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第一學(xué)期階段性學(xué)習(xí)八年級(jí)物理A⑴

班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績
一、（每題2分，共30分）
1．古詩“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無改”主要指沒有改變 ( )
A、音色 　　 B、音調(diào) 　 C、音量 D、響度
2．將鼓響的鼓面用手一按，響聲立即就消失了，下列原因中正確的是 （ ）
A、聲波傳到鼓內(nèi)去了 B、鼓面停止了振動(dòng)
C、鼓的振動(dòng)變快了 D、以上說法都不對(duì)
3．下列溫度最接近23℃的是 （ ）
A、人體的正常體溫
B、北方冬季的平均氣溫
C、冰水混合物的溫度
D、讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度
4．噪聲已成為社會(huì)公害。下列措施中不能減弱噪聲的是 （ ）
A、機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛
B、學(xué)校將高音喇叭換成許多小音箱
C、清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔
D、在城市街道兩旁種草植樹
5．有兩只昆蟲甲和乙，甲的翅膀每秒振動(dòng)8次，乙的翅膀每秒振動(dòng)300次，人憑聽覺能
感覺到在飛行的昆蟲是 ( )
A、甲 　　 B、乙 　 C、都感覺到 　 D、都感覺不到
6．有一根足夠長的空心鋼管，甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端可以
聽到 （ ）
A、一次聲音 B、兩次聲音 C、三次聲音 D．四次聲音
7．在30℃的教室中，將溫度計(jì)從裝有酒精的瓶中取出，它的示數(shù)會(huì) （ ）
A、先下降后上升 B、不變 C、先上升后下降 D、立即上升
8．夏天用同樣多的0℃的水和0℃的冰冷卻飲料,結(jié)果是 （ ）
A、用冰的效果好,因?yàn)楸�的溫度�?br>B、用水的效果好,因?yàn)樗�與飲料瓶容易接觸
C、用冰的效果好,因?yàn)楸�在熔化成水時(shí)要吸熱
D、兩者效果相同
9．在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中（如右圖所示）， 將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是（ ）
A、使音叉的振動(dòng)盡快停下 B、使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長
C、將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 D、使聲波多次反射，形成回聲
10．關(guān)于溫度計(jì)的使用，下列說法中正確的是 ( )
A、將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，甚至接觸容器底部
B、溫度計(jì)插入后，迅速地將其取出，然后讀數(shù)
C、讀數(shù)時(shí)，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平
D、以上說法都不對(duì)
11．有兩杯水,里面都有沒熔化的冰塊,一杯在陽光下,杯在蔭涼處,則 ( )
A、兩杯水的溫度一樣高 　B、在蔭涼處的水的溫度高
C、在陽光下的水的溫度高 D、兩杯水溫度的高低無法進(jìn)行比較
12．長途汽車經(jīng)過長時(shí)間行駛后，駕駛員常常會(huì)停下車，拿根鐵棒敲打車輪，憑借聲音可
以判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足。這主要是空氣充足時(shí)發(fā)出聲音的 ( )
A、響度較大 B、音調(diào)較高 C、音調(diào)較低 D、響度較小
13．下圖是分別表示甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)熔化或凝固規(guī)律的圖線，下列說法正確的是（ ）
A、甲種物質(zhì)是晶體，圖線表示的是凝固過程
B、乙種物質(zhì)是非晶體，圖線表示的是熔化過程
C、丙種物質(zhì)是非晶體，圖線表示的是凝固過程
D、丁種物質(zhì)是晶體，圖線表示的是凝固過程
14．小明用兩個(gè)相同的鐵鍋煮雞蛋，兩鍋中分別倒入同樣多的水和個(gè)數(shù)一樣的雞蛋。甲鍋中的水燒開后，用急火煮；乙鍋中的水燒開后，用火煮，但仍保持鍋中的水沸騰，直到煮熟。則以下說法正確的是 （ ）
A、甲種方法比乙種方法省燃料，又省時(shí)間
B、乙種方法比甲種方法省燃料，但省時(shí)間
C、甲種方法比乙種方法省燃料，但費(fèi)時(shí)間
D、乙種方法比甲種方法省燃料，這兩種方法所用的時(shí)間相近
15．把0℃的冰放入0℃的水中，（周圍氣溫為0℃），過一段時(shí)間，則 ( ）
A、有些冰會(huì)熔化成水 B、有些水會(huì)凝固成冰
C、冰和水的多少都沒變 D、無法判定
二、題（每空1分，共36分）
16. 物體的 叫溫度。要準(zhǔn)確地判斷或測(cè)量物體溫度要用 ，常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的 的性質(zhì)制成的。
17. 下列有關(guān)聲音的語句中，反映了聲音的哪個(gè)特征？
（1）“你的聲音真好聽”說明聲音的
（2）“雷聲震耳欲聾”說明聲音的
（3）“小孩尖叫聲刺耳”說明聲音的
18．______________和_____________是使氣體液化的兩種方法。常用的液化石油氣，就是用_____________的方法使它成為液體貯存在鋼瓶里的。
19．遠(yuǎn)處傳美妙動(dòng)聽的鋼琴聲，它是由鋼琴的鋼絲 發(fā)出的．尋聲而去，其
不變，但 越越大，琴聲是通過 傳入人耳的．在15℃
的空氣中，琴聲的傳播速度是 /s。
20．有四支溫度計(jì)，測(cè)量范圍分別是：
A、—10～110°C B.35～42°C C.—20～50°C
(1)若要測(cè)量沸水的溫度應(yīng)選________ (2)若要測(cè)量鎮(zhèn)江氣溫應(yīng)選________
21．音樂廳正確音樂會(huì)，男中音在放聲高歌，女高音輕聲伴唱，又有多種樂器伴奏，這時(shí)男中音的________比女高音的大，而女高音的________比男中音的高。音樂會(huì)的聲音我們聽起有豐富的立體感，這主要是由于人的聽覺具有________效應(yīng)。
22．測(cè)量空氣濕度的“干濕泡溫度計(jì)”，是用兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的．在使用時(shí)，其中一個(gè)溫度計(jì)下端的玻璃泡包著濕布，因?yàn)樗�蒸發(fā)時(shí)要_______，因此這個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)要比另一個(gè)的示數(shù)______．兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)差值大，就表明空氣中的水蒸氣含量______，空氣濕度_____。新 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
23．若聲音在海水中的傳播速度為1.5×103/s，某探測(cè)船豎直向海底發(fā)出聲波后，經(jīng)2秒鐘船收到回聲，求此處海洋深度為________米，這種方法能不能用測(cè)量月亮到地球的距離？__________。為什么？ 　　　
24. 如右圖所示，是本上的演示實(shí)驗(yàn)，該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的______和_______的關(guān)系。
25．今年“5.18”海交會(huì)上有一種“超聲波噴霧降溫扇”，在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)還可噴出水霧。噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的_________＿，就加快了從周圍物體_______＿熱量，從而達(dá)到降溫的目的。
26．小剛吃冰糕時(shí)，把冰糕放在碗里，發(fā)現(xiàn)碗中的水越越多，在這個(gè)過程中冰糕發(fā)生的
物態(tài)變化是 ____ ；他用手一摸碗壁，發(fā)現(xiàn)碗“漏水”了，這是空氣中的水蒸氣
遇冷在碗壁上發(fā)生的 ___ （填一種物態(tài)變化）現(xiàn)象，在這一物態(tài)變化過程中，
空氣中的水蒸氣要 熱。
27．如圖是小巖自制的小樂器，他將寬窄不同的橡皮筋纏到
一個(gè)小盒上，又在小盒的兩端各放一支筆，用拉緊橡
皮筋，彈撥橡皮筋，橡皮筋就會(huì) 發(fā)出聲音，
如果用相同的力撥動(dòng)這些寬窄不同的橡皮筋，由于橡皮
筋的振動(dòng) 不同，所發(fā)出聲音的 也不同。
三、解答題（本大題共6小題，共34分）
28．夏天，小明在海水中游泳，上岸后沒有及時(shí)擦干身上的水， 過一會(huì)兒，覺得“發(fā)冷”。請(qǐng)對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。(2分)

29．如下圖所示，是錫的熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象回答：
(1) 錫的熔點(diǎn)是______℃，凝固點(diǎn)是______℃。
(2) 在BC段，錫處于____________狀態(tài)；在DE 段， 錫處于________狀態(tài)。
(3) 錫的熔化用了______in，它熔化過程中要______熱，但溫度_______。新--標(biāo)-第-一-
(4) 錫從10in到12in這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的 物態(tài)變化是___________。
30. 在右圖中，小明與小玉用細(xì)棉線連接了兩個(gè)
紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0間的通話，這表
明
(2)相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)
金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象表明： 。
(3)如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲 音了，這是由于 　�。�
(4)如果在用土電話時(shí)，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線 （選
填“能”或“不能”）聽到對(duì)方的講話聲。（2分）

31．如下圖所示，是小明同學(xué)做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是：觀察沸騰現(xiàn)象，探究水沸騰時(shí)
的變化規(guī)律；
(2)見右圖，溫度計(jì)所示的溫度是℃；
(3)當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔1in記錄一次溫度。
時(shí)間(in)012345678910
溫度（℃）8587899294969798988898
從表格數(shù)據(jù)可以看出，第 分鐘時(shí)有錯(cuò)誤，應(yīng)該是 ℃。此時(shí)水的沸點(diǎn)是 ℃，水在沸騰的過程中溫度 .
(4)參見下圖，水中氣泡在上升過程中的變化情況是：沸騰前是 圖，沸騰時(shí)是_ ____ 圖。
(5)沸騰時(shí)，杯口上方的“白霧”是如何形成的？請(qǐng)說出它的物態(tài)變化名稱__________________。（2分）

32．聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)
不停。她對(duì)《十萬個(gè)為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷
疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?
下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲。
請(qǐng)回答：
(1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是。（2分）
(2)從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是。
(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是 。
33．學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：
① 弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；
②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；
③ 弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．
為了研究猜想①是否正確？小李等同學(xué)進(jìn)行了如下 實(shí)驗(yàn)：如圖1-2所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A 、B 兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A 、B 間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A 、B 間的距離越長，音調(diào)越低．
小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系，
(1)小李通過上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時(shí)，弦越長音調(diào)越 .
(2)小李實(shí)驗(yàn)過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B 之間的距離．所運(yùn)用的一種研究方法是 .
(3)小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做的作用是什么？__________
(4)請(qǐng)你將小李他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想③的實(shí)驗(yàn)．（寫出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn)）
答：_____________________________________________________（2分）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuer/35267.html

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