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1、樂意嘗試各種運動器具，鼓勵他們玩出各種玩法。
2、有興趣地將器具組合著玩，有一定的創(chuàng)造性。
（二）活動準備：
自選運動小器械若干（皮球、自制器具、圈等）
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1、準備：熱身、舒展身體
�。�1）小螃蟹八條腿，爬呀爬吐泡泡，噗噗。（引導幼兒踩著圈圈走）
�。�2）我們的小手能做什么啊？
�。ㄒ龑в變河门钠で�、跳繩等姿勢充分舒展開身體，師幼示范相結(jié)合）
2、分散活動
（1）自選活動
a、觀察幼兒選擇器械的情況，鼓勵他們一物多玩，玩出新花樣。
b、隨時增加幼兒玩的新花樣，讓其他幼兒也來嘗試。
c、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，擦不到的地方想辦法請好朋友幫幫忙。
�。�2）集體游戲：英語游戲
Walking ，jump ，running ，now let’s stop ！
(引導幼兒用小手做一個動作，停住不能動，成為木頭人)
二、生活
活動
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1、引導幼兒洗手時有意識地將袖口挽起，不弄濕衣袖。
2、洗好手能主動地關上水龍頭，節(jié)約用水。
�。ǘ┲攸c指導
1、指導幼兒用拉、卷等方法將袖口挽起。
2、提醒幼兒用正確的方法洗手。
三、學習活動
活動內(nèi)容：我愛爺爺奶奶
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當今的孩子都是獨生子女，家里的長輩們都是圍繞著一個孩子在轉(zhuǎn)，特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加，無疑養(yǎng)成了大多數(shù)的孩子以自我為中心，認為爺爺奶奶照顧自己、關心自己是理所當然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛和關懷，更不懂得自己也應該為爺爺奶奶做點力所能及的事情來親近、關心自己的爺爺奶奶。這是孩子情感的缺口。于是，在敬老節(jié)來臨之際，我們結(jié)合主題，以敬老節(jié)送爺爺奶奶禮物為情感線索，以“我愛爺爺、奶奶”為切入口，讓孩子們觀察、了解爺爺奶奶的不方便、需要我們幫助些什么、如何為爺爺奶奶做點什么，使孩子們發(fā)自內(nèi)心地為爺爺奶奶送上一份敬老節(jié)的禮物，從而激發(fā)孩子們親近、體貼、關愛爺爺奶奶的美好情感，讓他們從情感上得到充分的滿足，同時這也是一個對孩子們關心、親近爺爺奶奶的美好情感促進和發(fā)展的良好教育契機。相信這個美好的情感對孩子們的未來發(fā)展將是不可或缺的重要部分。
[NextPage](二)活動目標：
1、在制作禮物、送禮物過程中，激發(fā)幼兒關心、親近爺爺奶奶的美好情感。
2、嘗試沿著輪廓線包禮物。
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包裝好的禮物盒、蠟筆、畫紙、蝴蝶結(jié)、紙剪各式禮物、示范圖
�。ㄋ模┗顒舆^程
1、看禮物
�。�1）離敬老節(jié)還有幾天呀？
�。�2）我這幾天呀想了想，奶奶小時候真喜歡我，每天都給我燒最好吃的菜，還送我上幼兒園呢， 所以啊，我特別想在敬老節(jié)送給奶奶一件禮物！
�。�3）猜猜我會送什么呢？
�。�4）拆開第一層，這是一件長長的禮物。拆開第二層，這件禮物摸起來又是軟軟的。拆開第三層，這件禮物天冷的時候可以圍在脖子里暖暖的。是什么呀？
�。�5）對呀，我的奶奶經(jīng)�？人�，現(xiàn)在有了這條圍巾呀，天冷的時候圍在脖子里真暖和，就再也不要咳嗽了。
（6）我這個禮物現(xiàn)在只是給你們看看哦，我還要把它包起來，等下回家我就要送給我的奶奶呢�。ㄗ罾锩妗⒅虚g、最外面包）
2、選禮物
（1）這是我送的禮物，那你們想送爺爺奶奶什么禮物呢？
�。�2）有的孩子送用的，有的送吃的，你們都是有愛心，有孝心的孩子。
�。�3）我這里呀還準備了好幾份禮物呢！送給我的外公、外婆和爺爺?shù)哪兀?（出示范例）這些禮物都一樣嗎？禮物不一樣，包裝也不一樣。
�。�4）哎呀，我剛才急急忙忙的，我這里還有一個禮物沒包好呢，誰來幫幫忙呀？（幼兒示范：小蠟筆，出發(fā)了，上山坡，用力走，下山坡，慢慢走，轉(zhuǎn)彎了，別走遠，回家了，把門關關緊。）
3、包禮物
�。�1）桌子上放著很多很多的禮物呢，星期五就是敬老節(jié)了，我們小朋友等下趕緊去選爺爺奶奶最需要的禮物，包裝好，等到節(jié)日到來的時候就可以送給親愛的爺爺奶奶了，好嗎？
�。�2）今天我們的包裝盒也不一樣的呢，你可以選擇一個自己喜歡的，一層一層地把禮物包起來。
�。�3）禮物打扮地更漂亮些，為禮物戴個美麗的蝴蝶結(jié)吧。
4、送禮物
�。�1）（師扮演奶奶）看看，我現(xiàn)在變成誰啦？
�。ㄒ龑в變核投Y物的時候可以讓奶奶猜猜）
�。�2）等下回家呀，就把你們包裝的禮物送給爺爺奶奶，在送禮物的時候別忘記給爺爺奶奶說一句好聽的話哦！
四、游戲活動
區(qū)域活動
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1．能大膽選擇自己喜歡的區(qū)域，對游戲材料感興趣，并愉快地玩。
2．樂意探索我們的身體，能用語言表達自己所發(fā)現(xiàn)的小秘密。
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找秘密：磁鐵、巧取物體、測量娃娃、量具盛米、辨別味道、蠟燭燃燒、電筒發(fā)亮、摸一摸、萬花筒等
聰明屋：實物配對、腳丫排隊、夾夾子、數(shù)字套圈、手配對、拼圖、棋類、穿線板、釣魚等
巧手做：畫畫表情、制作電話機、扭扭繩、彩泥、剪紙、制作電冰箱等
看說樂：動物房子、小圖書、動物頭飾、故事圖片、識字卡片、小手棋等
（三）過程
重點指導：
觀察“找秘密”區(qū)域中幼兒操作情況，了解
幼兒對材料的使用，引導幼兒探索身體能動的關節(jié)，用筆進行記錄，鼓勵幼兒碰到困難不輕易放棄。
分享交流
�。�1）說說今天發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
�。�2）碰到什么困難或問題需要大家?guī)兔�、解答的嗎�?/p>
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