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羅田義水學(xué)校2019年秋八年級語文期中試卷

(考試時間120分鐘 滿分120分)

一、古詩文名句填寫(共6分)

1. ，我言秋日勝春朝 。（《秋詞》）

2.晴川歷歷漢陽樹， 。（崔灝《黃鶴樓》）

3.從“ ， ”兩句詩中，可以看到詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。（杜甫《望岳》）

4.《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的語句是：

____________________，___________________。

5.《石壕吏》中官吏的殘暴，老婦的悲苦形成鮮明對比的詩句是 ：

， 。

6.《望洞庭湖贈張丞相》一詩中寫出洞庭湖豐富的蓄積和動蕩的聲勢的詩句是：（1分）

。

二、語言基礎(chǔ)和語文實踐活動(共18分)

7.選下列加點字注音全對的一項（ ）（2分）

A. 震悚（shǒng） 荒謬（miào） 潰退 (guì) 銳不可當(dāng)（dǎng）

B. 要塞（sāi） 瞥見（piē） 驚駭 (gài) 殲滅（qiān）

C．儼然（yān） 幽咽（yàn） 詰問（jí） 差使（chà ）

D．阡陌（qiān） 舉箸（zhù） 寒噤(jìn) 仄歪 （zè）

8．下列詞語中書寫完全正確的一項是（ ）（2分）

A．阻遏 創(chuàng)疤 鴻蠕 窮愁撩倒 B．簌簌 頹唐 案牘 黃發(fā)垂髫

C．瑣屑 皇急 殺戮 臭名昭著 D．煩躁 狼籍 蹣柵 繚繞不絕

9、下列句子沒有語病的一項是：（ ）（2分）

A．通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使家長們都認識到了不適當(dāng)管教孩子是不行的。

B．改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強。

C．書，該讀而未讀，對讀書人而言，這不能不說是一種遺憾。

D．山西的老陳醋不僅享譽全國，而且聞名省內(nèi)。

10.下列句子中標點符號使用正確的一項是（ ）（2分）

A．他問老人的兒子是干什么的，住在哪里。

B．這個星期天，我不知道該去上網(wǎng)？還是到公園玩？

C．六月，并不是好時候，沒有春光；沒有雪；也沒有秋意。

D．“怎么了？”一個關(guān)切的聲音傳來：“有什么困難需要幫忙嗎？”

11.下列加點詞語使用正確的一項是（ ）(2分)

A.同學(xué)們聚在一起享受天倫之樂。

B.登上塔山，舉目遠眺，只上青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。

C.他仍是教練眼中一個遵守紀律的隊員，是山東大學(xué)老師眼中一個不恥下問的學(xué)生。

D.近日，北京、大連鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)，到廣大的中西部就業(yè)，兩地學(xué)生已蠢蠢欲動

12．根據(jù)下面內(nèi)容，用簡潔的語言擬寫一個新聞標題（不超過12字）（2分）

據(jù)臺灣媒體報道，宋楚瑜率領(lǐng)親民黨大陸訪問團于13日下午3時40分許返抵臺北。親民黨主席宋楚瑜在桃園機場發(fā)表談話表示，親民黨帶者兩岸同胞共同追求和平的愿望回到臺灣。宋楚瑜說，這次訪問期間看到大陸的很多變化，也看到大陸鄉(xiāng)親和我們一樣，都愿意追求和平。

13．走近名著。(2分)

閱讀下面文字，按要求回答問題。

他緩緩地摘下了帽子。悲憤，極度的悲憤充滿了他的心。

生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說： “我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭。”人應(yīng)當(dāng)趕緊地、充分地生活……

他懷著這樣的思想離開了烈士公墓。

(1)上面選文出自名著《___________》，文中的“他”指的是_____________。

(2)“他”的身上具有_________________________________的高貴品質(zhì)。

14.我們熱愛和平，我們反對戰(zhàn)爭，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠。伴隨著戰(zhàn)爭，形成了豐富的戰(zhàn)爭文化。

（1）請寫出關(guān)于戰(zhàn)爭的詩詞名句·小說·軍事人物·戰(zhàn)役各一。（2分）

詩詞名句： 小說：

軍事人物： 戰(zhàn)役：

(2)品讀下面名言，用簡潔連貫的一句話概括這三則名言的用意。（2分）

從來就不存在好的戰(zhàn)爭，也不存在壞的和平。（富蘭克林）

和平孕育著戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭孕育著和平。（普坦?jié)h姆）

戰(zhàn)爭一開始，地獄便打開。（英國）

這三句話的用意是：

三.課內(nèi)外閱讀。（46分）

（一）

大道之行，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者，皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡有棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

15．解釋加點的字詞。（2分）

⑴選賢與能，講信修睦（ ） ⑵不獨子其子（ ）

⑶矜、寡、孤、獨（ ） ⑷盜竊亂賊而不作（ ）

16．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

⑴使老有所終，壯有所用，幼有所長

⑵貨惡有棄于地也，不必藏于己

17．大同社會有哪些基本特征？（3分）

18.我們當(dāng)今社會達到古人理想中的大同社會沒有？請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

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（二）

老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊、麻?（?，麻）之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，忽攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。”楊謝而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣。”迫暮，與老人同出。

19、下面各組詞義相同的一組是（ ）(2分)

Ａ、落：落英繽紛 居民之大聚落也

Ｂ、果：未果，尋病終 子果來

Ｃ、屬：有良田美池桑竹之屬 吾此間凡衣服、飲食……之屬

Ｄ、處：處處志之 故可同處

20、對短文內(nèi)容理解有誤的一項是（ ）（2分）

Ａ、文中穴中人與桃花源中人一樣過著與世隔絕、自給自足、怡然自得的生活。

Ｂ、《桃花源記》中是漁人自己偶然發(fā)現(xiàn)了桃花源，而短文中楊氏是經(jīng)一老人引導(dǎo)才進入大山之穴。

Ｃ、穴中人告訴楊氏，穴中是按人口分給土地，然后自己來耕種養(yǎng)蠶，不能向別不求取食物。

Ｄ、楊氏聽了穴中人的話后，不愿意留在洞中，所以，臨近傍晚又與老人一同出穴。

21、翻譯下列句子：（2分）

老人肯相引至此，則必賢者矣。

（三）

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

我強笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

他只說：“我不吃。”

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”

我也趕忙解釋：“我知道，我知道--不過你既然來了，就免得托人捎了。”

他也許覺得我這話有理，站著等我。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤�涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。

過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”

“早埋了。”

“呀，他什么時候……”

“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。”

他還講老王身上纏了多少尺全新的白布--因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。

我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

22．解釋下列詞語并為加點字注音（3分）

（1）鑲嵌（ ）：

（2）滯笨（ ）：

（3）愧怍（ ）：

23.以上文字寫了兩層意思，第一層敘述了老王去世前一天硬撐著給“我”送香油、雞蛋，第二層寫的是________________________________。(2分)

24．“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”這句話中的“鑲嵌”一詞能否換成“站立”？（2分）

25．找出文中描寫老王肖像的語句畫--，說說這樣描寫的作用。（3分）

26.為什么老王病危之際，還要給作者一家送香油和雞蛋呢？（2分）

27．作者給了老王不少的幫助，為什么想起老王還“總覺得心上不安”?（2分）

28.當(dāng)代社會還有像老王這樣的貧困人員，我們該怎樣幫助他們呢？（2分）

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（四）閱讀題：

山就這么高

那年，他在學(xué)校的成績非常不理想，他覺得無顏面對父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來錢供他來城里的這所學(xué)校讀書，希望他將來能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績根本就沒有什么希望考上好的大學(xué)，至于將來的高考更是他不敢想象的。

他不敢對父母說：“我不想讀下去了。”那樣，即使父母什么也不說，僅僅是他們那失望的眼神就會將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯再跟父母講明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)ァ?/p>

經(jīng)過一夜的思考，他做了決定，這個星期正好父母從外地回家，他先陪他們過上一晚。也許，這個夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來的人生方向。

父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問他的學(xué)習(xí)情況，可是父親就是不問。

吃過晚飯，父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說：“娃兒，你看這山有多高？”他小時候爬過這山，因為山勢陡峭，荊棘叢生，從未爬到過山頂，所以很難回答。沒有經(jīng)歷過，怎么會知曉呢？面對父親的提問，他不知如何作答。

父親見兒子沉默，就說：“這山，說高也不高，努力去爬了，到達山頂就知道了。如果從未爬到過山頂，你就永遠也不知它有多高？”其時，圓圓的月光灑下來，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。

父親說：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開始爬山，看誰先到山頂？”他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣閑情逸致�。�

不過，他看了父親一眼，那個在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了，他不相信會輸給父親。就答應(yīng)了父親的要求。

山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會爬到山頂?shù)�。在母親的注視下，他們父子倆開始爬山，月光下，兩個身影用自己的方式向山頂攀去。

腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達山頂。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內(nèi)心的快樂。

看到父親也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達了山頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對著夜空喊了起來：“噢--，噢--”整個小村都回蕩著他們的聲音。

他對父親說：“山就這么高！”

父親笑笑：“其實山就這么高。”

他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個人，成績像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來。后來，他考上了一所名牌大學(xué)，成了一位非常有名的律師。在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。 （選自《大閱讀》2019年5月，有改動）

29． 文中父親要“我”爬山的起因是什么？請你用簡潔的語言概括。（2分）

30． 結(jié)合具體語境，揣摩下列加點詞，指出其表達效果。（4分）

月光下，兩個身影用自己的方式向山頂攀去。

在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。

31． 本文與已學(xué)課文《走一步，再走一步》的立意相似，但有區(qū)別。請你比較兩篇文章，分別寫出其生活哲理。（4分）

（1）《山就這么高》：______________ _______________

(2) 《走一步，再走一步》_____________________________________

32．文中的父親是一個怎樣的人？請你結(jié)合文章內(nèi)容，寫一段敘議結(jié)合的賞析性文字。（50字左右）（3分）

四．作文（50分）

有一種愛叫做執(zhí)著，有一種愛叫做祝福，有一種愛叫做祈求，有一種愛叫做無私，有一種愛叫做真誠，有一種愛叫做奉獻，有一種愛叫做..........

有很多 ：媽媽的嘮叨是一種愛；爸爸的嚴厲是一種愛；老師的教育是一種愛；同學(xué)的友誼是一種愛；陌生人的一臂之助也是一種愛……

在你的生命中，一定有許多溫暖的情節(jié)歷歷在目，一定會有許多關(guān)愛的故事浮現(xiàn)眼前，請你以《這也是愛》為題寫一篇不少于600字的文章。

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八年級語文期中考試參考答案

【答案】（一）1自古逢秋悲寂寥

2 芳草萋萋鸚鵡洲

3 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

4 出淤泥而不染，濯青蓮而不妖

5 吏呼一何怒，婦啼一何苦

6 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城

7.D 8.B 9.C 11 .B

12.宋楚瑜率領(lǐng)訪問團返抵臺北

13。《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾柯察金 為理想獻身。意志堅強和頑強奮斗

14（1）略（2）我們熱愛和平，反對戰(zhàn)爭

15（1）與同“舉”，選拔（2）以。。。。。。為子（3）幼而無父的人（4）害人

16（1）使老年人能頤養(yǎng)天年，中年人有所作為，少年能健康成長。

（2）對于財貨，人們憎惡把它丟在地上的行為，卻不一定自己私藏。

17。人人都受到社會的關(guān)愛 人人都能安居樂業(yè) 貨盡其用，人盡其力

18意對即可

19.C 20.D 21. 您親自把他引來，那他一定是很人才能的人了

22. （1）鑲嵌（xiāng）：這里指老王好像被嵌入門框中一樣。（2）滯笨（zhì）：呆滯笨拙 （3）愧怍（kuì zuò）：慚愧

23.我對老王的愧疚

24. 不能。這里是夸張的寫法，強調(diào)了老王的步履維艱、身體僵直的形態(tài)。

25．“他面如死灰……打上一棍就會散成一堆白骨。”突出了老王當(dāng)時病情嚴重，樣子怕人；也暗示出老王的不幸，關(guān)心他的太少了。

26.老王一生孤苦伶仃，作者一家對老王關(guān)愛較多，所以老王在病危之際，親自來謝謝好心人。（也許他已經(jīng)預(yù)感到自己不久將告別于人世了

27. 總覺得對老王這樣的不幸者關(guān)愛太少

28. 意對即可

29. “我”成績非常不理想，不想讀下去。

30 （1）“攀”字表現(xiàn)了山的陡峭，突出了爬山的艱難

（2） “屹立”突出了這句話在“我”心中的重要地位或產(chǎn)生的重大影響

31（1）有信心和勇氣就能克服困難

（2）把大困難分解為小因難，逐步解決

32 例 ：文中父親關(guān)愛兒子成長。兒子成績不好想輟學(xué)，父親通過爬山讓兒子明白學(xué)習(xí)需努力的道理。父親勤勞，肯吃苦，重視子女教育，注重教育方法，耐心，言傳身

......