三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文模擬試題一
班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：
識(shí)字寫(xiě)字部分。（27分）
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（13分）
qīn lüè huǎn bù sī suǒ xiào guǒ dǐ kàng
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yán jiū fēn xī jiàn yì xìn xīn zǐ xì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhuǎn ruò wéi qiáng wò xīn cháng dǎn wàn bān wú nài
( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。（8分）
診（ ） 低（ ） 克（ ） 仗（ ）
珍（ ） 抵（ ） 刻（ ） 戰(zhàn)（ ）
撲（ ） 免（ ） 怒（ ） 斷（ ）
仆（ ） 兔（ ） 努（ ） 繼（ ）
三、多音字組詞（6分）
zāng（ ） jǐ（ ） chāi（ ）
臟 幾 差
zàng（ ） jī（ ） chà（ ）
積累運(yùn)用部分。（47分）
一、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號(hào)。（11分）
1、患：①災(zāi)難；②憂慮、擔(dān)心；③發(fā)生疾病。
免除后患（ ） 患�。� ）
2、索：①繩子；②尋找；③要。
鐵索橋（ ） 思索（ ） 索取錢物（ ）
3、疾：①快；②��；③恨。
疾�。� ） 疾步（ ） 疾惡如仇（ ）
4、滅：①火熄了；②使對(duì)方不存在；③水漫過(guò)。
滅國(guó)（ ） 滅火（ ） 滅頂之災(zāi)（ ）
二、補(bǔ)充成語(yǔ)并給這些詞歸類。（ 6分）
忍（ ）負(fù)重 以（ ）求伸 發(fā)（ ）圖強(qiáng) 救（ ）圖存
羽（ ）豐滿 報(bào)仇雪（ ） （ ）聲嘆氣 臥（ ）嘗膽
含有反義詞的成語(yǔ)： 、 、
三、判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（4分）
1．“他躺在山上的一間磨坊里”這句中的“磨”應(yīng)讀“mó”。 （ ）
2．“強(qiáng)、謀、緩、辨”這四個(gè)字的結(jié)構(gòu)相同。 （ ）
3．布魯斯、夫差、雷奈克、龍王不都是本單元課文中的人物。 （ ）
4．《臥薪嘗膽》是我國(guó)流傳久遠(yuǎn)的歷史故事。 （ ）
四、修改病句，再將正確的句子寫(xiě)在橫線上。（4分）
1、風(fēng)箏隨風(fēng)五顏六色地飄蕩。
2、我喜歡吃很多水果，如蘋(píng)果、蘿卜、草莓等。
3、語(yǔ)文對(duì)我很感興趣。
4、我忘不了那件有意思的趣事。
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)
果然 仍然
1、獵人順著小路走到盡頭，（ ）發(fā)現(xiàn)了黑熊的蹤跡。
2、盡管困難非常大，小月（ ）堅(jiān)持跑完了全程。
如果……就…… 因?yàn)?hellip;…所以……
1、一個(gè)人（ ）有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)（ ）會(huì)出現(xiàn)異常。
2、（ ）小明同學(xué)的毛筆字寫(xiě)得特別好，（ ）同學(xué)們都稱他“小小書(shū)法家”。
五、按課文內(nèi)容。（18分）
1．（ ），青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
書(shū)到用時(shí)方恨少，（ ）。
2．蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景使布魯斯王子（ ）極了，他四處奔走，（ ）打散的軍隊(duì)，動(dòng)員人民起來(lái)（ ）。終于在第（ ）次抵抗中打敗了侵略軍。
3．《臥薪嘗膽》寫(xiě)的是吳王與越王兩個(gè)人物勝敗變化的事。越王打了敗仗之后時(shí)刻不忘（ ）。晚上睡在（ ）,每頓飯前都要先嘗嘗（ ）,而吳王非常（ ），結(jié)果（ ）。
4．1816年，法國(guó)巴黎流行著（ ）的肺結(jié)核病。有位名叫（ ）的醫(yī)生，看到許多病人（ ）地死去，心里（ ）。他發(fā)明了世界上第一個(gè)（ ）。是用（ ）做成的（ ）狀的。
實(shí)踐應(yīng)用（10分）
今天是11月27日,星期一。教武術(shù)的肖老師讓小然通知小剛星期六下午2:00到學(xué)校訓(xùn)練房練習(xí)武術(shù)，結(jié)果小剛不在家，請(qǐng)你幫小然給小剛寫(xiě)張留言條，好嗎？
理解（16分）
我家的菜園
我家有一塊長(zhǎng)方形的菜園子，它的四周圍著高墻，里面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長(zhǎng)著一叢鮮艷的喇叭花，南面有著一棵茂盛的石榴樹(shù)。
當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，菜苗紛紛從土里鉆了出來(lái)，一片片綠油油的，大地像上了一條綠色的毯子。一群群毛絨絨的小鳥(niǎo)棲在高墻和樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，冬眠的菜園漸漸地蘇醒了。
到了初夏，成行的向日葵已經(jīng)長(zhǎng)得十分健壯，綻開(kāi)的花朵像一只只金色的盤子。盛開(kāi)的石榴樹(shù)的花朵，散發(fā)出陣陣清香，引來(lái)了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子里熱鬧極了。
驕陽(yáng)下的盛夏，一排排挺立著的玉米，像一個(gè)個(gè)渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高梁細(xì)長(zhǎng)的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿了累累瓜果。
秋天，石榴脹開(kāi)紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎著秋風(fēng)歡笑著。鑲嵌著無(wú)數(shù)紅色小花的深藍(lán)色的絡(luò)石藤，布滿了北墻，墻角盛開(kāi)著粉紅色的喇叭花。
一場(chǎng)大雪過(guò)后，菜園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像幾朵淡綠色的小花。
菜園的四季，仿佛是一幅幅誘人的畫(huà)卷。
1、全文共有（ ）個(gè)自然段。第（ ）自然段的是我家菜園的樣子。（2分）
2、用“～”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。（2分）
3、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇詞語(yǔ)連線 （4分）
粉紅色的 畫(huà)卷
茂盛的 絡(luò)石藤
深藍(lán)色的 石榴樹(shù)
誘人的 喇叭花
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ) （5分）
綠油油：_________、_________、_________、_________、_________
5、用——畫(huà)出文章的中心句。（2分）
6、這篇文章是按（ ）順序來(lái)菜園的。（1分）
蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文模擬試題二
班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：
識(shí)字寫(xiě)字部分。（35分）
（溫馨提示：書(shū)寫(xiě)要正確、美觀、姿勢(shì)正確。）
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）
zú jì méi tàn jǐng jué tū rán
( ) ( ) ( ) ( )
chì bǎng zhì huì shǒu bì zōng yǐng
( ) ( ) ( ) ( )
qí guà xīn sī mán bù jiǎng lǐ jiǒo yìn
( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)“——”。（14分）
1、發(fā)人深省 (shěng xǐng) 丟三落四(luò lā)
親密無(wú)間(jiān jiàn) 稱霸一方(chēng chèn)
興風(fēng)作浪(xīng xìng) 作惡多端(è wù)
2、睡蓮在盛(chéng shèng)滿水的水缸里盛(shèng chéng)開(kāi)了。
地殼（ ké qiào） 發(fā)人深�。╯hěng xǐng） 丟三落（luò là）四
乘車（chéng chèng ） 地殼（ké qiào） 時(shí)興（xīng xìng）
3、形近字組詞。（5）
跟（ ） 欺（ ） 險(xiǎn)（ ）維（ ） 竟（ ）
銀（ ） 期（ ） 臉（ ）唯（ ）競(jìng)（ ）
三、下列詞語(yǔ)中只有一組沒(méi)有錯(cuò)別字，請(qǐng)用“√”選出來(lái)。在錯(cuò)字下畫(huà)
“——”并把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）
⒈、城市 警覺(jué) 石頭書(shū) 刨根問(wèn)抵 （ ）
⒉、脫險(xiǎn) 競(jìng)?cè)?防護(hù)網(wǎng) 一擁而上 （ ）
⒊、替帶 呼嘯 腳印 氣勢(shì)洶洶 （ ）
4、蠟黃 爭(zhēng)吵 起落架 人造衛(wèi)星 （ ）
積累運(yùn)用部分。（44分）
一、按要求填空。（3分）
1、“叔”的部首是____，共有____畫(huà)，組詞________。
2、“竟”的音序是____，共有____畫(huà)，第八畫(huà)_______。
二、選詞填空。（12）
氣勢(shì)洶洶 蠻不講理 一擁而上 不由分說(shuō)
一天，水稻田里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，一群雜草（ ）地要小稻秧把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)。小稻秧不愿意交出營(yíng)養(yǎng)，這群雜草（ ），（ ）地跟小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)，真是（ ）。
外面既刮風(fēng)又下雨，彤彤不由得想起學(xué)過(guò)的幾個(gè)成語(yǔ)：______ ______ 、 _____ ________、_________ _____ 、 _____ ________、 _____________、 ________ _____、 、 。
三、用下列詞語(yǔ)各寫(xiě)一個(gè)具體、優(yōu)美的句子。（2分）
1、紛紛……
2、激烈……
四、按課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。（27分）
1、突然一聲呼嘯，一個(gè)（ ）騰空而起。只見(jiàn)他（ ）的翅膀，（ ）的腦袋，（ ）的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得（ ）。
“他”指的是( )，寫(xiě)出了他的速度快。
2、航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了！他能繞著（ ）轉(zhuǎn)圈圈，在太空中（ ）和（ ）人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的（ ）把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來(lái)（ ）。
3、石頭書(shū)上的“字”指的是在石頭書(shū)上留下的________，________和顏色、形態(tài)各異的_________，而石頭書(shū)上的“畫(huà)”，指的是______ ___、_____ _____、
等化石。石頭書(shū)告訴我們（ ）。
短文，完成文后練習(xí)。（21分）
老鼠買魚(yú)
一天，鼠傾巢出動(dòng)，竄上大街要把所有的魚(yú)全買下來(lái)。
魚(yú)行老板問(wèn)：“你們不愁吃喝，買那么多魚(yú)干啥？”
“雖不愁吃喝，可要平安無(wú)事總得破費(fèi)些錢財(cái)呀！”老鼠狡黠地笑了笑。
魚(yú)行老板仍聽(tīng)不明白，卻狠狠地敲起竹杠來(lái)。一下子，魚(yú)價(jià)抬高了幾倍。買完魚(yú)后，小老鼠們有的把魚(yú)扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。
這時(shí) 一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說(shuō) 頭兒 咱們買這么多魚(yú)干啥呀 老鼠頭領(lǐng)說(shuō) 笨蛋 咱們（ ）不愁吃 （ ）有老貓就過(guò)不了安穩(wěn)日子 貓愛(ài)吃魚(yú) 咱們送些魚(yú) 不就和貓化敵為友了嗎 哈哈 說(shuō)著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽(tīng)不明白，但也不想去問(wèn)了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。（ ）老鼠把魚(yú)買完了，（ ）街上沒(méi)有魚(yú)賣。貓只好自認(rèn)晦（ ）氣，運(yùn)氣不好。不過(guò)，從此每天都有老鼠給貓送魚(yú)，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。
不久，該市鼠患成災(zāi)，魚(yú)行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（ ）賺了錢，（ ）上了老鼠的當(dāng)。”
1選擇帶點(diǎn)字的意思（在括號(hào)里填序號(hào)）（3分）
（1）費(fèi)：a ：費(fèi)用 b：花費(fèi) c：復(fù)雜 ，不容易
費(fèi)事（ ） 破費(fèi) （ ） 費(fèi)工夫（ ）
（2）頭： a ：人身器官的一部分 b：物品多余部分 c：頭目
d：第一 e：量詞
一頭羊（ ） 頭領(lǐng)（ ） 梳頭（ ）
2．找出短文中一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞。（2分）
近義詞（ ）—（ ） 反義詞（ ）—（ ）
3．在第5自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
4．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填進(jìn)短文的括號(hào)里。（3分）
因?yàn)?hellip;…所以 雖然……卻 雖然……但是
5．閱讀短文填空（9分）
（1）魚(yú)行老板開(kāi)始聽(tīng)了老鼠的話______________________________，于是就“瞧竹杠”文中_________________________；后來(lái)魚(yú)行老板猛然醒悟，明白__________________________________________________________________
（2）“咱們送些魚(yú)，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指__________；“友” __________指。“貓非常高興，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“敵”指__________ ；“友”指__________。
（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是_________________________________。
（4）因?yàn)開(kāi)________________________________，所以該市老鼠成災(zāi)。
6．這則寓言故事告訴我們的道理是（ ）（1分）
（1）老鼠買魚(yú)送給貓。
（2）老鼠成災(zāi)，給社會(huì)造成危害。
（3）老鼠給貓送魚(yú)，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。
（4）反映魚(yú)行老板開(kāi)始不明白，后來(lái)猛然醒悟。
蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文模擬試題三
識(shí)字寫(xiě)字部分。(27分)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
jù jí shū fú rè nào jiàng lín bā kāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xǐ xùn fáng fú zhāng wàng shèn zhì chuī zòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)選擇讀音，用“√”。（6分）
鉆（zuān zuàn）圈 鉆（zuān zuàn ）石 剝（bō bāo）開(kāi)
露（lòu lù） 出 咧（liě lèi）開(kāi) 俊(jùn jìn)俏
三、形近字組詞。（5分）
淺（ ） �。� ） 賞（ ）拂（ ） 仿（ ）
線（ ） 鋸（ ） 黨（ ）佛（ ）訪（ ）
四、給下面字加偏旁部首組成新字，再分別組詞。(6分)
直_ ___( )、__ __( )、__ __( )
殳_ ___( )、_ ___( )、___ _( )
積累運(yùn)用部分。(64分)
一、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
（1）近義詞�？∏危� ） 和煦（ ） 降臨（ ）
（2）反義詞。繁華（ ） 舒服（ ） 熱鬧（ ）
二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
大街�。� ） 巧（ ）天工 舉世（ ）名 風(fēng)馳電（ ）
美輪美（ ） 琳（ ）滿目 流光（ ）彩 人頭（ ）動(dòng)
三、寫(xiě)出有些城市的“別稱”，如：昆明（春城）（9分）
哈爾濱（ ） 濟(jì)南（ ） 重慶（ ）
濰坊 （ ） 拉薩（ ） 杭州（ ）
廣州（ ） 昆明（ ） 香港（ ）
四、造句。（3）
（1）傾聽(tīng)……
（2）……因而……
（3）越來(lái)越……越來(lái)越……
五 、關(guān)愛(ài)別人的人，別人也常常愛(ài)他；尊敬別人的人，別人也常常尊敬他。這句話用孟子的一句名言來(lái)說(shuō)，就是：__________________________________________________________（2）
六、按要求寫(xiě)句子。(5分)
1、海獅的表演把游客吸引過(guò)來(lái)了。(改“被”字句)
2、同學(xué)們做游戲。(擴(kuò)句)
3、銅鑼灣是全港三大鬧市口。(修改病句)
4、校園里的空氣真鮮艷。(修改病句)
____________________________ _____________
5、孩子們非常愛(ài)惜時(shí)間。(修改病句)
__________ _______________________________
七、 火眼金睛找詞語(yǔ)。（4分）
1．我知道讀音完全正確的一組是（ ）。（3分）
①傾（qīng）聽(tīng) 和煦（xù） 露（lù）珠
②鉆（zuàn）石 剝（bō）開(kāi) 活潑（bō）
③吹奏（zòu） 跳躍（yào） 熟（shú）透
2．我知道書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（ ）。（1分）
①俊俏 喜戲 生機(jī)勃勃 ②漫步 海豚 圓潤(rùn) ③咧開(kāi) 精宋 鱗次櫛比
八、輕松過(guò)關(guān)（2分）
“表演結(jié)束了，劇場(chǎng)里的人們就像潮水一樣退了出來(lái)。”這句話中畫(huà)線部分還可以用下面（ ）這個(gè)成語(yǔ)來(lái)代替。然后再選用剩下的兩個(gè)成語(yǔ)中的一個(gè)說(shuō)一句話。
A．人山人海 B．人流如潮 C．門庭若市
九、按原文填空。(27分)
1、愛(ài)人者人（ ），敬人者人（ ）。
( ) ，幼吾幼以及人之幼。
2、香港是我國(guó)通向世界的南大門，那里有（ ）、（ ）和 （ ）。
3、在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在表演節(jié)目。它們有的（ �。�，有的（ �。械模ā 。械模ā 。�，游客們不時(shí)被逗得開(kāi)懷大笑。
4、小露珠讓所有的植物都顯得格外精神—— ( ) 的向日葵，( )的白楊樹(shù)，( ) 的喇叭花，還有( ) 的鮮花嫩草，都像 ( ) 的小姑娘戴上了( )，顯得更加生機(jī)勃勃。
5、一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像( )濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同( ) 奔流不息。
(1)這段話主要描寫(xiě)了___________和___________的美麗燈景。
(2)后兩句把____________比作____________；把____________比作_________________。
(3)這段話中“奔流不息”的“息”按部首查字法查_(kāi)____，共_____畫(huà)，聯(lián)系上下文，“息”在這個(gè)詞語(yǔ)中的意思是________。
閱讀理解（9分）
有趣的小刺猬
刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quán juǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）著瓜溜走了。
1、選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。（3分）
2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“～～”劃出來(lái)。（1分）
3、根據(jù)短文填空。（4分）
刺猬的頭（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齒（ ），門牙（ ）。它們四肢（ ），跑起來(lái)很快。爪子（ ）、（ ）。渾身長(zhǎng)滿了（ ）。
4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（ ）里打“√”。（1分）
（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）
5、仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？ （ 2分 ）
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/xiaoxue/50560.html
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