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　　尷尬一：三歲半的琦琦和阿姨坐在沙發(fā)上玩耍，忽然琦琦抓住阿姨的手，放在自己的小雞雞上，阿姨著實(shí)地嚇了一跳……

　　尷尬二：笑笑五歲以后就怎么都不愿意一個(gè)人去自己的房間睡覺(jué)了，很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，都是爬到爸爸媽媽的大床上才肯睡去，但是早上醒來(lái)時(shí)卻總是發(fā)現(xiàn)睡在自己的小床上，他知道是爸爸媽媽在他睡著了后，把他又抱回了自己的小床……

　　尷尬三：兒童醫(yī)院小兒婦科的門診室里，大夫接待了母親和她六歲的女兒，母親傷感地說(shuō)：“幾個(gè)孩子在一起玩，女兒的陰道里被其他孩子塞了幾只粉筆頭，幾天后才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在流血流膿……

　　以上這些案例都是孩子對(duì)性的感受，但是我們所說(shuō)的兒童的性是不同與成年人的，兒童的性涉及了幼兒對(duì)自己身體的探究和對(duì)特殊異性的強(qiáng)烈興趣。學(xué)齡前兒童正處于對(duì)性情感的迷惑時(shí)期，由于身體和內(nèi)部感受，增加了他們對(duì)相關(guān)問(wèn)題的好奇心：寶寶是從哪里來(lái)得？為什么有些人有雞雞而有些人沒(méi)有？當(dāng)寶寶自己待著的時(shí)候，爸爸媽媽在一起做什么？如果你的孩子是個(gè)好問(wèn)者，記住他要提出的問(wèn)題并不是他頭腦中唯一的問(wèn)題。如，當(dāng)寶寶問(wèn)：“我是從哪里來(lái)得？”他感興趣的可能相當(dāng)復(fù)雜：從媽媽體內(nèi)一個(gè)特別的地方或從雜貨店里來(lái)得？因此，家長(zhǎng)首先要確定寶寶的好奇心到底在什么方面，然后回答孩子，同時(shí)又要適合他的理解力，這一點(diǎn)非常重要。值得一提的是：對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，應(yīng)當(dāng)為他們逐漸灌輸準(zhǔn)確和健康的兩種性別概念，如與其說(shuō)“女孩不長(zhǎng)雞雞”不如說(shuō)“女孩有女性的生殖器”，因?yàn)楹⒆觽儾粦?yīng)該感覺(jué)有不完全的性征，他們應(yīng)該感覺(jué)到已擁有了令他們滿意的性別。

　　當(dāng)孩子到了3--6歲的時(shí)候，他對(duì)自己的身體內(nèi)部的認(rèn)識(shí)就越來(lái)越明確了：什么地方有孔、什么地方突出了，哪些是內(nèi)部的、哪些是外部的，知道自己是男孩兒或女孩兒，逐漸形成較為固定的性別認(rèn)同。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的性意識(shí)活動(dòng)，因?yàn)樾耘c孩子的精神活動(dòng)的發(fā)展密切相關(guān)。

　　感受父母間的親密關(guān)系

　　首先，孩子會(huì)感受到父母間的親密關(guān)系。伴隨著孩子想象力的增長(zhǎng)，一個(gè)3歲的孩子會(huì)從被父母拒絕的關(guān)系中領(lǐng)會(huì)父母間的親密關(guān)系。無(wú)論他從父母那里感受到多少愛(ài)，多少關(guān)注，他仍能意識(shí)到父母之間有一份他難以超越的感情。對(duì)孩子而言，這種認(rèn)識(shí)對(duì)他們的感情是一種很大的打擊。因?yàn)樗�要的不僅是“最愛(ài)的”，而且是“唯一心愛(ài)的”。有時(shí)侯他們很需要爸爸全部的關(guān)注，就會(huì)擔(dān)心媽媽來(lái)?yè)寠Z爸爸；另一些時(shí)候又希望得到媽媽全部的愛(ài)，然而又要經(jīng)歷爸爸的“侵入”。這時(shí)，他們要與很強(qiáng)的嫉妒心理和占有欲望作抗?fàn)�，有時(shí)他們也暗暗擔(dān)心，如果父母知道他有如此強(qiáng)烈的嫉妒心而失去對(duì)他的愛(ài)。這個(gè)時(shí)期里，孩子會(huì)不斷增加對(duì)自己性特征的興趣，并因?yàn)樽约号c父母間親密的關(guān)系而經(jīng)常闖入父母的臥室。

　　他們會(huì)在夜晚夢(mèng)醒時(shí)很自然地進(jìn)入父母的臥室，或只是希望得到安慰進(jìn)入父母的臥室。這時(shí)，向孩子保證爸爸媽媽和他都很安全是非常重要的，但是幫助他搞清楚現(xiàn)在他最主要的工作就是在自己的床上睡覺(jué)則是最重要的。有時(shí)，這是令父母很為難的事情，因?yàn)橛行┖⒆邮冀K要堅(jiān)持留在父母的臥室里。3-6歲的孩子希望和父母睡在一張床上并不意味著他要做什么。允許他和父母一起睡，只是刺激了他的幻想——即實(shí)現(xiàn)了他成為與父母平等伙伴關(guān)系的愿望。至少，他從“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”處獲得了勝利。

　　對(duì)孩子說(shuō)“隱私”

　　對(duì)于許多父母來(lái)說(shuō)，如何說(shuō)服孩子不要干涉別人的隱私空間，同時(shí)，又要讓孩子明白這種好奇心是一種自然的、可以被接受的正常心理現(xiàn)象是件困難的事情。當(dāng)一個(gè)孩子非常渴望觀察或觸摸你的身體時(shí)，最明智的方法是愉快地接受他的好奇心，而不要大驚小怪。熱切關(guān)注別人身體是孩子們發(fā)育期的一種自然的心理現(xiàn)象而不是頑皮的惡作劇，但是我們應(yīng)該讓孩子清楚有些事情是應(yīng)該禁止的。

　　用他能接受的語(yǔ)言同他談隱私的重要性：“人們總是不太喜歡別人在他們沒(méi)穿衣服或上洗手間的時(shí)候，看他們或觸摸他們。如果一個(gè)人不想被別人看或觸摸，我們應(yīng)該尊重人家的愿望，就像你想要他們?yōu)槟阕鍪裁匆粯�。你可以用其他的方式表示�?duì)他們的愛(ài)�！币�相信你的孩子，他會(huì)逐漸地弄懂并理解其中的內(nèi)涵。

　　3-6歲的孩子對(duì)自己的生殖器極為關(guān)注。他們開(kāi)始意識(shí)到生殖器所帶來(lái)的大量愉快刺激，這時(shí)玩弄生殖器的頻率增加了許多。許多孩子會(huì)在公共場(chǎng)合玩弄生殖器，使父母感到尷尬，例如：小男孩會(huì)用手握著自己的“小雞雞”在外邊走。他們開(kāi)始有意識(shí)地玩弄自己的生殖器，當(dāng)他們腦子里充滿著幻想的時(shí)候，常伴隨著手上行動(dòng)。這是幫助孩子理解性活動(dòng)的一個(gè)好機(jī)會(huì)，告訴孩子：“爸爸媽媽從不隨便在什么地方或其他人面前去做不該做的事情，因?yàn)檫@是自己的隱私。”

　　父母的尷尬

　　學(xué)齡前兒童對(duì)于父母間的事情非常好奇，當(dāng)他看見(jiàn)你們?cè)谧鰫?ài)，會(huì)非常驚奇，如果碰見(jiàn)這樣的時(shí)刻，該如何應(yīng)對(duì)？

　　首先，無(wú)論怎樣，最重要的是要保持平靜，盡力避免恐慌和生氣。父母常常擔(dān)心孩子們目擊成人性行為而精神受到創(chuàng)傷——可能在某些環(huán)境下，個(gè)別孩子會(huì)這樣。這種情況下，大人應(yīng)平靜的分開(kāi)，立即把身體遮蓋住，要求孩子離開(kāi)你們的房間，或親自送他回房，安慰他要自己睡覺(jué)。這樣的話，你的孩子不會(huì)受到明顯的傷害，事實(shí)上，倒是成人表現(xiàn)出的驚惶失措使孩子感到緊張！

　　在你把他送回房間時(shí)或第二天后，平靜而安詳?shù)嘏c他談?wù)撚嘘P(guān)他看見(jiàn)的事情，告訴他你知道他可能很好奇，向他做一些簡(jiǎn)單的解釋，沿著一個(gè)主題，“因?yàn)榘职趾蛬寢尡舜朔浅Ｏ鄲?ài)，有時(shí)他們想要更接近一些，所以要相互擁抱，”以此幫助孩子理解這是一種私人的親近行為。并且進(jìn)一步解釋：“正像你知道的，一些私人活動(dòng)都是秘密的，這就是為什么我們要關(guān)上房門的原因�！辈⒗�用這個(gè)機(jī)會(huì)，明確提出尊重個(gè)人隱私的具體要求：“關(guān)門”即意味著有“個(gè)人隱私”，這時(shí)任何人在進(jìn)去之前都應(yīng)該敲門，這樣孩子即使真的有什么緊急的事情也會(huì)先敲門。

　　孩子們的性活動(dòng)

　　父母?jìng)儠?huì)捕捉到小孩子們的性體驗(yàn)，這時(shí)，孩子們的性活動(dòng)會(huì)使父母吃驚。在學(xué)齡前期，許多孩子在一起參加性游戲，這種行為是被雙方對(duì)人身體強(qiáng)烈的好奇心和不斷增加的生殖系統(tǒng)的感受而刺激起來(lái)的�？偟恼f(shuō)來(lái)，父母對(duì)此不應(yīng)該過(guò)分擔(dān)心。如果你意識(shí)到了孩子們?cè)谧鲂杂螒�，很自然地制止他們，并且�(guī)椭�孩子們找一個(gè)更有意思的游戲去做，同時(shí)提醒孩子：性是一種個(gè)人隱私的活動(dòng)，并且其他人的身體也是個(gè)人隱私。

　　但是，孩子在有些情況下，需要父母格外關(guān)注：

　　＠兩個(gè)孩子游戲時(shí)，有一方年齡明顯的偏大

　�。篮⒆涌雌饋�(lái)過(guò)分沉溺于性體驗(yàn)

　�。篮⒆颖粡�(qiáng)迫卷入性活動(dòng)——被武力或威脅所迫

　　＠孩子對(duì)性活動(dòng)有強(qiáng)烈的依戀心理

　�。篮⒆拥男杂螒蚩雌饋�(lái)是迫不得已進(jìn)行的，也就是說(shuō)，他好像需要這種方式的游戲，尤其當(dāng)他感到焦慮或緊張的時(shí)候。

　　在這些情形下，你應(yīng)該考慮咨詢你的兒科醫(yī)生或心理健康專家，看看在孩子玩性別游戲之后是否伴隨有情緒紊亂現(xiàn)象。

　　進(jìn)入學(xué)齡期的孩子

　　當(dāng)孩子到了學(xué)齡期（6歲）的時(shí)候，他開(kāi)始有能力認(rèn)識(shí)并容忍外部世界給他的種種局限。他逐漸認(rèn)識(shí)到自己在很多時(shí)候很無(wú)助很無(wú)力，因?yàn)樽约禾�小。孩子知道即使得不到與父母間他所期望的無(wú)限親密關(guān)系，他仍然被深深地愛(ài)著。他也能夠感覺(jué)到自己有足夠多的智慧和足夠大的能力去應(yīng)付幼兒園里發(fā)生的事以及和小朋友間的關(guān)系。他清楚自己能夠體會(huì)到身體內(nèi)部擁有的愉快情感，但沒(méi)有被這種愉快情緒壓倒的感覺(jué)，到了學(xué)齡期，孩子的性別認(rèn)同已趨與鞏固，雖然還為被完全意識(shí)，但是許多孩子的行為表現(xiàn)都已經(jīng)與他們的身體和生理特點(diǎn)相一致了。

　　有時(shí)，學(xué)齡期的兒童有明顯的性別抵觸，如男孩子和女孩子會(huì)互相拒絕在一起做事，他們對(duì)異性都表示出反感的情緒。不過(guò)，實(shí)際上并沒(méi)有他們表現(xiàn)出來(lái)的那么嚴(yán)重，很多孩子總保持有幾個(gè)異性朋友,雖然他們冒著被懷疑的危險(xiǎn)（比方，有人會(huì)說(shuō)，天天是月月的男朋友），人類的行為更多地取決與他們所受的特殊訓(xùn)練、他們的智慧和興趣，而很少取決與他們的性別。

　　對(duì)所有的孩子來(lái)說(shuō)，從學(xué)齡期到小學(xué)期，是他們性別認(rèn)同的重要時(shí)期。這些感覺(jué)不會(huì)消失，但這些性本能的東西在這一段時(shí)期并不是非常迫切，孩子會(huì)自覺(jué)地把注意力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上去，雖然對(duì)于性別的好奇心仍在繼續(xù)，但是孩子對(duì)性別的好奇心會(huì)隨著年齡的增加相對(duì)減小，孩子們會(huì)享受各種興趣和學(xué)習(xí)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　其實(shí)，孩子從3歲到學(xué)齡期這一階段，對(duì)于父母和孩子都是令人興奮的階段。這個(gè)時(shí)候他已具備了許多了方面的能力：語(yǔ)言上的、社會(huì)交往的和情感方面的，他們開(kāi)始能夠處理一些復(fù)雜的矛盾。但是學(xué)齡前的孩子的內(nèi)心世界被許多很大的問(wèn)題困擾著：我現(xiàn)在的確很小，怎樣才能變得強(qiáng)大，并做事恰倒好處？我怎樣才能去愛(ài)和被愛(ài)，而不會(huì)有很強(qiáng)的嫉妒心以至于毀壞與其他人的重要關(guān)系？怎樣才能處理好既探明了父母活動(dòng)的隱私而又不會(huì)感到不安和超出界限？怎樣才能在做了對(duì)不起自己所愛(ài)的人的事之后，仍然能感覺(jué)到自己是個(gè)好人？因此，父母要真正了解孩子的內(nèi)心感受，才能幫助孩子成長(zhǎng)。