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　　爸爸媽媽的擔(dān)心也不無根據(jù)，就祖輩們的“溺愛”調(diào)查顯示：2/3父母承認(rèn)孩子被寵壞。以下六個數(shù)據(jù)，進(jìn)一步佐證這一擔(dān)憂。它分別來自2001年哈佛大學(xué)的研究、2001年CNN及《時代》雜志聯(lián)合進(jìn)行的民調(diào)、2002年美國非營利公共意見研究團(tuán)體PublicAgenda的調(diào)查：
　　
　　?80％的人，都認(rèn)為今天的孩子比十年或十五年前被寵壞了；
　　
　　?2/3的父母承認(rèn)自己的孩子被寵壞了；
　　
　　? 75％的人認(rèn)為，現(xiàn)在小孩比以前做更少的家事；
　　
　　? 只有9％的成人認(rèn)為，他們在公共場所看到的孩子“對成人有所尊重”；
　　
　　? 1/3以上的老師，因?yàn)椤盁o法忍受”學(xué)生的行為，認(rèn)真的考慮離開教職，或他們知道有人因此離職。
　　
　　?也是最驚人的數(shù)據(jù)，1984年時，孩童可以影響父母達(dá)五百億美元的消費(fèi)。到了2001年，這個數(shù)字達(dá)到三千億美元。更進(jìn)一步推論，父母給孩子的物質(zhì)享受，比上一個世代整整成長了五倍�。ň幇矗哼@段期間兒童人口數(shù)僅成長15％）
　
兩代“共親職” 傳遞失落的典范
　　
　　花園寶寶早教中心早期教育教務(wù)長王美玲老師指出：年輕爸爸媽媽在孩子的“隔代教養(yǎng)”問題上，不必那么糾結(jié)，要學(xué)習(xí)面對教養(yǎng)與生活的歧見，看到它的優(yōu)點(diǎn)所在，同時要學(xué)會建立不可取代的學(xué)習(xí)典范，汲取正面的價(jià)值，讓祖父母的精彩人生傳遞與攀登，給寶寶最圓滿的生命。
　　
　　隔代教養(yǎng)的優(yōu)勢：
　　
　　撫養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)：祖輩比較有耐心陪寶寶玩耍，可以給予安全感；
　　
　　教育期望：不會有過多的成就期待，而造成壓力，可以適性發(fā)展而循序漸進(jìn)；
　　
　　品德教育：注重品性與行為教育，在教育寶寶做人處事方面比較嚴(yán)謹(jǐn)。
　　
　　當(dāng)然，隔代教養(yǎng)，也要理清一些確實(shí)值得關(guān)注的不利一面，有針對性對待。
　　
　　隔代教養(yǎng)的劣勢：
　　
　　教育程度低落：部分祖輩教育程度低落，教育寶寶有心無力；
　　
　　經(jīng)濟(jì)壓力：經(jīng)濟(jì)收入薄弱，必須省吃儉用；
　　
　　過度關(guān)心：祖輩疼惜孫子女，過于關(guān)心而造成溺愛，容易養(yǎng)成以自我為中心，不利人際關(guān)系發(fā)展，造成生活態(tài)度偏差。
　　
　　其他可能的問題：
　　
　　體力不足：祖輩年齡高，體力無法負(fù)荷，管教會大打折扣；
　　
　　溝通問題：因生長年代差距，生活社會環(huán)境不同，肢體動作溝通的解讀上可能會有問題；
　　
　　價(jià)值觀差異：祖輩一代的價(jià)值觀多保持傳統(tǒng)、保守道德界限；現(xiàn)代子女則因?yàn)樯鐣�環(huán)境的開放化而呈現(xiàn)多元觀念；
　　
　　文化接受度：祖輩是文化刺激與接收度較弱的一群，可能無法提供較多或新文化的觀念刺激。

“建立共識愛與限制” 不可討價(jià)還價(jià)
　　
　　俗話說，好寶寶是教出來的，兩代要一起和寶寶建立游戲規(guī)則。以“犯錯，以引導(dǎo)代替追根究底”為原則，寶寶犯錯不要忙著問“為什么”，追根究底，而是重視“如何解決問題”，引導(dǎo)寶寶改變行為，才是首要問題，也利于家庭和睦；更何況寶寶教養(yǎng)存在問題也不完全歸咎于是祖輩們的問題。
　　
　　年輕爸爸媽媽應(yīng)與其祖輩們“建立共識”，學(xué)會對寶寶“愛與限制”，并且嚴(yán)格執(zhí)行，不可討價(jià)還價(jià)。
　　
　　1、照顧寶寶必須（IQ+EQ）×BQ膽略：
　　
　　除了要培養(yǎng)寶寶才學(xué)，更需要有膽識，大人要能放手讓寶寶自己學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)。
　　
　　2、善用“2L原則：愛(Love)和限制(Limit)”：
　　
　　不要讓寶寶養(yǎng)成討價(jià)還價(jià)的習(xí)慣。寶寶一旦清楚祖輩和爸媽都是說話算數(shù)、態(tài)度堅(jiān)定，就不容易養(yǎng)成取巧討好的心態(tài)。
　　
　　3、隔代教養(yǎng)6項(xiàng)預(yù)防要點(diǎn)：
　　
　　祖孫關(guān)系中需注意的重點(diǎn)，年輕爸爸媽媽可幫助父母檢視及預(yù)防狀況的發(fā)生：
　　
　　?心理情緒：不要讓寶寶覺得自己是被爸爸媽媽拋棄、忽視；
　　
　　?健康照護(hù)：祖輩本身的健康會影響對寶寶的健康照護(hù)；
　　
　　?語言溝通：牙牙學(xué)語階段要擁有良好學(xué)說話對象；
　　
　　?行為舉止：成長時代背景的差異使行為習(xí)慣有別；
　　
　　?文化刺激：寶寶具有驚人的學(xué)習(xí)力，要避免成天和長輩鎖定電視前；
　　
　　?學(xué)業(yè)成就：上學(xué)后的功課教導(dǎo)與學(xué)校適應(yīng)，并非長輩過去經(jīng)驗(yàn)所擅長。
　　
　　4、好習(xí)慣從小開始建立：
　　
　　生活習(xí)慣必須長期嚴(yán)格執(zhí)行一定的標(biāo)準(zhǔn)，紀(jì)律松弛對長期競爭力不利，例如：
　　
　　?自我清潔：洗手、洗臉、刷牙；
　　
　　?生活學(xué)習(xí)：穿脫衣服、收拾玩具、上廁所；
　　
　　?健康飲食：均衡飲食，避免垃圾食物；
　　
　　?睡眠充足：每天讓寶寶睡足9~10小時；
　　
　　?休閑活動：散步、運(yùn)動；
　　
　　?生活禮儀：文明有禮多說“請、謝謝、對不起”。
　　
給寶寶滿滿的愛 “一起做”建立親密關(guān)系
　　
　　有些寶寶與祖輩很親，讓父母很吃味；也有一些是很黏父母，讓祖輩心里不快。而寶寶從小有個“內(nèi)在銀行”儲存?zhèn)�性特質(zhì)，還有個“外在銀行”擴(kuò)展社交圈和人生經(jīng)驗(yàn)。這兩個部分都需要年輕爸爸媽媽和其祖輩一起存入滿滿的愛。
　　
　　三代心連心：
　　
　　無論是年輕爸爸媽媽、外公外婆、爺爺奶奶，大家都有空的情況下，可以一起參與到寶寶的閱讀、游戲中來，或在生活里共同完成一些事，就是促成三代親密關(guān)系的最佳方法；
　　
　　同時父母要有意識地帶領(lǐng)寶寶感受尊敬長輩、互相友愛的家庭價(jià)值，讓三代之間天天親密。
　　
　　五個一起做：
　　
　　?分享家庭故事：和寶寶一起看家庭相簿，請爺爺奶奶講述童年故事；
　　
　　?各式各樣閱讀：較小的寶寶，即使自己還看不懂，透過年長者的陪讀、說故事也能獲得信心；
　　
　　?擔(dān)任家庭任務(wù)：讓寶寶協(xié)助祖輩做一些他們勝任的工作和活動；
　　
　　?表達(dá)祝福關(guān)懷：讓寶寶學(xué)習(xí)“施比受更有�！�，例如練習(xí)存錢買禮物，或是自己動手做；
　　
　　?全家健康活動：選擇老少咸宜的活動，全家一起養(yǎng)成好習(xí)慣，身心都舒暢。

　　參考資料：
　　1、《溺愛戰(zhàn)爭21世紀(jì)全球父母的難題》作者：李盈穎．劉承賢．賀先蕙
　　2、臺灣信誼學(xué)前教育雜志
　　3、網(wǎng)文：《生活習(xí)慣養(yǎng)成》http://www.meijimama.com.tw/knog103d1.asp