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文言文，完成10～13題。

陳咸，字逢儒。登淳熙二年進士第。調(diào)內(nèi)江縣尉，縣吏受賄，賦民不均。咸以聞于部使，為下令聽民自陳利病，而委咸均其賦。改知果州南充縣，轉(zhuǎn)運司辟主管文字。歲旱，稅司免下戶兩稅，轉(zhuǎn)運使安節(jié)以為虧漕計，咸白安節(jié)曰：“茍利于民，違之不可�！卑补�(jié)從之。蜀歲收輸絹錢，民以為病，咸白安節(jié)，核入節(jié)出，奏歲減二十余萬緡。大修學(xué)宮，政以最聞，改知普州。開禧元年，邊事興，四川宣撫使程松奇其才，辟主管機宜文字。咸貽書勸松捐金帛，募死士，搜人才；考圖籍以疏財用之源，視險要以決攻守之計。松復(fù)書深納，然實不能用。副使吳曦蔑視松易置將兵不關(guān)白正使咸憂之復(fù)說松收義士為緩急用據(jù)險厄立關(guān)堡以備不虞松又不能用。遷利路轉(zhuǎn)運判官。曦叛臣于金，關(guān)外四州繼沒，人情大駭。咸留大安軍督軍糧，檄其守楊震仲振流民，備奸盜，眾稍安。安丙密以曦反謀告咸，咸即遣人告松，松不之察。曦以咸蜀名士，欲首脅之以令其余，檄咸議事，咸不往，遂之利州。安丙尋奏以咸總蜀賦，從之。時僭亂后，帑藏赤立。咸至武興，與丙商榷利病，兵政財計，合為一家。核諸司羨余，移支常平廣惠米。汰弱兵二萬余，規(guī)畫備至，故軍興增支之?dāng)?shù)，皆不取于民。咸晝夜精勤，調(diào)度有方, 不二歲，錢糧布帛饒足。嘉陵江流忽淺，或云金人截上流，咸不動，疏而導(dǎo)之，自益昌至于魚梁，饋運無阻。金州地險，咸增饋米以實之，人皆曰：“金州之險，金人不可向，何益之為？”咸曰：“敵至而慮，無及矣。”未幾，金人犯上津，賴以固。召為司農(nóng)少卿，卒。丙列奏其功，賜謚勤節(jié)。

（節(jié)選自《宋史卷一百七十一》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A. 副使吳曦蔑視松/易置將兵/不關(guān)白正使/咸憂之/復(fù)說松收義士為緩急用/據(jù)險厄立/關(guān)堡以備不虞/松又不能用/

B. 副使吳曦蔑視松/易置將兵/不關(guān)白正使/咸憂之/復(fù)說松收義士為緩急用/據(jù)險厄/立關(guān)堡/以備不虞/松又不能用/

C. 副使吳曦蔑視松/易置將兵不關(guān)白/正使咸憂之/復(fù)說松收義士為緩急/用據(jù)險厄/立關(guān)堡/以備不虞/松又不能用/

D. 副使吳曦蔑視松/易置將兵不關(guān)白/正使咸憂之/復(fù)說松收義士為緩急用/據(jù)險厄/立關(guān)堡/以備不虞/松又不能用/

11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A. 漕計，指漕運總量。漕運是古代利用水道來調(diào)運糧食（公糧為主）的運輸方式。

B. 以最聞，指因政績考核優(yōu)秀而聞名。古代考核政績時劃分的等級以上等為“最”。

C. 圖籍，圖是指地圖；籍是指書籍。古代官府通過圖籍來了解疆土、居民等情況。

D. 檄，指古代官方用以征召、曉諭、聲討的文書；在本文中作動詞，用檄文告知。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．陳咸長于政事，體恤百姓。內(nèi)江縣官員貪賄無為，賦民不均。陳咸陳情部使，部使讓他聽準(zhǔn)百姓自陳利病，并讓他來做調(diào)整賦稅工作。

B. 陳咸應(yīng)變有方，效果顯著。吳曦叛宋投金，多地失守，民心震驚。他督促收集軍糧、發(fā)布文告賑濟流民、防備奸盜，百姓最終安定下來。

C．陳咸總理蜀賦，調(diào)度有方。安丙推薦他總理蜀地賦稅，他和安丙一同研究財政現(xiàn)狀，把兵政財計合為一家，合理調(diào)度，收到明顯效果。

D．陳咸面對困境，積極有為。面對嘉陵江被金人上游截流的傳聞，他并不驚慌，而是積極疏導(dǎo)航道，使得從益昌到魚梁的航運保持暢通。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）安丙密以曦反謀告咸，咸即遣人告松，松不之察。

（2）咸曰：“敵至而慮，無及矣�！蔽磶�，金人犯上津，賴以固。

答案：

10.【參考答案】B

【命題立意】本題重點考查考生理解文言文句子的能力。能力層級為B級。

【試題分析】本題在A項設(shè)置兩處錯誤，“據(jù)險厄”“立關(guān)堡”應(yīng)該為并列的舉措，“以備不虞”為目的。C、D項各設(shè)置三處錯誤，“不白正使”為動賓搭配，不可斷開；“為緩急用”中的“為……用”搭配不可斷，“據(jù)險厄”與后“立關(guān)堡”為同一結(jié)構(gòu)。

（原文為“副使吳曦蔑視松，易置將兵，不白正使。咸憂之，復(fù)說松收義士為緩急用；據(jù)險厄，立關(guān)堡，以備不虞。松又不能用”。）

11．【參考答案】C

【命題立意】本題重點考查考生理解古代文化常識以及語境中文言實詞的能力。能力層級B級。

【試題分析】本題是從閱讀材料中選取四個能夠體現(xiàn)古代文化含義的詞語，結(jié)合上下文，對其相關(guān)內(nèi)容進行解釋，反映其中文化意義，要求選出不正確的一項。A項考查漕運方面的知識�！颁睢弊值谋玖x即為“利用水道轉(zhuǎn)運糧食”，“計”，根據(jù)原文中“虧”可知“數(shù)量”。B項考查古代考核政績方面的內(nèi)容，“聞”指得名，被知曉等。C項考查是是關(guān)于古代地理、戶籍的詞語。根據(jù)原文“考圖籍以疏財用之源”，可知這“圖籍”應(yīng)該與理財有關(guān)，可見不是一般意義上的書籍。（《荀子?榮辱》：“循法則、度量、刑辟、圖籍，不知其義，謹守其所，慎不敢損益也�！睏�? 注：“圖謂模寫土地之形，籍謂書其戶口之?dāng)?shù)也。”）D項“檄”字比較熟悉，但也要結(jié)合文意判斷。文中“檄咸議事，咸不往”，可見并不是文書之意，可以理解為用文書征召。

12．【參考答案】B

【命題立意】本題是對閱讀材料內(nèi)容分析綜合的考查，重點在于篩選文中的信息、歸納內(nèi)容要點。能力層級為C級。

【試題分析】本題在擬制時，首先將閱讀材料的內(nèi)容分為若干個方面，然后選擇較為重要又能貫穿全文的四個方面作為切入點，用四個選項來進行分析和概括。A項分析概括的內(nèi)容是傳記的第一部分內(nèi)容。陳咸任職內(nèi)江縣尉，面對當(dāng)?shù)亍肮賳T貪賄無為，賦民不均”的現(xiàn)狀，陳咸作為一個中等官吏，自己陳情上級部使官，借助上級的力量和委任施行官職，可見他在政事的“得體”與“盡責(zé)”上，都是有特點的；從他擔(dān)任“調(diào)整賦稅的工作”的目的上看，他處理政事是從“體恤百姓”的角度去考慮的。B項分析概括的主要內(nèi)容為陳咸任遷利路轉(zhuǎn)運判官期間。當(dāng)時身為四川宣撫副使的吳曦叛宋投金、造成亂局，陳咸為穩(wěn)定局勢，主要做的工作有“督促收集軍糧”、 “檄其守楊震仲”，但是具體的“發(fā)布文告賑濟流民、防備奸盜”的行為都是“太守楊震仲”所為（在實施），這是第一處錯誤。第二處錯誤則是對安定民心效果的概括，原言為“民稍安”，“百姓最終安定下來”的表述不準(zhǔn)確。 C項涉及陳咸到利州和武興兩地后的內(nèi)容�！鞍脖麑ぷ嘁韵炭偸褓x”、“與丙商榷利病，兵政財計，合為一家”等內(nèi)容概述正確，“不二歲，錢糧布帛饒足”為效果的表述，也正確。D項涉及陳咸“疏導(dǎo)嘉陵江”的內(nèi)容，“或云金人截上流，咸不動”可知他處變不驚的心態(tài)。具體內(nèi)容，轉(zhuǎn)述不誤。

13．【參考答案】（1）安丙暗中把吳曦投金棄宋的謀反計劃告訴陳咸，陳咸馬上就派人告訴程松，程松卻不去核查這個情況。（關(guān)鍵實詞有“密”“察”；關(guān)鍵虛詞有“以”“即”；重點句式“松不之察”。）

（2）陳咸說：“敵人來了再去考慮，可能就來不及了�！辈痪�，金人（果然）侵犯上津，金州靠提前做好的準(zhǔn)備來固守不失。（關(guān)鍵實詞有“犯”“無及”“ 未幾”；關(guān)鍵虛詞有“而”“以”；重點句式“賴以固”。）

【命題立意】本題考查考生對方文的理解和翻譯的能力。能力層級為B級。

【試題分析】理解是文言文翻譯的基礎(chǔ)，而對文章的理解取決于對文中關(guān)鍵詞語的理解。第（1）小題關(guān)鍵詞有“密”“察”兩處。“密”意是暗中，暗地里；“察”意為了解。關(guān)鍵虛詞有“以”和“即”�！耙浴钡馁e語是“曦反謀”，動詞是“告”，可知“以”為介詞“把”；“即”意為“就”，“馬上”。重點句式“松不之察”，為賓語前置句，即“不察之”，指“曦反謀”一事。第（2）句關(guān)鍵實詞有“無及”“未幾”“犯”“賴”；關(guān)鍵虛詞有“而”“以”；重點句式“賴以固”。