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第七章  力  檢測題
（時間：45分鐘  滿分：100分）
一、選擇題（每題3分，共36分）
1. 下列說法正確的是（    ）
Ａ.力是物體對物體的作用
Ｂ.一個物體可以產(chǎn)生力的作用
Ｃ.力的作用效果只與力的大小有關(guān)
Ｄ.力是維持 物體運(yùn)動的原因
2. 用水平力推礦泉水瓶的下部，礦泉水瓶沿桌面滑動，改用同樣大小的水平力推礦泉水瓶的上部時，礦泉水瓶被推倒，這說明力的作用效果與（    ）
Ａ.力的大小有關(guān)    Ｂ.力的作用點(diǎn)有關(guān)    Ｃ.力的方向有關(guān)    Ｄ.受力面積有關(guān)
3. (2018年湖  北十堰中考)下列實(shí)例說明力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是(    )
    A.將橡皮泥捏成各種形狀的小動物   B.撐竿跳高運(yùn)動員將撐竿壓彎
    C.穿旱冰鞋的同學(xué)推墻會向后滑動   D.將彈簧拉力器拉開
4. 假如地球上的物體失去重力，下列設(shè)想不正確的是（    ）
Ａ.物體將沒有質(zhì)量 
Ｂ.即使杯口向下，杯中水也不會自動流出
Ｃ.人跳起后，將不再落回地面
Ｄ.各種球類運(yùn)動將無法進(jìn)行
5. (2018年湖北鄂州中考)如果上課時教室內(nèi)的摩擦力突然消失10 s，我們身邊的情景不可能發(fā)生的是(    )
    A.教師和學(xué)生可以更輕松地在教室內(nèi)行走
    B.輕輕一吹，書桌上的課本便可飛出去
    C.無法在黑板上用粉筆寫字
    D.天花板上的吸頂燈會下落
6. (2018年湖南益陽中考)下列有關(guān)力的說法中，正確的是(    )
    A.力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)系
    B.手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力
    C.彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力
    D.重力的方向總是垂直向下
7. 測一個的力時，應(yīng)選用的彈簧測力計(jì)最恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;   ）
Ａ.量程，分度值
Ｂ.量程，分度值
Ｃ.量程，分度值
Ｄ.上述三個彈簧測力計(jì)都可以
8. 關(guān)于彈力的敘述中，正確的是（    ）
Ａ.只有彈簧、橡皮筋才能產(chǎn)生彈力
Ｂ.彈力的方向總是豎直向下
Ｃ.只有物體發(fā)生彈性形變時，才能產(chǎn)生彈力
Ｄ.兩個物體不接觸也能產(chǎn)生彈力
9. 下列關(guān)于摩擦力的敘述正確的是（    ）
Ａ.自行車剎車時，閘皮與車圈的摩擦是滾動摩擦
Ｂ. 傳送帶沿水平方向做勻速直線運(yùn)動時，被傳送的物體不受摩擦力
Ｃ.用滑動摩擦代替滾動摩擦，可減小摩擦力
Ｄ.所有的摩擦力都和壓力成正比
10. (2018年廣東茂名中考)射箭運(yùn)動中使用的弓，其主要制造材料應(yīng)具備以下哪種物理屬性(    )
    A.延展性          B.導(dǎo)熱性          C.彈性            D.磁性
11. 下列實(shí)例中，為了增大有益摩擦的是（    ）
Ａ.給自行車軸加潤滑油
Ｂ.移動重物時，在它下面墊上鋼管
Ｃ.在機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分裝滾動軸承
Ｄ.車輪上刻有凸凹不平的花紋
12. 用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為，現(xiàn)使木塊的速度增大為原來的２倍，但仍做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)讀數(shù)為（    ）
Ａ.         Ｂ.         Ｃ.          Ｄ.條件不夠，無法確定
二、填空題（每空1分，共27分）
13. 貝貝用繩拴住水桶從井中提水，水桶受到一個向上的拉力，它的施力物體是_______；手受到一個向下的拉力，它的施力物體是_______。
14. 小明跳高時用力蹬地，由于力的作用是_______，地面同時給小明一個力使他向上躍起，這表明力可以改變物體的_______。
15. 人推車時，是_____和_____之間發(fā)生了力的作用，對于人推車的力，施力物體是______。這時，人也受到推力，施力物體是_____。
16. 在跳板跳水這一運(yùn)動項(xiàng)目中，運(yùn)動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的_____，后者主要改變了運(yùn)動員的________。
17. 乒乓球運(yùn)動員打出“上旋球”，足球運(yùn)動員踢出“香蕉球”，他們都是通過控制力的________、________、________來達(dá)到目的的。
18. 用鉛筆寫字時，鉛筆與紙面間的摩擦是______摩擦；自行車剎車車皮和鋼圈間的摩擦是______摩擦；行駛中的火車車輪和軌道間的摩擦是______摩擦；某同學(xué)用力推講臺，講臺未動，這時講臺與地面間的摩擦是______摩擦。
19. 短道速滑運(yùn)動員在滑冰時，冰面在冰刀壓力作用下會熔化成薄薄的一層水。這層水的作用跟潤滑油的作用一樣，減小了______。
20. (2018年南寧中考)物理課上，同學(xué)們在感受摩擦力：用手沿著課桌表面向前滑行，發(fā)現(xiàn)越用力壓桌面，手越難前行。這說明_______越大，手受到的滑動摩擦力就越大；滑動摩擦力的方向與手前進(jìn)的方向相_______。
21. 自行車在水平地面上做加速運(yùn)動時，前輪和后輪所受摩擦力的方向______（選填“相同”或“不同”）；前輪所受摩擦力的方向?yàn)開_____，后輪所受摩擦力的方向?yàn)開_____（選填“向前”或“向后”）。
22. 請指出下列各實(shí)例中分別是為了增大摩擦還是減小摩擦。
（１）在北方，雪后的馬路上撒灰渣：__________；
（２）自行車的車軸要裝滾珠并注入潤滑油：__________；
（３）收錄機(jī)的旋鈕上刻有花紋：__________；
（４）在傳送帶傳動中，要把皮帶張緊：__________。
三、作圖與探究題（每題9分，共27分）
23. （１）請?jiān)趫D1中畫出重為的木塊，在沿斜面下滑時所受重力的圖示。
 
圖1                圖2
（２）如圖2所示是正在足球場上滾動的足球，請畫出足球受力的示意圖。
24. 體育 課上，同學(xué)們在排球場上練習(xí)排球中的扣球動作，排球撞擊地面的“砰、砰”聲引起了小強(qiáng)同學(xué)的注意，地面對排球的作用力有多大呢？小強(qiáng)通過仔細(xì)的觀察，猜想地面對排球作用力的大小可能與排球撞擊地面的速度有關(guān)，也可能與撞擊時排球與地面之間的接觸面積的大小有關(guān)。
請你幫助小強(qiáng)設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)粗略測量出地面對排球的作用力，寫出你所使用的實(shí)驗(yàn)器材及實(shí)驗(yàn)方法和步驟。

25. （2018年湖北荊門中考）如圖3是運(yùn)動員將足球頂出去的情景。
（1）球被頂出去，說明力可以改變物體的________；
（2）請?jiān)趫D中作出足球受力的示意圖（忽略空氣阻 力）。
 
圖3
四、計(jì)算題（共10分）
26. 繩子能承受的最大拉力為，每塊磚的質(zhì)量為，問用這條繩子一次最多能勻速吊起多少塊磚？（ 取 ）
 

第七章  力  檢測題參考答案
1. A  解析：力是物體間的相互作用，故A選項(xiàng)正確；力不能離開施力物體與受力物體而單獨(dú)存在，只有施力物體或只有受力物體的力是不存在的，故B選項(xiàng)錯誤 ；力的大小、方向、作用點(diǎn)決定了力的作用效果，故C選項(xiàng)錯誤；物體的運(yùn)動不需要力來維持，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，故D選項(xiàng)錯誤。
2. B  解析：用手推礦泉水瓶的下部和上部，是力的作用點(diǎn)不同，使礦泉水瓶發(fā)生了不同的運(yùn)動情況，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。故B選項(xiàng)正確。
3. C  解析：將橡皮泥捏成各種形狀的小動物、撐竿跳高運(yùn)動員將撐竿壓彎、將彈簧拉力器拉開，這三種情況下橡皮泥、撐竿、彈簧拉力器的形狀都發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的形狀；穿旱冰鞋的同學(xué)推墻會向后滑動，是因?yàn)槿私o墻施加一個推力的同時，墻也給人施加一個推力，在這個力的作用下人由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，即說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。故C選項(xiàng)正確。
4. Ａ  解析：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，與物體是否受重力無關(guān)，故A選項(xiàng)錯誤。水往低處流的原因是受到重力作用，如果地球上的物體沒有重力作用，杯中的水即使杯口朝下也不會流出，故B選項(xiàng)正確。站在地球表面的人受到重力作用，使人不能輕易脫離地球；如果地球上的物體沒有重力作用，人一跳就可能離開地球，將不再落回地面，故C選項(xiàng)正確。各種球類運(yùn)動中，球最后都要到達(dá)某一目標(biāo)，如果地球上的物體沒有重力作用，則球運(yùn)動的結(jié)果將無法確定，故D選項(xiàng)正確。
5. A  解析：人在行走時是依靠腳與地面的摩擦力進(jìn)行的，當(dāng)所有的摩擦力都消失了，教師和學(xué)生將無法正常行走，故A選項(xiàng)符合題意；正常情況下，書桌上的課本與書桌之間有摩擦力，若摩擦力突然消失，給課本施加一個很小的力，課本就會飛出去，故B選項(xiàng)不符合題意；因?yàn)橛梅酃P在黑板上寫字是依靠摩擦力的作用，因此當(dāng)摩擦力消失時，無法寫字，故C選項(xiàng)不符合題意；固定吸頂燈的膨脹 螺絲是依靠摩擦力將燈固定的，一旦摩擦力消失，燈將無法固定，因此會落到地上，故D選項(xiàng)不符合題意。
6. A  解析：力的三要素是力的大小、方向、作用點(diǎn)，力的三要素都會影響力的作用效果，故A選項(xiàng)正確；力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體，所以手拍桌子時，手對桌子施加力的作用，桌子同時對手施加反作用力，故B選項(xiàng)錯誤；被拉長的彈簧和懸掛著重物的鋼絲繩都發(fā)生了彈性形變，所以彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力和鋼絲繩懸掛重物時鋼絲繩產(chǎn)生的力都是彈力，故C選項(xiàng)錯誤；重力的方向總是豎直向下，而不是垂直向下，故D選項(xiàng)錯誤。
7. Ａ  解析：A選項(xiàng)中彈簧測力計(jì)的量程大于，且分度值相對較小，符合題意；B選項(xiàng)中彈簧測力計(jì)的量程太小，不便使用，不符合題意；C選項(xiàng)中彈簧測力計(jì)的量程足夠，但分度值相對較大，不符合題意。
8. C  解析：只有直接接觸且發(fā)生彈性形變的物體間才會產(chǎn)生彈力作用，產(chǎn)生彈力的物體并不只局限于彈簧、橡皮筋等物體，故A選項(xiàng)錯誤；彈力的方向與物體發(fā)生彈性形變的情況有關(guān)，其方向不一定豎直向下，故B選項(xiàng)錯誤；發(fā)生彈性形變是物體產(chǎn)生彈力的首要條件，故C選項(xiàng)正確；產(chǎn)生彈力的兩個物體必須相互接觸，故D選項(xiàng)錯誤。
9 . Ｂ  解析：自行車剎車時，閘皮與車圈的摩擦是滑動摩擦，故A選項(xiàng)錯誤；傳送帶沿水平方向做勻速直線運(yùn)動時，被傳送的物體不受摩擦力，故B選項(xiàng)正確；用滑動摩擦代替滾動摩擦，可增大摩擦力，故C選項(xiàng)錯誤；靜摩擦力不和壓力成正比，故D選項(xiàng)錯誤。
10. C  解析：解析：拉彎的 弓發(fā)生彈性形變產(chǎn)生彈力，彈力改變箭的運(yùn)動狀態(tài)，從而把箭射出去，因此是利用了彈性。
11. D  解析：加潤滑油，是為了減小摩擦，故A選項(xiàng)不符合題意。移動重物時，下面墊鋼管是將重物與地面的滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，從而減小摩擦，故B選項(xiàng)不符合題意。機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分裝滾動軸承，使相對運(yùn)動的接觸面之間由滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，從而減小了摩擦，故C選項(xiàng)不符合題意。車輪上刻有花紋，是為了增大接觸面的粗糙程度，從而可以增大與地面的摩擦，故D選項(xiàng)符合題意。
12. Ｂ  解析：用彈簧測力計(jì)拉動木塊，彈簧測力計(jì)顯示拉力的大小，因?yàn)閺椈蓽y力計(jì)的示數(shù)是，所以拉力也是，木塊做勻速直線運(yùn)動，所以木塊受到的滑動摩擦力是 。當(dāng)木塊的速度增大為原來的 倍仍做勻速運(yùn)動時，壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以滑動摩擦力的大小不變?nèi)詾�，故彈簧測力計(jì)的示數(shù)大小也不變。
13. 繩  繩  解析：貝貝用繩拴住水桶從井中提水，水桶受到一個向上的拉力，水桶是受力物體，繩的作用使水桶受到拉力作用，所以施力物體是繩。同時，手受到一個向下的拉力，手是受力物體，繩的作用使手受到向下的拉力作用，所以施力物體是繩。
14. 相互的  運(yùn)動狀態(tài)  解析：小明跳高時用力蹬地，給地施加一個向下的力，由 于力的作用是相互的，地面同時給小明一個力使他向上躍起，由靜止變成運(yùn)動，同時也表明了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。
15. 人  車  人  車  解析：在人推車的時候，力的作用是發(fā)生在人和車之間，根據(jù)一對相互作用力的關(guān)系可以得出結(jié)論。
16. 形狀  運(yùn)動狀態(tài)  解析：運(yùn)動員對跳板施力的時候，跳板會變彎，所以是形狀發(fā)生了變化；跳板對運(yùn)動員施力時，將運(yùn)動員彈起，使運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了變化。
17. 大小  方向  作用點(diǎn)  解析：根據(jù)力的三要素可以得出結(jié)論。
18. 滑動  滑動  滾動  靜  解析：鉛筆與紙間發(fā)生了相對滑動，并且鉛筆和紙始終是接觸的，故為滑動摩擦；剎車皮和鋼圈間也發(fā)生了相對滑動，并且始終接觸，故為滑動摩擦；而火車行駛時火車輪和軌道間，接觸部分總是變化，故應(yīng)為滾動摩擦；而推講臺時，雖然講臺沒動，但是講臺有了相對運(yùn)動的趨勢，故產(chǎn)生了靜摩擦。
19. 摩擦力  解析：冰刀與冰面之間有摩擦，使冰熔化成水，對冰刀起到潤滑作用，可以減小摩擦力。
20. 壓力  反  解析：手對桌面的壓力越大，手受到的滑動摩擦力越大，并且手受到的摩擦力阻礙手前進(jìn)，這說明在接觸面粗糙程度不變的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越大，滑動摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動方向相反。
21. 不同  向后  向前  解析：因?yàn)樽孕熊嚨暮筝喪球?qū)動輪，前輪是從動輪；自行車加速時，后輪對地面有一個水平向后的摩擦力，由于物體間力的作用是相互的，所以地面也同時給后輪一個水平向前的摩擦力，這個摩擦力驅(qū)動自行車向前運(yùn)動；當(dāng)前輪向前運(yùn)動時，地面的摩擦力將阻礙它向前運(yùn)動，故地面對前輪的摩擦力方向是水平向后的。
22. （１）增大摩擦   （２）減小摩擦  （３）增大摩擦  （４）增大摩擦  解析：北方下雪時，常在馬路上撒灰渣是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的；自行車的車軸要經(jīng)常上油是通過分離接觸面來減小摩擦的；自行車的前、后輪都裝在滾動軸承上是為了變滑動為滾動來減小摩擦的；旋鈕上刻有花紋是通過增 大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的；皮帶傳動裝置中的皮帶要張緊些是通過增大接觸面之間的壓力來增大摩擦的。
23. （１）如圖1所示  （２）如圖2所示
 
圖1                 圖2
24. 解：測量地面對排球的作用力，不能直接測量出來，需要通過轉(zhuǎn)換法間接測量。
需用的實(shí)驗(yàn)器材有：臺秤、臉盆、水、白紙、排球。
實(shí)驗(yàn)步驟：把紙放在地面上，再把排球浸濕，擊在紙上，則會在紙上留下一個圓形的痕跡。然后將紙放在臺秤上，把球放在紙上，用力壓排球，使排球的下半部分正好跟圓形痕跡重合，此時臺秤的示數(shù)為排球擊在地面上時對地面的壓力大小。
25. （1）運(yùn)動狀態(tài)（“運(yùn)動方向”或“運(yùn)動速度”）  （2）如圖3所示
 
圖3
26. 解：一塊磚受到的重力為 ；
當(dāng)用繩子勻速吊起磚時，拉力與磚受到的重力是一對平衡力；
則 ，即一次最多能勻速吊起 塊磚。
答：這條繩子一次最多能勻速吊起 塊磚。