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二0一三年春小學(xué)六年級第三學(xué)月質(zhì)量監(jiān)測
語文 試卷
（全卷共四個大題，滿分100分，90分鐘完卷）
一、基礎(chǔ)知識（30分）
（一）看拼音寫漢字，把字寫正確，寫端正。（8分）
Xiōng pú kū téng Méi guī tóng kuī

Kuí wú mí wǎng jiān chá chuǎi cè

（二）我會在加點(diǎn)字的正確讀音下打“ ”（3分）
臉 頰 (jiá xiá) 猝然 (cù zú) 稚嫩(lèn nèn)
乘勝追擊 (chèg chéng) 兩鬢(bìn bìng) 載人(zài zǎi)
（三）用查字典的知識（5分）
“虛”用音序查字法，應(yīng)先查 ，再查 。用部首查字法，應(yīng)先查 ，再查 畫。“虛”在字典里的意思有：①空；②不真實(shí)的；③心里怯弱；④衰弱；⑤徒然，白白地；⑥不自滿，不驕傲。在“身體很虛”中應(yīng)選義項(xiàng)（ ），在“座無虛席”中應(yīng)選義項(xiàng)（ ），在“虛度時光”中應(yīng)選義項(xiàng)（ ），在“做賊心虛”中應(yīng)選義項(xiàng)（ ），在“徒有虛名”中應(yīng)選義項(xiàng)（ ），在“虛心誠實(shí)”中應(yīng)選義項(xiàng)（ ）。
（四）選擇正確的詞語。（3分）
即使……也…… 雖然……但是…… 不管……都……
祖母（ ）年紀(jì)大了，（ ）身體卻很好。（ ）天氣有無變化，她（ ）堅持每天鍛煉。（ ）偶爾外出，（ ）不間斷。因此祖母極少生病。
（五）按要求寫句子。（5分）
1、魯迅先生筆下的閏土是位機(jī)智勇敢、聰明伶俐的英俊少年。（縮句）

2、人與山的關(guān)系日益密切，真是我們感到親切、舒服。
改成反問句：
3、人怎么會是鳥呢？
改成陳述句：
4、歡慶“六一”的會場在操場上舉行。（用修改符號修改病句）
5、鳥兒放開嗓子鳴叫起來，好聽極了。
改成擬人句：
（六）判斷對錯。對的打上“√”，錯的打上“×”。（5分）
1、我已經(jīng)找到了瓷片，不是嗎？是個反問句。 （ ）
2、《窮人》《我的伯父魯迅先生》《船長》都是通過對人物語言、動作、神態(tài)和心理活動的來的主要事跡來表達(dá)人間真情的。 （ ）
3、故宮是我國現(xiàn)在最大最完整的古代建筑群，已有五百多年歷史了。 （ ）
4、“哈哈！還是我的記性好。”意思是伯父的記憶力比小侄女好。 （ ）
5、《煎茶水記》記載了李季卿請陸羽用天下第一名水——南零水煎茶的事。（ ）
二、積累運(yùn)用（18分）
（一）精彩句子回放（5分）
科學(xué)的靈感，決不是（ ）。如果說，科學(xué)上的（ ）有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些（ ）的人，給那些善于（ ）的人，給那些具有（ ）的精神的人，而不會給懶漢。（華羅庚）
（二）詩詞名句賞析（5分）
1、《岳陽樓記》出自范仲淹的筆下，文章中的千古名句：
被后人廣為傳誦。
2、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下“ ， ”，親人啊，可知道海外游子的心！
3、昨天放學(xué)前，老師布置了一道數(shù)學(xué)題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“ ”時，爸爸走了過來，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“ ”，于是迅速地解開了這道難題。
4、遠(yuǎn)芳侵古道， ，又送王孫去， 。
5、“詩仙”李白因罪被流放，走到白帝城時遇到皇帝大赦，他欣喜若狂，寫下了“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 ， ”的詩句。
（三）根據(jù)已有知識填空。（6分）
1、“后羿射日”這個成語來自神話故事，我還能寫出兩個這樣的成語：

　2、了《兩小兒辯日》這篇課文后，你知道孔子具有 的品質(zhì)；兩個小孩具有 的精神。

3、托爾斯泰是 偉大作家。他的代表作有《 》《安娜卡列尼娜》《 》等。我們以前學(xué)過的課文《 》也是他的作品。
（四）、下面古詩詞中都有“春”字，其中不是春天的一句是（ ）（2分）
①忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 ②春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
③不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 ④日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。
三、感悟（23分）
（一）課內(nèi)賞析（11分）
于是，我不再把希望完全寄托在尋找古人的青花瓷片上，（ ）開始自己配料，自己制作那片理想中的青花。剛開始，我的頭腦感到一片空白。失去了古人的花紋，我怎么也不敢相信自己還能構(gòu)思出更美的來。（ ），隨著時間的推移，我（ ）發(fā)現(xiàn)以前的日子里所看到所想到的青花，這時（ ）如同蝴蝶般向我紛飛而來。終于，我茅塞頓開 。在這片絢爛的青花中□我找到了自己的青花□這是我站在古人的肩膀上尋找到的青花□是屬于自己的青花□（ ），我迫不及待 地在殘缺的瓷瓶上貼上自己制作的青花瓷片，完全吻合!
1、片段選自《 》，作者 。（1分）
2、補(bǔ)充詞語填入文中的橫線上。（3分）
3、結(jié)合上下文理解文中加點(diǎn)詞語，并且在文中括號內(nèi)寫出它的近義詞。（1分）
茅塞頓開：
迫不及待： 　　
4、用“ ””劃出文中比喻句，并談?wù)勀銓�這句話的理解。（3分）
_____________________________________________________________________　　
5“.我站在古人的肩膀上尋找到的青花，是屬于自己的青花！”這句話如何理解？

 

6、寫一句關(guān)于恒心、毅力的名言�！　。�1分）

（二）課外拓展（12分）
敬重卑微
①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。
③當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。
⑦生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微�。┎�沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微�。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
⑨世上最偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）指精神。千里之堤（tí dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)
1、用“ ”劃出括號中恰當(dāng)?shù)脑~語和讀音；在第⑨自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（4分）
2、聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。
（1）短文中共有三個問句。（3分）
第一個問句，它在文中起 的作用，第 自然段是這個問句的回答。第二個是反問句，改成陳述句應(yīng)為： 第三個是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：要 。
（2）、體會短文中的兩個比喻句。（2分）
螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？ ，在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根細(xì)小的針”。
3、文章最后一句運(yùn)用了 “千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻
。這里用這個成語是為了說明
4、在第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。”這句話與前文“ ”這句話相照應(yīng)。 （1分）
四、習(xí)作展示臺（30分）
題目：我長大了
要求和提示：長大的孩子明辨是非，能用正確思想戰(zhàn)勝錯誤思想；長大的孩子有同情心，懂得尊老愛幼，關(guān)心他人；長大的孩子有自理能力，自己的事情自己做；長大的孩子不怕困難，想方設(shè)法克服困難，獲得成功；長大的孩子有理想，懂得為理想而奮斗……
請你選擇一個主題寫一篇記敘文，講述自己成長的故事，要求書寫工整、卷面整潔，敘事完整、中心突出。

二0一三年春小學(xué)六年級第三學(xué)月質(zhì)量監(jiān)測
語文 試卷（答案）
（全卷共四個大題，滿分100分，90分鐘完卷）
一、基礎(chǔ)知識（30分）
（一）胸脯 枯藤 玫瑰 銅盔 魁梧 迷惘 煎茶 揣測
（二）jiá cù nèn chéng bìn zài

（三）X xū 虎字頭 ④①⑤③②⑥
（四） 雖然……但是…… 不管……都…… 即使……也……
（五）
1、閏土是位少年。
2、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（答案不唯一）
3、人不會是鳥。
4、歡慶“六一”的活動在操場上舉行。
5、鳥兒放開嗓子鳴叫起來，好聽極了。
改成擬人句：鳥兒放開嗓子唱起來，好聽極了。
（六）判斷對錯。對的打上“√”，錯的打上“×”。（5分）
1、√2、√3、×4、×5、√
（二）課外拓展（12分）
1、zhì jí dī 單薄 卑微 微薄 不是……而是
2、 （1）承上啟下 第 4自然段
第二個是反問句，改成陳述句應(yīng)為 ：比起螞蟻，我們沒有理由言渺小、說卑微。
第三個也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：要熱愛生命、積極向上、努力進(jìn)取不要自暴自棄、玩世不恭。
（2）這里主要是從“形”上比喻，而不是從“色”上比喻。說明螞蟻團(tuán)結(jié)的緊。螞蟻精神，在第⑧自然段中，作者把螞蟻精神比作了“一根細(xì)小的針”
3、“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻:小問題不注意會釀成大禍。這里用這個成語是為了說明小螞蟻的內(nèi)在的偉大的精神。
4、第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。”相照應(yīng)。聯(lián)想的句子：我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/xiaoxue/55373.html

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