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10月8日，遇難學(xué)生常倩的母親在廢墟前掩面痛哭。A14-A15版攝影/新京報(bào)記者吳江

10月8日，從廢墟中挖出的書包和書本遺落在廢墟邊的草叢中。

10月8日，家長馬仁輝夫婦存在手機(jī)里的孩子的照片。照片拍于孩子遇難前三天。

10月8日，幾名少年在滑坡廢墟前幫助大人清理淤泥。附近孩子上學(xué)都是走這樣的路。

云南彝良縣龍海鄉(xiāng)鎮(zhèn)河村10月4日發(fā)生山體滑坡，山下小學(xué)被掩埋，18名學(xué)生和一名村民遇難。

這是彝良在9月7日地震后的又一場災(zāi)難。距離學(xué)校復(fù)課不到十天。18名8歲到12歲的孩子在教室里遇難。

這是一所原被廢棄的學(xué)校，因?qū)W生復(fù)課需要地方而重新被啟用。因不在“地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)”范圍，這個(gè)學(xué)校此前并沒有被重點(diǎn)排查。

18個(gè)孩子的短暫人生，最終被定格在這里。

8歲的馬德民喜歡畫畫。

9月7日地震之后，他的家鄉(xiāng)昭通市彝良縣鎮(zhèn)河村多了很多挖掘機(jī)。

崇拜奧特曼和蜘蛛俠的馬德民，喜歡上了有動(dòng)畫感的挖掘機(jī)。他拿著自己畫的挖掘機(jī)給挖掘機(jī)司機(jī)看。

“誰都說畫得太像了�！备赣H馬仁輝說。

10月4日，馬德民被壓在了滑坡的泥石流下面。

他是第14個(gè)被挖掘機(jī)挖出來的孩子。

18個(gè)孩子遇難，三年級(jí)10名，五年級(jí)8名。男生9名，女生9名。鎮(zhèn)河村上壩小學(xué)三年級(jí)和五年級(jí)的學(xué)生一共只有36名。同時(shí)遇難的還有一名村民。

“去了一半�！鄙蠅涡�學(xué)的校長李文佳說，他不知道該怎么去面對(duì)剩下的那一半學(xué)生。

崩塌的山體

跑到公路上，張富春再看住的地方：屋子沒了，屋后學(xué)校不見了

9月7日地震之后，雨就沒有停過。

雨不大，“牛毛細(xì)雨”，對(duì)住在大山中的村民來說，不是什么稀奇的事情。一年沒有幾日晴。

10月4日，8點(diǎn)10分左右。

村民張富春最先聽到的是一陣類似汽車發(fā)動(dòng)的轟鳴。

一家三口都在屋里。她的丈夫和兒子在外屋烤火，她在里屋做飯。

伴隨著轟鳴，她看到一整塊水泥板被推到屋后不遠(yuǎn)的地方。當(dāng)時(shí)她并不知道這是學(xué)校的房頂。

幾乎是下意識(shí)的，三個(gè)人都往屋外跑。

張富春跑在最后，“差點(diǎn)跑不贏”。跑到門口時(shí)，她的右腿被沖下來的石頭砸了一下，差點(diǎn)倒下去，丈夫拉了她一把。

到處是塵霧，黃蒙蒙的一片。

跑到公路上，張富春揉了揉被灰迷住的眼睛，再看住的地方：屋子沒了，屋后的學(xué)校不見了。

屋后的小半邊山齊齊垮塌下來。泥巴、石頭混雜著卷下來的樹和莊稼，“堆成個(gè)小山包”，蓋住了一切。

在鎮(zhèn)河村油坊社，這是一個(gè)難得的相對(duì)平整的壩子。學(xué)校后面五米左右，鎮(zhèn)河穿流而過，河背后幾米遠(yuǎn)就是大山。山的半坡上是幾家人的玉米地。

崩塌在張富春看來毫無預(yù)兆。

她的地就在山上，她說之前沒發(fā)現(xiàn)開裂的跡象。

10月3日她家拉來一車磚，準(zhǔn)備把地震中有點(diǎn)損壞的房子修一下。村上另一家也剛在她家附近買了一塊地，準(zhǔn)備修房子。

緊挨著公路的秦富慧抬頭的時(shí)候正好看到山體崩塌，“悶聲不響地就下來了”。

在村里有些人看來，這個(gè)地方并沒有那么安全。

村民說，在1995年的洪災(zāi)，山體曾有過開裂。在山上耕地的村民也曾發(fā)現(xiàn)過開裂的跡象。學(xué)生常成娥的媽媽在昆明打工，她接到過婆婆電話，說看到山上地里有裂紋。

村民黃強(qiáng)說，老一輩的人把那座山叫作“大垮網(wǎng)”，這個(gè)平整的壩子聽說也是多年前由垮下來的泥土堆積而成。

攥緊的書包

一個(gè)男孩右手搭在肩頭，緊緊攥著書包�；�坡時(shí)他可能剛走進(jìn)教室

三年級(jí)學(xué)生艾宇在山上小路目擊了學(xué)校的消失。當(dāng)時(shí)離學(xué)校不過幾十米遠(yuǎn)。

她甚至透過玻璃窗看到伙伴們坐在課桌邊讀書。

山就那么“坐”了下來�！拔液翱炫芸炫埽　�

艾宇哭了。

秦富慧拿起電話，把事情告訴丈夫李志松，接著就暈過去了。她的丈夫是這個(gè)學(xué)校的老師。

李志松說，他一接到電話，就知道“完了！完了！”

9點(diǎn)上課，但孩子們每天都到得很早。不少孩子8點(diǎn)鐘就到了。

攔住那些還在陸續(xù)趕來的學(xué)生。這些孩子們被集中到公路一側(cè)，看著對(duì)面的泥堆，一個(gè)個(gè)哇哇大哭。

最開始的救援是村民自發(fā)的。

鋤頭、鐵锨，沒有工具就用手搬。馬仁輝和妻子是第一對(duì)趕到的學(xué)生家長。

到現(xiàn)場，馬仁輝身體一晃，差點(diǎn)沒站住�！拔乙豢�，就知道孩子沒了”。

上壩小學(xué)的校長李文佳穿著拖鞋，在泥巴里找縫隙，對(duì)著縫隙喊學(xué)生的名字。

沒有任何回音。一個(gè)小時(shí)后，二次垮塌。村民只好撤下來。

在附近做工程的高昆趕到現(xiàn)場，他說一看就知道除了挖掘機(jī)沒有別的辦法。

一點(diǎn)左右，他的挖掘機(jī)到了。最開始，挖掘機(jī)挖的地方一直沒有找到孩子。學(xué)校被推了十幾米遠(yuǎn)。第一次挖的地方不對(duì)。

最終挖掘機(jī)從學(xué)校水泥預(yù)制板下面開始排查。當(dāng)挖到書本和桌椅時(shí)，大家都知道，就是這個(gè)地方了。

在15米左右的橫面上，集中了18具尸體。最淺的只有幾十公分。“被泥漿沖到表面”。

孩子們?nèi)�身裹滿了泥漿。有一個(gè)地方，五六個(gè)孩子圍成了一堆。有的趴著，有的頭輕輕揚(yáng)起，還有的直接被擠成一團(tuán)。

高昆說，他永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)情景。

孩子們的最后一刻被泥漿定型。

有的孩子手里捏著筆，有的拿著書。一個(gè)男孩子，右手搭在肩頭，緊緊攥著書包。

“他可能剛剛進(jìn)教室�！备呃フf。艾宇說，每天早上到學(xué)校，大家都會(huì)坐在座位上讀書。

那天第一堂課是語文，第十一課，秋天的雨。

孩子們一個(gè)個(gè)被抱出來，放在帳篷里，法醫(yī)用河水給他們清洗。

臉龐一點(diǎn)一點(diǎn)露出來。李志松在旁邊喊出他們的名字。

實(shí)在認(rèn)不出來的，再根據(jù)衣服和家長一起辨認(rèn)。

家長們被安排在另外一個(gè)屋子里等著。

文開德見到兒子文永毅的時(shí)候，心縮成一團(tuán)。頭上三個(gè)傷口，腰部，他用手比畫著，擰了一個(gè)麻花，“全擠在了一起”。

夜里一直下小雨。空氣中能聞到淡淡血腥氣。夜里三點(diǎn)，所有的孩子都被挖了出來。

早上六點(diǎn)，馬仁輝第一個(gè)把孩子帶回家。

他說，我是村干部，我沒得話說，我?guī)ь^。

家長陸陸續(xù)續(xù)把孩子抬回去了。

馬仁輝一直沒有掉眼淚。孩子挖出來他不敢去看�；氐郊依铮�包孩子的布一層層打開。孩子穿著中秋節(jié)新買的迷彩服和黑色小水鞋。

馬仁輝放聲大哭。

躲過的地震

孩子們躲過了地震，沒有傷亡。但校舍成了危房，地震后停了課

馬仁輝還記得地震時(shí)自己的害怕。

9月7日地震，鎮(zhèn)河晃得還是有點(diǎn)兇。第一時(shí)間給老師打電話，聽說孩子是安全的。他長長舒了口氣。

兒子馬德民是獨(dú)生子。山里不少人家不止一個(gè)孩子。馬仁輝夫妻說他們只要一個(gè)，是想所有的好東西都能給他。

上壩小學(xué)在地震之前有過演練。李文佳說，一聽到集合鈴，老師會(huì)組織學(xué)生往操場跑。

孩子們很聽話。

9月7日那天，一開始震，老師就讓孩子往桌子下面鉆。后來，集合鈴一響，幾分鐘后，孩子們?nèi)�部集中到了操場邊上�?br>
沒有任何傷亡。三層的教學(xué)樓頂樓裂開了大拇指那么寬的縫。

第一次經(jīng)歷地震的馬德民變得小心翼翼。他回家說害怕，有幾天不敢睡覺。后來他和爸爸說，“我睡著了，地震來了你一定要把我抱出去”。

馬德民格外關(guān)心地震的新聞。溫總理到彝良的新聞是他先看到然后告訴爸爸的。

上壩小學(xué)的學(xué)生上學(xué)不容易。最遠(yuǎn)的要走3個(gè)多小時(shí)山路。平時(shí)走山路，要留神山上可能會(huì)滾落的石頭。

馬仁輝經(jīng)常告訴孩子，山路要靠著外邊走。

李文佳也擔(dān)心學(xué)生的安全。他說最怕學(xué)生放學(xué)打鬧會(huì)滑下山。孩子們聽話，說過幾次之后，很少有人放學(xué)在路上打鬧的。

地震了，課停了。

文永毅問過爸爸很多次，什么時(shí)候才能上學(xué)。他是學(xué)習(xí)委員，怕落下太多的課。

上壩小學(xué)的校舍要作為危房拆除。最開始，李文佳得到的消息是會(huì)在上壩小學(xué)操場附近搭建板房。

“我覺得板房還是安全的，”李文佳等待著板房到來，可以重新上課。

在廢棄小學(xué)復(fù)課

這是一所廢棄的學(xué)校，被認(rèn)為建筑質(zhì)量可以，不過沒進(jìn)行過地質(zhì)災(zāi)害重點(diǎn)排查

板房最終沒有來。

9月25日必須復(fù)課。

上壩小學(xué)學(xué)前班、一年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)租了農(nóng)戶五間房屋上課。三年級(jí)和五年級(jí)的學(xué)生被安置到了田頭小學(xué)。

田頭小學(xué)建成于2007年。水泥空心磚構(gòu)造，是鎮(zhèn)河村以前的單小。撤點(diǎn)并校，廢棄了。

彝良縣教育局副局長洪立昌說，這個(gè)單小建筑質(zhì)量可以，相對(duì)比較安全。

他稱，在安排學(xué)生上課之前，縣里的住建部門和鄉(xiāng)中心小學(xué)對(duì)田頭小學(xué)進(jìn)行過評(píng)估，“覺得沒有問題”。

在彝良的地震重災(zāi)區(qū)和地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)的學(xué)校，會(huì)有省地震局和省住建局的人員進(jìn)行排查。合格了會(huì)貼綠色標(biāo)簽，不合格是紅色標(biāo)簽。

田頭小學(xué)并沒有被重點(diǎn)排查。彝良地震后，新增地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)294個(gè)。彝良國土資源局副局長朱紹華說，田頭小學(xué)此前不在地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)范圍內(nèi)。

這是一個(gè)讓家長無法接受的結(jié)局。學(xué)校選址并沒有和他們商量。孩子第一天上課之后回家，他們才知道孩子被安置在田頭小學(xué)。

廢棄的小學(xué)操場已經(jīng)長滿了半人高的草。

半個(gè)月沒上學(xué)的孩子們很興奮。艾宇說，她覺得新學(xué)校也挺好�！斑h(yuǎn)了走路鍛煉身體”。

龍海鄉(xiāng)是彝良最窮的一個(gè)鄉(xiāng)。鎮(zhèn)河村是龍海最窮的村。這個(gè)學(xué)校留不住人。

上壩小學(xué)7個(gè)年級(jí)只有4個(gè)老師。搬到田頭小學(xué)兩個(gè)年級(jí)，只有李志松一名老師，同時(shí)教兩個(gè)班的所有科目。上午九點(diǎn)上課，下午兩點(diǎn)半放學(xué)。

復(fù)課不到十天時(shí)間，學(xué)校里還沒有校餐。路遠(yuǎn)的孩子6點(diǎn)左右起床，不吃早飯，拿兩元錢，中午在小賣部里買一袋方便面。

除了中午泡面，他們只能喝皮管里的涼水。

孩子們很少抱怨，有近一半的學(xué)生會(huì)提前一個(gè)小時(shí)到學(xué)校。

出事后，很多村民嘆息，“出事的都是些愛學(xué)習(xí)的孩子”。

復(fù)課與“社會(huì)穩(wěn)定”

“學(xué)生全面復(fù)課是一個(gè)社會(huì)穩(wěn)定的標(biāo)志�！笨h教育局副局長洪立昌說。說到當(dāng)初要求確保安全時(shí)，突然泣不成聲

“學(xué)生全面復(fù)課是一個(gè)社會(huì)穩(wěn)定的標(biāo)志。”彝良縣教育局副局長洪立昌說，上級(jí)部門有相關(guān)的復(fù)課要求。復(fù)課標(biāo)志著學(xué)生從地震陰影中回到校園生活。

對(duì)于彝良縣來說，這是一個(gè)艱難的任務(wù)。彝良地震，22萬多平方米的校舍損毀或成為危房，占總校舍面積的近一半。

活動(dòng)板房數(shù)量不夠，“先要給重災(zāi)區(qū)的學(xué)校使用”，洪立昌說要從震中到邊緣的次序安排。他說因?yàn)榻煌ǜ鞣矫娴脑�因，板房并不能迅速到位�?br>
上壩小學(xué)雖然作為危房被拆除，但它所在的地方只是地震的次重災(zāi)區(qū)。

可以做學(xué)校的大帳篷數(shù)量也不夠。有的學(xué)校只能用小帳篷湊。能夠租借農(nóng)舍的就租借了農(nóng)舍，沒有安全農(nóng)舍的搭帳篷。沒有帳篷的用彩條塑料布。

“反復(fù)壓縮，還有6萬平米的校舍沒有著落�！边@需要大量的資金，洪立昌說到當(dāng)初復(fù)課要求確保安全時(shí)，突然泣不成聲。

18個(gè)學(xué)生就這么沒了。

現(xiàn)在彝良縣在組織全面的綜合排查。國土、水務(wù)、氣象等部門都要加入進(jìn)來。全部排查完了再復(fù)課。

失去的孩子

學(xué)校遠(yuǎn)，孩子們出門上學(xué)的時(shí)候，家長大多都在睡覺，沒有機(jī)會(huì)見最后一面

18個(gè)孩子再也回不來了。

馬仁輝燒掉了馬德民所有的東西。除了墻上的四張獎(jiǎng)狀。

山里的風(fēng)俗，孩子意外死亡不能抬進(jìn)屋里。

馬仁輝在院子里用完了一整塊香皂，兩條毛巾，把馬德民洗得干干凈凈。兩床新的棉被裹著他下葬。

葬在了高山上。前幾天，馬德民剛剛寫過一篇作文，名字叫《鎮(zhèn)河的天空》。他在作文里說，鎮(zhèn)河的天空真美，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)天然氧吧。

這個(gè)喜歡騎著自行車玩漂移的三年級(jí)班長，對(duì)未來充滿幻想。他喜歡蜘蛛俠，喜歡金甲戰(zhàn)士。他說將來要做警察。

他自尊心很強(qiáng)。哪次考試沒有考第一名會(huì)難受幾天。他有段時(shí)間寫字總喜歡側(cè)著身子。馬仁輝糾正了他兩次，慢慢改過來了。

他被挖出來時(shí)，右胳膊是彎曲寫字的姿勢，怎么也掰不開。脖子上有一道深的劃痕。馬仁輝猜測他趴著寫字，外力沖擊下桌子撞擊，留下的傷痕。

學(xué)生出門上學(xué)的時(shí)候，家長大多都在睡覺，沒有機(jī)會(huì)見最后一面。

早上出門，文永毅就留給爸爸一句話，“爸爸，我走了。我拿了零用錢”。

黃瓊連一張照片都沒有留下。山里的孩子沒那么多講究，9歲了，沒人給她照過相。這個(gè)女孩膽子小，天黑乎乎的出門，每天她總要去喊離自己家近的文永毅。

一個(gè)多小時(shí)的山路他們都習(xí)慣了。這次死去的孩子里，最遠(yuǎn)的每天要走三個(gè)小時(shí)。

父母在外打工的常成娥，總想去昆明找爸媽，在那里讀書。她知道父母供不起，在電話里一直跟媽媽說，我去昆明看看就好了。

常宗國是獨(dú)生子。在昭通打工的爸爸一打電話就告訴他要好好讀書�！八麑W(xué)習(xí)好”。

有一個(gè)家庭走了兩兄弟。三年級(jí)的陶貴永，五年級(jí)的陶貴能。陶貴永總是愛揪艾宇的小辮，揪了之后又呵呵道歉。

李文佳記得陶貴能。放學(xué)不回家在學(xué)校里彈彈珠，批評(píng)了一次，就再?zèng)]犯過。

李志松說，山里的孩子，格外珍惜讀書的機(jī)會(huì)。

10月7日，國土資源部發(fā)布了田頭小學(xué)滑坡災(zāi)害的調(diào)查報(bào)告。災(zāi)害是由于持續(xù)降雨引發(fā)的大型高陡松散巖土體滑坡。9月7日地震對(duì)斜坡巖土結(jié)構(gòu)破壞起到一定作用。

據(jù)新華社消息，昭通市要求相關(guān)部門迅速啟動(dòng)保險(xiǎn)等理賠程序，對(duì)每位遇難學(xué)生的家庭給予30萬元的賠償。

艾宇的兩個(gè)好朋友馬德民和黃瓊都離開了。以前三個(gè)人總在一起玩游戲。

上學(xué)再也看不到他們了。她想了半天，“我也不知道怎么辦”。

艾宇說，這幾天總是做夢�！皦粢娛�頭又壓下來，把學(xué)校砸了”。(□新京報(bào) 首席記者張寒 云南報(bào)道)