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—學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)
四年級(jí)語文試卷
題號(hào)一二三四五六七總分
分?jǐn)?shù)

一、仔細(xì)拼寫，力求正確又整潔
1、讀拼音，寫詞語。（4分）
 

2、在下面括號(hào)里填上同音字或形近字。（6分）
同音字（都念“gū”） gū（ ）負(fù) 蘑gū（ ） gū（ ）獨(dú)
形近字（都含“票”） piāo（ ）流 piáo（ ）揚(yáng) piǎo（ ）了一眼
二、精挑細(xì)選，正確答案會(huì)發(fā)現(xiàn)。（16分）
1、給帶點(diǎn)字選出正確讀音，用“√”標(biāo)明。（6分）
肖像（xiāo xiào） 模樣（mó mú） 校對(duì)（xiào jiào）
湛藍(lán)（zhàn shèn） 目瞪口呆（dēng dèng） 綻放（zhàn dìng）
2、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。（2分）
一（ ）四川話 一（ ）牛膝骨 一（ ）經(jīng)歷 一（ ）往事
3、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，將括號(hào)填在括號(hào)里。（每空1分）
花：①種了植物的繁殖器官 ②事業(yè)的精華 ③耗費(fèi)
只有為別人花（ ）費(fèi)了精力、時(shí)間的人，他的生命才會(huì)開花。（ ）
4、以下哪一組詞語書寫全部正確。（ ）（2分）
①不懂裝懂 自以為事 ②裝腔做勢(shì) 貽笑大方
③川流不息 不計(jì)其數(shù)
5、“入木三分”這個(gè)成語與以下哪位人物有關(guān)（ ）。（2分）
①王羲之 ②陳堯咨 ③南郭先生
6、下面幾組詞語中是按一定順序排列的是第（ ）（2分）
①要求 乞求 請(qǐng)求 ②喜愛 熱愛 酷愛 ③渴望 希望 期望
三、巧妙改變，語文樂趣有體驗(yàn)。（10分）
1、我也來編詞語串！（4分）
例：朝氣蓬勃——勃勃生機(jī)——機(jī)敏過人——人才輩出
（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
2、試著加上問號(hào)，句子意思不變，表達(dá)的情感更強(qiáng)烈。（2分）
一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件多么了不起的事情。
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3、將下面的句子改成轉(zhuǎn)述句。（2分）
雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”
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4、修改病句。（2分）
巴全爺爺十分珍貴自己有限的一分一秒。

四、想想，填填，巧妙運(yùn)用信用拈。（9分）
1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。
這件事你做得太多余了，簡(jiǎn)直就是（ ）。
陳堯咨看得（ ），可老人卻說：“這只不過是（ ）罷了。”
2、名言積累。
只有用勞動(dòng)換來的面包，_________________________.
玉不琢，________________。人不學(xué)，________________。
3、回憶本學(xué)期學(xué)過的古詩(shī)，然后。
①春色滿園關(guān)不住，_____________________。
②___________________，明月何時(shí)照我還。
③勸君更盡一杯酒，_____________________。
五、課文精彩片段回放。（8分）
春天來了，到處鳥語花香，可是巨人的花園里依舊一片冬天的景象。因?yàn)闆]有小孩的蹤跡，鳥兒不肯到花園里唱歌，樹木也忘了開花。偶爾一朵美麗的花探出頭來，看見布告牌，又把頭縮回去睡覺去了。只有雪和霜覺得高興。雪用白色的大衣蓋著草，霜把所有的樹枝涂成銀色。北風(fēng)整天在園子里四處吼叫。冰雹也來湊熱鬧，把房屋上的瓦片弄壞了一大半。

1、根據(jù)意思寫詞語。
鳥叫得好聽，花開得很香。形容春天的景象美好。（ ）
2、你能寫出春天景象的詞語嗎？
______________ _______________ __________________
3、短文中有一些有趣的句子，比如“北風(fēng)整天在園子里四處吼叫”。
請(qǐng)你再找出一句，畫上“______”，然后試著自己寫一句。
______________________________________________________。
六、理解。（17分）
用腦想，用心記
宋朝有個(gè)讀書人叫陳正之，他看書看得特別快，一目十行，囫圇吞棗。他讀過的書一本有一本，花（廢 費(fèi)）了很多時(shí)間和精力，可是沒有留下什么印象。這使他十分苦（腦 惱），疑心自（巳 己）是不是記憶力不好。
有一次他向著名學(xué)者朱熹請(qǐng)教，朱熹詢問了他的讀書過程后，給了他一番忠告，說：“以后讀書不要只圖快，哪怕一句話，也要重復(fù)多遍，總比一味往前趕效果好。讀書一定要用腦想，用心記。”
聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀過的書之所以記不住，不是因?yàn)橛浶粤Σ缓茫�而是讀書的目的不明確，方法不對(duì)頭。他把讀書多當(dāng)成了目的，忽視了書籍內(nèi)容的理解和記憶，這樣匆忙草率的讀書，（ ）不能消化書中的內(nèi)容，（ ）不能重點(diǎn)地進(jìn)行記憶。因此，讀書的效果很差。
陳正之接受了朱熹的忠告。他每讀完一段書，就想想這段書講了什么，有幾個(gè)要點(diǎn)，并留心把重點(diǎn)的內(nèi)容記住。日積月累，他終于成了一個(gè)有學(xué)問的人。
1、把第一自然段中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋�。�?分）
2、結(jié)合上下文解釋帶點(diǎn)的詞語。（4分）
囫圇吞棗：______________________________________
日積月累：______________________________________
3、選擇恰 當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語，填在第三自然段的括號(hào)里。（3分）
①雖然……但是…… ②既……又…… ③不但……而且……
4、積累2條關(guān)于讀書或如何學(xué)習(xí)的名言。（4分）
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5、讀了本文，你受到了什么啟示？（3分）
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七、習(xí)作園地。（任選一題）（30分）
1、也許每個(gè)人家中都養(yǎng)過自己心愛的小動(dòng)物吧！像小貓、小雞、小烏龜、金魚、兔子等等。這些可愛的小家伙天天陪伴著你。你呢，精心照料它們，喂養(yǎng)它們，逗它們玩，久而久之，便與它們建立了友情，對(duì)它們也更加了解了。請(qǐng)你以“養(yǎng)_______真有趣”為話題，寫一篇。
2、生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生活豐富多彩。“這一天”，可能從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。請(qǐng)以“記住這一天”為題，寫一篇習(xí)作

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