三年級(jí)
一天晚上十點(diǎn)多鐘，一輛公共汽車開到天橋站，許多乘客上車。中間有一位乘客掏出錢，買車票。售票員剛把票遞過去，突然認(rèn)出：“啊，周總理！”
周總理和我們一起乘車了 車廂里頓時(shí)歡騰起。大家一邊伸出手，希望和總理握手，一邊說 總理好 總理您好 周總理高興地同大家握手，向每個(gè)乘客點(diǎn)頭微笑。周總理望著售票員，親切地問 小伙子 工作習(xí)慣嗎 售票累不累
公共汽車開到北海站，售票員剛要上前攙扶周總理，周總理已經(jīng)下車，他笑著對(duì)售票員說：“你們辛苦了！”售票員望著總理慈祥的面容，激動(dòng)得說不出話。
1、寫出中帶“—”詞的近義詞。
頓時(shí)（ ） 激動(dòng)（ ） 慈祥（ ）
2、 用“?”畫出周總理關(guān)心人民群眾的句子。用“—”畫出表示售票員激動(dòng)得句子。
3、請(qǐng)為第二自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
4、請(qǐng)為短選擇合適的題目。
乘車（ ） 總理買票（ ） 售票員感動(dòng)（ ）
時(shí)光老人和流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問 你是誰(shuí) 為什么哭 我少年時(shí)代玩玻璃球 青年時(shí)代玩電子游戲 中年時(shí)代打麻將 家產(chǎn)都敗光啦 如今我一無所有 我真后悔呀 流浪漢說
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童（ huán hái ）……”
“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量（ liàng liang ）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好（hǎo hào ）學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十歲的少年，肩上還背（ bēi bèi ）著書包呢。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（ qǐ ）求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”
1、用“√”選出中帶點(diǎn)字正確的讀音。
2、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、“笑”有許多種，請(qǐng)你再寫出幾種不同的“笑”。
例如：冷笑
4、聯(lián)系上下，理解下列詞語(yǔ)的意思。
懊悔（ ào hui ）： 返老還童：
5后，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)光老人為什么說“我做了一件蠢事！”？
6、讀完這篇短后，你想對(duì)時(shí)光老人說什么？或者你想對(duì)懶漢說什么？
喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背和尾部是烏黑的，閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛光滑、潔白。黑白兩色，把喜鵲打扮得那么樸素，那么雅致。
喜鵲不僅顏色樸素，而且體態(tài)輕巧優(yōu)美。它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的，整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。使人感到它是那么活潑，那么可愛。
1．用直線畫出下面的句子中喜鵲動(dòng)作的詞語(yǔ)。
它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的，整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。
2．。
讀了這段話，我知道短中的第一個(gè)自然段主要寫了喜鵲的 。
讀了這段話，我想到 。
在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔(xiáng)。海鳥中數(shù)量最多的是白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海哥找魚群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進(jìn)巢(cháo)里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀有近兩米長(zhǎng)，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不用停歇。最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛制成的衣服又輕又軟，穿在身上暖和極了；最勇敢的海鳥是海燕，每當(dāng)暴風(fēng)雨臨時(shí)，它們總是在歡快的叫聲中，一會(huì)沖向?yàn)踉�，一�?huì)兒又低飛過海面。
1．這段話是圍繞哪一句寫的?用“一一”畫出。
2．在中的“——”上，給這段話加上一個(gè)結(jié)尾。
3．: 讀了這段話，我知道西沙群島海面上的海鳥種，數(shù)量最多的是 ，最大的是 ，最珍貴的是 ，最勇敢的是 。
4．讀讀下面的詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？照樣子寫兩個(gè)。
各種各樣 自由自在 又輕又軟
星期天的早上，我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠(yuǎn)的菜市場(chǎng)買菜。
這里的蔬(shū)萊又多又好。西紅柿個(gè)大皮薄，讓人看著就想吃。嫩綠的黃瓜遍身是刺，有的頭上還頂著小花呢!紫色的茄子有圓的，有長(zhǎng)的。油萊新鮮極了，有的葉片上還有露珠呢!還有雪白的蘿卜，細(xì)長(zhǎng)的絲瓜、翠綠的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜……
我和媽媽邊走邊買。首先選中的是一位阿姨賣的扁豆，我走上前去問：“阿姨，您的扁豆多少錢一斤呀?”阿姨笑著說：“小姑娘，一塊六一斤，你買多少?”“太貴了，一塊五吧！”一旁的媽媽開始討價(jià)還價(jià)。阿姨猶(yoú)豫，(yù)了一下，和和氣氣地說：“行，您買多少?”見阿姨答應(yīng)了，媽媽就挑了一些，一過秤，剛好2斤，媽媽付了錢，我就高興地拎(līn)起萊往前走。接著，我又看見了爸爸愛吃的土豆，趕緊跑過去，挑了幾個(gè)個(gè)大的，叫媽媽買了下。最后，我們又到了一個(gè)小伙子的攤(tān)位上，買了一大塊冬瓜。
回家的路上，我和媽媽有說有笑，滿載而歸。
1．照樣子寫詞語(yǔ)。
例：興沖沖 ( ) ( )和和氣氣（ ）（ ）
2．讀第2自然段，想一想，這段話是圍繞哪句話寫的？用“——”畫下。
3．讀第3自然段，用“~~~~”畫出表示先后順序的詞語(yǔ)。
4.把中蔬菜顏色的詞語(yǔ)抄寫在橫線上。
葡萄園里葡萄架一個(gè)接一個(gè)，架上覆(fù)蓋著綠茵(yīn )茵的葉片，就像長(zhǎng)長(zhǎng)的涼棚。架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走進(jìn)了一幅五彩繽紛的圖畫。這里盛產(chǎn)國(guó)際市場(chǎng)最受歡迎的中國(guó)綠珍珠 馬奶子 玫瑰 喀(kā )什(shí)喀爾(?r)以及瑣(suǒ)瑣等葡萄
1、找出描寫顏色的詞，寫在橫線上。
2、“葡萄架一個(gè)接一個(gè)”是指園里葡萄架的數(shù)量（ ），“五彩繽紛”是說葡萄的（ ）各種各樣。
3、用“ ”畫出中的一個(gè)比喻句，并填空,這句話把----------作------。
4、給這段話的結(jié)尾部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
小 草
馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。
春天，一陣微微的春風(fēng)吹，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤（kǎo ）得火熱。人們到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷(kù )熱帶的疲(pí )勞。秋天，一陣涼風(fēng)吹，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天了，她又從土里鉆出。真是“ ( ， 。)”
我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。
1、根據(jù)短內(nèi)容，在中括號(hào)中準(zhǔn)確地填上一句詩(shī).
2、按照 、 、 、 的順序?qū)懶〔?
3、從中找出“嚴(yán)寒”的兩個(gè)反義詞。 （ ）----（ ）
4、短是圍繞 寫的。
5、哪句話說明小草胸懷寬廣？請(qǐng)畫上“ ”線，哪句話說明小草生命力旺盛，請(qǐng)畫上波浪線。
齊白石爺爺
齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱(zhà)蜢(?ng )好像會(huì)跳；小鳥好像會(huì)眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會(huì)游走似的。
白石爺爺小時(shí)候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上畫畫。后，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越越好了。
白石爺爺家里種著許多花草，招許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細(xì)地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍(yuè )時(shí)雙腿的動(dòng)作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shuān )住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動(dòng)作不自然，那就畫不準(zhǔn)了。
勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國(guó)人民的喜愛。
1、寫出下列詞的近義詞。（6分）
著名—— 喜歡—— 仿佛——
2、寫出下列詞的反義詞。（6分）
昏暗—— 仔細(xì)—— 成功——
3、在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請(qǐng)選好在（ ）里打“√”。（2分）
（1）伸展、寬解。（ ） （2）緩解、從容。（ ）
4、仿照短中畫橫線的句子，用“越……越……”寫一句話。（4分）
5.齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請(qǐng)你用“因?yàn)椤浴钡木涫綄懗觥＃?分）
有一天，一只老羊爬時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤芋做報(bào)酬，老羊只好一瘸一拐地走了。
過了一會(huì)兒，老羊騎在牛大哥的背上緩緩走，毛驢于是問：“牛哥，它出多少芋請(qǐng)你背它？
“千斤“。
毛驢冷笑道：“十斤芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！”
牛大哥認(rèn)真地說道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”
毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。
1、給下面詞中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。
毛驢(lǘ lú) 芋(yǜ hú) 友誼（yí yì）
分（fēn fèn）量 耳朵(duō duo) 垂（chuí shuí）下頭
2、給多音字組詞。
背bēi ( ) bèi ( )
扇 shān ( ) shàn( )
3、找出下列各詞的近義詞。 緩緩??( ) 友誼??（ ）
4、中的“千斤”這句話是誰(shuí)說的，請(qǐng)?jiān)冢?）里打“√”。
（1）、毛驢說的。（ ） （2）、牛大哥說的。（ ） （3）老羊說的。 （ ）
5、下面3個(gè)題目，那個(gè)可以做這篇故事的題目。請(qǐng)你選擇一個(gè)，在（ ）里打“√”。
（1）毛驢和老羊 （ ） （2）老羊和牛大哥（ ） （3）毛驢和牛大哥（ ）
6、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？
7、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰(shuí)？為什么？
8、用中的一句話，把下面的話補(bǔ)充完整。
這篇寓言故事告訴我（ ）。
西沙群島真是鳥的世界�。『u上數(shù)量最多的是一種白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海去尋找魚群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進(jìn)巢里。最大的還鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有近兩米長(zhǎng)，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不必停歇。最珍貴的海鳥叫野鴨，用它的羽毛織成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。
1．這段話是按 結(jié)構(gòu)寫的。用橫線畫出短的中心句。
2．短先寫了 鳥，它的特點(diǎn)是 ；接著寫了
鳥，它的特點(diǎn)是 ；最后寫了 鳥，它的特點(diǎn)是 。
.石榴
媽媽買回兩個(gè)石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這兒怎么會(huì)有一個(gè)裂口。媽媽告訴我，那是石榴開花的地方。
我打開石榴的黃皮，��！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿滿的，真是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！我和妹妹都說石榴好吃。
媽媽對(duì)我們說：“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門治拉肚子的中藥。”吃著石榴，想一想媽媽的話，我懂了，看事物可不能只看外表！
1．從中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 光滑（ ） 內(nèi)心（ ） 糊涂（ ）
2．填空。
（1）說石榴不好看是因?yàn)?。
（2）說石榴好看是因?yàn)?。
（3）說石榴有用是因?yàn)?。
3．下面哪一句是比喻句，在括號(hào)里打“√”。
（1）它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。（ ）
（2）里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。（ ）
4．用一句話寫出短第二自然段的意思
5．讀了短你懂了嗎？為什么“看事物可不能只看外表”？
下課了，操場(chǎng)上可活躍了。瞧，同學(xué)們有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，有的玩蕩秋千，有的在林陰道上散步，有的三三兩兩在談天說地。同學(xué)們玩得真開心。
1．這段話共有_______句。 2．在總起句的下面畫“~~~~~”
3．在總結(jié)句的下面畫“_____”
4．這段話的主要意思下面有三種說法，選擇適當(dāng)?shù)囊环N，在括號(hào)里打上“√”。
（1）這段話的主要意思是說課間十分鐘操場(chǎng)上很活躍。（�。�
（2）這段話的主要意思是說課間十分鐘 同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開展各種各樣的活動(dòng)。（�。�
（3）這段話的主要意思是說課間十分鐘在操場(chǎng)上玩得很開心。（�。�
小英在大家注視的目光中，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，聚然間響起了一陣掌聲。
1．“注視”的近義詞是 ，再寫出幾個(gè)表示“看”的意思的詞或成語(yǔ)： 。
2．“聚然間”的近義詞有 、 。
3．你認(rèn)為大家對(duì)小英注視的目光中包含些什么呢？
4．如果你是小英，你會(huì)對(duì)大家說些什么呢？
專 心 致 志
古時(shí)候,有一個(gè)人名秋,他是全國(guó)聞名的圍棋大師.他收了兩個(gè)學(xué)生,都是聰明的年輕人.
一個(gè)學(xué)生學(xué)下棋的時(shí)候,非常專心.老師講的每一句話,他都用心聽;老師講的每一著棋,他都用心琢磨(zhuo o).他很快就學(xué)會(huì)了下棋.
另一個(gè)學(xué)生( )也坐在那里聽講,卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝.結(jié)果,( )他跟人家一起學(xué),還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家.這難道是( )他不如前一個(gè)人聰明嗎 當(dāng)然不是.
學(xué)習(xí)必須專心致志.就是說要集中精神,一心一意地學(xué),才能學(xué)好.( )不專心,那是什么也學(xué)不會(huì)的.
1,從后面的詞語(yǔ)中選擇正確的填入中括號(hào)中: 如果 因?yàn)?雖然 盡管
2,聯(lián)系上下,理解下列詞語(yǔ):
全國(guó)聞名:_______________________ __ 專心致志:_____________________
3,填空 (1) 這篇短有___個(gè)自然段,說的是____ 向____ 學(xué)下棋,結(jié)果
________________________________________________
(2) 這篇短第_______自然段告訴我們一個(gè)道理,這個(gè)道理是:
_______________________________________________________
4、為什么一個(gè)年輕人學(xué)會(huì)了下棋,另一個(gè)人卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家？
.有趣的小刺猬
刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quán juǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，而且還可以用它搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）著瓜溜走了。
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1、選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。
2、是圍繞哪句話寫的？用“～～”劃出。
3、根據(jù)短填空。
刺猬的頭（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齒（ ），門牙（ ）。 它們四肢（ ），跑起很快。爪子（ ）、（ ）。渾身長(zhǎng)滿了（ ）。
4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（ ）里打“√”。
（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）
5、仔細(xì)讀讀短，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
有很多動(dòng)物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用，你能試著找一種動(dòng)物寫寫嗎？
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起，點(diǎn)燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。
冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
1、用“~~”劃出短中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
2、聯(lián)系上下，想一想再填空。①短中的“你”指的是（ ）；②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（ ）；③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（ ）。
3、找出比喻句，用“ ”劃出，句子中是把( )比作 ( )。
4、這篇短是按（ ）順序?qū)懙摹?
魯班造傘
很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨了，或是被太陽(yáng)曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。
可是魯班想，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒。∮檬裁崔k法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？
一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。
魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說：“太陽(yáng)像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”
魯班拿過一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。
魯班的心里一下亮堂起。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦 他高興地喊起 這東西既能擋雨遮太陽(yáng) 又很輕巧
后，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開；用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。
⒈給中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn). ⒉用“△”畫出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。
⒊找到中的一個(gè)打比方的句子，是把_________比作了__________。
⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語(yǔ)：__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語(yǔ)嗎？______________________
⒌填一填，再按照這個(gè)順序講故事。
很久以前，魯班為大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭子做得更__________。一天，他看見_____
__________________________，受到了啟發(fā)�；丶液螅胈_______劈成細(xì)條，扎成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又____________。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/xiaoxue/44098.html
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