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活動(dòng)名稱(chēng)：笑臉餅干   活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)  活動(dòng)班級(jí)：小班   執(zhí)教教師 ：丁瑩
單    位：濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)公司幼兒園  設(shè)計(jì)意圖：   活動(dòng)《笑臉餅干》選自省編教材小班下主題六《快樂(lè)寶貝》中的一節(jié)美術(shù)活動(dòng)。
   結(jié)合小班的年齡和興趣特點(diǎn)，活動(dòng)中以“小熊”的情景，貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中考慮了以下幾個(gè)方面：
1、角色扮演，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。幼兒身穿廚師衣帽，扮演小廚師，切身體驗(yàn)角色樂(lè)趣，從視覺(jué)、感覺(jué)兩方面調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性。
2、提供真實(shí)材料，讓幼兒在操作中，體驗(yàn)制作快樂(lè)。用不同色的果蔬汁和制的面團(tuán)，更能吸引幼兒的注意。多種不同的干果，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的制作出自己的笑臉餅干。
3、交流探索，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。無(wú)論是做餅干還是創(chuàng)造笑臉，我都是請(qǐng)幼兒先交流想出辦法后，再給他們技能的提升，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與。營(yíng)造了“聰明幼兒，笨老師”的學(xué)習(xí)氛圍。
4、小熊評(píng)價(jià)，趣聞盎然。小熊的多次出現(xiàn)，拉近了和小朋友的距離。小熊從多方面對(duì)幼兒鼓勵(lì)，不僅加強(qiáng)了孩子的自信心，還提升了幼兒的審美觀念。
5、因時(shí)間所限，烤制餅干做為延伸活動(dòng)進(jìn)行。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能熟練運(yùn)用團(tuán)、壓技能制作餅干，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、在創(chuàng)作笑臉的過(guò)程中，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒廚師服12套；小熊手偶玩具一個(gè)；笑臉餅干彩圖一張；背景音樂(lè)。
2、不同顏色的蔬菜汁和好的面團(tuán)若干；大、小盤(pán)子若干：濕巾。
3、花生、紅棗、豆子、葡萄干、胡蘿卜絲等材料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入。
（幼兒扮廚師進(jìn)入）孩子們，你們今天戴上了廚師帽、系上了圍裙，變成了誰(shuí)？廚師會(huì)干什么？
二、提出問(wèn)題，制作餅干。
1、（出示小熊玩具）小熊想請(qǐng)你們幫忙做餅干，彩色面團(tuán)已經(jīng)準(zhǔn)備好了？說(shuō)說(shuō)怎樣做成餅干？
2、幼兒交流制作餅干的方法，請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。
3、教師總結(jié)方法并念兒歌帶幼兒自然練習(xí)：“餅干餅干圓圓，餅干餅干甜甜，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，我們的餅干做好了！”
4、請(qǐng)幼兒用彩色面團(tuán)在小盤(pán)中制作餅干。
5、通過(guò)小熊的參觀，講評(píng)幼兒制作的情況。
三、出示材料，制作笑臉。
1、小熊提出要求：制作笑臉餅干
2、請(qǐng)幼兒觀看圖片，交流笑臉餅干什么樣？怎樣制作笑臉餅干？
3、出示花生、紅棗、豆子、葡萄干等材料，請(qǐng)幼兒想辦法制作笑臉餅干。
4、幼兒制作笑臉餅干，教師巡回指導(dǎo)。
四、互相觀看作品并講評(píng)。
1、請(qǐng)幼兒相互觀看作品交流。比一比誰(shuí)最能干，做得最好。
2、以小熊口吻評(píng)價(jià)幼兒作品。
3、幼兒帶著作好的餅干跟著小熊烤餅干，活動(dòng)自然結(jié)束。
五、延伸活動(dòng)：烤制餅干，體驗(yàn)成功。
【活動(dòng)目標(biāo)】    1、 學(xué)習(xí)制作笑臉餅干，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。    2、 愿意將食物與大家分享。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】    1、發(fā)好的面團(tuán)，葡萄干、花生、瓜子等干果。    2、各種成品餅干若干，自制的“案板”。
【活動(dòng)過(guò)程】    一、導(dǎo)入部分：    教師：小朋友，我聽(tīng)說(shuō)餅干王國(guó)今天舉行餅干展覽會(huì)，還可以免費(fèi)品嘗哦！讓我們一起去看一看吧！    二、基本部分：    1、參觀餅干展覽會(huì)，認(rèn)識(shí)各種餅干的外形特點(diǎn)。    教師：哇，有好多種餅干��！小朋友看一看它們都是什么形狀的？什么顏色的？（教師指定某個(gè)餅干，請(qǐng)幼兒說(shuō)出其特點(diǎn)。）    2、學(xué)習(xí)分享食物并品嘗餅干。    小朋友想知道它們是什么味道么？    老師也想馬上嘗一嘗，可是當(dāng)有客人來(lái)的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該先把好吃的東西給客人吃��？    請(qǐng)小朋友選一塊自己喜歡的餅干去送給客人老師。    （幼兒挑選餅干送給聽(tīng)課老師）    教師：小朋友真有禮貌，知道有了好東西要分享！現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一塊餅干品嘗一下吧！    3、出示笑臉餅干，引發(fā)幼兒興趣。    教師：孩子們，餅干好吃么？它是什么味道啊？    幼兒：好吃！甜甜的，香香的！    教師：哦！餅干王國(guó)的國(guó)王還給你們準(zhǔn)備了一塊特別好吃的餅干！（出示）你看，這塊餅干與你剛才吃的有什么不一樣啊？    幼兒：有笑臉！    教師：嗯，這個(gè)餅干和小朋友一樣，長(zhǎng)了眼睛、鼻子和嘴巴，它叫笑臉餅干。你們想吃么？    可是，國(guó)王只給我一塊笑臉餅干，小朋友有這么多，客人老師也這么多，怎么辦呢？咦？讓我們一起做一些好不好？    4、教師示范笑臉餅干的做法。    把發(fā)好的面團(tuán)放在手心里，用手將其揉成圓圓的，放在“案板”上用手壓成圓餅，用葡萄干做眼睛，花生做鼻子，瓜子做嘴巴。    5、幼兒自己動(dòng)手嘗試做笑臉餅干。    6、成果展示。    教師：哇，小朋友做了這么多笑臉餅干，一起來(lái)看一下，真好看，可是這個(gè)餅干現(xiàn)在能吃么？    幼兒：不能！這是生的。    教師：對(duì)，生的不能吃，讓我們拿著笑臉餅干去請(qǐng)廚房的叔叔阿姨幫我們烤熟吧！
【結(jié)束部分】    請(qǐng)幼兒把笑臉餅干送到廚房，請(qǐng)廚房的阿姨把餅干烤好。【活動(dòng)延伸】    和好朋友一起吃自己做的餅干，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。


活動(dòng)目標(biāo)：
    1. 學(xué)做餅干，知道餅干的形狀可以是多種多樣的
    2. 能運(yùn)用搓、團(tuán)、揉、捏的方法做出笑臉餅干
    3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)與成功的喜悅
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩泥若干、泥工板、笑臉餅干范例若干
 活動(dòng)過(guò)程：
 一、導(dǎo)入活動(dòng)，跟隨錄像《智慧樹(shù)》里的《餅干歌》邊唱邊跳。
   “餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干。”
   “餅干餅干甜甜，我會(huì)自己做餅干。”
   “揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，啪——啪——啪——”
   “餅干餅干，圓又圓，”
   “餅干餅干圓圓，放進(jìn)熱熱的烤箱。”
   “餅干餅干甜甜，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”
   “搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”
   “餅干餅干，扁又扁，扁又扁。”
小朋友你們好!歡迎大家來(lái)到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過(guò)一些什么形狀的餅干呢?今天的“寶貝廚房”就請(qǐng)大家當(dāng)“小小餅干師”，來(lái)做好吃的笑臉餅干。
 
二、制作過(guò)程
    1.教師示范：先把彩色面粉“揉一揉，團(tuán)一團(tuán)”，團(tuán)成面團(tuán)形，然后把面團(tuán)放在泥工板上“壓一壓”，壓得扁扁的。取一塊不同色的彩泥，團(tuán)兩小點(diǎn)做眼睛，搓一節(jié)小長(zhǎng)條上翹的黏在眼睛下面做嘴巴，這樣一塊圓形的笑臉餅干就做好了。
2.把彩泥發(fā)給小朋友，讓幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
3.展評(píng)幼兒的笑臉餅干，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的
4.讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么形狀？出示教師做的笑臉餅干的范例（有三角形、方形、以及花瓣形的笑臉餅干）。引導(dǎo)幼兒觀察范例：老師做的餅干漂亮嗎?那再讓我們做幾個(gè)好吃又好看的笑臉餅干吧。
    5.幼兒有創(chuàng)意地制作各種餅干，教師巡回指導(dǎo)
三、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品——請(qǐng)幼兒向老師、同伴介紹自己制作的餅干，說(shuō)一說(shuō)漂亮在哪里。
 四、將做好的餅干按形狀標(biāo)記分類(lèi)擺放。

小班美術(shù)活動(dòng)《笑臉餅干》教案
小班美術(shù)活動(dòng)《烤面包》活動(dòng)反思

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/youer/246923.html

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