要具備什么品質(zhì)和能力才可以稱得上是優(yōu)秀的寶寶？
自信心、好奇心、自制力、同理心、溝通能力和合作能力，一個(gè)都不能少。
這些必備特質(zhì)從寶寶0歲時(shí)就要留心打造，
讓我們培養(yǎng)一個(gè)對困難無所畏懼、一往無前的寶寶，
對一切充滿熱情的寶寶，
一個(gè)能夠很好地控制情緒，抒發(fā)情感的寶寶，
一個(gè)能夠?qū)⑿谋刃�、善解人意的寶寶�?/p>
一個(gè)善于表達(dá)自己，協(xié)調(diào)他人一起走向成功的寶寶。
特質(zhì)一：自信心
遇到困難啟發(fā)寶寶自己解決是建立自信的好時(shí)機(jī) 尊重寶寶的興趣引導(dǎo)好奇心
規(guī)律生活
洗完澡，媽媽會(huì)讀故事；睡覺前，媽媽會(huì)唱歌。每天一些事情都會(huì)在大致相同的時(shí)間，以大致相同的形式發(fā)生，什么事情一定會(huì)跟在另一件事之后，“可預(yù)見”和“固定”會(huì)讓寶寶有安全感，覺得有信心掌控的自己世界。生活混亂無序會(huì)讓寶寶產(chǎn)生焦慮。
讓寶寶帶領(lǐng)你
在玩耍中也能建立自信。陪玩時(shí)，要讓寶寶帶領(lǐng)你玩耍，陪他玩他有興趣的東西，這會(huì)讓寶寶有極大的動(dòng)力學(xué)習(xí)相關(guān)的新技能。
自己解決問題
代勞是不能培養(yǎng)自信的。寶寶遇到困難時(shí)，特別是那些他可以通過自己的努力來解決的事，爸媽要做的是鼓勵(lì)，可以通過不斷地提問，引導(dǎo)寶寶思考，從而解決問題。應(yīng)對挫折是培養(yǎng)自信的黃金機(jī)會(huì)。
讓寶寶承擔(dān)一些責(zé)任
可以讓寶寶做些力所能及的家務(wù)，覺得自己有用和被其他人需要對寶寶建立自信很重要。
成功紀(jì)念冊
當(dāng)寶寶做成什么事時(shí)，可以用相機(jī)記錄這一場景——寶寶和他所“征服”的事情，“慶賀”寶寶的成功。
鼓勵(lì)寶寶去做他一直不敢做的事情
對寶寶有難度的事情，可以幫助他分解成幾個(gè)相對容易的步驟去完成。要讓他知道你相信他能做到，即便他還沒準(zhǔn)備好去做，你也不會(huì)覺得失望。
善于利用語言
“寶寶，你自己倒果汁，很好啊……哦，一些灑出來了……不要緊的，不用難過……用布擦掉就好了……這個(gè)果汁瓶子太重了，所以你會(huì)倒出來……下次換個(gè)小點(diǎn)的瓶子給你倒。”爸媽可以用細(xì)節(jié)化的語言在一旁敘述寶寶正在做的事情，這不僅能夠讓寶寶知道爸媽能夠體會(huì)自己的感受，還能把信心一點(diǎn)點(diǎn)灌輸?shù)綄殞毜哪X子里。
重要的“身教”
寶寶天性愛模仿，如果爸媽在應(yīng)對挫折時(shí)能夠堅(jiān)持、不氣餒，寶寶也會(huì)學(xué)著做。當(dāng)寶寶受挫用不當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)泄時(shí)，爸媽要指出這樣做是不對的，另外還要讓寶寶學(xué)會(huì)說出自己生氣和憤怒的原因。
特質(zhì)二：好奇心
親身示范
爸媽首先要向?qū)殞氄宫F(xiàn)出自己的好奇心，比如帶寶寶一起外出散步時(shí)，多多表現(xiàn)出對一草一木，太陽星星及其他事物的興趣和探索愿望。
尊重寶寶的興趣
寶寶能從那些能夠抓住自己注意力和想像力的東西中學(xué)到更多的東西。如果寶寶喜歡音樂，就常常放給他聽，和他一起玩樂器；如果寶寶對昆蟲感興趣，就陪他一起捉、養(yǎng)昆蟲。
簡單、清楚地回答寶寶的問題
同一個(gè)問題，根據(jù)不同年齡段寶寶的理解力，爸媽應(yīng)該做出不同的回答，在做出回答前請先問問寶寶是怎么想的。如果不知道答案是什么，也如實(shí)告之。這能讓寶寶知道人不可能知道所有問題的答案。也是鼓勵(lì)寶寶自己尋找答案的好契機(jī)。
提供適合寶寶閱讀的繪本、書籍
書本是每個(gè)具有好奇心的寶寶快樂的最好媒介。小動(dòng)物繪本也好，天文類繪本也好，閱讀什么類型的書籍并不是十分重要，關(guān)鍵是能夠抓住寶寶的興趣，寶寶也喜歡讀。
開放式提問讓爸媽更了解寶寶
“你覺得怎么樣……”，“幼兒園里今天發(fā)生了什么事？”此類開放式的提問能夠讓寶寶表達(dá)自己的想法，展現(xiàn)他的愛好和興趣，為爸媽了解寶寶的內(nèi)心世界打開一扇窗。
創(chuàng)設(shè)有趣的環(huán)境
對于小寶寶來說，即便只是墻上的一幅畫都能讓他琢磨半天。創(chuàng)設(shè)能夠啟發(fā)好奇心的環(huán)境很重要，爸媽要提供寶寶安全、有趣的玩具供其“探索”，還要經(jīng)常更新保持新鮮感。
可以略做變通，而不是扼殺好奇心
有時(shí)，寶寶的“探索”是具有“破壞性”的。爸媽可以通過一定的引導(dǎo)，既保護(hù)寶寶的好奇心，又把“探索”活動(dòng)的破壞性降到最低。如果寶寶熱衷于把杯子里的水往外倒，隨處倒在床上、地板上……的確會(huì)令人很頭疼，但可以換個(gè)地方，比如帶寶寶到浴室，讓他往洗澡盆里倒；或者倒在容易清洗的廚房地板上。有些東西比較危險(xiǎn)或者不想讓寶寶玩的，爸媽則可以找找其他相似的、安全的替代物。
提供可以自由創(chuàng)作的素材
水、黏土、盒子、瓶子和一些制作類的素材，這些和有固定玩法、特別設(shè)計(jì)的玩具不一樣，不要告訴寶寶應(yīng)該怎么玩，應(yīng)該拿這些做成什么，讓好奇心引導(dǎo)寶寶自由創(chuàng)意。
特質(zhì)三：自制力
知道怎樣能讓寶寶平靜
當(dāng)寶寶情緒失控時(shí)，爸媽首先要保持冷靜，這能帶給寶寶安全感，同時(shí)也是很好的示范。爸媽要知道什么東西或者什么事情能讓寶寶平靜，有些寶寶需要爸媽擁抱撫慰才能鎮(zhèn)定下來；有些寶寶只要爸媽逗他玩會(huì)兒就能轉(zhuǎn)移注意力；而有些寶寶則一定需要一些時(shí)間和空間發(fā)泄自己的情緒。
找出寶寶失控的原因
一天之中有沒有特別時(shí)段或者某些典型的事情會(huì)導(dǎo)致寶寶“憤怒”？爸媽如果能了解讓寶寶生氣的原因，就能提前做出應(yīng)對。如果知道寶寶討厭人多吵鬧的地方，就可以想一些辦法讓寶寶慢慢適應(yīng)。比如帶寶寶去一個(gè)公共游樂場，可以先帶他在外面看看其他寶寶都在玩些什么，看看有什么是寶寶感興趣的；再找一些寶寶熟悉的玩具給他；然后，再幫助寶寶加入到和其他小朋友的游戲中去。
另外，當(dāng)寶寶餓、累、不舒服的時(shí)候，會(huì)很難表現(xiàn)出自制力。
讓寶寶知道這些行為是不恰當(dāng)?shù)?/p>
當(dāng)寶寶出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)，爸媽如何反應(yīng)很重要。如果爸媽反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒化，會(huì)讓寶寶很有成就感，日后還會(huì)故伎重施。爸媽要保持冷靜，并讓寶寶了解到這些行為是不合理的、不受歡迎的。
當(dāng)寶寶出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)
一邊用語言制止，一邊還要采取行動(dòng)阻止寶寶，有時(shí)語言未必有用。
只認(rèn)可寶寶的感情，但要批評他的行為：“寶寶，我知道你很生氣，但不能亂扔積木。”
說出寶寶的想法：“寶寶我知道你想玩水，但是不能把水倒在書桌上。”
找到替代的方法；不允許寶寶做這些事情，爸媽要提供其他的解決方法，不然寶寶很有可能繼續(xù)吵鬧。比如不想寶寶在書桌上玩水，可以帶他去浴室的浴盆玩，滿足他“探索”水的愿望。
讓寶寶知道自己錯(cuò)在哪里：“亂扔積木是不對的，因?yàn)闀?huì)砸痛別人。”
給寶寶機(jī)會(huì)決定自己的事情
根據(jù)寶寶的年齡，給他一定的選擇權(quán)。擁有一定自主權(quán)，會(huì)讓他覺得自己是有能力的、是可以做到自我控制的。
讓寶寶學(xué)會(huì)等待
等待也屬于自制力范疇。讓寶寶等待的同時(shí)，可以給他點(diǎn)事情做。對還沒有建立時(shí)間概念的寶寶，要他理解等5分鐘是比較困難的，爸媽可以準(zhǔn)備一個(gè)到時(shí)間就會(huì)響的定時(shí)器，這樣會(huì)使寶寶更有控制感，對大概要等多久有個(gè)概念。
特質(zhì)四：同理心
同理心就是將心比心，同樣時(shí)間、地點(diǎn)、事件，把當(dāng)事人換成自己，設(shè)身處地去感受、體諒他人。
讓寶寶體會(huì)和其他人互動(dòng)的快樂
真心對寶寶正在玩的事情感興趣和及時(shí)表揚(yáng)寶寶一樣重要。讓寶寶帶著你一起玩，和寶寶互動(dòng)，會(huì)讓寶寶體會(huì)“有來有往”玩耍的樂趣，這會(huì)讓他重視發(fā)展和其他人的關(guān)系。
鼓勵(lì)寶寶表達(dá)感情和理解其他人的感情
學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)感情和認(rèn)可其他人的感情對寶寶來說很重要。教寶寶用合適的方式發(fā)泄情緒，比如可以用畫一幅畫、在院子里跑一圈、打沙包等來表達(dá)怒氣。
還要讓寶寶知道爸媽和他一樣都是有感情的，但是你們能很好地處理自己不好的情緒。爸媽可以把自己的心情也告訴寶寶，比如：“我很高興，你幫我做家務(wù)”，“我好朋友走了，我很難過”等等。
尊重寶寶的感情
這樣寶寶也會(huì)尊重別人。一直認(rèn)可他的感情，即便是那些沒有道理、沒有意義的情緒。長此以往，寶寶就會(huì)把爸媽當(dāng)作可以開誠布公交流的朋友，隨著成長，會(huì)和你們分享更多的想法和心情。
玩角色扮演游戲
用玩偶扮演的形式讓寶寶演繹自己遇到的一些典型性挫折，比如和其他小朋友分享玩具、和喜歡的人分別。讓寶寶表演另一方，比如，讓寶寶扮作要上班出門的媽媽，他就能借此慢慢克服分離焦慮，更加明白和體會(huì)其他人。
提供機(jī)會(huì)讓寶寶和其他人一起玩耍
寶寶需要機(jī)會(huì)和其他寶寶一起練習(xí)分享、輪流、體會(huì)友誼的樂趣。一起玩耍能夠提供寶寶解決和其他寶寶沖突的機(jī)會(huì)。幾個(gè)寶寶一起玩時(shí)，爸媽要陪同在一邊，當(dāng)發(fā)生問題時(shí)，寶寶需要爸媽的指導(dǎo)。
特質(zhì)五：溝通能力
爸媽的回應(yīng)是發(fā)展溝通力的關(guān)鍵
只有在能夠得到爸媽及時(shí)、適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)之后，寶寶才會(huì)更有動(dòng)力、更持續(xù)地學(xué)習(xí)發(fā)展他的溝通力。
和寶寶交流時(shí)……
當(dāng)和寶寶說話時(shí)，要留出一段時(shí)間等待寶寶回應(yīng)，和寶寶的目光接觸要保持在同一水平線上，這不僅是表示很想知道寶寶要說什么，也會(huì)讓寶寶覺得自己是很好的交流對象，更加促進(jìn)他對溝通技巧的學(xué)習(xí)。
認(rèn)可寶寶的感情很重要
知道自己不會(huì)被批評和指責(zé)時(shí)，寶寶才愿意說出自己真正的想法。首先要讓寶寶覺得爸媽很能理解自己的感受，和自己的感情是相通的，再探討其他的事情。
教寶寶表達(dá)自己感情、情緒的詞匯
有些爸媽擔(dān)心幫寶寶表達(dá)出來會(huì)讓壞情緒愈演愈烈，其實(shí)不然，說出來能讓寶寶更快走出自己的壞心情。
把談話內(nèi)容和日常生活結(jié)合起來
可以每天規(guī)定一個(gè)時(shí)間，讓每個(gè)家庭成員都聊聊今天發(fā)生的讓自己開心、難過、驚喜、害怕的事，或說說自己都學(xué)到了什么；也可以相互進(jìn)行提問。
親子閱讀
固定的親子閱讀時(shí)間是很重要的，鼓勵(lì)小寶寶自己翻書頁，指給你看書上的東西；問問大寶寶故事主人公的情況、一起討論接下來故事情節(jié)的走向。讓寶寶選擇他喜歡的書。
邊做事邊說給寶寶聽
爸媽可以一邊做事一邊告訴寶寶在做些什么，這能讓寶寶把語言和正在發(fā)生的事情結(jié)合起來，發(fā)展他的理解力。另外，一起玩耍時(shí)也要邊玩邊說；照顧寶寶時(shí)，也要和他說話，告訴他要喂他吃飯，要幫他換尿布。
說說寶寶正在玩些什么
當(dāng)寶寶在玩耍時(shí)，爸媽可以把他正在玩的事情說出來，“寶寶，你在給娃娃梳頭啊。它的頭發(fā)是黑顏色的。”當(dāng)寶寶會(huì)說一些句子以后，可以幫他擴(kuò)充句子的內(nèi)容。比如當(dāng)寶寶說“積木掉了”，爸媽可以回應(yīng)補(bǔ)充說“哦，你的積木掉在地上了”。
假扮游戲
當(dāng)寶寶假扮另一個(gè)人時(shí)，他更能自如地進(jìn)行表達(dá)。讓寶寶說出小熊的心情要比讓寶寶說出自己的心情容易；另外，假裝打電話也是他們喜歡的。
要求要說得簡單、清楚
爸媽對寶寶提出要求時(shí)，可以讓寶寶重復(fù)一遍來了解他是不是聽明白。
做個(gè)好榜樣
寶寶對爸媽的觀察是很仔細(xì)的。爸媽對其他人說話的禮貌語氣是怎么樣的，他也會(huì)怎么學(xué)。
特質(zhì)六：合作能力
有時(shí)按照別人的意愿行事是順從而不是合作，合作是平衡自己需要和別人需要的一種能力。要發(fā)展寶寶的合作精神，首先要讓寶寶明白爸媽的要求或定下的規(guī)則對每個(gè)人都有好處的。
教寶寶輪流
到6~9月齡，寶寶就能明白“來來回回”的意思，之后就可以開始學(xué)習(xí)“輪流”了。爸媽示范把一塊積木放進(jìn)桶里，讓寶寶模仿你，就這樣輪流把積木放進(jìn)再倒出。等寶寶再大些可以和他玩“你放一塊，我一塊”的拼圖游戲或者形狀填充，讓寶寶體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。
做出解釋
一般來說，3歲的寶寶對語言的理解已經(jīng)很好了。對寶寶提出要求或規(guī)定時(shí)，爸媽要做出解釋，讓寶寶明白這么做的原因和對大家的好處。比如，“我們把玩具都收拾好，這樣一來玩具就不會(huì)丟了，下次玩時(shí)一找就能找到。”
和寶寶一起解決問題的步驟
教2~3歲寶寶解決問題的同時(shí)，也能教會(huì)他們合作。
陳述問題：“你想在墻上畫畫，但媽媽不許。”
用提問進(jìn)行引導(dǎo)：“那還有其他地方可以畫畫嗎？”
提出解決方案：提供兩個(gè)可行的方案——在紙上畫或小黑板上畫。如果寶寶不同意，還提出要畫在冰箱上，就要對他進(jìn)行限制，“除非我們對在哪里畫畫達(dá)成一致，否則我就沒收你的畫筆。”
改變寶寶的心意：一旦有其他替代方案，很多寶寶都會(huì)改變他的心意，“你可以往冰箱上貼磁鐵。”
早早讓寶寶加入到家務(wù)中來
讓寶寶在“和爸媽合作家務(wù)共同達(dá)成某一目標(biāo)的快樂經(jīng)驗(yàn)”中成長起來�？梢院蛯殞氁黄鸩贾猛肟�、收拾整理玩具。還要向?qū)殞氈赋龊献鞯暮锰�。比如�?ldquo;看我們一起布置桌子速度多快，這樣一來我們在吃飯前還有時(shí)間玩點(diǎn)別的。”
對合作成功的事情進(jìn)行較細(xì)致的分析和表揚(yáng)
要對寶寶講解這樣做的原因和具體的做法，這樣他會(huì)更重視學(xué)習(xí)這些方法。
提出建議，而不是命令
建議促成合作，命令引發(fā)反抗。
相互尊重也能促成合作
給寶寶選擇權(quán)就是一種尊重。比如睡前要刷牙的事，就可以讓寶寶選：“你是想在聽故事前刷呢還是之后刷？”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/youjiao/592879.html
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