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2019年江蘇地區(qū)語文學(xué)科蘇教版八年級上冊期末復(fù)習(xí)題3
第一部分 （12分）
一、選擇題
1．下列詞語中加點的字注音全部正確的一項是（2分）（ ）
A．逶迤（yǐ） 氈子（zhān）骨碌（gū）蜷曲（quán）
B．澎湃（péng）點綴（zhuì）踉蹌（niàng）蔫巴（niān）
C．蹊蹺（qiāo）嫣紅（yān）挾帶（jiá）哽咽（gěng）
D．字帖（tiè）殷切（yīn）祈禱（qí）嗚咽（yè）
2．下列標點符號使用錯誤的一項是（2分）（ ）
A．《詩人 領(lǐng)袖》選自《詩刊》1990年第六期，原題為“詩人毛澤東”。
B．他在“四中就是我的家”的中秋晚會上演唱《青花瓷》。
C．這回翻山使部隊開始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣：那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，煮東西吃。
D．這次大掃除由初二（14）班三四兩組負責(zé)。
3．下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是（2分）（ ）
A．金融危機爆發(fā)后,甲型H1N1流感病毒又乘機橫行,這對我們?nèi)祟悂碚f真是禍不單行。
B．勵才操場上幾個NBA球迷正津津樂道地談?wù)撝扌且γ鞯耐怀霰憩F(xiàn)。
C．面對破壞壞境的行為,同學(xué)們決不能袖手旁觀。
D．一個很大很大的困難，除去13億，就會變得微不足道；一個很小很小的愛心，乘以13億，就會聚成愛的海洋。
4．下列各句沒有語病、句意明確的一項是（2分）（ ）
A．事實證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤奮刻苦。
B．一部分家長過分溺愛孩子，使許多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比。
C．中秋節(jié)的習(xí)俗很多，但都寄托著人們對美好的無限生活的向往。
D．微笑是一曲動人的音樂，它讓我們的生活充滿了溫馨。
5．對下列句中加點的詞的理解全部正確的一項是（2分）（ ）
A．將使楚（出使）謂左右日（對……說）
齊之習(xí)辭者（熟練）今方來（將要）
B．何以也（用）為其來也（因為）
何坐（犯罪）酒酣（盡興地喝酒）
C． 弦既不調(diào)（已經(jīng)）曷為者也（同“何”，什么）
齊人固善盜乎（頑固）則為枳（就）
D．葉徒相似（徒有）其實味不同（果實）
所以然者何（這樣）反取病焉（辱）
6．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）
充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。 �；鸺t的太陽烘烤著大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。
①這時輕飛曼舞的蜂蝶不多見了
②卻換來煩人的蟬兒
③好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣終于沸騰了一樣
④下面林帶的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻
⑤潛在樹葉間一聲聲長鳴
⑥山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)
A.④①⑤②③⑥ B.③⑥④①②⑤ C.①②⑤③⑥④ D.⑥④⑤②③①
第二部分 非選擇題 （138分）
二、按要求答題（35分）
7．下列詞語中共有四個錯別字，請一一打出打“ד，并按順序訂正在方格中。（4分）
（1）籬芭（2）酣然入夢（3）據(jù)禮力爭（4）千錘百煉
（5）端詳（6）花天酒地（7）故弄玄虛（8）神采飛揚
（9）背陰（10）萬簌俱寂（11）風(fēng)燭殘年（12）嬌揉造作
訂正
8．根據(jù)提示默寫。（10分）[（1）-（6）題各1分。（7）（8）各2分]
（1）五嶺逶迤騰細浪， 。
（2）山重水復(fù)疑無路， 。
（3）商女不知亡國恨， 。
（4） ，生于淮北則為枳。
（5） ，鐵馬冰河入夢來。
（6） ，流水前波讓后波。
（7）杜甫《春望》中移情于景的名句是：： ，
。（2分）
（8）文天祥《過零丁洋》中寫國家和個人命運的詩句是： ，
。（2分）
9．閱讀下面一首詩，完成下列題目。(5分)
湖 上
徐元杰
花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。
風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。
(1).說說詩中使用“亂”字的好處。(3分)
(2)全詩寫出了游人怎樣的心情?(2分)
10．閱讀下邊的漫畫，仿照下面的例句，展開聯(lián)想，寫出反映自然界或人類社會中與魚的悲劇類似的兩個例子。要求三個句子組成排比句；句子之間結(jié)構(gòu)相似，字數(shù)大體相等。(5分)
例：魚兒本來自由，只因未擋住一粒香餌的誘惑，成了盤中的美味；
(1)
(2)
11．綜合性學(xué)習(xí)(11分)
今年，我們偉大的祖國迎來了60華誕，60年，中華大地滄桑巨變；60年，華夏神州龍騰虎躍。為此，初二年級開展了“我愛我的祖國”系列教育活動。
(1)你們班的語文老師讓你們從以下3則材料中提取出兩條反映我國60年來飛速發(fā)展的信息，請你寫出。（4分）
材料一：下面是我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均收入統(tǒng)計表，請你仔細觀察。
材料二：建國初期，國窮民貧，經(jīng)濟落后，物質(zhì)匱乏，人們購買東西要憑票證。百姓居住條件極差，往往幾代人一同擠在10來平方米的房子里。人們出行常�？坎叫校煌O為困難。如今，各種商品琳瑯滿目，新建樓房鱗次櫛比，高速公路四通八達，鐵路修到了“世界屋脊”，航班已通往世界大多數(shù)國家。
材料三：建國初期，我國工業(yè)、國防、科技基礎(chǔ)極為薄弱，遠遠落后于世界上多數(shù)國家。60年的勵精圖治，艱苦奮斗，我國綜合國力大大增強。兩彈一星成功發(fā)射，神舟五號、六號、七號成功升天，奧運會成功舉辦…… 綜合國力已躍居世界第四。
你提煉的信息是：
①______________________________________________
②______________________________________________
( 2 )在這次活動中,你們班參加歌詠比賽的曲目是《歌唱祖國》，請根據(jù)歌詞說說選擇這首歌曲的理由。(3分)
歌唱祖國(歌詞)
五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉(xiāng)。英雄的人民，站起來了!我們團結(jié)友愛堅強如鋼……
(3) 8月22日，“獻給新中國成立60周年和諧之聲--譚晶長城獨唱音樂會”在北京慕田峪長城首演。音樂會開始不久，一位神秘嘉賓的出現(xiàn)讓觀眾驚喜不已，他就是國際巨星成龍，二人奉獻一曲奧運歌曲《中國看見》。除了對軍人歌手譚晶的歌聲極為贊賞，對音樂會表示祝賀之外，成龍還連說“真的非常非常羨慕譚晶能在長城上舉辦音樂會”。 譚晶在長城上舉辦音樂會有哪些深意？請結(jié)合長城專題的學(xué)習(xí)談?wù)勀愕目捶ā?4分)
三、閱讀理解（43分）
（一）閱讀下面的文言文,完成12～15題。（12分）
蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂①傳》，慨然太息，軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧②不能為滂母邪？”
徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。匯于城下，漲不時泄。城將敗，富民爭出避水。軾曰：富民若出，民心動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長曰：河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。卒長曰：太守猶不避涂潦③，吾儕④小人，當(dāng)效命。率其徒持畚鍤⑤以出。筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版（水離城墻頂端只差三板）。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)請調(diào)來歲夫，增筑故城，為木岸，以虞⑥水之再至，朝廷從之。 （節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》，有改動）
【注】①范滂：東漢人，曾任汝陽太守屬吏，因抑制豪強，反對宦官，33歲死于獄中。其母深明大義。②顧：難道③涂潦（láo）：泥水。④吾儕（chái）：我們。⑤鍤（ch�。烘@。⑥虞：準備,防范。
12．解釋下列加點的詞。（4分）
（1）輒能語其要（ ）（2吾在是（ ）
（3）軾詣武衛(wèi)營（ ） （4）軾廬于其上（ ）
13．將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語（4分）。
(1) 汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？
_______________________________________________________________
(2)河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。
_______________________________________________________________
14．請結(jié)合選文內(nèi)容,聯(lián)系自己的實際,談?wù)勎覀兦嗌倌昕梢詮奶K軾身上學(xué)到些什么。（4分）
_______________________________________________________________
（二）閱讀下面的文字,完成15~18題（14分）
還來就菊花
王清銘
梅花報春，揭開一年的序幕；菊花則是一年花事的后記。有詩為證：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”菊，最早的意思是窮盡，百花凋零后菊花怒放，菊花凋謝后綻放的大概只有飛揚的雪花了。
“秋來誰為韶華主，總領(lǐng)群芳是菊花”，落葉飄零，風(fēng)霜肅殺，菊攜一身淡雅花香悄然綻放。白居易有詩曰：“滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。”最受歡迎的是黃菊，試想，金黃色的太陽照射在菊花上，菊花的色澤像霜，孤傲的品性被秋風(fēng)展開，這是怎樣的一幅圖畫。黃，與尊貴、雅潔、高尚等連在一起，再加上菊的不畏嚴寒的傲骨，難怪中國人會如此喜歡它了。“寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)”。菊的飄零和開放一樣，都有一種悲壯的色彩。梅花零落成泥碾作塵，只有香如故，而菊花寧愿在枝頭憔悴、干枯，也不萎落風(fēng)塵和泥滓。宋遺民鄭思肖稱道寒菊孤芳自賞的高傲“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。”蘇軾也對菊花的節(jié)操贊賞有加：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲雪枝。”宋代史鑄《詠翻集句》中寫道：“東籬黃菊為誰香，不學(xué)群葩附艷陽。”將菊花卓爾不群的品性恰到好處地勾勒了出來。
菊花的品種繁多。清代康熙皇帝命汪灝為《群芳譜》補遺，擴充為《廣群芳譜》，又增加菊種四十一種，累計已超過三百種。“冷艷幽香，深黃淺白，占斷西風(fēng)里”，莆陽同鄉(xiāng)劉克莊的詞句就寫了最常見的兩種--黃菊和白菊。菊的花色豐富，不一而足。
菊花儀態(tài)萬方，纖細的，婉約的，婀娜的，嬌羞的�；�“玉骨冰肌”，或如古書上所寫的“莖疏葉且微”，怎么看都會覺得恰如其分，毫無夸張之嫌。就花的造型看，變化特別豐富，仿佛各種舞蹈的造型：或偃或俯，若舞若翔，如歌似笑，搖曳多姿，難以形容。
菊花色、形、香具備和品種繁多、品性高雅，贏得很多人的青睞。重陽賞菊是我們中國人代代相續(xù)的傳統(tǒng)習(xí)俗，這一天也成了菊花的節(jié)日。孟浩然就寫道：“待到重陽日，還來就菊花。”
15．本文依次從哪幾個方面對菊花進行了說明？（3分）
菊花的造型→ → →
16．文段主要運用了哪些說明方法來介紹菊花？（至少寫出兩種）有何作用？（5分）
17．細讀下列句子，分析本文說明語言的主要特點。（3分）
①梅花零落成泥碾作塵，只有香如故，而菊花寧愿在枝頭憔悴、干枯，也不萎落風(fēng)塵和泥滓。
②清代康熙皇帝命汪灝為《群芳譜》補遺，擴充為《廣群芳譜》，又增加菊種四十一種，累計已超過三百種。
③或偃或伏，若舞若翔，如歌似笑，搖曳多姿，難以形容。
18．請仔細閱讀選文，概括總結(jié)菊花的品質(zhì)特點。（3分）
(三) 閱讀下面的文字,完成19~22題（17分）
野花為誰而開
曾紀鑫
①一行人走在初秋寂寞而蜿蜒的天柱山山道上，沒有風(fēng)聲、蟲聲、鳥叫，靜謐籠罩山野。我們也沉默著，靜靜地感受著周圍的一切�？展茸阋羟逦鼗厥幯U繞，別有一番情趣與韻味。
②突然，我見到了道旁的一朵野花，不覺一聲驚叫，趕忙跑了過去，蹲下身子認真地觀賞起來。這是一朵叫不上名字的深藍色小花，它開在一根長長的細莖頂端。四周是草叢、樹木、藤蔓，就只有這么一朵盛開的野花卓然獨立，是那么熱烈蓬勃、生動可愛，充分展示著生命的燦爛。特別是它的深藍色彩，恰如頭頂湛藍的秋空，高遠而深邃，神秘而肅穆，令人心旌搖蕩，神思翩躚……
③這時，一聲叫喊將我從欣賞與陶醉中拉回現(xiàn)實，摯友鄧君正站在前面向我招手。抬眼望去，大家已然走出好遠。我瞧瞧野花，舍不得就此撇開離去，便狠狠心，將那細莖掐斷，如獲至寶般地拿在手中，跑步趕上前行的隊伍。
④鄧君見了野花，情不自禁地贊嘆它的艷麗，同時惋惜它的就此夭折，聲討我對它的“專政”與“暴行”。我分辯說，野花得感謝我才是，它寂寞地開著，又將寂寞地凋謝，是我發(fā)現(xiàn)了它的美麗，其生命之價值才得以實現(xiàn)。說著，猛然想起陸游詞作《卜算子·詠梅》，不覺吟誦道：“驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”又將野花湊近鼻端，深深地吸了一口。一股淡雅的馨香頓時充盈胸腹，于是，不由得反問自己，難道沒有我的發(fā)現(xiàn)，野花的存在便真的失去意義了嗎？答案顯然是否定的。在我沒有見到之前，它已經(jīng)展開花瓣存在著，顯示出生命的圓滿；我的發(fā)現(xiàn)反使它慘遭“厄運”，只落得個“身首異地”的下場。從這一角度來看，是我斬斷了它的生命之源，使它的價值化為烏有……
⑤就這么一朵野花，不覺使我心思煩亂，理不出個明晰的頭緒來。它開在深山野地，沒有同伴，沒有競爭，自然也就沒了嫉妒與恭維。那么，它到底為誰而開放呢？既不為人類，也不為同伴，難道為那些野花樹木、藤蔓巖石、秋蟲小鳥、野兔猴子，抑或秋云、風(fēng)雨嗎？顯然都不是！它盛開著，孤孤單單、寂寂寞寞，卻又旺盛飽滿、熱熱鬧鬧，真可謂蓬蓬勃勃、轟轟烈烈了。不在乎環(huán)境，不在乎觀眾，不在乎對象，作為一種生命，它曾經(jīng)生存過，怒放過，輝煌過，既不為別人，也不為自己。沒有強迫，沒有誘惑，自自然然孕育，自自然然盛開，又將自自然然凋零。一切順乎自然，圓融而完滿。這，難道不是一種天地之大道，一種永恒的呈示么？由此觀之，生命的意義，正在于生命本身，在于生命那展開的過程之中。
⑥于是，不禁想到了一則佛教故事。傳說釋迦牟尼在靈山會上說法時，一言不發(fā)，只用一只手拈起一朵鮮花微笑。弟子們頓時寂然，用心揣摩他的用意，但都不甚明了，只有弟子迦葉心領(lǐng)神會，突然破顏微笑。于是，釋迦牟尼便將心印法門傳給了迦葉。這一法門，有別于正統(tǒng)佛教，它微妙無相，不立文字，教外別傳，直指人心。傳至我國，后來發(fā)展蔓延為影響深遠的中華禪宗，演奏出無數(shù)繽紛燦爛的千古絕唱。
⑦誰說釋迦牟尼當(dāng)時拈著的那朵鮮花，不就是一朵艷麗無比的野花呢？不就是那釋迦牟尼和迦葉的微笑呢？
19. 第一自然段寫出了天柱山山野什么特征？作者是怎樣來描寫的？（4分）
20.如何理解作者引用陸游詞作《卜算子·詠梅》的作用。（5分）
___________________________________________
21．第四自然段劃線的句子中兩個“價值”的含義相同嗎？為什么？(4分)
22．第七自然段作者把“微笑”和“野花”相聯(lián)系，結(jié)合全文用自己的話談?wù)勔粋�人在生命過程中應(yīng)持什么態(tài)度。 (4分)
四、作文（60分）
一縷陽光、一抹微笑、一句祝福、一杯熱茶,總是讓我們暖在心頭。
一次跌倒時的攙扶,一次失意時的鼓勵,一次語重心長的告誡,甚至,一次不留情面的批評,事后回想起來,也可以叩擊我們的心靈,溫暖我們的記憶。
在成長的歲月里,你一定有過這樣心動的時刻,拿起手中的筆,以“那一種溫暖”為題,寫下你的甜蜜和溫馨,留下你的震撼與感恩。
要求：⑴文體自定(詩歌除外)；⑵寫出真情實感；⑶不少于600字。
參考答 案
1．D2．D3．B4．D5．A
6．B(由“卻”“也”兩個虛詞分別串起“①②⑤”“⑥④”兩組，再考慮語脈。)
7．笆籟理矯
8．略
9．(1) “亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上互飛舞，穿梭于林間枝頭的動感。
(2)寫出了游人愉快的心情。
10．鳥兒本來快樂，只因未擋住幾粒黃米的誘惑，成了籠中的玩物；官員本來清廉，只因未擋住一扎錢幣的誘惑，成了囹圄的囚徒；少年本來健壯，只因未擋住一包毒品的誘惑，成了贏弱的病夫。
11．(1)信息出自材料均可。
示例①建國六十年來,我國人均收入大幅上升。
②建國六十年來,我國人民的生活水平日益提高。
③建國六十年來,我國交通發(fā)展極為迅速。
④建國六十年來,我國綜合國力大大增強。（達到兩點即可）
(2)【答案要點】
①表達了勝利的喜悅和自豪。
②表現(xiàn)了對祖國美好未來的憧憬。
③歌頌了祖國的壯麗河山。
④表現(xiàn)了中華兒女團結(jié)奮進、自信樂觀的精神風(fēng)貌。
評分標準：答出兩點，得2分。意思對即可。共2分
(3)音樂會結(jié)束后譚晶難掩驕傲和激動的心情，“因為長城是中華民族的象征，而我是一名軍人，大家常把軍人的意志比喻成鋼鐵長城，作為軍人，能夠在長城獻上對祖國的祝福，是我們的榮耀與幸福。舉辦地的特殊，讓每個參加這場音樂會的人都滿懷虔誠、激情澎湃。我是一名軍人，也是一個人民的歌唱家，此時此刻，沒有什么比用歌聲來表達我的情感更適合的方式。希望通過這場音樂會不僅讓中國人感到驕傲和自豪，也能讓世界看見中國。”
12.（1）就
（2）這,這里
（3）到……去(到)
（4）搭帳篷(住)
13.(1) 你能做范滂那樣的忠臣，我難道不能做范滂母親那樣的良母嗎？（譯出大意計1分，落實“顧”、“邪”的解釋各1分）
(2) 河水將要危害到城墻，事情非常危急了，即使是禁軍（也）暫且替我竭盡全力（保護城市）。（譯出大意計1分，落實“雖”、“且”的解釋各1分）
１4. （4分）蘇軾少有大志，長大后，為民除弊興利身先士卒，為官一任，造福一方。聯(lián)系我們青少年的學(xué)習(xí)生活談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)即可。（蘇軾的精神品質(zhì)大致說到即可得2分，結(jié)合青少年的生活實際談2分）
15.菊花的造型→菊花的顏色→菊花的品種→菊花的品性高雅
16．引用、舉例子、列數(shù)字 作用略
17．語言清新雅致，有韻味；生動說明，有描寫；文學(xué)氣息濃厚。
18．孤傲、尊貴、雅潔、高尚、不畏嚴寒、卓爾不群的品性
19.靜謐（1分）正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，作者先用“沒有風(fēng)聲、蟲聲、鳥叫”正面描寫出山野幽靜的特點，同時以聲襯靜，用空谷足音反襯山野靜謐的特征。（4分）
20.①從結(jié)構(gòu)上看，引用陸詞承上啟下是行文思路的一大轉(zhuǎn)折。（2分）
②從內(nèi)容上看，作者對野花價值的認識由淺入深，獲得生命意義真正的感悟。（2分）
③增加了文章的文化內(nèi)涵。（1分）
21.不同。第一個“價值”是指“我”所認為的野花的價值，即將它的美麗展現(xiàn)給世人，讓世人贊美。（2分）
第二個“價值”指野花的價值在于它本身，在于其生命展開過程。(2分)
22.①擁有一顆平常心，不貪不求，沒有非分之念
②樂觀向上，朝氣蓬勃
③豁達、坦然、自然，超然物外（4分，意思對即可）
......
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuer/1219078.html
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