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　　“哎呀，這孩子怎么沒事就喜歡來(lái)摸媽媽的乳房�。∧猩�不好這么色吧！”“真暈！一不注意就把我的裙子給掀開了，有時(shí)還跑去掀別人的裙子，弄得我好尷尬！”2歲左右的寶寶常會(huì)出現(xiàn)喜歡摸媽媽的大腿、摸媽媽的乳房等動(dòng)作，其實(shí)這些“性動(dòng)作”是寶寶的大腦在告訴我們：他的“性意識(shí)成長(zhǎng)關(guān)鍵期”到了！如果在這段時(shí)期，家長(zhǎng)膚淺地把孩子成長(zhǎng)的“性動(dòng)作”貼上“耍流氓、好色”的標(biāo)簽，或用“打手”來(lái)制止，則會(huì)對(duì)孩子性別意識(shí)的建立造成不良影響，嚴(yán)重的則會(huì)造成性別扭曲或易性癖(同性戀)。

　　性文化不等于性！

　　0-3歲是培養(yǎng)性別認(rèn)同和性角色認(rèn)同的重要階段，心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為：在性發(fā)展的三個(gè)階段中，最重要的時(shí)期就是幼兒期，它凝聚成為潛意識(shí)的主要成分，并打下以后一切性的發(fā)展的基礎(chǔ)和方向。這個(gè)階段的孩子是通過跟家庭成員的互動(dòng)來(lái)探索和認(rèn)知性別及性角色的。父母是孩子性啟蒙教育最好的老師，在這個(gè)時(shí)期能從父母處得到“性幫助”和“性體驗(yàn)”，孩子的性心理則會(huì)在健康中成長(zhǎng)和發(fā)育。而由于現(xiàn)在關(guān)于傳播“兩性方面”信息的媒介多、量也大，所以從小接受健康的性啟蒙教育則尤為重要。年輕的家長(zhǎng)們更需要跟孩子一起來(lái)學(xué)“性”知識(shí)，從而正確地對(duì)待幼兒性發(fā)展中出現(xiàn)的敏感行為，避免讓幼兒在性發(fā)展的過程中心靈受到傷害或扭曲，當(dāng)今社會(huì)同性戀人數(shù)的增多已經(jīng)在警示我們要重視“性取向”的心理扭曲。

　　“性意識(shí)成長(zhǎng)關(guān)鍵期”的幼兒獲得性滿足的途徑大體有兩種：第一種是通過自體享樂，以獲得快感。即在自己身上尋找性對(duì)象，如吸吮大拇指、觸摸小雞雞(陰莖)或陰唇、喜歡被人撫摸身體、有的甚至?xí)�夾緊大腿進(jìn)行摩擦或跨坐在椅子扶手上來(lái)回移動(dòng)等等。

　　第二種是通過探索他人身體以獲得快感。如摸玩并親吻媽媽的乳房、看見光滑的大腿會(huì)不由自主地伸手去摸、開始關(guān)注他人的身體(老想跟著爸爸、媽媽上廁所，對(duì)媽媽的內(nèi)衣產(chǎn)生興趣)等等。這些敏感行為都屬于幼兒在經(jīng)歷“性意識(shí)成長(zhǎng)關(guān)鍵期”中對(duì)性器官、性別的探索行為，簡(jiǎn)稱“性動(dòng)作”。但“掀裙子”不屬于性動(dòng)作的范疇，寶寶之所以對(duì)掀裙子感興趣，主要是對(duì)裙子的結(jié)構(gòu)好奇，而不是對(duì)裙子里的身體部位好奇，這也是為什么大多孩子都喜歡在媽媽的裙子里玩藏貓貓游戲的原因。

　　因此每一個(gè)性動(dòng)作背后都有產(chǎn)生動(dòng)機(jī)的性心理：

　　1.對(duì)母親的依戀產(chǎn)生對(duì)女性特征的探索；

　　2.認(rèn)知能力的發(fā)展開始產(chǎn)生對(duì)性別特征的初級(jí)探索；

　　3.無(wú)意識(shí)的接觸帶來(lái)快感后，發(fā)展為有意識(shí)。就是孩子在小便時(shí)，會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)自己的性器官；而在無(wú)意識(shí)的觸碰時(shí)，發(fā)現(xiàn)它(小雞雞)會(huì)變硬，還會(huì)給自己帶來(lái)不一樣的快感；女孩則發(fā)現(xiàn)摸摸自己尿尿的地方會(huì)有特殊的感覺，正因?yàn)檫@些感覺便引起了寶寶對(duì)性的興趣和好奇。

　　總而言之，這些性動(dòng)作跟成長(zhǎng)有關(guān)，跟“好色”無(wú)關(guān)，而這個(gè)“性”確切地說是“性別”，所以，切勿以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)給孩子貼標(biāo)簽！

　　延伸閱讀：性教育 別錯(cuò)過5個(gè)黃金期

　　心理學(xué)的研究表明，從孩子一出生，我們的一些行為就可能妨礙他正常的性心理發(fā)育，甚至給孩子的一生都帶來(lái)難以彌補(bǔ)的不良影響。因此，性教育應(yīng)該從零歲開始，而并非像我們固有的觀念里認(rèn)為的那樣，非要在孩子青春期以“猶抱琵琶半遮面”的方式惡補(bǔ)。

　　黃金第1期：口欲期

　　年齡階段：3～6個(gè)月～1歲半左右

　　典型特征：什么都往嘴里放，喜歡吮吸手指、吹泡泡。

　　嬰兒大約在3～6個(gè)月大的時(shí)候，寶寶的吸吮需要就變得尤為突出，于是，他的小手夠到什么都會(huì)往嘴里塞，嬰兒吮吸手指、唾口水、發(fā)出咯咯笑，并對(duì)這一切感到十分開心，這是嬰兒口欲期性欲的最初表現(xiàn)。嬰兒的嘴是性的快感區(qū)，他們從吮吸母乳中，不僅滿足了食欲的需要，而且，從吮吸所產(chǎn)生的快感中獲得了性欲的滿足。這種現(xiàn)象一般會(huì)延續(xù)到1歲或者1歲半左右。

　　教戰(zhàn)守則：給寶寶充分的撫愛和溫情，滿足嬰兒皮膚觸覺的發(fā)育需求。

　　母親與兒童身體的接觸，可增加孩子神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性，促進(jìn)孩子大腦的分化發(fā)育。與成人身體接觸不足的兒童，其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。

　　母親乳房，是嬰兒獲得性快感的源泉，若早斷奶，嬰兒得不到口欲的滿足，長(zhǎng)大后，便有可能發(fā)生吮吸拇指、咬指甲、咬被褥、手帕等神經(jīng)癥表現(xiàn)或產(chǎn)生口欲攻擊（如口咬、罵人、諷刺，挖苦、猥褻、下流言語(yǔ)）等等，影響了心理的健康發(fā)展。

　　在喂養(yǎng)孩子的過程中，父母恰當(dāng)?shù)男袨榭梢宰尯⒆訌闹畜w會(huì)到自己被關(guān)愛，學(xué)會(huì)尊重并愛護(hù)自己的身體。

　　要盡量母乳喂養(yǎng)，給孩子喂奶時(shí)，專心致志而又溫和地對(duì)待他。讓他體會(huì)到父母帶給他的安全感是至關(guān)重要的，這種關(guān)愛可以幫助他盡早擺脫對(duì)安撫奶嘴的依戀。

　　怕寶寶咬手指，不要強(qiáng)行禁止，可以考慮給寶寶一個(gè)安撫奶嘴，滿足他口欲期的需要。

　　給孩子換尿布時(shí)一定要耐心、溫和地跟孩子交流，讓他意識(shí)到自己的身體是“好”的，他的排泄行為是正常的。如果相反，就會(huì)給孩子傳遞一個(gè)錯(cuò)誤的信息，讓他覺得他的身體是令人厭惡的。

　　黃金第2期：朦朧期

　　年齡階段：1～2歲

　　典型特征：發(fā)現(xiàn)性別區(qū)分

　　一般從1～2歲開始，孩子就會(huì)注意到男、女身體上的區(qū)別。隨著語(yǔ)言能力的發(fā)展，2～3歲的孩子就會(huì)提出一些令成人十分尷尬的問題，諸如“妹妹為什么沒有小雞雞?”“我從哪里生出來(lái)的?”他們還可能會(huì)對(duì)自己排出的糞便很感興趣，如果這個(gè)時(shí)期孩子受到心理挫折，或在后來(lái)性心理發(fā)展過程中（直至成年）遭遇到心理挫折。這個(gè)時(shí)期是訓(xùn)練孩子如廁的大好時(shí)期，但是一定要講究方式方法，以免孩子對(duì)自己的身體產(chǎn)生不正確的認(rèn)識(shí)，形成畸形的性壓抑心理。

　　教戰(zhàn)守則：讓孩子學(xué)會(huì)愛自己的身體，盡早了解男女區(qū)別

　　在大小便訓(xùn)練期間，幼兒往往會(huì)發(fā)生“事故”，如果成人失去耐心，對(duì)孩子大吵大嚷，會(huì)讓孩子對(duì)自己的身體產(chǎn)生負(fù)面的感覺。父母如果能夠采取寬容、耐心的態(tài)度則有助于孩子形成健康的身體意識(shí)。

　　1歲半是對(duì)孩子進(jìn)行性生理教育的非常好的時(shí)機(jī)，如果有可能，甚至可以讓同齡的男孩女孩一塊洗澡，讓他們裸露著小身子識(shí)別彼此在生理結(jié)構(gòu)上的差異，鼓勵(lì)他們觀察對(duì)方與自己不同在哪里。

　　父母就可根據(jù)孩子的理解力很自然地向他解釋他身體的各個(gè)部位和功能，并以關(guān)愛欣賞的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的身體，讓他盡早了解自己的身體，并學(xué)會(huì)正確地對(duì)待自己的身體。

　　黃金第3期：性蕾期

　　年齡階段：2～4歲

　　典型特征：發(fā)現(xiàn)性別區(qū)分

　　孩子在2～4歲時(shí)進(jìn)入性蕾期，這一時(shí)期的性教育是今后性成熟的基礎(chǔ)。不少孩子在2歲左右開始玩弄自己的生殖器，這是他們的一種性游戲。也有的孩子玩生殖器的時(shí)間更早些。遇到這樣的情況，父母千萬(wàn)不要苛責(zé)孩子。

　　教戰(zhàn)守則：讓孩子以正確的方式對(duì)待自己的私處

　　避免孩子玩生殖器比較好的方式就是給孩子穿封襠褲，每天給他安排豐富多彩的活動(dòng)，以便轉(zhuǎn)移他的注意力。

　　如果孩子當(dāng)眾碰觸自己的生殖器，千萬(wàn)不可嚴(yán)厲地呵斥來(lái)制止孩子的行為。這可能會(huì)讓他對(duì)自己的身體產(chǎn)生不好的評(píng)價(jià)。因此，遇到這樣的事情，最好的方式就是告訴孩子，那個(gè)地方是他秘密的地方，不能讓別人看到。這樣說不會(huì)讓孩子對(duì)自己的身體產(chǎn)生羞恥感，同時(shí)也教給了他符合社會(huì)規(guī)范的行為方式。

　　父母可以在日常生活中選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)讓孩子明白：他身體的哪些部位不宜暴露，并不是那些部位不好；哪些事不適合當(dāng)眾做，但可以在衛(wèi)生間或自己的臥室做；有些事情男、女要分開做等等。

　　黃金第4期：依戀期

　　年齡階段：4～6歲

　　典型特征：開始產(chǎn)生“戀父”“戀母”情節(jié)

　　這個(gè)時(shí)期的孩子開始他“戀”，第一個(gè)目標(biāo)是他的異性親長(zhǎng)，又名戀母（戀父）情結(jié)。這種情結(jié)在兒童性心理發(fā)展過程中是普遍存在的，被壓抑于潛意識(shí)內(nèi)，以后不但可表現(xiàn)為戀上長(zhǎng)者，而且還可能成為各類精神疾病（包括神經(jīng)癥、精神分裂癥與內(nèi)源性抑郁癥）及其癥狀表現(xiàn)的心理根源。

　　教戰(zhàn)守則：溫馨快樂的家庭會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，當(dāng)好孩子的性楷模

　　父母要處理好彼此的關(guān)系，給孩子一個(gè)溫馨快樂的家庭環(huán)境。如果父母關(guān)系緊張，孩子就很容易成為承受父母一方或雙方憤怒和怨氣發(fā)泄的對(duì)象，因?yàn)槟挲g太小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，孩子缺乏正確判斷事情緣由的能力，常常會(huì)把父母之間關(guān)系惡劣的原因歸結(jié)到自己頭上，長(zhǎng)大后變得缺乏自信、膽小怯懦、性格軟弱和行為退縮，或者內(nèi)心閉鎖、精神抑郁，嚴(yán)重的甚至可能自殺。

　　同性父母是孩子性別意識(shí)形成的楷模，異性父母則是孩子學(xué)習(xí)與異性相處的楷模，在孩子成長(zhǎng)的過程中都起著無(wú)法低估的作用。因此，無(wú)論是母親還是父親都應(yīng)該積極配合，共同養(yǎng)育孩子，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。當(dāng)孩子年齡大了以后，異性父母與孩子相處時(shí)則要注意分寸，不要過度親密，以免導(dǎo)致孩子形成不健全的人格。

　　黃金第5期：潛隱期

　　年齡階段：6～12歲

　　典型特征：假同性戀現(xiàn)象

　　兒童6～12歲進(jìn)入性潛隱期。這個(gè)階段的兒童性心理比較平靜，處于這個(gè)階段的孩子，男孩喜歡與男孩作伴，從事某些比較劇烈與冒險(xiǎn)的游戲，而女孩則喜歡與其他女孩從事跳舞、跳橡皮筋等溫和的游戲。這種“假性同性戀”不具有成人的性意識(shí)與欲念，但是在今后性心理發(fā)展遇到挫折時(shí)，也可能是同性戀形成的心理根源。

　　教戰(zhàn)守則：不避諱任何性問題。讓孩子學(xué)會(huì)尊重自己和他人的身體

　　和孩子談?wù)撔栽皆玳_始越好。對(duì)于學(xué)齡前兒童進(jìn)行性教育最合適的方式，就是在平時(shí)對(duì)孩子的提問或相關(guān)行為給予適當(dāng)反應(yīng)，在潛移默化中進(jìn)行。

　　會(huì)給孩子一個(gè)暗示：一旦有了性方面的問題，他不需要通過別的途徑去了解，從父母這里就可以獲得，同時(shí)談?wù)撔砸膊皇鞘裁匆姴坏萌说氖虑椤?/P>
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/youjiao/403074.html

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