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寶寶在幼兒園里學(xué)了什么？孩子上完幼兒園該上小學(xué)了，如果幼兒園里沒(méi)有學(xué)夠知識(shí)，上了小學(xué)會(huì)不會(huì)跟不上課程？

snow770827 發(fā)帖：

我現(xiàn)在選擇這所幼兒園是私立的，硬件條件最我們這個(gè)小地方最好的，老師素質(zhì)也比較高，有責(zé)任感和愛(ài)心，對(duì)孩子很好，不偏心。還有這所園里的教育理念是：讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，主要培養(yǎng)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，在游戲中動(dòng)腦開(kāi)發(fā)智力。而我們當(dāng)?shù)氐臋C(jī)關(guān)幼兒園，過(guò)早地給孩子灌輸了小學(xué)教材里的知識(shí)，珠心算，加減法，漢字等，很多小學(xué)生要掌握的內(nèi)容，也用填鴨式的教學(xué)方式灌輸給幼兒。讓孩子過(guò)早地背上了學(xué)習(xí)的包袱。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，如果在幼兒園不學(xué)這些知識(shí)，上小學(xué)后學(xué)習(xí)會(huì)跟不上，因?yàn)樾�學(xué)的課程會(huì)更難，如果在幼兒園不打好基礎(chǔ)，讀小學(xué)就會(huì)吃力。你們覺(jué)得這種說(shuō)法正確嗎？

橫云 回帖：

我寶寶的老師就明確和我交流過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他們幼兒園是不教認(rèn)字和寫(xiě)字的。

我家的教育理念：現(xiàn)階段不學(xué)認(rèn)字和算術(shù)，主要從游戲和生活中學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)與人相處溝通的能力。最滿意的一點(diǎn)就是，我們家孩子每天都是笑瞇瞇的，總是一邊走一邊唱，快樂(lè)的不得了。

至于能否順利和小學(xué)接上，我覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧，現(xiàn)在小孩都這么聰明。

天時(shí)地利人和 回帖：

本來(lái)讀幼兒園就是玩的，這個(gè)是正確的，可是在現(xiàn)在社會(huì)變了，我一個(gè)朋友的兒子上的幼兒園很寬松到了小學(xué)一年級(jí)就跟不上，我的同事說(shuō)她女兒在上小學(xué)前就把拼音和20以?xún)?nèi)的加減法學(xué)完了，她也不想這樣可是周?chē)�的小孩都在學(xué)，否則就跟不上，一年級(jí)老師教得很快的，我一個(gè)親戚在私立幼兒園教大班，她說(shuō)她們現(xiàn)在也教很多東西，比規(guī)定的幼兒園教育要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)高多了，只要中國(guó)的教育體制不變這種狀況就難有根本的改變，不知道其它地方怎么樣

宛廷媽媽 回帖：

你說(shuō)的這個(gè)幼兒園真是太好了，是我理想中的幼兒園。我的媽媽和老公在臺(tái)灣的姨媽都是多年的幼教工作者。她們一致認(rèn)為小孩子上小學(xué)之前不用提前學(xué)那么多的東西。

因?yàn)榧偃绾⒆犹崆皩W(xué)會(huì)了小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)，那么老師上課時(shí)，想必她就沒(méi)那么有興趣了，上課時(shí)老師說(shuō)的她都懂，她還能認(rèn)真聽(tīng)嗎？這會(huì)影響她樹(shù)立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法。

由于比別的同學(xué)早知道，所以孩子會(huì)有優(yōu)越感（家長(zhǎng)也有哈），等到了三年級(jí)之后，這種優(yōu)越感會(huì)消失（除非家長(zhǎng)一直堅(jiān)持早教）到時(shí)孩子的心里可能會(huì)產(chǎn)生落差，甚至是厭學(xué)。

小孩子就是要多玩，從游戲中學(xué)習(xí)有利于她將來(lái)融會(huì)貫通，學(xué)習(xí)講的是舉一反三而不是死記硬背，會(huì)玩的孩子肯定是個(gè)聰明孩子。

TWOTOUCH 回帖：

你說(shuō)的幼兒園很好，在游戲中學(xué)習(xí)也是符合這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)的。我女兒的幼兒園也是這樣的，至今家長(zhǎng)們的總結(jié)是，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子跟不上學(xué)校的進(jìn)度的，相反，學(xué)得都很好。

說(shuō)到學(xué)前學(xué)知識(shí)，有的幼兒園確實(shí)是拿著小學(xué)課本在學(xué)，這對(duì)孩子是有害無(wú)利的。孩子在該玩的年齡沒(méi)有得到充分的滿足，被提前灌輸了那么多書(shū)本知識(shí)后，上小學(xué)又難以養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，一到高年級(jí)，新知識(shí)出現(xiàn)了，學(xué)習(xí)很容易出現(xiàn)滑坡。

另外要注意的是，學(xué)前不提前學(xué)知識(shí)，不等于不培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從我周?chē)�的例子�?lái)看，培養(yǎng)良好的的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子日后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。父母要每天抽空給孩子講故事，選擇適合孩子、吸引孩子的好讀物，讓孩子愛(ài)上閱讀，這點(diǎn)對(duì)孩子以后的自主閱讀，主動(dòng)學(xué)習(xí)是很重要的。

楚楚寶貝 回帖：

我們今年就要上小學(xué)了，他們幼兒園是私立的，是不學(xué)小學(xué)的知識(shí)的，就是玩啦，唱歌跳舞畫(huà)畫(huà)什么的．不過(guò)我女兒也可以認(rèn)識(shí)很多字，一般的故事書(shū)，都可以自己閱讀了，我覺(jué)得這個(gè)非常非常的重要，因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰Χ夹枰獣?huì)自己閱讀的，否則老師讀１道題，沒(méi)聽(tīng)清楚，做題的時(shí)候，就只能連蒙帶猜了呢

數(shù)學(xué)20以?xún)?nèi)的加減早就會(huì)了，學(xué)校沒(méi)教過(guò)，我們也沒(méi)特意教過(guò)，就是有時(shí)候陪我去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，順帶著幫我算算帳了．

最早我們是這樣的，3歲去菜場(chǎng)，如果買(mǎi)了5個(gè)草莓，爸爸吃掉2個(gè)，還剩幾個(gè)？是吃掉的多？還是剩下的多？剩下的你想怎么分配？給誰(shuí)幾個(gè)？自己留幾個(gè)？然后5歲我們就是買(mǎi)10個(gè)草莓，爸爸吃了2個(gè)，媽媽吃了2個(gè)，你吃了3個(gè)，一共吃了幾個(gè)？還剩下幾個(gè)？

今年7歲，我們買(mǎi)菜的題上升到：1斤排骨17快5，買(mǎi)2斤半，要找回多少錢(qián)？說(shuō)真的，我每次都要用手機(jī)悄悄的算一遍，不過(guò)如果寶寶算錯(cuò)了，我們也無(wú)所謂，就說(shuō)，下次算仔細(xì)點(diǎn)，否則別人少找我們錢(qián)，還要被別人罵二百五呢，哈哈

點(diǎn)點(diǎn)滴滴-點(diǎn)點(diǎn) 回帖：

小孩在上小學(xué)前倒底該不該提前學(xué)一些東西，個(gè)人覺(jué)得不應(yīng)該一刀切。

孩子的智力水平是一個(gè)重要的因素,但孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣也是非常重要的,有的孩子學(xué)前不學(xué),上小學(xué)方法對(duì)路學(xué)習(xí)習(xí)慣又很好的話,上小學(xué)過(guò)一段時(shí)間就會(huì)趕上或超過(guò)一般的孩子,如果這個(gè)孩子的智力一般,方法又不對(duì)路,加上回家不能及時(shí)完成作業(yè)或是討厭作業(yè),那就很難了.如果家長(zhǎng)能在學(xué)前對(duì)這種智力一般的孩子培養(yǎng)出好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)做作業(yè)的興趣,那么孩子在上小學(xué)后不至于比別人差很多,孩子也不會(huì)自卑，很多時(shí)候，孩子要是覺(jué)得比別人差就會(huì)感覺(jué)到自卑的，隨著時(shí)間的流逝，孩子得不到老師和同學(xué)的肯定就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)。

所以，個(gè)人覺(jué)得，提前作鋪墊也沒(méi)有什么不好，至于說(shuō)上學(xué)前都知道了，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，我覺(jué)得家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子，其實(shí)上小學(xué)要學(xué)的東西很多，比喻說(shuō)，學(xué)前認(rèn)識(shí)很多字，會(huì)讀會(huì)認(rèn)，上小學(xué)后，我們家長(zhǎng)可以對(duì)孩子提出更高的要求，要會(huì)寫(xiě)，要會(huì)運(yùn)用，培養(yǎng)寫(xiě)日記，寫(xiě)小故事等，上課要極積發(fā)言，因?yàn)槟愣级�了，所以敢于舉手說(shuō)，孩子勇于發(fā)言，老師關(guān)注是不是多了，誰(shuí)不想老師關(guān)注自己的孩子？老師點(diǎn)名的次數(shù)多了，孩子的積極性是不是會(huì)更高，上課還會(huì)不專(zhuān)心聽(tīng)嗎？

所以不同的孩子應(yīng)該不同對(duì)待。個(gè)人覺(jué)得學(xué)前打點(diǎn)基礎(chǔ)沒(méi)有什么不好。因?yàn)槲矣X(jué)得我的孩子是一個(gè)普通的孩子，所以我會(huì)按我的去做。