昨日，揚州花園小學(xué)四年級同學(xué)展示給老師制作的賀卡。
省級機(jī)關(guān)實驗幼兒園的孩子祝福老師教師節(jié)快樂。
何雯雯和孩子們在一起
泗洪縣臨淮小學(xué)是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校�！叭ツ陮W(xué)校走了兩名年輕教師，今年又走兩名。”校長沈飛告訴記者，年輕教師“留不住”，是困擾農(nóng)村學(xué)校的一個難題。說起“留不住”的原因，沈飛有點無奈：非本土教師一遇到好機(jī)會就“飛”，走掉的這4名年輕教師都是外地人。不僅是年輕教師“飛”走，優(yōu)秀農(nóng)村教師及音、體、美教師短缺，也是農(nóng)村教師隊伍建設(shè)面臨的難題。儀征市陳集鎮(zhèn)第二中心小學(xué)一位老師透露，他們學(xué)校只有一個藝術(shù)老師，其他教師得經(jīng)常身兼數(shù)職�！岸屛覀冞@些沒功底的老師去教美術(shù)、音樂什么的，效果難免要打折扣。”
教育，是鄉(xiāng)村的未來和希望。如何才能讓鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”呢？
在泰州市教育局基教處處長戴榮看來，培養(yǎng)一批“留得住”的農(nóng)村教師至關(guān)重要。戴榮告訴記者，這幾年該市積極探索招收五年制定向師范生，以吸引優(yōu)秀初中生源報考，泰州學(xué)院先后與興化、泰興、姜堰等地政府合作，定向培養(yǎng)師范生�！稗r(nóng)村學(xué)校往往要求教師是全才，學(xué)校缺什么老師，你就要能教什么課�！碧┲輰W(xué)院院長溫潘亞介紹，針對農(nóng)村需要語、數(shù)、外、音、美、體等都能勝任的“全科型”教師，學(xué)院制定了相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，強(qiáng)化教師基本素質(zhì)和教學(xué)能力訓(xùn)練。
出國培訓(xùn)，是泰州吸引鄉(xiāng)村教師、提高鄉(xiāng)村教師師資水平的有力一著。黃橋老區(qū)泰興市珊瑚初中的數(shù)學(xué)老師王新華，半年多前，被公派到加拿大交流學(xué)習(xí)了兩個月，“真是長了不少見識，而這在過去想都不敢想�！蓖跣氯A說。在泰州市，農(nóng)村教師出國“充電”已不是一個兩個。泰州市教育局副調(diào)研員朱三峰介紹，以往泰州市安排出國進(jìn)修的都是城市教師，農(nóng)村教師鮮有出國機(jī)會，這種狀況近年有了較大改變，不少農(nóng)村教師被安排到澳大利亞、英國和加拿大等國進(jìn)行培訓(xùn)交流。
解決住房問題，也是留住農(nóng)村教師的關(guān)鍵。宿羊山鎮(zhèn)是邳州市最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，但近三年卻鮮有農(nóng)村教師離開，這得歸功于農(nóng)村教師公租房建設(shè)。宿羊山鎮(zhèn)徐樓中學(xué)總務(wù)主任曹云才告訴記者，三年前，學(xué)校部分老師還住在上世紀(jì)70年代建設(shè)的平房里。隨著總投資780萬元的兩棟5層60戶公租房竣工，問題迎刃而解。如今，這些兩室一廳，裝有地板、燈具、抽水馬桶的現(xiàn)代化公寓以極低的價格提供給農(nóng)村教師居住??月租僅20到30元，任教期間沒有使用期限。“解決了住房難，怎么可能不安心從教呢？”教師沈慶彩表示。
在泰州，農(nóng)村中小學(xué)教師也逐步建立了住房公積金制度，農(nóng)村老師買房也和城里教師一樣可以享受公積金。
省教育廳師資處處長崔春霞介紹，我省基礎(chǔ)教育階段現(xiàn)有專任教師約66萬人，其中42%在農(nóng)村。為提升鄉(xiāng)村教師隊伍整體素質(zhì)，省教育廳多年來打出了一系列“組合拳”。
強(qiáng)師源。從2006年起，我省實施了“萬名大學(xué)生農(nóng)村支教工程”，對到全省34個經(jīng)濟(jì)薄弱縣鄉(xiāng)村學(xué)校任教的大學(xué)畢業(yè)生，省財政按每人每年6100元的標(biāo)準(zhǔn)逐年予以補助，到農(nóng)村任教的大學(xué)生三年學(xué)費全額返還。十年來全省共選派了1.6萬名大學(xué)畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，使鄉(xiāng)村教師隊伍年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。
抓龍頭。2010年起，我省實施“鄉(xiāng)村校長助力工程”，對全省2000所鄉(xiāng)村校長學(xué)校校長進(jìn)行了全員培訓(xùn)，城鄉(xiāng)學(xué)校普遍結(jié)對，為鄉(xiāng)村校長持續(xù)學(xué)習(xí)提供了平臺。
拉長短板。為解決鄉(xiāng)村學(xué)校音、體、美學(xué)科兼職教師專業(yè)水平不高問題，2012年起我省實施“音體美學(xué)科兼職教師專業(yè)能力提升工程”，各地采取多種方式對兼職教師進(jìn)行持續(xù)性培訓(xùn)。
今年6月，國務(wù)院辦公廳出臺《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015?2020年）》�！拔沂⌒乱惠嗋l(xiāng)村教師支持計劃目前正在研究制定中，年底前將向社會公布�！贝薮合急硎尽�
要讓鄉(xiāng)村教師留得住、教得好，南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院副書記、副教授江勝堯則建議，國家應(yīng)擴(kuò)大免費師范生培養(yǎng)范圍和數(shù)量，直接納入地方師范院校定向培養(yǎng)，“本土化的師范生畢業(yè)后回鄉(xiāng)任教，穩(wěn)定性會大大增強(qiáng)。”“地方師范院校也要努力當(dāng)好農(nóng)村教師‘教得好’的靠山。”江勝堯說，“可以按照農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，分層分崗分專業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，使農(nóng)村教師‘想學(xué)有地方、去學(xué)有所獲、學(xué)后有提高’�！蓖瑫r，他還建議，地方政府在提高農(nóng)村教師待遇，為農(nóng)村教師創(chuàng)造更多的專業(yè)成長空間等方面，也要有更大作為。
優(yōu)秀教師代表節(jié)前吐心聲
特殊崗位亟盼特殊對待
“我們幼兒園招不到男教師，真讓人著急！”“特殊教育在評職稱方面參照普通教育體系，中高級職稱評選有的學(xué)校一個名額都沒有。”在昨天召開的全省優(yōu)秀教師座談會上，教師代表們紛紛傾吐心聲。
教書育人楷模、北京東路小學(xué)附屬幼兒園園長吳邵萍說，“我們幼兒園太需要男老師了，現(xiàn)在40多名教師當(dāng)中，只有1名男教師，簡直像大熊貓。我們很想再招一名，但可惜今年區(qū)里面總共就分到1名，我們沒搶到�！眳巧燮颊f，與幼兒園男幼師極度匱乏相對的是，今年首批畢業(yè)的免費男幼師還有不少沒有落實崗位�！罢咭�(guī)定男幼師應(yīng)該回原籍（省轄市），而有些生源地根本就沒有公辦園，或者說沒有編制�！眳巧燮颊J(rèn)為，如果政策能夠進(jìn)行微調(diào)，讓男幼師能夠在相對大的區(qū)域內(nèi)調(diào)配，并單獨設(shè)置一個考試選拔的通道，那幼兒園對男幼師的渴求可以得到滿足。
最美特校教師、南京鼓樓區(qū)特殊教育學(xué)校校長趙艷霞希望特教師資能夠“特殊”起來，教師編制能夠根據(jù)特殊教育的特點核準(zhǔn)設(shè)置，職稱評定體系能夠單獨列出�！疤厥鈱W(xué)校就讀學(xué)生大多屬于中重度的殘疾。上課更是各種突發(fā)狀況都有，很多老師沒有編制。此外，由于在評職稱方面，現(xiàn)有的包括論文發(fā)表，課題研究等完全根據(jù)普通教育老師的條件設(shè)定，獲得中高級職稱的名額非常之少，影響了老師的積極性。
鹽城師院大學(xué)生赴新疆支教
“天山，留有我們的青春”
“每周，我們會去甘老師他們援建的圖書室。我和妹妹的英語成績越來越好了，我們都很想念甘老師！”9日中午，新疆哈密市彭德洲希望小學(xué)六年級學(xué)生劉忻，在電話中向記者訴說了全班同學(xué)對甘鵬老師的思念。
此時的甘鵬，正在蘇州一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教英語。同樣，身在浙江嘉興市嘉善縣大云中心學(xué)校的何雯雯老師也接到來自天山的短信祝福。
去年2月20日，甘鵬、何雯雯等54名學(xué)生作為鹽城師范學(xué)院第11批赴新疆支教團(tuán)教師，赴新疆哈密市進(jìn)行為期4個月的實習(xí)支教。那時的甘鵬還是大三學(xué)生。遠(yuǎn)在天山的劉忻告訴記者，當(dāng)時她和妹妹劉甲都在甘老師班上：“英語課特別有趣，有故事，有互動，同學(xué)們都喜歡�！备世蠋煵粌H課上得好，還經(jīng)常給大家分餅干，那是她至今吃過的“最美味的食物”。
最令當(dāng)?shù)貛熒吲d的事，要數(shù)支教團(tuán)援建的“愛心圖書室”。為了在戈壁灘的村落小學(xué)找間房子，甘鵬跑了好幾天，最后在哈密市七小協(xié)調(diào)了一間圖書室�！胞}城師范學(xué)院捐書1000多冊。如今，第14批支教團(tuán)9月初已開赴新疆，這個圖書室也一直在接力�！�
何雯雯說：“想起天山上的學(xué)生，感覺自己的人生是閃閃發(fā)光的�！倍戍i的抽屜里，至今仍保存著孩子們親手做的卡片、手鏈，風(fēng)鈴，“天山，留有我們支教的青春�！�
幼兒園教師節(jié)活動方案《我愛老師》
雙王城寇家塢幼兒園舉辦教師節(jié)系列活動
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