彩的人生。
（──《人民日報》2015年4月16日，有刪改）
14.文章第①段，有什么作用？(3分)
▲
15.作者認為“因為現(xiàn)實的砝碼太重，讓說走就走的旅行難以成行”的原因是什么？(4分)
▲
16. 第③段運用了什 么論證方法？有什么作用？ (4分)
▲
17.通觀全文，本文作者所表達的主要觀點是什么？(3分)
▲
(四)閱讀下文，完成18-21題。（18分）
拾葉者言
李國文
�、巽y杏樹，在南方很多，到了太寒冷的北方，就比較罕見了。
②這種樹，又名公孫樹，那意思是說它的生長期很慢，也很長，通常是爺爺種下的樹，要到孫子那一輩，才能結果。結的果子，叫做白果，因其外殼薄白而得名。
③長到這 把年紀，看到過許多地方的許多銀杏樹，但樹上掛著果實的，至今，卻尚無眼福一睹，實在是很遺憾的。所以，便把對于樹的興趣，關注到銀杏樹葉上了。拾這種樹的葉子，同人家集郵，集火花，集錢幣一樣，也是一件樂在其中的事情。在所有的樹木中，獨有銀杏樹葉算是獨樹一幟的，狀似扇，形似貝，薄似紙，輕似羽，輕盈飄逸，潔凈雅致，形成一種很特別的風格。
�、茉诒本┑南闵侥_下，就在雙清別墅附近，有那么幾株古老銀杏，近些年來，又在空曠地上，栽種了一些，都還十分孱弱，尚不成林。不過，一到秋天，當滿山黃櫨紅了起來的時候，這些銀杏樹，也颯颯地飄落滿地黃葉，用另一種鮮艷， 點綴著山光水色，也是怪有情調的。色彩總是搭配起來，要好看些。站在山下，放眼看去， 紅中有黃，黃中有綠，于是，風景便格外好看了。
⑤每年秋天，人們到香山去，無不志在紅葉。但我，卻總要拾幾片銀杏樹葉，夾在書里，作書簽用。而且，我到別處去，若見到銀杏樹葉，也有收集的興趣，無非留在書冊里，作一個小小的紀念。
�、捱@片銀杏葉，從此在書中的某一頁與某篇相伴，也多了一絲斯文。
⑦有時候，翻開書，未讀文章，先讀葉片，因為很容 易就翻到夾著葉片的那一頁，它馬上就突然出來。于是使你想起某年某月的某一天，在某地逗留的情景。
�、嘣诖笞匀恢校愕蒙献钗⒛┑氖挛锪�，所以，它從來也不會扮演重要角色的。它在你的書頁中，那種不想讓你注意，也不想讓你不注意的自然而然的樣子，其實，也含有一份做人之道的平實在內的。若是我們能夠意識到自己的平凡與普通，也就多了一點自知之明，便省得許多力不從心的煩惱。當然，也就有了尊嚴。
⑨葉是一回事，但無數(shù)的葉構成的樹，則是另一回事。
�、馕矣浀糜幸荒�，在山東泰安的岱廟里，見到兩棵并肩立 著的古銀杏樹，中間只隔著一條甬道，可謂形影不離數(shù)千 年。兩棵樹高約幾十米，樹徑也得兩三人合抱，確是一副非凡模樣。看到這兩棵歷經滄海桑田，閱遍人間變化的參天古樹，同行的人，都膜拜之，仰視之，贊嘆之，無法不肅然起敬。有人說，泰山為五岳之首，那么泰山下的這兩棵銀杏樹，也許是最古老的了。
�、香y杏樹給人的感覺，是疏朗端莊，是高標挺拔，但它的葉片，卻是明潔俏麗，優(yōu)雅可人。這也是偉岸的人，和尋常的人，各有其不一般的特色了。偉岸者有其抱負，尋常人有自己的志趣，這世界所以美麗，就是有各種不同的追求和目標。假如我們都能懂得大自然中，沒有兩 張絕對相同的葉片，那么對于拾葉者的啟示，莫過于走自己的路，過自己的生活，經營自己的天地了。
�、星安痪�，到廣東韶關的南華寺，時值初冬，南方的季節(jié)要晚些，但那銀杏樹葉，也到枯黃墜落的日子。在香煙繚繞中，飄然而下，落地無聲，隨風而來，又隨風而去，看著看著，也仿佛悟到了一點禪意。
⒀這世界，這人類，也不就這樣一季一季地生生不息嗎？這無限之中，具體到每一個人，又是極有限的。因此，葉片不大，卻總是應該記下它的一段時光。人也一樣，不一定轟轟烈烈，但也會有自己一生中那碧藍碧藍的天空。去了，也就由它去了 ，但你留下了它呢，也就留住了。知識見聞的積累也好，生活中辛酸和悅的感受也好，成功與失敗的經驗也好，都是應該珍惜，應該謹記的。
�、疫@樣，你拾起一片一片葉子的同時，也就覺得活著是多么有意義和有價值的事了。
18.作者在“拾葉”中都獲得了哪些樂趣？請加以簡要概括。(3分)
▲
19.文章寫了泰安岱廟的銀杏，又寫了韶關南華寺的銀杏，這樣寫是否重復？請說明理由。(4分)
▲
20. 簡要回答下面兩小題。（5分）
①請分別說說第⑨段中兩個“一回事”的含義。(2分)
▲
②“看到這兩棵歷經滄海桑田，閱遍人間變化的參天古樹，同行的人，都膜拜之，仰視之，贊嘆之，無法不肅然起敬�！保◤男揶o角度分析這句話在文章中的作用）(3分)
▲
21.作者從“拾葉”中產生了哪些人生感悟？請簡要回答。(6分)
▲
三、作文（60+3分）
22. “點贊”，網絡用語，來源于網絡社區(qū)的“贊”功能。引申為表示贊同、喜愛。中國國家主席習近平發(fā)表2015年新年賀詞說 ：“我要為我們偉大的人民點贊�！绷暯街飨镁W絡熱詞“點贊”，把功勞歸于萬眾一心、全力支持黨和政府工作的偉大人民。讓人倍感樸實、親切和溫暖。其中，“為人民點贊”更是喊出了一元復始、萬象更新的跨年好聲音。
請以“我為 點贊”為題目寫一篇為他人或者自己點贊的記敘文。要求：①不少于600字。② 綜合運用各種描寫。③抒真情，寫實感。④書寫工整、清晰、美觀。(3分)
201 4-2015學年度第二學期期末考試
八年級語文參考答案
一、 積累運用（33分）
1.A 2.C 3.A 4.D 5.A
6.根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內，4分）
迥 騖 疵 膩
7.默寫。（略）
8.綜合實踐活動。（9分）
【閱覽室】自然條件：天氣酷熱難當；黃泥岡地形復雜；兩個行動步驟：劉唐當眾在酒桶里打酒吃；吳用在酒里下藥。(各1分)
【自然堂】鳥是人類的 朋友。(意對即可，酌情給分。)
【研討會】各位同學，大家好！《水滸傳》是一部描寫古代農民起義的偉大史詩，它成功地塑造了一大批英雄形象，有很多著名的故事膾炙人口，家喻戶曉。當然再好的書都有局限性，我們要正確理解小說中人物的性格，不可以學習他們的做法�？傮w說來，《水滸傳》是一部值得一讀的好書。(稱呼問候1分，《水滸傳》的介紹1分，如何學習1分。)
二、閱讀理解（54分）
（一）閱讀詩歌，完成第9題。（5分）
9.①清澈如水的月光，傾瀉在波光蕩漾的江面上，江水流動，月光熠熠閃動，恍惚覺得幽深的蒼穹在腳下浮涌。
②虛實結合，眼前景和想象景巧妙結合，表現(xiàn)了作者在江邊一處樓臺舊地重游時懷念友人的孤獨、悵惘之情，以及物是人非、孤獨寂寞的情懷。(表現(xiàn)手法1分，眼前景和想象景巧妙結合1分，思想感情1分，意對即可)
（二）閱讀文言文，完成10-13題。（17分）
10.適逢，正趕上；準備好；做知州(做縣令或做長官)；這 11.D
12.①寇準我剛剛參加進士考試，要取得功名，怎么能欺騙皇上呢？ ②③(略)
13.才華出眾，誠實守信，為官有方，敢于直諫(寫出兩點即可，要聯(lián)系具體文段)
《寇準》譯文：寇準年輕時才華出眾，精通《左氏傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》。十九歲時中進士，太宗選拔人才，經常親自到殿前平臺看望詢問，年紀小的人經常不被錄取，有人教寇準增報年齡，寇準回答說：“寇準我剛剛參加進士考試，怎么能欺騙君主呢？”后來寇準考中，授予大理評事的官職，先后擔任歸州巴東縣、大名府成安縣的縣令。每次到了交稅賦服役的時候，從沒拿出官府征調敕命文書，只根據(jù)鄉(xiāng)親的姓名張貼在縣門口，百姓從沒有敢誤期的。多次提升到殿中丞，擔任鄆州通判。(后來）被征召到學士院考核，被授予右正言，直史館，擔任三司度支推官，轉任為鹽鐵判官。正趕上（皇上）下詔召集百官議事，寇準努力訴說利益與損害，皇帝更加重視他。提拔為尚書虞部郎中，樞密院直學士，判吏部東銓。寇準曾經在宮殿之中向皇帝 啟奏事項，他的話與皇帝的想法不相符，皇帝很生氣地站起來，寇準于是就拽住皇帝的衣服，讓皇帝又坐下，等事情解決后才退下因此皇帝獎賞他說：“我得到了寇準，就像文皇得到了魏征一樣”。
(三)閱讀下文，完成14-17題。（14分）
14.用現(xiàn)實生活中一河南女教師的“辭職申請”，引出本文議論的話題(1分)，吸引讀者的閱讀興趣(1分)，同時為下文的論證提供依據(jù)(1分)。
15.一是渴望生存狀態(tài)“穩(wěn)定性”的文化心理需求；二是現(xiàn)實生活的“壓力山大”，競爭激烈，讓轉身遭遇更多艱難。(意對即可)
16. 第③段運用舉例論證法，用“公路片”主角走過漫長旅程及溫州平陽原副縣長周慧的辭職的事例(2分)，有力地論證了每個人心中都曾有過遠方，都想擁抱一個更廣闊也更精彩的世界。(2分)
17.辭職看世界不應成為主流；心懷夢想，腳踏實地，生活充實，同樣可以成就精彩人生(3分，意對即可)
(四)閱讀下文，完成18-21題。（18分）
18.（1）感受到銀杏樹葉有一種特別的風格；（2）感覺到風景更加好看；（3）留作紀念，幫助記憶，引發(fā)回憶。(3分)
19.不重復。兩處描寫的側重點和用意都不相同：泰安岱廟的銀杏重在寫樹，突出其古樸高標；韶關南華寺的銀杏，重在寫葉，意在表現(xiàn)其平凡。(4分)
20.（1）“一回事”指銀杏葉平凡普通又自然而然的特點；“另一回事”指銀杏樹疏朗端莊、高標挺拔的令人敬仰的偉岸氣質。(2分)
（2）用擬人、排比的修辭手法，生動地寫出銀杏樹歷盡滄桑的非凡模樣，突出表現(xiàn)了人們對古銀杏樹的敬仰。(3分)
21.（1）意識到自己的平凡與普通，就會省得許多煩惱，也就有了尊嚴；（2）走自己的路，過自己的生活，經營自己的天地；（3）人不一定轟轟烈烈，但也會有自己一生中那碧藍碧藍的天空。(6分)
三、作文（60+3分） 按中考作文評分標準評分
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuer/280916.html
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