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　　馬詩(shī)慧，1987年入行成為模特兒，1992年與藝人王敏德結(jié)婚，兩女一子都曾及就讀本地津貼學(xué)校，現(xiàn)為家庭主婦、（兒子的）私人補(bǔ)習(xí)老師、時(shí)裝表演統(tǒng)籌。

　　女兒小時(shí)候說(shuō)謊，我寫(xiě)了這張字條貼在她床頭，提醒她做人應(yīng)有8個(gè)特質(zhì)，包括：Honest（誠(chéng)實(shí)）、Appreciate（欣賞）、Respect（尊重）、Responsibility（責(zé)任心）、Loving（忠實(shí)）、Genuine（真誠(chéng)）、Caring（關(guān)懷）及Cherish（珍惜）。這取材自美國(guó)兒童節(jié)目Barney&Friends。我發(fā)現(xiàn)香港孩子或會(huì)缺乏其中之一，如不懂珍惜或不懂欣賞。

　　第一，父母永遠(yuǎn)都覺(jué)得孩子留在身邊最安全，不論發(fā)生何事都可照顧他們。第二，我希望孩子能學(xué)好中文。第三，本地學(xué)校紀(jì)律較好。雖然我給人感覺(jué)「西化」，但我很重視尊師重道、基本禮貌等。對(duì)我而言，品德永遠(yuǎn)排首位，學(xué)業(yè)跟隨其后。

　　品德一定要從小教起，沒(méi)可能孩子20歲，你才教他做人，父母也要以身作則。在哪里讀書(shū)都一樣，只是環(huán)境、認(rèn)識(shí)的人有所不同，可待孩子思想、行為成熟才讓他們?nèi)ィ�體驗(yàn)）。有些人為讓孩子獨(dú)立，中一、二便送他們留學(xué)，我認(rèn)為“馬死落地行”，不用擔(dān)心孩子無(wú)法獨(dú)立�！　�

　　各階段都有不同的挑戰(zhàn)。孩子小時(shí)候，怕他吃不飽、穿不暖�，F(xiàn)在常擔(dān)心他們交朋結(jié)友。我問(wèn)女兒“跟誰(shuí)出去”，她說(shuō)“朋友嘍”，我說(shuō)“朋友沒(méi)名字的嗎”，她才道出名字，然后說(shuō)“你的朋友我也不是全都認(rèn)識(shí)”。我說(shuō)不介意她認(rèn)識(shí)我的朋友，也愿意讓她知道他們的名字。我這樣問(wèn)她，只是出于關(guān)心，并無(wú)侵犯她的私隱或私生活。最近有報(bào)道指長(zhǎng)女“去蒲”、“攬仔”，我問(wèn)她那個(gè)是什么朋友，她指“難道我在外認(rèn)識(shí)朋友也不行嗎”。我想一想，她真的沒(méi)有需要向我交代，我也應(yīng)相信這么多年來(lái)對(duì)他們的教育，對(duì)他們、對(duì)自己有信心。我不煙、不酒、不“蒲”，但人人做事方式不同，不能把我的標(biāo)淮套在他們身上�，F(xiàn)在想去控制他們，會(huì)帶來(lái)反效果，長(zhǎng)女在美國(guó)自由自在生活了兩年，我常提醒自己要代入她的想法，過(guò)分管束或會(huì)令她想回美國(guó)生活�！　�

　　他是個(gè)不太注重學(xué)業(yè)、紀(jì)律的人，我剛好相反。孩子還小的時(shí)候，他常說(shuō)我像軍訓(xùn)，常有摩擦。有一次，我兩星期沒(méi)跟進(jìn)孩子的功課，女兒默書(shū)竟然“零雞蛋”。對(duì)自己有要求、有責(zé)任心的孩子，（即使沒(méi)有父母監(jiān)督）也會(huì)做好本分，否則父母有責(zé)任指正、引導(dǎo)他。教導(dǎo)孩子需要時(shí)間和耐性，但丈夫沒(méi)有耐性。例如，早前他說(shuō)要教我玩滾軸溜冰，我穿好鞋后站不起來(lái)，他只會(huì)說(shuō)“getupandgo”（起來(lái)，去吧），不會(huì)一步一步教，而是覺(jué)得“你行的”。英文不懂問(wèn)他，他會(huì)以“不知道什么來(lái)的”帶過(guò)就算，不想?yún)⑴c教導(dǎo)孩子讀書(shū)的事情。兒子快考試，丈夫竟致電問(wèn)他想去哪兒玩。我告訴兒子“爸爸不知道你快要考試，需要溫習(xí)，你有責(zé)任告訴他”。但丈夫會(huì)覺(jué)得我霸著兒子，不讓他們“父子樂(lè)”。　

　　我很享受從facebook等看到孩子的生活點(diǎn)滴，知道他們跟誰(shuí)一起，在做什么。小時(shí)候女兒曾張貼泳衣照，其實(shí)很正常，但是我怕她們不懂事，連洗澡照也放上去，所以有責(zé)任提醒他們。現(xiàn)在，他們知道自己在做什么、以怎樣的心態(tài)去張貼照片、文章便行，不會(huì)約束他們。

　　最想跟教師說(shuō)的話：

　　別標(biāo)簽學(xué)生。有些孩子成績(jī)欠佳，老師便認(rèn)定他們品行也差劣。孩子做得不好，希望老師不要踐踏，能多鼓勵(lì)。

　　家校合作最需要什么元素？

　　溝通。以兒子曾就讀的小學(xué)為例，家長(zhǎng)隨時(shí)都可以進(jìn)入校園，與老師關(guān)系親密。孩子在校內(nèi)發(fā)生的事，家長(zhǎng)?如指掌�！�

　　假如由你決定，希望子女現(xiàn)在多大？

　　很矛盾，我希望他們永遠(yuǎn)是puppy（年幼）階段，很可愛(ài)，也不用擔(dān)心讀書(shū)等事情，但除非我是“小飛俠”（意指不會(huì)老），否則百年歸老后，誰(shuí)去照顧他們。

　　假如子女離家365日，你會(huì)說(shuō)什么？

　　Nodrugs（不要吸毒）、nosmoking（不要吸煙）、notattoo（不要紋身）。雖然說(shuō)了未必有用，但我有責(zé)任提醒他們照顧好自己。

　　假如子女結(jié)婚，你會(huì)送什么？

　　不刻意送些什么，把自己的首飾送給他們。

　　假如舉家移民，會(huì)去哪里？為什么？

　　我們不會(huì)移民，IloveHongKong（我愛(ài)香港）！

　　假如你與子女身分對(duì)調(diào)，你向?qū)Ψ秸f(shuō)的第一句話是什么？

　　Iloveyou（我愛(ài)你）。

　　稿件