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《紀念白求恩》閱讀練習(xí)及答案

紀念白求恩

一．積累與運用

1．給下列加點的字注音：

熱忱（ ） 拈（ ）輕怕重 晉察冀（ ）

殉（ ）職 鄙（ ）薄 純粹（ ）

2.對下列句子修辭手法判斷有誤的一項是（ ）

A.這是什么精神？這是國際主義精神，這是共產(chǎn)主義精神。（設(shè)問）

B.奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。（夸張）

C.希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（反問）

D.一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個

有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（排比）

3.根據(jù)括號里的意思，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)?a href='http://m.douzifanli.com/ciyu/' target='_blank'>詞語。

①不少的人對工作不負責(zé)任，__________，把重擔(dān)子推給人家，自己挑輕的。(接受工作時自己挑揀輕易的，害怕繁重的)

②這對于一班__________的人……也是一個極好的教訓(xùn)。(看到別的事物就改變原來的主意，這里指不安心工作，革命事業(yè)心不強)

③這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個__________的共產(chǎn)黨員。(不摻雜別的成分)

4.填空題。

①《紀念白求恩》是_________________同志為悼念白求恩同志逝世而寫的文章，它的體裁是_________________。

②課文默寫。

一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個______________，一個____________，一個______________，一個_____________，一個__________的人。

5.用下面的句式或詞語造句。

①……不是……而是……

②……只要……就……

③滿腔熱忱

二．閱讀

（一）

白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……狹隘愛國主義的國際主義。
1．“這是什么精神”的“這”指的是：
2．“每一個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神”中“這種精神”指的是：
3．“這就是我們的國際主義”中的“這”指的是：
4．用直線畫出文中的記敘性的語句，并指出其在文中的作用。
5．找出詞性不同的類的一個（ ）
A解放 B殉職 C狹隘 D實踐
6．這段文字提出了全文中的中心論點：__________________,并論證第一個分論點：__________________采用了_________論證方法。

(二)

①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。②每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。③不少的人對工作不負責(zé)任，拈輕怕重，把重擔(dān)子推給人家，自己挑輕的。④一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。⑦這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。⑩每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

1．文中空白處應(yīng)填的一組詞語是（ ）

A……不是……就是 B……不是……而是
C……不僅……而且 D……既……又
2．對這段文字層次的劃分，正確的一項是（ ）
A．①／②—⑦／⑧⑨/⑩　　B．①②／③－⑨／⑩
C．①－⑦／⑧－⑩　　　　　D．①②／③－⑩

３．對這段文字的中心意思的概括，最準(zhǔn)確的一項是（　�。�
Ａ．贊揚并號召學(xué)習(xí)白求恩不利已專利人的精神．

Ｂ．?dāng)⑹霭浊蠖魍�志對工作極端負責(zé)任．對同志對人民極端熱忱

Ｃ．?dāng)⑹霭浊蠖魍�志的必要性�?/P>

Ｄ．批評＂不少的人＂對工作，對同志．對人民的錯誤態(tài)度．度惡劣

４．對這段文字論述角度的判斷，能力最準(zhǔn)確的一項是（　　　）

Ａ．正面論述�。拢�反面論述�。茫�正反兩方面論述

５．第③句中＂不少的人＂所指的是（　�。�
Ａ．非共產(chǎn)黨員　　　Ｂ．共產(chǎn)黨員
Ｃ．革命隊伍中的共產(chǎn)黨員和非共產(chǎn)黨員

Ｄ．一切自私自利的人

６．下面是對③－⑦句的分析，不正確的一項是（　　）

Ａ．主要闡述了不少的人對工作極端的不負責(zé)任，拈輕怕重，把重擔(dān)子推給人家，自己挑輕的．

Ｂ．實際上突出了學(xué)習(xí)白求恩的現(xiàn)實意義．

Ｃ．從對比中突出了白求恩精神的可貴．

Ｄ．從對反例的批評中指出了一個共產(chǎn)黨員對工作對同志應(yīng)有的態(tài)度．

７．分析＂無不為之感動＂

①在句式上有什么特點？
②請正確解釋這個句子：

③＂之＂指代________________，＂為＂可換用的一個詞是______

８．＂敘＂和＂議＂是兩種不同的表達方式，第一段文字夾敘夾議的特點十分明顯，這段文字中＂議＂的句子是第________句.

9.第一段文字中正面介紹白求恩同志的語句是第________句．側(cè)面介紹白求恩同志的語句是第________句．

１０．文段中為什么對白求恩用了三種稱呼？請簡要回答

①白求恩

②白求恩醫(yī)生

③白求恩同志

１１．文段用了對比寫法，這種對比起什么作用？

12．.作者高度贊揚白求恩毫不利己專門利人精神的兩個句子是：____________________。

13．.文中對白求恩的稱謂很有講究，轉(zhuǎn)述前線回來的人說的話，直稱________，就從事醫(yī)療工作而言，稱________，從作為共產(chǎn)黨員來說，則稱________。

14．文中正面介紹白求恩的句子是：_________________________，文中側(cè)面介紹白求恩的句子是：_________________________。

（三）

白求恩同志是個醫(yī)生……一個的益于人民的人

１．根據(jù)解釋寫出成語

Ａ．接受工作時挑輕的，怕重的．（　　　　　）

Ｂ．好了還要求更好（　　　　�。�

Ｃ．看到別的事物就改變了原來的主意（　　　　�。�

Ｄ．肢體麻木，感覺不靈（　　　�。�

２．第二段將白求恩精神的核心概括為：_______________________________，毛澤東同志認為學(xué)習(xí)白求恩，就是要做一個_______________________________

３．第一段文字中，作者將______________與____________________進行了對比，運用對比方法的好處是：________________________________________

答案：

一．

1.略

2.B

3.①拈輕怕重 ②見異思遷 ③純粹

4.①毛澤東 議論文 ②高尚 純粹 有道德 脫離了低級趣味 有益于人民

5.略

二．閱讀

（一）

1.(白求恩)一個國人……當(dāng)作自已的解放事業(yè)。

2．國際主義精神

3．我們在和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來。

4．①“白求恩……殉職”

②是作者立論的依據(jù)，交代了議論的背景和對象。

5．C

6．我們要學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神 ，我們在學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神 ，（引用）道理

（二）．

1．B 2．B 3．A 4．C 5．B 6．A

7．①雙重否定 ②沒有一個人不被他的精神所感動 ③毫不利已專門利人的精神（或白求恩），被

8．②⑦⑩

9．①，⑧⑨

10．①轉(zhuǎn)述別人的話 ②就從事醫(yī)療工作而言 ③從作為共產(chǎn)黨員來說

11．突出了白的精神，強調(diào)要向白求恩同志去學(xué)習(xí)的必要，有力地證明了論點

12．對工作的極端負責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱

13.白求恩 白求恩大夫白求恩同志

14.白求恩同志毫不利己……的熱忱從前線回來的人……無不為之感動

（三）．

1．A拈輕怕重B精益求精C見異思遷D麻木不仁

2．毫無自私自利之心，大有利于人民的人

3．白恩同，那些見異思遷鄙薄技術(shù)工作的人，使白求恩對技術(shù)精益求精的精神更加突出