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瑞安市新紀(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué)校
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元自測(cè)卷
題次積累
（35分）理解
（35分）習(xí)作表達(dá)
（30分）合計(jì)
（100分）
得分
第一部分：閱讀積累（35分）
一、請(qǐng)把下面的句子抄在方格里，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整。（3分）
讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園！


二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
shēn yín zhuàng liè níng gù chén jìn
( ) ( ) ( ) ( )
gòng xiàn shèng tán jù jīng huì shén
( ) ( ) ( )
三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
永（ ）人間 不（ ）不忙 四面（ ）歌
草木（ ）兵 運(yùn)籌帷（ ） 神出鬼（ ）
四、比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（5分）
沉浸 浸滿 沾染 染紅
1、鮮血（ ）了他的征衣，腕上的手表（ ）了凝固的血。我們?nèi)�家�?）在失去親人的巨大悲痛中。
沉寂 寂靜
2、夜鶯的歌聲打破了夏日的（ ）。
3、槍聲打破了林中的（ ）。
五、積累。（5分）
1、《夜鶯的歌聲》寫(xiě)的是在_________________時(shí)期，_______________（國(guó)名）兒童用智慧和勇敢保衛(wèi)自己家園的故事。
2、《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》是一個(gè)中國(guó)孩子給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)______________ 寫(xiě)的一封信，呼吁全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起，維護(hù)____________，制止______________！
六、句式練習(xí)（6分）
1、用關(guān)聯(lián)詞連成一句話。
我們中國(guó)孩子生活在和平環(huán)境中。世界并不太平。
_________________________________________________________________
2、修改病句。
不一會(huì)兒，烏云和大雨從空中傾瀉下。

3、改成反問(wèn)句。
頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈攪得星星的家園很不安寧。

第二部分：閱讀理解（35分）
七、閱讀內(nèi)片斷，按要求作答。（20分）
（一）《夜鶯的歌聲》
“村子里就剩下你一個(gè)了嗎？”軍官繼續(xù)盤(pán)問(wèn)他。
怎么會(huì)就剩下我一個(gè) 這里有麻雀 烏鴉 貓頭鷹 多著呢 夜鶯倒是只（zhǐ zhī）有我一個(gè)
“你這個(gè)壞家伙！”軍官打斷孩子的話，“我是問(wèn)你這里有沒(méi)有人�！�
“人哪?戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開(kāi)火，村子就著（zháo zhuó）火，大家都喊：‘野獸了，野獸了’――就都（dōu dū）跑了�！�
“蠢東西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。

1、寫(xiě)出反義詞。（3分）
不慌不忙（ ） 輕蔑（ ） 繼續(xù)（ ）
2、我會(huì)在正確讀音的括號(hào)里打“√”（4分）
3、我會(huì)給段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
4、我能把反映小孩機(jī)靈的句子用“~~~~~”畫(huà)出。（3分）
5、讀一讀，想一想。（3分）
（1）“大家都喊：‘野獸了，野獸了’――就都跑了�！本渥又械摹耙矮F”是指：　　　　　　 。
（2）“‘蠢東西！’軍官想著，輕蔑地微笑了一下�！避姽僬J(rèn)為　　　　　　 是“蠢東西”，其實(shí)真正的“蠢東西”應(yīng)該是 　　　　　　。
6、如果你見(jiàn)到了小夜鶯，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么話？把你想說(shuō)的話寫(xiě)下。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

八、閱讀下面短文，按要求作答。（15分）
勝利的故事
小時(shí)候?qū)W英語(yǔ)單詞Victory（讀音：維克脫利），老師講過(guò)這樣一個(gè)故事，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。
那是在第二次世界大戰(zhàn)末期的法國(guó)淪（lún）陷區(qū)。德國(guó)軍官把一名被打得皮開(kāi)肉綻的美國(guó)士兵推出示眾。士兵目光炯炯有神地掠過(guò)悲憤又無(wú)奈的人群，慢慢舉起流著鮮血的手，用中指和食指比劃出一個(gè)“V”字，眾人轟動(dòng)。德國(guó)軍官憤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒過(guò)去。一盆冷水把他澆醒，他又艱難地站起，突然伸出兩只已無(wú)手指的血臂，組成一個(gè)更大的“V字，向藍(lán)天伸去。全場(chǎng)一瞬間死一般沉寂，不久就海浪般地沸騰起。
殘暴的德國(guó)軍官顫抖了，他沒(méi)有想到這個(gè)象征勝利的英文字母竟是這般無(wú)處不在，無(wú)可匹敵。他垂下頭，看到臺(tái)下的民眾全都張開(kāi)了自己的手臂。
那個(gè)德國(guó)軍官在剎那間突然明白了他半生都未懂的一個(gè)道理：（ ）他能砍去所有的手臂，（ ）無(wú)法砍去這個(gè)字母所代表的信念。

1、在文中括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）
2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
忘記（ ） 悲憤（ ） 困難（ ）
沉靜（ ） 兇暴（ ） 信心（ ）
3、把下面的句子補(bǔ)充完整。（1分）
我不能忘懷老師講的“勝利的故事”，_______________________________
4、理解句子，照要求填寫(xiě)。（6分）
（1）用中指和食指比畫(huà)一個(gè)“V”字，“V”代表英語(yǔ)單詞______________________，象征____________________________________。
（2）“德國(guó)軍官憤怒了……”“憤怒”的意思是________________________，“憤怒”的原因是__________________________________________________
（3）“殘暴的德國(guó)軍官顫抖了……”“顫抖”表明______________________，“顫抖”的原因是__________________________________________________
5、這篇短文表達(dá)的中心是：（ ）（2分）
A、歌頌了美國(guó)士兵堅(jiān)強(qiáng)不屈的偉大精神。
B、反映了侵略者必定要失敗，勝利的信念是任何暴力都無(wú)法扼殺、無(wú)法撲滅的。
C、表現(xiàn)了廣大民眾對(duì)侵略者的憤恨和對(duì)美國(guó)士兵的崇敬心情。
6、讀了這篇短文，你有什么感受？（2分）
________________________________________________________________

第三部分：習(xí)作表達(dá)（30分）
你對(duì)“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”有什么感想？把你看到的或聽(tīng)到的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的故事寫(xiě)下，敘述清楚時(shí)間與人物，內(nèi)容要具體，表達(dá)自己的真實(shí)情感，題目自擬。