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第六冊(cè)語期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)二
班級(jí) 姓名 得分
一、看拼音寫詞語（10）
ín zú jiù yuán yīng xióng zī shì í tuán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shang liang niē zhū 　bǎo zhàng shēn suō zī yuán
( ) ( 　 ) ( ) 　 ( ) （ ）
二 、組詞（8）
蜓（ ） 措（ ） 疑（ ） 鏡（ ） 竟（ ）
蜒（ ） 獵（ ） 凝（ ） 境（ ） 競(jìng)（ ）
殼ké（ 　　 ） 盡jǐn（ 　�。� 提 tí（ 　　 ）
qiào( ) jìn ( ) dī ( )
三、按要求（6）
1、“休”的部首是( ), 除部首還剩( ). 它的解釋有三種（1）停（2）不（3）休假“爭(zhēng)論不休”的“休”的解釋應(yīng)選（ ）。
2、“然”的部首是( ), 除部首還剩( ). 它的解釋有三種（1）樣子2）不過3）對(duì)“不以為然”的“然”的解釋應(yīng)選（ ）。
四、在括號(hào)里填上合適的詞語（12）
一（ ）珍珠 揮舞（ ） （ ）的味道
一（ ）豪 探望（ ） （ ） 的物產(chǎn)
一（ ）寓言 敬佩（ ） （ ）的恐龍
一（ ）旅行 舒展（ ） （ ）的功臣
五、仿寫句子（4）
例1 風(fēng)在花園里。風(fēng)在花園里捉迷藏。
1、小鳥在樹林里 。
2、雨點(diǎn)在小河里 。
例2 荷葉挨挨擠擠的，好象一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
1、桃子成熟了，就像 。
2、我們少年兒童就像 。
六、造句（4）
1、竊竊私語
2、談笑風(fēng)生
七、根據(jù)課內(nèi)容（28）
1、沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝默默地想：我們的 、 、
和 在沙漠里 ，我應(yīng)該
才對(duì)！人們稱駱駝為“ ”，是因?yàn)樗�具�?、 和 的優(yōu)點(diǎn)。
2、明日復(fù)明日，明日 ！我生待明日， 。
3、這時(shí)王勃正站在窗前， 著江上 ：遠(yuǎn)處天連著水，水連著天， 。一只野鴨正披著 ， 燦爛的云霞 ______________……讀著這秋景，你會(huì)想起一句詩句____________________,___________________。少年王勃寫這句詩時(shí)是___________、____________、_____________。
4、唐代 寫過一組以《塞下曲》為題的詩，其中我們學(xué)過的一首是 ， 。
， 。詩中的將軍
是 時(shí)期的 ，他是一位 的“ ”。
5、新人讀本中的故事感動(dòng)了你我，請(qǐng)你寫下其中一篇《 》，你被感動(dòng)的原因是 。
八、短，完成練習(xí)。（9+16）
（一）
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨（āi ái）擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出。有的才展開兩三片花瓣。有的全都展開了，露(lù lòu )出了嫩黃色的小蓬。有的還是花骨(gū gǔ)朵兒，看起飽脹得馬上要破裂似(shi sì)的。
1、畫出正確讀音。
2、“冒”的解釋有（1）往上伸（2）不顧危險(xiǎn)（3）冒失。短中的“冒”應(yīng)選（ ）。
3、這段話除了寫荷花還寫了__________，用“～～”畫出句子。它的特點(diǎn)是_____________、____________。
4、中介紹荷花的姿勢(shì)有（ ）種。用“ ”畫出。

（二）露珠和珍珠
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，露珠和珍珠見面了。
　　露珠看著圓圓的珍珠，覺得自己和珍珠一樣美，就自鳴得意地說：“我和你是兄弟。”
　　珍珠“嗤嗤”一笑，沒有作聲。
　　露珠更加洋洋得意 我一夜之間就獲得了成功 你卻不知受了多少磨難 才成為一顆珍珠 太不值得
　　珍珠淡淡地笑了笑：“我經(jīng)受了磨難，卻獲得了真正的成功；你所謂的成功，得快去得也快�！�
　　果然，太陽剛露臉，露珠就由大變小，一會(huì)兒便化為烏有了。
1、為第四自然段的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
2、選擇正確的讀音。
(1) ò ó 磨難（ ） 石磨（ ）
(2)dé de 得意（ ） 得快（ ）
3、在中找出近義詞寫下
果真�。ā　。�　自以為是（　�。�　　困難（　　）　　
經(jīng)歷（　�。�　越發(fā) （　　）　感覺（ ）
4、照樣子把句子補(bǔ)充完整
珍珠“嗤嗤”一笑，沒有作聲。
“　　　　”，雷聲越越響，我連忙捂緊耳朵。
屋外傳“　　　　”的腳步聲，原是爸爸回了。
5、這則故事告訴我們什么道理？

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