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（接上文）
成功地教養(yǎng)孩子，需要大人時(shí)刻開(kāi)動(dòng)腦筋，時(shí)刻關(guān)注孩子的需求，既智慧地滿足孩子成長(zhǎng)中的需要，又保護(hù)孩子不受傷。當(dāng)必須對(duì)孩子說(shuō)“不可以”的時(shí)候，我建議媽媽們不要站著、居高臨下地勒令孩子，而是蹲下身來(lái)，摟住孩子，親吻他，溫柔地告訴他，這樣做“不可以，因?yàn)椤�…”�?dāng)孩子從你的眼光、語(yǔ)氣和動(dòng)作中讀到充盈的愛(ài)，他平時(shí)很少聽(tīng)到你反對(duì)他，他又是那樣五體投地地愛(ài)著你，他怎能不在這樣的情況下，進(jìn)入他本能的順從狀態(tài)呢？

最后，我認(rèn)為你身處的環(huán)境，比國(guó)內(nèi)的母親要優(yōu)越，而不是相反。你有更多的資訊，必須自己帶孩子，能夠建立良好的母子關(guān)系。而不是象有些國(guó)內(nèi)的媽媽?zhuān)�交給老人保姆完事大吉。你要是把自己的生活和養(yǎng)育孩子對(duì)立起來(lái)，今后肯定會(huì)有很多怨氣。一旦你接受做母親是一件最最重要的事業(yè)這樣的觀點(diǎn)，你就會(huì)得到無(wú)窮的快樂(lè)和最佳的人生教育。

我的育兒座右銘：如果愛(ài)心是父母的產(chǎn)品，孩子是其消費(fèi)者，那么是孩子使父母的價(jià)值得到了體現(xiàn)。所以應(yīng)該是父母感謝孩子，而不是孩子感謝父母。父母從孩子身上得到的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們對(duì)孩子的付出。

中午阿姨把Sam從幼兒園接回家，在主臥室的衛(wèi)生間洗澡。Sam這些天對(duì)淋浴噴頭特別感興趣，總是抓在手里戀戀不舍，Sam大叫“阿姨走，別管Sam!” 而后又對(duì)我說(shuō)，“Sam要玩兒這個(gè)（噴頭），玩兒一會(huì)兒會(huì)兒�！蔽野言『煉旌茫�讓他坐在浴缸里玩兒。

我在外邊和阿姨吃飯，不時(shí)聽(tīng)到浴室傳來(lái)Sam的捧腹大笑。過(guò)了一會(huì)兒，他叫“水都流出來(lái)啦！”我去看，見(jiàn)他把噴頭對(duì)著浴缸的墻，水流出了浴缸外，流進(jìn)地漏。我沒(méi)管他，回到餐廳。下一次他叫，我去看他，哇！不得了，這小家伙拿著噴頭對(duì)著浴室噴，整個(gè)浴室一片汪洋，已經(jīng)開(kāi)始流向臥室。我把Sam遞給站在臥室干地的阿姨，自己開(kāi)始收拾浴室。Sam裹在干毛巾里，饒有興致地看著自己的成果，整個(gè)過(guò)程中，我和阿姨沒(méi)有大呼小叫、沒(méi)有一句怨言、也沒(méi)有批評(píng)Sam（因?yàn)樗麤](méi)有做錯(cuò)事）。

收拾完，我們都回到餐廳。Sam見(jiàn)我吃話梅，也要吃。他平時(shí)要吃什么，我都不拒絕他（除了藥），即使是他肯定不愛(ài)吃的，如果他堅(jiān)持要，我就讓他嘗一口，并且告訴他，這個(gè)你可能不愛(ài)吃，或者這個(gè)是辣的。他嘗了，不喜歡，就吐出來(lái)。而且他明白，媽媽說(shuō)不好吃的東西，的確他都不喜歡。這樣有時(shí)候我只要對(duì)他說(shuō)，這個(gè)不好吃/辣/苦，他就不再堅(jiān)持要了，而是相信我的話。

他站在我坐的條凳上，伸手去夠餐桌旁的柜式空調(diào)機(jī)的葉片。因?yàn)榕赃吀糁鴸|西，不好夠，他爬下去，繞到桌子另一邊，搬出一只凳子，爬上去。阿姨問(wèn)他要干什么，我說(shuō)他要琢磨空調(diào)。他站到凳子上，踮著腳去夠葉片，感受里邊傳出來(lái)的涼風(fēng)，把葉片推上去、扒下來(lái)。我去扶他的腰，他扒拉我的手，說(shuō)“媽不扶Sam�！�
我說(shuō)，“媽必須扶Sam，因?yàn)檫@樣比較危險(xiǎn)，媽媽要保護(hù)Sam�！�
“媽走，媽不扶�！�
“你不要媽扶，媽就把你抱下來(lái)，你就不能在凳子上玩兒了�！�
以前這樣的講條件，Sam都能答應(yīng)，但是昨天他特別固執(zhí)：“媽走，媽不扶Sam�！�
我把手從他身上拿下來(lái)，環(huán)著他的腰扶在桌子上：“媽沒(méi)有扶Sam啊，媽扶桌子呢！”
“媽走，媽遛彎兒去。”Sam仍然不屈不撓。
“哎，Sam，你站在這兒是要玩兒空調(diào)呢，還是要跟媽打架？”
Sam聽(tīng)到了新鮮詞兒，當(dāng)然要重復(fù)一遍：“跟媽打架！”不過(guò)動(dòng)作還是在玩兒空調(diào)。

沒(méi)幾分鐘，他的注意力就從空調(diào)轉(zhuǎn)移到餐桌上的干花，扯上邊的花瓣。我跟他說(shuō)過(guò)N次不可以毀壞干花，顯然他又忘了，于是我又說(shuō)N+1次。他不聽(tīng)，我一邊警告他“你這樣?jì)寢尵捅仨毎涯惚ч_(kāi)”，一邊把他抱下來(lái)。他就勢(shì)坐到地上，假裝跟我玩兒拉大鋸扯大鋸，我知道他的小心眼兒轉(zhuǎn)的快，就留神他要干什么，果然他的小屁股一蹭一蹭，小身子企圖鉆過(guò)我的腿，回到凳子邊。我一下子夾住他，說(shuō)“你這個(gè)小鬼頭！你以為媽媽不知道你要干什么？”他嘎嘎地笑，眼睛瞇起來(lái)，一副小壞樣子。

撫養(yǎng)Sam這樣精力充沛、愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)的孩子，我們要有非常的耐心、付出更多的精力和精神，更費(fèi)心思，但是我們也從中得到無(wú)比的快樂(lè)，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累。經(jīng)常聽(tīng)到一些孩子的看護(hù)人抱怨自己的孩子不好帶，羨慕誰(shuí)誰(shuí)的孩子“多老實(shí)！”說(shuō)實(shí)在的，給我一個(gè)老實(shí)的孩子我也不要，我寧肯要一個(gè)淘氣的。老實(shí)的孩子多半是受到管束壓制的孩子，他之所以老實(shí)，是因?yàn)楸粔阂值摹笆�去了生活的激情”（我們蒙氏兒童之家一位老師的評(píng)語(yǔ)）。這些老師在評(píng)價(jià)Sam時(shí)經(jīng)常說(shuō)，因?yàn)镾am沒(méi)有受到過(guò)任何壓抑，他有堅(jiān)實(shí)的安全感和自信心，“我們能夠感受到，Sam的內(nèi)心有一種極為強(qiáng)大的力量…”

該不該對(duì)孩子說(shuō)“不”（三）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/youjiao/1093921.html

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