2、運用欣賞、談話和游戲等方式，大膽、清楚地表達自己對故事的理解及主題的認識。
3、感受關(guān)愛他人的快樂。
4、家園共育：請家長協(xié)助記下幼兒的夢想，布置在家或幼兒園活動室醒目的地方，經(jīng)常提醒幼兒為實現(xiàn)自己的愿意而努力。
5、語言活動：《七色花1》(童話)
有一個小姑娘叫珍妮。有一天，她的媽媽叫她到店里去買面包圈。珍妮買了七個面包圈，把它們串在一起，她一面走著，一面東張西望。就在這時，一只狗緊跟在她后面，吃著一只只面包圈。珍妮覺得手里輕起來，回頭一看，啊，已經(jīng)晚了，狗把最后一個面包圈也吃光了，正得意的舔著嘴唇呢。
“呸!你這饞嘴的狗!”珍妮氣的叫著，就在狗后面追起來了。
追著，追著，狗跳過了一個草堆不見了。珍妮也跑的累極了。她停下來一看，這里完全是一個陌生的地方。周圍全是樹，連一個過路人也沒有。珍妮迷路了。她急的哭了起來。忽然，不知道從哪兒走出來一個老婆婆，她很關(guān)心的問：“小姑娘，你為什么哭啊?”珍妮就把迷路的事告訴了老婆婆。老婆婆很可憐珍妮，就說：“別哭了，我來幫你忙。我這兒有朵‘七色花’，它什么事都能辦到。雖然你愛東張西望，但我知道你是個好姑娘，現(xiàn)在我把它送給你吧!”
話剛說完，一朵“七色花”就像小鳥一樣飛到了珍妮的手中。啊，這是一朵多么美的花喲!它有七片透明的花瓣，每片花瓣的顏色都不一樣，有黃的、紅的、藍的、綠的、橙色的、紫的和青的。老婆婆接著又說：“它不是一朵平常的花，是一神奇的小花，你想要什么，只要撕下一片小花瓣，把它扔出去，就說：‘飛喲，飛喲，小花瓣喲，聽我說呀，照我做喲!’再說出你要什么，它就會立刻做起來的。”珍妮剛謝過老婆婆，老婆婆就不見了。
珍妮想起該回家了，可是怎么回家呢?她急的又要哭了。這時，她看到手中的‘七色花’，想起了老婆婆的話，連忙撕下一片黃花瓣，把它扔出去，就說：“飛喲飛喲，小花瓣喲，聽我說呀，照我做喲!”讓我?guī)е姘丶胰?”她的話剛說完，珍妮已經(jīng)提著面包圈到家了。
她把面包圈交給了媽媽，心里想著：“這真是一朵神奇的小花，我要把它插到最好的花瓶里。”小花瓶是放在書架最高一格上的，珍妮人小，夠不著，就站在椅子上踮起腳，伸出小手去拿，一不小心，“當啷”一聲，小花瓶就打成碎片了。珍妮打碎了媽媽心愛的小花瓶，怎么辦呢?她連忙撕下一片紅花瓣，把它扔出去，就說：“飛喲飛喲，小花瓣喲，聽我說呀，照我做喲!叫小花瓶像原來一樣!”她的話剛說完，小花瓶就又好好的放在原來的地方了。珍妮不敢再拿小花瓶了，就帶著“七色花”來到院子里，他看到許多的男孩子站在小木板上玩到北極去的游戲。珍妮說：“讓我也玩玩吧?”可是男孩子說：“我們不帶小姑娘到北極去。”
珍妮生氣了，說：“這有什么稀奇，我馬上就能到真正的北極去。”珍妮走到大門口，從神奇的“七色花”上撕下一片藍花瓣扔出去，就說：“飛喲飛喲，小花瓣喲，聽我說呀，照我做喲!讓我馬上到北極去。”她的話剛說完，忽然一陣大風(fēng)吹來，太陽沒有了，變成了黑夜。珍妮穿著夏天的裙子，光著腳，孤零零的一個人到了北極，那里冷極了，到處是冰雪。“哎呀，好媽媽，我凍死了!”珍妮叫著就哭了起來，可是眼淚馬上就成了冰柱。珍妮忙用凍僵的手指，抓起“七色花”。撕下一片綠花瓣，扔出去，大聲喊著：“飛喲飛喲，小花瓣喲，聽我說呀，照我做喲!馬上讓我回到院子里。”她的話剛說完，就到了院子里了。
她看到院子那邊，女孩子們在玩各種各樣的玩具：有小轎車，大皮球，還有會唱歌的洋娃娃。珍妮越看越喜歡，心想：“我要叫他們看一看，到底誰的玩具多。”她從“七色花”上撕了一片橙色的花瓣，扔出去，說：“飛喲飛喲，小花瓣喲，聽我說呀，照我做喲!叫全世界的玩具都歸我吧!”
這下可不得了啦，玩具從四面八方向珍妮擁來。一只只美麗的洋娃娃跑來了，千千萬萬輛大卡車、小轎車“嘟嘟嘟嘟”的開來了;那數(shù)不清的花皮球蹦蹦跳跳地趕來了;還有自行車、飛機、坦克、積木......許許多多玩具都來了，把大街、院子、屋子都堆滿了，一直堆到屋頂上，可還是堆著、堆著......“夠了夠了!”珍妮嚇的抱著頭叫了起來。可是，沒有用，玩具還在不斷的涌來。珍妮連忙撕了一片紫色的花瓣，扔出去，很快的說：“飛喲飛喲，小花瓣喲，聽我說呀，照我做喲!叫所有的玩具趕快都回去!”于是，所有的玩具立刻都不見了。
珍妮朝“七色花”一看，只剩下一片花瓣了。
“喲，我把六片花瓣都浪費了，連一點的快樂都沒有得到，多可惜呀!這最后的一片可不能隨便亂用了。”
珍妮想著，走到大門口�？吹揭粋�小男孩坐在門前的板凳上。他那圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛，又和氣又好看，珍妮很喜歡他，就走過去問：“小朋友，你叫什么字?”“我叫威嘉。你叫什么名字?”“我叫珍妮。我們來捉迷藏吧?”威嘉皺著眉頭，搖了搖頭，說不行，我的腳有毛病，只能坐著，我真想跑著玩，可是沒法子，一輩子就這樣了。”“多可惜啊!”珍妮同情的望著他。忽然，珍妮想起了那朵神奇的“七色花”。她非常小心地把它從口袋里掏出來，然后把那最后的一片青色的小花瓣撕了下來，看了看，又聞了聞，才松開手指，用好聽的聲音唱起來：“飛喲飛喲，小花瓣喲，聽我說呀，照我做喲!請你叫威嘉健康起來吧!”
就在那一分鐘里，威嘉快活地從板凳上跳了下來，拉著珍妮的手跑起來了。威嘉變的又活潑、又健康，他跑的真快，連珍妮也追不上，他們跑啊，跳啊，玩的可高興啦~
聽說你生病啦，飛喲飛喲，小花瓣喲，聽我說呀，照我做喲!請你叫魚兒健康起來吧!
語言活動：《七色花2》(談話)
1、在回憶故事中“七色花”用途的基礎(chǔ)上，大膽想像，用語言清楚地表達自己的愿望。
2、運用談話、合作、表演和評議等方法，擴展自己的想像，提高語言能力和表演能力。
3、體驗和同伴合作學(xué)習(xí)、表演的樂趣。
4、家園共育：經(jīng)常和孩子分享私密與合作學(xué)習(xí)的樂趣。
數(shù)學(xué)活動：《文具小超市》
1、運用已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決購買文具中“一共用去多少錢?”或“還剩下多少錢?”的問題，學(xué)習(xí)7以內(nèi)的加減運算。
2、學(xué)習(xí)用算式記錄自己購買文具的過程。
3、能夠積極參與購買文具的活動，清楚地表達自己購物的過程及算式的含義。
4、家園共育：請家長在家中經(jīng)常利用生活中發(fā)生的小事情，出題讓幼兒計算，如看圖書、寫字時，可以問問幼兒：“我寫了4行字，還有2行沒有寫，請你算算我一共要寫多少行字?”
音樂活動：《啄木鳥》(欣賞)
1、通過邊講述故事邊聆聽的方式熟悉樂曲的結(jié)構(gòu)。
2、在理解樂曲的基礎(chǔ)上，能根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編簡單的動作。
3、體驗與同伴合作表演的快樂。
4、家園共育：建設(shè)家長帶幼兒到農(nóng)村里的果園走一走、看一看，了解農(nóng)村與城市的不同，感受那里的獨特風(fēng)景。
音樂活動《小魚的夢》(歌唱)
1、熟悉歌曲旋律，在聽聽、講講、畫畫中熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、創(chuàng)編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練習(xí)。
3、在演唱歌曲中，體驗相互關(guān)心、相互體貼的幸福感。
4、家園共育：在家中，幼兒扮演小動物，家長扮演小動物的“媽媽”， 一起表演這首歌曲。
5、歌詞：
魚兒 玩 呀 玩了一天 水 池塘媽媽懷里 睡
天上星 星 星星落下 來 為他 蓋床 珍珠 被
唔 … … 唔 … … 風(fēng)兒 唱 著 搖籃 曲
輕 輕 吹 呀 慢慢 吹 魚兒 夢 中 夢中 看見了
媽媽在親他的 嘴 唔 … … 唔 … …
媽媽 在 等 他的 嘴
健康活動：《小銅人和小蠟人》
1、通過表演和討論，知道自己有長處也有不足，保持健康的心理。
2、能大膽展示自己的長處，不驕傲;面對自己的不足，不氣餒。
3、樂于和同伴說說自己的長處和不足，能夠較正確地評價自己。
4、家園共育：請家長平時在家中也注意當幼兒有優(yōu)點時要及時表揚，有缺點時及時批評產(chǎn)，并幫助幼兒正確面對自我，既不盲目自大，也不膽小自卑。
社會活動：《要是沒有了耳朵》
1、讓幼兒知道認真傾聽是講禮貌的表現(xiàn)。
2、讓幼兒理解什么是傾聽。
3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
4、家園共育：完成“親子游戲卡”，與教師和其它幼兒一起分享。
科學(xué)活動《海洋世界》
1、知道大海中幼兒各種各樣的動物和植物，能初步了解幾種常見的動物和植物。
2、能根據(jù)一定的標準對海洋世界的動物、植物進行分類。
3、了解海洋動物、植物與人之間的關(guān)系，初步具有保護海洋的意識。
4、家園共育：家長和幼兒一起收集各種有關(guān)海洋世界的資料，并向幼兒作介紹。
美術(shù)活動《母雞和小雞》(繪畫)
1、通過觀察表現(xiàn)春天母雞帶領(lǐng)小雞到草地上游戲的情景，感受小雞的歡快情緒。
2、能表現(xiàn)出母雞與小雞的不同姿態(tài)。
3、家園共育：城市家庭的家長可以帶幼兒到附近的鄉(xiāng)村觀察母雞與小雞。
美術(shù)活動《螞蟻的一家》(繪畫)
1、觀察螞蟻的形態(tài)和不同動態(tài)，并嘗試用繪畫的方式進行表現(xiàn)。
2、根據(jù)自己的想象，嘗試布置畫面中螞蟻與所處背景之間的關(guān)系并表現(xiàn)螞蟻豐富多彩的生活。
3、家園共育：在外出和郊游的時候，和爸爸媽媽一起尋找、觀察螞蟻。
大班親子互動活動家長小感想
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