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孩兒面 梁曉聲 那天晚上，我在友人家做客。友人乃中年書(shū)法家，墨跡很是值錢(qián)，其父生前也是一位極有分 量的書(shū)法家。 正聊著，忽聞敲門(mén)聲，聲稱(chēng)要找 汪銘老先生 ，歸還一樣?xùn)|西。 孩兒面
梁曉聲

那天晚上，我在友人家做客。友人乃中年書(shū)法家，墨跡很是值錢(qián)，其父生前也是一位極有分
量的書(shū)法家。

正聊著，忽聞敲門(mén)聲，聲稱(chēng)要找“
汪銘老先生”
，歸還一樣?xùn)|西。友人妻開(kāi)了門(mén)，讓進(jìn)一位20
多歲的青年。看其衣著氣質(zhì)，山里人無(wú)疑。

友人問(wèn)青年從何處來(lái)？

答曰從大興安嶺林區(qū)來(lái)。

問(wèn)歸還什么？

青年猶豫不語(yǔ)。

于是友人將青年引入另一房間，指墻上其父遺像說(shuō)：“
我是你要找的人的兒子。而且他只我
這么一個(gè)兒子。
”

青年沉吟半晌，默默從肩上取下布袋，放于桌上。又默默從袋中取出布包，一層、兩層、三層，
展開(kāi)三層包裹，現(xiàn)出一塊硯來(lái)，光潤(rùn)瑩潔，精湛渾樸。好一塊古色古香的文房之寶！

友人不禁“
呀”
了一聲，急問(wèn)：“
此硯是怎么落在你手中的？”

青年說(shuō)：“
為了歸還，十幾年間我專(zhuān)程到北京四五次，尋找它的主人尋找得好苦！今總算尋找
到了，我也從此了卻一樁心事……
不過(guò)我現(xiàn)在好渴……”
友人立即吩咐其妻：“
快沏茶來(lái)！”
趕緊讓
于沙發(fā)，待為嘉賓。

青年飲了幾口，講出下面一段事：22
年前，大興安嶺某農(nóng)場(chǎng)的一個(gè)伐木隊(duì)里，來(lái)了一個(gè)人，一
個(gè)神色沉郁、
50
多歲的勞改分子。

當(dāng)天，伐木隊(duì)長(zhǎng)向自己手下的30
多名伐木工人打招呼：“
我看此人，衣物很少，書(shū)卻挺多，不
卑不亢，滿(mǎn)臉正氣，這年月，蒙受不白之冤的好人不少。咱們誰(shuí)也不許為難他。
”

后來(lái)發(fā)生的一件事，證明伐木隊(duì)長(zhǎng)的判斷不錯(cuò)。一頭熊，闖入伐木人家屬住的房子�？簧险�
睡著一個(gè)未滿(mǎn)周歲的孩子。那孩子不是別人，正是歸還古硯的青年。熊，就臥在孩子身旁，將嘴
巴伏在兩只前掌上打盹
…
．．

幾個(gè)小伙子，攥著利斧，要闖入屋里；有人從窗口偷偷伸進(jìn)去獵槍……
他們被那接受改造的
人
——
攔住了。

他說(shuō)：“
熊在這種時(shí)候，一般不傷人。最穩(wěn)妥的辦法，是有人進(jìn)屋里去，將孩子抱出來(lái)……”

他以他所主張的方式救出了那個(gè)孩子……
他在伐木工們的心目中成了傳奇人物。伐木隊(duì)長(zhǎng)
公然和他交上了朋友，毫無(wú)避諱地和他稱(chēng)兄道弟，還經(jīng)常請(qǐng)他到家里去喝酒
……

一天，他伐木時(shí)，碰上了“
吊死鬼”——
一棵已經(jīng)伐斷的樹(shù)，被另一棵樹(shù)半空“
扯”
住。他碰上
了兩棵斷樹(shù)被同一棵樹(shù)半空
“
扯
”
住的險(xiǎn)情。

他打準(zhǔn)了第三棵的倒勢(shì)，開(kāi)動(dòng)了電鋸。

森林里突然刮起一股風(fēng)。那風(fēng)起得好疾，好猛。他剛聽(tīng)一聲大喊：“
閃開(kāi)！”——
抬頭看時(shí)，兩
棵斷樹(shù)被刮得脫了依持，凌空向他壓頂砸下來(lái)。他還沒(méi)來(lái)得及做出迅速的反應(yīng)，就被人推出一丈
多遠(yuǎn)，跌倒在雪窩里
……
參天大樹(shù)轟然倒下，壓著的是伐木隊(duì)長(zhǎng)
…
一

半月后，他離開(kāi)了大森林。誰(shuí)也不曉得他將被弄到哪里去，等待他的是兇是吉。

他沒(méi)有忘記向伐木隊(duì)長(zhǎng)的妻子告別。

他對(duì)她說(shuō)：“
你們母子以后的生活肯定會(huì)很艱難。我處于這般田地，無(wú)法報(bào)答你丈夫?qū)ξ业?br />救命之恩。也無(wú)力周濟(jì)你們母子。只有這塊古硯，是傳家之寶，姑且收下吧。有機(jī)會(huì)變賣(mài)掉�？�
維持三年五載的衣食。
”

他雙手捧硯，摯誠(chéng)相贈(zèng)。她感激涕零，卻堅(jiān)拒不受。

最后，他嘆息一聲，說(shuō)：“
就算我將它寄托于你們吧。若是哪一天，我的處境略有轉(zhuǎn)變，就讓孩
子帶這塊硯去找我。我會(huì)把他當(dāng)成自己的親生兒子一樣！……”
友人及其妻聽(tīng)至這里，不禁四目
涕視，我看得出，他們內(nèi)心里都活動(dòng)著些微妙的想法。

友人囁嚅地說(shuō)：“
可是，可是我父親……
我剛才告訴過(guò)你的，他已經(jīng)去世了……”
青年說(shuō)：“
我
母親也去世了。母親去世前，再三叮囑我——
將來(lái)一定要尋找到這塊硯的主人。當(dāng)年講好是寄
托于我們的，我們就一定要守信用，一定要物歸原主。我千里迢迢又來(lái)到北京，只是為了歸還這
塊硯。除此沒(méi)有別的目的。
”

友人夫婦，頓時(shí)肅然。

青年又說(shuō)：“
允許我再看一眼老先生么？”

友人愧曰：“
當(dāng)然當(dāng)然。”

于是青年第二次至遺像前，三鞠躬后，拱手作別。

友人問(wèn)：“
你可知此硯現(xiàn)在值多少錢(qián)？”

青年回答：“3
年前曾有人出兩萬(wàn)元高價(jià)求買(mǎi)。雖家境貧寒，但畢竟是信托之物，不欲換錢(qián)。”

友人感慨地說(shuō)：“
這是一塊安徽歙縣出品的古硯。曾是宮廷之物，歸于我家祖上，已傳七八代
之久。撫之如柔膚，叩之似金聲。素享‘
孩兒面’
之美譽(yù)。蘇東坡曾贊‘
孩兒面’——‘
澀不留筆，
滑不拒墨
’
。可不是區(qū)區(qū)兩萬(wàn)元就能買(mǎi)賣(mài)之物��！
”

遂向其妻暗使眼色，其妻領(lǐng)悟，轉(zhuǎn)身入內(nèi)室，片刻而出，執(zhí)一信封，贈(zèng)向青年，言?xún)?nèi)有五千元，
聊謝歸還誠(chéng)意
……
青年堅(jiān)拒不受。

友人說(shuō)：“
請(qǐng)稍候。我為你寫(xiě)一條幅，可愿收下？”

青年微笑，說(shuō)這是很高興收下的。

于是友人鋪展紙幅，便用那“
孩兒面”
細(xì)細(xì)研墨。研罷，懸筆在手，似一時(shí)不知該寫(xiě)什么，側(cè)目
求援視我
……
我沉吟有頃，想出四句話(huà)：世人皆圖幣，君子古心來(lái)，孩兒面依舊，樸拙放異彩！

友人隨聲落筆，果然龍飛蛇舞，墨跡不凡！

我望著那青年，心中暗思——
好一段古硯情！好一塊“
孩兒面”
！好一位品性古樸未染的青年！
(1)
下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( )( )
（5
分）
A.
青年來(lái)京歸還古硯，將古硯包裹得里三層外三層，藏布袋里，足見(jiàn)青年的小心謹(jǐn)慎和對(duì)古
硯的無(wú)比珍視，因?yàn)樗�清楚這是一塊非常值錢(qián)的古硯。
B
．小說(shuō)中“
我”
不僅是故事的講述者，也是故事的參與者。“
我”
在講述故事的同時(shí)，又適時(shí)地
對(duì)“
青年”
流露出欽佩之情。
C
．汪銘老先生當(dāng)年冒險(xiǎn)從熊口下抱出孩子，固然見(jiàn)出它見(jiàn)識(shí)不凡，但也說(shuō)明他大膽冒失，所
以才有了后來(lái)伐樹(shù)的危險(xiǎn)，差點(diǎn)喪失了性命。
D
．小說(shuō)注重對(duì)人物的語(yǔ)言和心理描寫(xiě)，當(dāng)聽(tīng)到父親要將青年當(dāng)成親生兒子一樣時(shí)，友人與妻
對(duì)視，囁嚅而言，害怕青年此來(lái)會(huì)成為自己的負(fù)擔(dān)。
E
．小說(shuō)結(jié)尾友人展紙揮毫，題字相贈(zèng)，不僅產(chǎn)生突轉(zhuǎn)的戲劇性效果，余韻悠長(zhǎng)，而且更好地突
現(xiàn)出人情美，深化了作品的主題。
(2)
小說(shuō)以“
孩兒面”
為題，有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6
分）
(3)
小說(shuō)在刻畫(huà)林區(qū)青年這一形象時(shí)，主要突jLH
了他的哪些性格特征？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6
分）
(4)
小說(shuō)主要寫(xiě)青年來(lái)京歸還古硯，但幾乎一半篇幅是在寫(xiě)青年講述一段往事。作者為什么這樣
處理？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶�。�?
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
．（1
）DB
（答D
給3
分，答B(yǎng)
給2
分，答E
給1
分，答AC
不給分。A
項(xiàng)“
因?yàn)楣懦幹靛X(qián)”
，有誤。主要是重承諾。C
項(xiàng)不能說(shuō)是冒失，實(shí)是大智大勇，與后面的遇險(xiǎn)沒(méi)有因果聯(lián)系。E
項(xiàng)突轉(zhuǎn)的戲劇性效果，不準(zhǔn)確，前文已有鋪墊，更談不上戲劇性。）
（2
）①
小說(shuō)是以古硯“
孩兒面”
為線(xiàn)索，集中、緊湊地展開(kāi)故事情節(jié)的。②
通過(guò)歸還古硯“
孩兒面”
突出人物形象，既表現(xiàn)出青年古樸美好的品格，也刻畫(huà)出友人的內(nèi)心世界。③
以“
孩兒面”
為題，引出一段感人至深的古硯情，有利于表達(dá)主題，突出人情之美。（每答對(duì)一點(diǎn)給2
分）
（3
）①
謹(jǐn)守信用。僅為當(dāng)年的一句托詞，青年千里迢迢歸還古硯孩兒面。②
古樸淡泊。別人出高價(jià)求購(gòu)孩兒面，青年不為所動(dòng)：一無(wú)所求，友人以錢(qián)酬謝，他也拒不接。③
堅(jiān)持執(zhí)著。為了歸還古硯，青年十幾年間專(zhuān)程到北京四五次。④
心存感恩。只因汪銘當(dāng)年從熊口救過(guò)自己，青年臨走還不忘向老先生遺像鞠躬作別。（答出一點(diǎn)給2
分，三點(diǎn)即滿(mǎn)分。意思答對(duì)即可。）
（4
）①
從故事情節(jié)看，這段往事是對(duì)古硯來(lái)歷的必要交待，這才有了小說(shuō)歸還古硯的故事，而且使得情節(jié)有了波瀾。②
從藝術(shù)表現(xiàn)看，這是小說(shuō)的插敘部分，不僅補(bǔ)充人物和事件，使內(nèi)容豐富充實(shí)，而目小說(shuō)結(jié)構(gòu)更加曲折有致。③
從人物塑造看，也表現(xiàn)出上一輩人的勇敢、智慧、樸實(shí)、犧牲、友愛(ài)的精神品格。④
從思想內(nèi)涵看，這段古硯情，蘊(yùn)含著作者對(duì)苦難環(huán)境中人與人之間樸實(shí)友愛(ài)精神的贊嘆之情，豐富了小說(shuō)內(nèi)涵，突出了小說(shuō)人情美的主題。（答出一點(diǎn)給2
分，答出兩點(diǎn)給5
分，答出三點(diǎn)給8
分。意思答對(duì)即可。）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaozhong/608967.html

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