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　　畫畫對孩子的影響，不僅是技能的提高，還可能是一輩子的事情。每個孩子眼中都有一個神奇的世界，如果父母按照自己的標(biāo)準(zhǔn)簡單評說孩子的畫，容易給孩子的思維綁上條條框框，可以讓孩子說說畫里的故事，通過與人的交流溝通中增強獨立的批判性思考能力。但是如果家長說了以下幾句話，很容易撲滅孩子的興致。

　　“你畫的不好，我來幫你畫。”

　　PAIPAI畫的小人兒頭大身子小，腿短胳膊長的。聯(lián)想到兒童游樂場的沙畫，PAIPAI媽媽想出了一招：復(fù)印出人物的輪廓，只讓孩子往里填色。這是綁架了PAIPAI的頭腦，不讓孩子獨立做事，日久天長，孩子產(chǎn)生了依賴性，便失去了原創(chuàng)的熱情，也就談不上什么創(chuàng)造力了。

　　很多家長按照自己的標(biāo)準(zhǔn)來讓孩子規(guī)矩地畫完一張畫，其實這是封鎖制約孩子創(chuàng)造力的殘酷訓(xùn)練。專家指出，知識可以教，但創(chuàng)造不能教。創(chuàng)造是一種無中生有，創(chuàng)造是一種天生的才情。

　　“你畫的這是什么呀？怎么一點都不像呢？”

　　孩子4、5歲時，心里怎么想就怎么畫，再加上控制畫筆的能力還不夠嫻熟，所以，孩子的畫當(dāng)然與大人的評判標(biāo)準(zhǔn)有差距�？墒�，他有畫不像的自由。繪畫的真正意義在于滿足孩子涂鴉的欲望與本能，讓他養(yǎng)成獨立創(chuàng)造的習(xí)慣，并且勇于表達自我。

　　不要去猜你孩子那辨認(rèn)不清的畫是什么。而要提問一些開放式的問題，如：“你能告訴我畫里面的小秘密嗎？”或者“為什么要選這些顏色了呢？”而不要以“像不像”去評判一幅畫。如果父母太執(zhí)著于繪畫結(jié)果，并對技巧過于緊張，只求畫得像，就會忽略了最珍貴的原創(chuàng)性（孩子天然所擁有的），也正是畢加索等繪畫大師畢生追求那種狀態(tài)。

　　尊重孩子就別亂下結(jié)論，讓孩子說出自己的想法，是最明智的！

　　“我沒空聽你講你的畫。”

　　大人忙了一天，回家就想清靜會兒，歇一歇。然而，對于小孩兒來說，白天是滿足好奇心的、令人興奮的探索過程，回家后一定要告訴爸爸媽媽！于是，畫畫就成了溝通的橋梁。

　　畫作是孩子無聲的語言，當(dāng)他們還無法以明確的語言表達他心中想說的或是某種委屈時，可以借由不同的線條與色彩，以繪畫代替口語說出來。

　　當(dāng)你的孩子開始告訴你有關(guān)他的畫的故事時，一定要全神貫注地聽。你們的對話將會拓展他的詞匯，還可以教會他按順序講述故事，這些對于今后的閱讀起到?jīng)Q定性作用。如果他畫了一只羊正在田地里，可以問他羊生活在什么地方。這將會使他想起羊圈、草地等等，有可能還會引出一個長長的故事。

　　“寶貝，你畫太棒了，將來一定能成為畫家了。”

　　不論他畫的什么，畫得怎么樣，都一味地夸獎孩子，這也是很多家長的行為，其實，結(jié)果適得其反，小孩覺得這類表揚給自己造成的壓力太大。實在受不了的時候，可能就開始糊弄你，比如：一天畫幾十張“一錢不值”的畫。

　　其實，諸如“那只貓咪看上去很高興！”聽上去更好。在藝術(shù)中無所謂對與錯，所以孩子可以通過一系列的實踐，如：堅信自己的判斷力、作品的自我評價等，培養(yǎng)自尊心。家長可以給孩子適當(dāng)?shù)墓膭钜惨�給予適當(dāng)?shù)脑u價，讓孩子先自我探索和創(chuàng)造。

　　“畫了那么長時間，我們都可以準(zhǔn)備考級了！”

　　看著別人都開始考級了，大人覺得，對畫畫投入那么大也隨大流去考級吧。但是小孩很不明白，為什么自己喜歡的每一件快樂的事，都會被大人套上個惱人的框框呢？畫畫好并不是通過證書體現(xiàn)的。自己感興趣的事情被套上了比賽、考級的框框，結(jié)果導(dǎo)向化是孩子不愿意的。

　　孩子學(xué)繪畫可以獲得內(nèi)心平衡、有助于小肌肉運動的發(fā)展、可以幫助兒童培養(yǎng)堅韌精神等，通過在畫外獲得其他東西。誠然，考級可以體現(xiàn)孩子能力，但如果孩子畫畫被考級束縛，不如創(chuàng)造條件讓他們自由發(fā)揮。

　　TIPS 溫馨提示：

　　下一次當(dāng)孩子畫畫時可以用下面這些好玩的辦法，培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)的興趣。

　　1、把畫裝進精美的畫框中，作為禮物送給親戚。

　　2、把畫制成一個薄板，用它們當(dāng)作盤墊。

　　3、把畫發(fā)到網(wǎng)上，例如雅虎相冊等，讓更多的人欣賞。

　　4、用他喜歡的畫當(dāng)作壁紙來裝飾孩子房間的一面墻。

　　5、做一個家庭繪畫作品展，邀請孩子的老師、同學(xué)、長輩、鄰居前來參觀并留言祝福。