蘇教版六年級語下冊第二單元測試卷
第二單元語測試卷卷首語:第二單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了,今天就給自己做個...以后也要學(xué)著靈活運用自己搜集的成語、名人名言使作內(nèi)容更豐富,更...
第二單元語測試卷
卷首語：第二單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了，今天就給自己做個測試吧！只有認(rèn)真、細(xì)心才能展示出自己真實的水平！
一、積累運用。計40分
１、讀拼音寫詞語。5+3
wàng tú xī iè lóu tī pú shà jié duàn
（ ）（ ） （ ） （ ）( )
fēng ( )利 頂（ ） （ ）火
chú ( )房 衣（ ） ( )夕
2、選擇正確讀音，打上“√”。4分
凌晨 ( líng lín ) 諾言(nuò ruò ) 偽裝 ( wěi wéi ) 殲滅( jiān qiān )
截止（jié jiē）明晃晃(huǎng huàng) 挑釁(xìn pàn ) 拘束(sù shù)
3、填寫成語。4分
萬( ) 俱寂 同仇敵( ) 震耳( )聾 （ ）不及防
如火如( ) 夜以( )日 ( )謀已久 鬼哭狼（ ）
4、照樣子寫詞語。3分
（1）至仁至義（3個成語）：__________、________、_________
（2）氣勢洶洶 （3個成語）：__________、________、__________
5、選詞填空。2分
時間 時候 時刻
激動人心的（ �。┙K于到了！國家主席胡錦濤步入人民大會堂，接見從雅典歸的體育代表團全體人員，這（ �。珗鲆黄瑲g騰……
6、農(nóng)家樂。看到這農(nóng)具，你想到了哪句詩？3分
鐮刀：____________ 木犁：________________ 鋤頭_______________
7、根據(jù)要求寫句子。5分
（1）在硝煙和火光中，日寇被我軍殺得哭爹爹喊娘，狼狽而逃。
（改為“把”字句） 1分
__________________________________________________________
（2）少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒�！保ú挥靡�，意思不變）2分
__________________________________________________________
（3）“瞧，先生們，這盞燈亮些�！辈Z德夫人說。
請把劃線的部分放在句子前面表達。2分
__________________________________________________________
8、走進生活。2分
“危機英雄，中國驕傲”中當(dāng)代英雄李曉輝的頒獎詞：
在火災(zāi)中將呼吸面罩讓給被困者的消防戰(zhàn)士李曉輝------當(dāng)他把自己的呼吸面罩傳給兩位被困群眾的一剎那，這個時代關(guān)于英雄的萬千注釋,瞬間清晰起，這一饋贈是對消防員這一神圣天職的禮贊，也把溫暖和希望長久地留在了我們的心里。
你從這段頒獎詞中讀懂了什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________
9、口語交際。2分
奧運的腳步離我們越越近了，大街小巷，人人話奧運，輪到你說了，你最想說：
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、課傳真。8分
(1)“平津危急!華北危急!中華民族危急!”可以看出當(dāng)時情況___________，請你幾個成語形容一下：____________、____________、_____________、____________。3分
(3)伯納德夫人、大兒子杰克、小女兒杰奎寧，其中我對__________印象最深，原因是________________________________________________________。2分
（4）“當(dāng)天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋迸發(fā)�！眲t充分反映了大刀隊員們抗日殺敵的_________心情。1分
（5）《盧溝橋烽火》一中我們看到，全國軍民投入了緊張的戰(zhàn)斗，打擊日本帝國主義，保衛(wèi)自己的家園。讓我想到了胡錦濤總書記的“八榮八恥”中的“以_______________
為榮，以______________為恥”。2分
二、閱讀直通車。
（一）《聶將軍與日本小姑娘》節(jié)選 10分
兩個日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛地拉過那個大一些的女孩，親切地問她叫什么名字。這個女孩叫美穗子，她不會說中國話，只是不停地說：“媽媽死了，媽媽死了……”聶將軍見這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過一個洗干凈的梨子，和藹地說：“這梨洗干凈了，吃吧！”美穗子見聶將軍和善可親，便接過梨慢慢地吃起。開飯的時間到了，聶將軍把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦！
1、這段話主要講______________________________________。2分
2、聶將軍就是十大元帥之一的_____________。1分
3、從_______、_________、_______及_________等四件事可以，從這里我感受到聶將軍是個_____________________的人。
3分
4、從中找出下面詞語的近義詞。2分
慈祥 （ ） 和善 （ ） 驚謊（ ） 拘謹(jǐn) （ ）
5、仿照中例句，用“先……然后……”寫一句話。2分
___________________________________________________________
（二） 中國魂 20分
精衛(wèi)填海，何等的堅毅；愚公移，何等的執(zhí)著；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智！中華民族的這些遠(yuǎn)古神話比古希臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，蘊含著人定勝天的哲理。
一代又一代，有浪淘不盡的風(fēng)流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績。不必驚訝屈原那“雖九死猶未悔”的忠貞與堅忍，不必欽佩（ ）那“王師北定中原日，
_______________________”的胸懷與悲愴，不必喟嘆（
）那“飛流直下三千尺，___________________”的豪放與灑脫。這處處表現(xiàn)出中國人的靈魂。
自古以，中國人有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有窮且益堅、不墜青云之志的高風(fēng)亮節(jié)；中國人有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的處世哲學(xué)；中國人有乘風(fēng)破浪的豪情，有不到長城非好漢的氣魄；中國人更有重整江再造日月的雄心。
這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的“民族魂”魯迅先生就說過：“自古以，我們就有埋頭苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有為民請命的人……這就是中國人的脊梁！”是的，中國人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣的平凡，那樣的樸實，但卻不乏精神的充實、思想的崇高。載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運賽場上嘹亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看……這些都說明了中國發(fā)展速度之快，說明了奮發(fā)圖強的激流永不停息。它正折射出所有中國脊梁的光彩！
這就是我們的國魂，這就是我們不屈的國魂，我們千年不衰的國魂！
1、在短的括號里填相應(yīng)的人名，在橫線上補充相應(yīng)的詩句。（2分）
2、理解成語。4分
（1）淋漓盡致：
（2）豐功偉績：
（3）刮目相看：
3、你還知道哪些愛國名人和愛國名詩？（本內(nèi)容除外）2分
（1）愛國名人：_________ __________ _________ _________
（2）這些詩句都是英雄們留下的：3分
人生自古誰無死，_______________________。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_______________________。
先天下之憂而憂，_______________________。
4、中于神話故事的成語有： _______________________________，請你再補充兩個：________、___________。3分
5、“自古以，我們就有埋頭苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有為民請命的人……”省略號中省略了什么呢？請你再寫出兩種。
有__________________，有__________________2分
6、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫�！笔莀________的名句，說的正是中國人的“骨氣”。1分
7、本的作者用大量的名人名句和成語豐富內(nèi)容，表達中心。這對你以后寫作有何啟發(fā)？你打算怎樣去搜集資料？請簡要地寫下。2分
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
三、習(xí)作園地。30分
書，可以豐富我們的知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教育我們怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出，要把感受最深的寫具體，表達真情實感。題目自擬，不少于450字。
參考答案：
一、
2、正確讀音分別是：líng nuò wěi jiān jié huǎng xìn shù
5、 時刻 時候
6、秋收萬顆子 童孫未解供耕織 鋤禾日當(dāng)午
7、（2）少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說當(dāng)然可以，他家也有一個像小姑娘這么大的小女兒。
（3）伯諾德夫人說：“瞧，先生們，這盞燈亮些。”
10、（4）急切
（5）熱愛祖國 危害祖國
二、（一）
1、聶將軍無微不至地關(guān)心兩個日本孤女。
2、聶榮臻
3、抱起小妹妹 給女孩找奶吃 讓美穗子吃梨 為美穗子喂飯
有菩薩心腸 至仁至義
4、慈愛 和藹 驚恐 拘束
5、開始做餃子了，我先倒些面在盆里，然后把面揉成團。
（二）1、陸游 家祭無忘告乃翁 李白 疑是銀河落九天
2、形容或說話表達得非常充分、透徹。
偉大的功績和成就�！�
指別人已有進步，不能再用老眼光去看待。
3、（1）岳飛 范仲淹 魯迅 孫中 聞一多 梁起超 康有為
（2）留取丹心照汗青 不破樓蘭終不還 后天下之樂而樂
4、精衛(wèi)填海 愚公移 后羿射日 大禹治水 火眼金睛 嫦娥奔月
5、英勇殺敵的人 舍小家為大家的人
6、孟子
7、啟發(fā)：以后也要學(xué)著靈活運用自己搜集的成語、名人名言使作內(nèi)容更豐富，更深刻有力。
看書看報時看到好詞好句摘錄下，有時也可以剪貼，還可以通過采訪、上網(wǎng)等等方法搜集，但都要做到持之以恒。
參考答案：
一、
2、F 貝 2 （1）（6）（5）
3、涌 躍 陣 合
4、典范 典型
5、（1）因為 所以 （2）只有 才
8、（2）蝙蝠 聽覺 辨別方向
二、（一）
1、近：出生 方便 回首 反：疏遠(yuǎn) 吝嗇 貧乏
2、掀翻 沖垮 毀滅
3、洶涌澎湃 波峰浪谷 巨浪滔天 波瀾壯闊
一望無涯 無邊無際 碧波萬傾 廣闊無邊
4、自從人類社會誕生以，人與海洋的關(guān)系就非常密切。
5、海洋給人類提供了航行的便利。
它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。
掀翻船只 沖垮海堤 毀滅沿海城鎮(zhèn)
6、解釋說明。
7、《莊子.秋水》 比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。
無能為力、無可奈何
造句：看著電視上一個個優(yōu)等大學(xué)的招生廣告，再看看自己的成績，他只得望洋興嘆。
（二）
1、模仿 ó ( √ ) ú ( 模樣 )
薄殼 bó ( 單薄 ) báo ( √ )
2、形容辦事容易，毫不費力。
前圓后尖，表面光滑，略象水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受到的阻力最小。
3、①工程師把船體的設(shè)計改進了。
船體的設(shè)計被工程師改進了。
②自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物不止蝙蝠一種。
③難道廣大生物界不是人類的好“老師”嗎？
4、人類根據(jù)鳥兒、蜻蜓等動物飛行的特點，發(fā)明了飛機。
5、蜻蜓的翅膀末端，有一塊厚斑點，可以防止翅膀顫抖，由此，人們解決了飛機的機翼劇烈抖動的問題；
鯨游的速度快，是因為它的外形是一種“流線體”，人類受到啟發(fā)，把輪船的尖頭改為流線型，提高了航行的速度；
雞蛋能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點中，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。
6、人們根據(jù)大袋鼠跳躍的特點，發(fā)明了越野汽車；
貝殼外表堅固，不易破碎，發(fā)明了坦克 。
：蘇教版六年級下冊語第四單元測試卷
請你展開想象,以《未的教室》為題寫一篇作。參考答案:一、2、f貝2(1)(6)(5)3、涌躍陣合4、典范典型5、(1)因為所以(2)只有才8、(2)蝙蝠聽覺...
卷首語：親愛的同學(xué)們,揚起你自信的風(fēng)帆，運用你智慧的鑰匙，沉著、冷靜、多思，你一定會有一份沉甸甸的收獲！
一、積累運用。30分
1、讀拼音寫詞語。6分
kāng biàn wéi yù xié jùn
( ) 慨 （ ）論 （ ）一 抵（ ） （ ）作（ ）俏
（ ）復(fù) （ ）別 （ ）幕 監(jiān)（ ）威（ ） （ ）馬
2、看我七十二變!(一字多義)。3分
“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________；用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查____畫。“負(fù)”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄
“廉頗負(fù)荊請罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第______種解釋；“小牛隊負(fù)于黃蜂隊”中的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋。
3、趣味詞語。仿照例子，根據(jù)詞的不同意思，補充上一個字。4分
例：狼藉(形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子。)
(1)蜂_______ (形容人多，朝一個方向走去。)
(2)雀_______ (比喻活潑，蹦蹦跳跳。)
(3)雁_______ (比喻守紀(jì)律，有秩序。)
(4)烏_______ (比喻無組織無紀(jì)律地在一起。)
4、選詞填空。2分
典型 典范
（1）馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業(yè)共同合作的（ ），他們合作最真誠，合作時間最長，對世界的貢獻最大。
（2）趙本在他表演的前期小品中，穿的是（ ）的北方農(nóng)民服裝。
5、在括號里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。2分
(1)（ ）上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧，（ ），可以說交響樂團是合作的典范。
(2) 海洋是個聚寶盆。人類（ ）保護海洋，珍惜海洋資，海洋（ ）會樂于作出它的貢獻。
6、我會創(chuàng)作。1+2分
（1）什么是合作呢？顧名思義，互相配合，共同把事情辦好。
什么是寬容呢？顧名思義，寬容就是__________________________________。
(2)你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國；你是___________，____________________；你是_____________，__________________________________。
7、把陳述句改寫成反問句。2分
（1）不合作就很難有什么成就。
________________________________________________________________
（2）這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。
________________________________________________________________
8、 課傳真。8分
(1)不入虎穴，_____________________。
欲知中事，________________。
______________，近識鳥音。
勿以惡小而為之，________________。
（2）《夜晚的實驗》一，講的是意大利科學(xué)家斯帕拉捷， 通過夜間實驗，了解了 ___________ 在夜間飛行，捕捉食物，是靠___________
__________ ，確認(rèn)目標(biāo)的！
（3）“成功的合作，不僅要有________________，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有_______________�！蔽矣X得現(xiàn)代人除了要學(xué)會合作，還要學(xué)會____________，學(xué)會_____________，學(xué)會____________......
（4）從斯帕拉捷一次又一次的實驗中，我感受到他是一個________________的人。還有一些科學(xué)家也具有這樣的精神，如：__________、__________。
二、閱讀欣賞。
（一）《海洋???２１世紀(jì)的希望》節(jié)選 19分
你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。
蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣，也會無情地（
）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶可怕的災(zāi)難。
千百年，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆”。
1、寫出下列詞語的近反義詞。（3分）
近：誕生（ ） 便利（ ） 回眸（ ）
反：密切（ ） 慷慨（ ） 豐富（ ）
2、把下面的詞語正確填寫到短中的橫線上。（3分）
毀滅 掀翻 沖垮
3、按要求寫詞語：4分
描寫海水浪大： 、 、 、
描寫海面寬廣： 、 、 、
4、摘抄能夠概括這段字主要內(nèi)容的一句話：2分
5、海洋的“喜”表現(xiàn)在①___________ __ ___②______ _ __
海洋的“怒”表現(xiàn)在①________ _____②________ ____ _③________
計2分
6、“海洋------21世紀(jì)的希望”中破折號的作用是_________________ 。1分
7、 “望洋興嘆”出自_________________ 意思是：
2分
寫出“望洋興嘆”的兩個近義詞： 、 1分
用“望洋興嘆”造句。1分
（二）人類的老師 21分
科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達�？梢哉f，蝙蝠是人類的“老師”。
其實，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？
人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天�？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。30年以后，由于飛機速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點，科學(xué)家可以少花多少精力啊！現(xiàn)在，飛機設(shè)計師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。
從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們。仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度。
一個人握住一個雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點中，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克……
廣大生物界真是人類的好“老師”�。�
1、給加點字選擇正確的讀音，在后面的括號里打“√”，并用另一種讀音組一個詞。4分
模仿 ó ( ) ú ( )
薄殼 bó ( ) báo ( )
2、聯(lián)系上下，理解詞語意思。4分
輕而易舉：_________________________________
“流線體”：________________________________
3、按要求改變句型。6分
①工程師改進了船體的設(shè)計。
改為“把”字句：_________________________________
改為“被”字句：_________________________________
②自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？
改為陳述句：_________________________________________
③ 廣大生物界真是人類的好“老師”��！
改為反問句：_________________________________________
4、概括第3自然段的段意。2分
_________________________________________________
5、科學(xué)家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實際生活中的哪些問題？3分
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________
6、舉兩例說說你知道的本內(nèi)容以外的人類的“老師”。2分
________________________________________________________________
三、妙筆生花。30分
以下兩題中任選一題：
（1）海洋有無窮無盡的奧秘等待我們?nèi)ソ议_，未可以在海底建設(shè)城市，假如你就是工程師，你打算建設(shè)一個怎樣的海底城市？
（2）現(xiàn)在的小學(xué)生近視的人數(shù)是越越多了，如果不配眼鏡，上課就看不清黑板，很麻煩。未的孩子上課還會有這種情況嗎？請你展開想象，以《未的教室》為題寫一篇作。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/xiaoxue/49334.html
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