你學(xué)過的課程，許多課堂的細(xì)節(jié)你可能都已經(jīng)忘了，但是你因病或因故所缺的課，卻往往留有深刻的印象。你可以記住課文是關(guān)于什么的，甚至可以記住那其中的生字大概在何位置。一個(gè)小偷偷你的錢包，被你當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，他奪路而逃。雖然只有一次見面，但你一定忘不了他的模樣。商店櫥窗里擺著一個(gè)美麗的玩具，你無(wú)比喜愛，那么估計(jì)只是這一次路過看一看，你已經(jīng)記住了它的顏色、標(biāo)價(jià)。
這些記憶，似乎是很自然的事，似乎是很輕松的事。為什么？因?yàn)槟闳苋肓俗约旱母星�。你生病了，把你痛苦溶在了記憶中。�?duì)于那個(gè)小偷的相貌，你的憎恨、蔑視之情溶了進(jìn)去，而對(duì)你所愛的玩具，你的喜愛與關(guān)注使它在你的記憶中留下了深刻的印象。這就是感情的作用。用你的情緒來(lái)感染你所要記的資料，這在記憶學(xué)中稱作情緒化。它可以使你強(qiáng)化對(duì)所要記憶問題的印象。愛它、恨它，同時(shí)你也就記住了它。也許你總是忘記鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的年代。如果你想象那清政府的無(wú)能，腐敗和愚蠢，關(guān)起自己的大門，只會(huì)坐以待斃。外國(guó)侵略者飛揚(yáng)跋扈，大有比你強(qiáng)就可以隨便宰割你之態(tài)。你的想象越來(lái)越逼真，心情也越憤慨。你想象有一天，如果你面對(duì)著一個(gè)英國(guó)朋友，他向你說(shuō)起鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，你可以用一種維護(hù)自己民族尊嚴(yán)的口吻，不卑不亢地說(shuō)：“現(xiàn)在不是1840 年了，中國(guó)走過了100 多年的歷史，她更加強(qiáng)大了。”1840 年，你是否應(yīng)該銘記它？也許你忘了南京大屠殺的日子。那么想一想吧，當(dāng)日本人揮舞著屠刀在中國(guó)的領(lǐng)土上瘋狂地進(jìn)行殺人競(jìng)賽時(shí)，當(dāng)他們用幾寸長(zhǎng)的鋼釘將未滿月的嬰兒釘在門框上時(shí)，當(dāng)他們?cè)趫?bào)紙上印著令人“欣喜”的屠殺“概數(shù)”時(shí)，多少中國(guó)人的頭顱和熱血連同民族的尊嚴(yán)一同喪失了？這一天，也許是無(wú)數(shù)的人家的祭日，有多少人需要在這一天來(lái)祭奠他們的祖先？也許你的祖上也有
人在這一天死在了日本人的刀下。如果你哪一天有機(jī)會(huì)可以查閱當(dāng)時(shí)的文獻(xiàn)，中國(guó)的也罷，日本人的也罷，你首先將知道那個(gè)日子，你可以查當(dāng)天當(dāng)日的期刊，看看當(dāng)時(shí)是如何評(píng)價(jià)這次慘案的？也許，你就會(huì)翻開書，將這個(gè)日子銘記在心，一刻都不敢忘懷。
假如你最親的親人離你而去，睹物思人，你一定滿懷依戀。將他（她）用過的小物件都標(biāo)上單詞，前面再加上稱謂，比my grandpa’glasses 之類。每每看到這些小物品，你都會(huì)引起心靈的波瀾，那上面標(biāo)上的短語(yǔ)、單詞，也會(huì)成為你感情深處的一部分。情緒化，可以使你記住兒時(shí)發(fā)生的故事的每一個(gè)細(xì)節(jié)，可以使你回憶起親人臉上的每一點(diǎn)特征。同時(shí)，也可以幫你記住許多課堂上要求你去記的東西�？赡墚�(dāng)時(shí)你記得不牢，印象不深，隔些天就會(huì)忘記，可一旦你將自己的情感也溶入其中，它就會(huì)深深地印在你的腦海里，時(shí)間愈久，也就愈清晰。
當(dāng)然，記憶的情緒化方法，要根據(jù)自身感情的根基，自己去尋找那之間的聯(lián)系。如果聯(lián)系不當(dāng)，就不會(huì)引起情感的共鳴，達(dá)不到預(yù)期的效果。要讓記憶的資料真正觸及到你的內(nèi)心深處切不可生搬硬套，胡亂聯(lián)系。同時(shí)，也不適合記憶太多太零的東西，那容易形成感情上的“倦怠”，使內(nèi)心深處真正的感情不易傾露出來(lái)，無(wú)法形成情緒化記憶。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/jiyishu/17423.html
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