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小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文模擬卷
一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。（37分）
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
cuī cán shēn yuān chān huo lǎn duò shān luán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、形近字組詞。（4分）
獷（ ） 墓（ ） �。� ） 煎（ ）
曠（ ） 暮（ ） 駿（ ） 剪（ ）
3、把下面的詞語(yǔ)分為兩類(lèi)（按感情色彩）。（4分）
聚精會(huì)神 不三不四 口若懸河 守株待兔
夸夸其談 舍己為人 神機(jī)妙算 陰謀詭計(jì)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、按要求寫(xiě)成語(yǔ)（各寫(xiě)兩個(gè)）。（6分）
①含有反義詞的成語(yǔ)：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
②含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
③含有數(shù)字的成語(yǔ)：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
5、古詩(shī)、名句。（5分）
（1）當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺用唐代詩(shī)人＿＿＿的詩(shī)句“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ”來(lái)教導(dǎo)我們。
（2）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用＿＿代詩(shī)人王維在《＿＿＿＿》中的“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。
（3）有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境、正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”宋代詩(shī)人＿＿＿的《題西林壁》中詩(shī)句“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”就說(shuō)了這個(gè)問(wèn)題。
6、用線(xiàn)把詩(shī)句的作者、題目和詩(shī)表達(dá)的情感恰當(dāng)?shù)剡B接起來(lái)。（5分）
孟郊 《示兒》 表達(dá)了朋友之間依依惜別之情。
陸游 《出塞》 以“悲”為主線(xiàn)表達(dá)了愛(ài)國(guó)之情。
李白 《游子吟》 表達(dá)了詩(shī)人希望平息邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)平息使國(guó)
家得到和平，人民過(guò)上美好生活的感情
鄭燮 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 表達(dá)了詩(shī)人正直倔強(qiáng)，決不向惡勢(shì)力屈服的高傲風(fēng)骨。
王昌齡 《竹石》 表達(dá)了母子間的融融親情。
7、按要求寫(xiě)句子。（4分）
①小鳥(niǎo)在枝頭上鳴叫。（改為擬人句）

②沿著這條小路走，能到今明家。（改為疑問(wèn)句）

③我穿上了潔凈的衣服，把臟衣服脫了下來(lái)。（修改病句）

④一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。

8、下列人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）
A、魯智深——倒拔垂楊柳 B、諸葛亮——草船借箭
C、孫悟空——大鬧天宮 D、賈寶玉——葬花
9、下列句子的修辭手法是（ ）（2分）
“鳳凰樹(shù)開(kāi)花了，開(kāi)的那么熱鬧，小城好像籠罩在一片紅云中。”
A、比喻 B、夸張 C、擬人 D、反問(wèn)
二、拓展創(chuàng)新我能行。（每句1分，共3分）
1、奶奶過(guò)八十歲生日，我想對(duì)她說(shuō)： 。（寫(xiě)祝福語(yǔ)）
2、班主任為了警示同學(xué)們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，想在教室墻壁上掛一條感嘆寶貴時(shí)間的名言警句，請(qǐng)你幫助老師選一句。

3、臨近畢業(yè)，同學(xué)們一定有很多話(huà)想說(shuō)給老師聽(tīng)，請(qǐng)你給某一位老師寫(xiě)一句贈(zèng)言。

4、在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（4分）
潮濕——（ ） 柔軟——（ ）
瘦弱——（ ） 凝結(jié)——（ ）
5、根據(jù)下列解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）
比喻人經(jīng)受磨難的艱苦環(huán)境。（ ）
永不磨滅。 （ ）
6、以上選段主要寫(xiě)了 （2分）
7、胡楊為什么會(huì)一千年不爛？（3分）
 

三、短文，完成下列題目。（30分）
（一）課內(nèi)。
胡楊倒下來(lái)一千年不爛，也許與沙漠里干燥的氣候有關(guān)。但是，我們不要忘記，胡楊是生長(zhǎng)了一千年的植物，一千年是個(gè)多么結(jié)實(shí)的概念！并且，在其后的一千年里，借助大沙漠里煉獄般的環(huán)境，蒸發(fā)掉了體內(nèi)所有的水分，只留下一身筋骨。雷轟電擊只會(huì)使它的的筋骨更堅(jiān)硬�？梢栽O(shè)想，即使把它泡進(jìn)水里，水也進(jìn)不去。
1、短文選自《 》，作者是 。（2分）
4、在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（4分）
潮濕——（ ） 柔軟——（ ）
瘦弱——（ ） 凝結(jié)——（ ）
5、根據(jù)下列解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）
比喻人經(jīng)受磨難的艱苦環(huán)境。（ ）
永不磨滅。 （ ）
6、以上選段主要寫(xiě)了 （2分）
7、胡楊為什么會(huì)一千年不爛？（3分）

（二）課外閱讀
垂柳
在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時(shí)候，不正是暗暗泛青的柳芽首先把春意帶到人間嗎？你再看，大多數(shù)樹(shù)木久睡則醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬(wàn)條柳絲。它那輕盈婆娑的樹(shù)枝，那迎風(fēng)搖擺的枝條，那青翠欲滴的細(xì)葉，不僅為桃杏增添色彩，還給春天送來(lái)春的氣息。所以，詩(shī)人寫(xiě)道：“春色先以柳蔭歸”“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”！
柳樹(shù)不僅是最早的報(bào)春使者，還具有非常廣泛的用途。
柳樹(shù)枝干堅(jiān)韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹浪打，即使洪水淹沒(méi)樹(shù)頂數(shù)日，也能安然無(wú)恙，是一種十分理想的防狼護(hù)岸的樹(shù)種。
柳樹(shù)木質(zhì)輕柔，色澤褐紅，文理順直，是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良用材。柳樹(shù)還有其他用途。到了化學(xué)家手中，能煉出火藥；在醫(yī)藥學(xué)家手中，可作接骨夾板的材料。
柳樹(shù)枝雖然纖細(xì)，但很有韌性。在農(nóng)村的老人，婦女手中，它又會(huì)變出柳盔，柳柳箱抬筐等日常用品。
柳芽、柳絮、柳根和柳皮的用途，也很廣泛。柳芽含有豐富的蛋白質(zhì)，曬干后，可炒食，也可泡茶。柳芽茶色如碧泉，清香可口，長(zhǎng)期飲用，有防治黃腫病和筋骨酸痛的功效。柳絮可作枕芯，也可用作鞋墊。
柳樹(shù)性喜潮濕。適應(yīng)力強(qiáng)。我國(guó)南北，不論是塘池河岸，還是秋林山地，一經(jīng)扦插，它都扎根生長(zhǎng)。在一般情況下，十年左右，它就長(zhǎng)成高達(dá)十幾米，胸徑二三十厘米的濃蔭大叔。所以，人們說(shuō)：“無(wú)心插柳柳成蔭”。如果有意栽培，那它生長(zhǎng)更快，對(duì)人的報(bào)答就更多。
1、這篇課文寫(xiě)了垂柳的三個(gè)方面，請(qǐng)想想是哪三個(gè)方面？然后按這三個(gè)方面給文章分段。（在文中用“‖”標(biāo)明）
2、用自己的話(huà)概括段意。
第一段
第二段
第三段
3、找出文中的承上啟下的段落，用波浪線(xiàn)標(biāo)出，并說(shuō)說(shuō)它承接上文的什么內(nèi)容，啟示下文的什么內(nèi)容。
（1）承接上文：
（2）啟示下文：
4、在文中找出一句反問(wèn)句，用波浪線(xiàn)標(biāo)出。這句反問(wèn)句的含義是：
5、“暗暗泛青”一詞“泛”的意思是：
“安然無(wú)恙”的意思是： 這個(gè)詞在這句話(huà)中的作用是：

6、本文的主要內(nèi)容是：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/xiaoxue/53076.html

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