以下是生物網(wǎng)為大家整理的2015年高一生物寒假作業(yè)，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，生物網(wǎng)一直陪伴您。
第I卷(選擇題)
一、選擇題(20x3=60) 1.有關糖的敘述，正確的是( )
A.葡萄糖在線粒體中合成
B.葡萄糖遇碘變?yōu)樗{色
C.纖維素由葡萄糖組成
D.胰島素促進糖原分解
2.在一個遺傳平衡的植物群體中，紅花植株占51%，已知紅花(R)對白花(r)為顯性，該群體中基因型rr的頻率為( )。
A.0.3 B.0.7 C.0.09 D.0.49
3.下列對線粒體的敘述中，哪一項不正確 ( )
A.線粒體是由內、外兩層膜構成的 B.線粒體是呼吸和能量代謝的中心
C.線粒體普遍存在于原核和真核細胞中 D.線粒體中含有少量的DNA和核糖體
4.下列關于細胞結構及功能，敘述正確的是
A.細胞壁能控制物質進出植物細胞
B.成人心肌細胞中數(shù)量顯著多于腹肌細胞的細胞器是線粒體
C.生物膜是對生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱
D.細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的控制中心
5.將標記的尿嘧啶核苷酸引入某植物細胞后，檢測該細胞的各種結構，最能表現(xiàn)放射
性的是
A.細胞核、液泡、中心體 B.核糖體、細胞核、高爾基體
C.核糖體、細胞質基質 D.核糖體、內質網(wǎng)、液泡
6.黃金搭檔維生素片中含Ca、Fe、Zn、Se等元素，其中屬于組成生物體的大量元素的是()
A.Ca B.Fe C.Zn D.Se
7.下列哪項與蛋白質多樣性無關? ( )
A.構成蛋白質分子的氨基酸種類 B.構成蛋白質分子的氨基酸序列
C.蛋白質分子的空間結構 D.氨基酸之間連接的化學鍵
8.下列關于葉綠體的亞顯微結構(如圖)的敘述中，不正確的是 ( )
A.1與2 均有選擇透過性
B.與光合作用有關的酶均分布在3上
C.光反應是在3上進行的
D.暗反應是在4中進行的
9.下列關于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是 ( )
A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中
C.細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP可用于光合作用的暗反應
D.連續(xù)陰天的夏季，白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度可提高溫室作物產(chǎn)量
10.對物質或結構的鑒定與觀察，敘述恰當?shù)氖?/p>
A.用健那綠染液，鑒定DNA分子，出現(xiàn)藍綠色
B.用葉肉細胞為材料，用甲基綠對線粒體進行染色觀察
C.先加入斐林試劑甲液，再加入斐林試劑乙液，并水浴加熱，鑒定蔗糖，出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.用醋酸洋紅對有絲分裂中期的細胞染色觀察染色體的形態(tài)數(shù)目
11.用正常噬菌體(31P、32S)去感染大腸桿菌(含32P、35S)，得到的子代噬菌體所含的元素是()
A.31P、32P、32S B.31P、32P、35S C.31P、32S、35S D.32P、32S、35S
12.下列有關細胞呼吸的敘述中，正確的是
A.人體成熟的紅細胞沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
B.長跑時人體產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸
C.青藏高原的哺乳動物細胞產(chǎn)生能量的主要生理過程是有氧呼吸
D.ATP中的 A與堿基A是同一種物質
13.下列有關基因突變的敘述，正確的是( )
A.由于細菌的數(shù)量多，繁殖周期短，因此其基因突變率很高
B.基因突變是生物變異的根本來源
C.自然狀態(tài)下的基因突變是不定向的，而人工誘變是定向的
D.基因突變在光學顯微鏡下是可以直接觀察到的
14.用顯微鏡觀察某二倍體生物的細胞時，發(fā)現(xiàn)一個細胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，此細胞處于
A.有絲分裂中期
B.有絲分裂后期
C.減數(shù)第一次分裂中期
D.減數(shù)第二次分裂中期
15.下列哪組試劑在使用過程中，必須經(jīng)過加熱 ( )
A.斐林試劑鑒定還原糖的過程中 B.雙縮脲試劑鑒定蛋白質時
C.蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時 D.碘液鑒定淀粉時
16.下圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項敘述正確的是
A.該反應的場所是葉綠體的類囊體
B.C3生成C6H1206需要[H]、ATP和多種酶
C.提高溫度一定能促進C6H12O6的生成
D.無光條件有利于暗反應進行
17.下圖表示在一定條件內，反應速率隨底物濃度或酶的濃度增加而增加的曲線，以下有關敘述正確的是( )
A.圖①中的物質濃度代表的是反應物的濃度
B.圖①中當反應進行到30 min時，反應速率達到最大值
C.適當提高溫度，物質濃度達到10 mmol/L時所需要時間少于30 min
D.圖②表示在底物濃度一定的條件下，反應速率隨酶的濃度增加的曲線
18.下列與某些化合物相關的敘述不正確的是( )
A.水既是某些代謝過程的反應物又是該過程的生成物
B.有的蛋白質有催化作用，有的蛋白質卻有調節(jié)作用
C.DNA和RNA分別是真核生物和原核生物的遺傳物質
D.磷脂是所有細胞不可缺少的組成成分
19.如圖a和b是兩種細胞器，下列敘述中正確的是
A.兩種細胞器都是雙層膜結構
B.b細胞器內可進行蛋白質的合成
C.將肝細胞置于含有3H標記的亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，放射性先出現(xiàn)在b后出現(xiàn)在a
D.a能產(chǎn)生分泌小泡，b不能產(chǎn)生小泡
20.有關原癌基因與抑癌基因的敘述，正確的是
A.原癌基因是細胞內多余的基因 B.抑癌基因可阻止細胞的不正常增殖
C.正常細胞中缺乏抑癌基因 D.原癌基因僅存在于癌變的細胞中
第II卷(非選擇題)
三、綜合題(4x10=40) 21.萌發(fā)的小麥種子中-淀粉酶和-淀粉酶的含量會顯著增高。-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0℃下可迅速失活，而-淀粉酶耐酸、不耐熱，在70℃條件下15 min后失活。根據(jù)它們的這種特性，可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進行了提取小麥種子中-淀粉酶并測定-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度的相關實驗。
實驗材料：萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1 cm)。
主要試劑及儀器:5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。
實驗步驟：
步驟一：制備酶溶液。
步驟二：_________________________，取出后冷卻。
步驟三：取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號，按下表要求加入試劑，再觀察各試管內的顏色變化。(注：+表示溶液變藍色，-表示溶液不變色)
試管編號 1 2 3 4 5 6 5%的可溶性淀粉溶液(mL) 8 8 8 8 8 8 恒溫水浴5 min 0℃ 20℃ 40℃ 60℃ 80℃ 100℃ 加入處理后的酶液 1 1 1 1 1 1 恒溫水浴5 min 0℃ 20℃ 40℃ 60℃ 80℃ 100℃ 溶液混合，振蕩后恒溫水浴5 min 0℃ 20℃ 40℃ 60℃ 80℃ 100℃ 加入碘液，振蕩后觀察顏色變化 +++ ++ + - ++ +++ 請回答下列問題：
(1)選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是。
(2)步驟二的具體操作是。
(3)加入碘液，振蕩后觀察顏色變化，發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色，能否據(jù)此推斷-淀
粉酶的最適合溫度一定是60℃?。理由是。
該實驗中能否選用斐林試劑檢測實驗結果?。理由是。
(4)若要進一步研究小麥種子中-淀粉酶的最適溫度，則需獲得-淀粉酶保持活性而
-淀粉酶失活的酶溶液。請簡要寫出制備該種酶溶液的方法。
資料表明：小麥種子發(fā)芽時，胚產(chǎn)生的赤霉素能誘導淀粉酶的合成。其主要機理可能是。
22.下圖表示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關系，據(jù)圖分析：
(1)甲圖表示在光線弱的情況下，光合作用速度隨_______________的增加，成正比例增加，此時主要影響光合作用過程的_______________階段。
(2)從甲圖可見，光照超過某一強度時，光合作用的速度不再增加，且具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定于___________，此時光合作用的__________階段受到限制。
(3)乙圖中C點表示光照強度為B時，植物生長的________________。出現(xiàn)CD段的原因是________________________________。
(4)除圖示之外，影響光合作用的主要因素是________________。
(5)請根據(jù)甲圖，在乙圖中繪制光照強度為A時，不同溫度下，光合作用速度變化的曲線。
23.(11分)碗豆高莖(D)和矮莖(d)的基因，圓粒(R)和皺粒(r)的基因位于不同對染色體上。現(xiàn)有高莖圓粒和矮莖皺粒兩個純合豌豆品種，欲培育出高莖皺粒豌豆新品種。請將以下簡單的計劃補充完整并進行相關的分析。
Ⅰ.育種計劃
(1)第一年：①將上述兩品種的豌豆種子分別種植在不同地塊上，獲得親本植株。
②若以高莖圓粒豌豆為母本，則需在_______以前對母本進行人工去雄和套袋操作。
③在適宜時期取矮莖皺粒豌豆的花粉對母本進行人工授粉。
④收獲F1種子。
(2)第二年：①種植F1種子，獲得F1植株。任其自交，獲得F2種子。
②選出F2種子中的________，這樣的種子約占F2種子總數(shù)的________。
(3)第三年：①種植第二年選出的F2種子，獲得F2植株。
②只保留F2植株中的________，這樣的植株約占本年植株總數(shù)的________。
③任其自交，產(chǎn)生F3種子單獨收獲，分別種植在不同地塊上，獲得多份F3種子。
(4)第四年：將多份F3種子分別種植在不同地塊上，獲得F3植株;從____________________獲得所需純種。
Ⅱ.相關分析
(1)雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學原理是________。
(2)在此育種計劃中，F(xiàn)2種子將出現(xiàn)________種基因型，F(xiàn)3種子將出現(xiàn)________種基因型。
(3)利用上述親本，若想快速培育，可采用 的方法，其原理是 。
24.(10分)大花黃牡丹是我國西藏特有的瀕危植物，主要通過種子進行繁殖，其種子具有休眠特性。某實驗小組為探究解除其種子休眠的方法，進行了如下實驗：
(1)將大花黃牡丹種子分成五組，置于5℃冰箱保濕冷藏，分別保存0、20、40、60、80天后進行萌發(fā)測試。測試方法為，從各組處理結束開始測試，每5天統(tǒng)計各組種子的萌發(fā)率，共測6次，結果如圖A所示。表明____________________大花黃牡丹種子的萌發(fā)率越高，解除種子休眠的作用越強。
(2)將大花黃牡丹種子分成五組，分別用__________________的赤霉素溶液浸種2h，處理后種子萌發(fā)率如圖B所示。實驗中0mg/L赤霉素溶液的處理組在本實驗中的作用是______________，實驗的結果表明赤霉素具有__________________的作用。
(3)下表是大花黃牡丹葉片發(fā)育過程中，影響光合速率的相關指標變化。
葉片 發(fā)育情況 葉面積
(最大面積的%) 總葉綠素含量(mg/g.fw) 氣孔相對開
放度(%) 凈光合速率
(molCO2/m2.s) A 新葉展開前 21 - - -2.9 B 新葉展開中 85 1.1 56 1.7 C 新葉展開完成 100 2.8 80 3.1 D 新葉已成熟 100 11.3 100 5.9 注：-表示未測到數(shù)據(jù)
①B葉片的凈光合速率較低，原因可能是：
Ⅰ:葉綠素含量低，導致光能吸收不足，使光反應產(chǎn)生的 較少。
Ⅱ:由于 ，導致二氧化碳供應不足，從而使凈光合速率較低。
Ⅲ：除上述因素外，你認為____________________,也可導致B葉片的凈光合速率較低。②A葉片的凈光合速率為負值，是因為其_______________________________所致。
參考答案
1.C
【解析】
試題分析：葡萄糖是在葉綠體中合成的，A錯誤。淀粉遇碘變?yōu)樗{色，B錯誤。纖維素為多糖，其單體是葡萄糖，C正確。胰島素促進葡萄糖合成糖原，D錯誤。
考點：本題考查糖類的相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。
2.D
【解析】
試題分析：紅花為51%，白花為1-51%=49%，本題選D。
3.C
【解析】線粒體普遍存在與真核細胞中，原核細胞沒有線粒體，原核細胞中只有核糖體一種細胞器，故C項錯誤。線粒體有雙層膜，是由有氧呼吸的主要場所，線粒體中有DNA，并且能自主合成蛋白質，因此基質中有核糖體。
4.B
【解析】
試題分析：植物細胞的細胞壁是全透性的，沒有控制物質進出的功能，故A錯誤;心肌細胞的新陳代謝旺盛，需要大量的能量，故線粒體較多，B正確;生物膜是對細胞膜、細胞器膜和核膜的統(tǒng)稱，而不是生物體內的所有膜，如視網(wǎng)膜不是生物膜，故C錯誤;細胞核的位置不一定是在細胞的中央，它是細胞的控制中心是因為其含有遺傳物質，故D錯誤。
考點：本題考查細胞結構與功能相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。
5.C
【解析】略
6.A
【解析】
試題分析：組成生物體的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ga、Mg，微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。
考點：本題考查組成生物體的大量元素等相關知識，意在考查學生對知識的理解和應用能力。
7.D
【解析】氨基酸之間連接的化學鍵均為肽鍵，肽鍵的結構都是相同的。
8.B
【解析】
試題分析：圖中1是外膜，2是內膜，生物膜都具有選擇透過性;3為類囊體薄膜堆疊形成的基粒，是光合作用光反應的場所;4為葉綠體基質，是暗反應的場所，因此與光合作用有關的酶均分布在3和4上，故答案選B。
9.D
【解析】
試題分析：水果的保鮮條件是低溫、低氧、濕度濕度，故A錯;CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6先在細胞質基質中分解成丙酮酸，然后再線粒體基質中分解成二氧化碳，故B錯;光合作用暗反應消耗的ATP來源于光反應，故C錯;連續(xù)陰天的夏季，光照強度若，因此可以采取白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度，以提高溫室作物產(chǎn)量，故D正確。
考點：本題主要考查光合作用和呼吸作用過程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。
10.D
【解析】健那綠染液是染的活細胞中的線粒體;葉肉細胞中有葉綠體，不能用作對線粒體進行染色觀察;斐林試劑的甲液和乙液要混合使用;故本題答案選D。
11.B
【解析】
試題分析:P在DNA，S在蛋白質。噬菌體DNA入侵細菌，蛋白質沒有，以自身DNA為模板進行復制，細菌提供原料進行DNA復制，故最多噬菌體DNA含有31P、32P;以自身DNA為模板進行蛋白質合成，細菌提供原料，故最多噬菌體蛋白質含35S，故B正確。
考點：本題考查噬菌體侵染細菌實驗，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力。
12.C
【解析】
試題分析：人體成熟的紅細胞沒有線粒體，但能進行無氧呼吸產(chǎn)生ATP，故A錯誤。人體的無氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸，故B錯誤。青藏高原上氧氣稀薄，但產(chǎn)生能量的主要是有氧呼吸，故C正確。ATP中的A是腺苷，堿基中的A是腺嘌呤，故D錯誤。
考點：本題考查細胞呼吸相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。
13.B
【解析】
試題分析：基因突變的特點之一是具有低頻性，故A錯;基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，故B正確;基因突變是不定向的，故C錯;基因突變是點突變，在顯微鏡下不可見，故D錯。
考點：本題主要考查基因突變的特點，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。
14.D
【解析】
試題分析：根據(jù)題干可知，細胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，說明此時細胞中沒有同源染色體，因此處于減數(shù)第二次分裂中期，故D正確。
考點：本題主要考查減數(shù)分裂，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。
15.A
【解析】
試題分析：還原糖鑒定時使用斐林試劑必須進行加熱，故A正確。雙縮脲試劑鑒定蛋白質不需要加熱，故B錯誤。蘇丹III染色鑒定脂肪不需要加熱，故C錯誤。碘液鑒定淀粉不需要加熱，故D錯誤。
考點：本題考查化合物的鑒定相關知識，意在考察考生對知識點的識記掌握程度。
16.B
【解析】 試題分析：據(jù)圖可知該圖反應的是光合作用的暗反應階段，發(fā)生的場所是葉綠體基質，故A錯;C3的還原需要光反應的產(chǎn)物ATP和[H]，同時需要要酶的催化，故B正確;提高溫度會改變酶的活性，升高或降低都有可能，故C錯誤;暗反應需要光反應的產(chǎn)物，因此暗反應離不開光反應，故D錯誤。 考點：本題主要考查光合作用過程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。
17.C
【解析】本題考查酶促反應曲線圖分析。圖①表示酶促反應中生成物濃度隨時間的變化，A錯誤。圖①中當反應進行到30 min時生成物含量不再變化，說明此時反應幾乎停止，B錯誤。酶的催化活性在適當升溫時可以提高，從而加快反應速度，C正確。圖②表示底物濃度極大情況下反應速率隨酶濃度變化的曲線，若底物有限則反應速率會降至為0，D錯誤。
18.C
【解析】
試題分析：原核生物也是細胞構成的生物，它們的遺傳物質仍然是DNA，所以C錯。
考點：本題考查細胞內相關化合物的知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。
19.B
【解析】
試題分析：A細胞器是高爾基體，B是內質網(wǎng)。兩種細胞器都是單層膜結構，都能對蛋白質進行加工，都能產(chǎn)生小泡;分泌蛋白的加工依次經(jīng)過內質網(wǎng)和高爾基體。
考點：本題考查細胞器相關知識，意在考查考生理解所學知識要點。
20.B
【解析】
試題分析：原癌基因和抑癌基因都是正常細胞內負責細胞正常生長和分裂有關的基因，一旦它們發(fā)生突變，就可能導致細胞癌變，所以選B。
考點：本題考查細胞癌變的知識，意在考查學生對相關知識要點的記憶和簡單的理解能力。
21.(1)小麥種子萌發(fā)時形成大量的淀粉酶(-淀粉酶和-淀粉酶)
(2)將酶液置于70℃水浴中15 min下的環(huán)境中
(3)不能 或需進一步在40℃～80℃范圍內設置溫度梯度，比較其他溫度與60℃時該酶的活性
不能 斐林試劑檢測時需水浴加熱，會改變該實驗中的溫度，影響實驗最終結果
(4)將步驟一中制取的酶液置于pH為3.6、溫度為0℃下的環(huán)境中(短暫時間，使-淀粉酶失去活性)
(5)赤霉素誘導淀粉酶基因的表達(或轉錄和翻譯)
【解析】
試題分析：(1)小麥種子含有大量的淀粉，萌發(fā)時形成大量的淀粉酶,所以常選用萌發(fā)的種子提取淀粉酶液.
(2)本實驗是探究-淀粉酶最適溫度，在實驗前需要滅活-淀粉酶，所以應將酶液置于70℃水浴中15 min下的環(huán)境中。
(3)該實驗只能說明60℃時該酶的活性比其他實驗溫度下高，而不能說明比40℃至80℃間的其他溫度下活性高,所以需進一步在40℃～80℃范圍內設置溫度梯度，比較其他溫度與60℃時該酶的活性。斐林試劑檢測時需水浴加熱，會改變該實驗中的溫度，影響實驗最終結果。
(4)若要進一步探究小麥種子中-淀粉酶的最適溫度，則需獲得-淀粉酶保持活性而
-淀粉酶失活的酶溶液。而-淀粉酶在pH為3.6、溫度為0℃下的環(huán)境中會失去活性。
(5)資料表明：小麥種子發(fā)芽時，胚產(chǎn)生的赤霉素能誘導淀粉酶的合成，淀粉酶是蛋白質，蛋白質的合成是基因表達的過程，是由DNA轉錄為RNA,RNA翻譯成蛋白質的過程。所以赤霉素其要機理是誘導淀粉酶基因的表達(或轉錄和翻譯)。
考點：本題考查酶及其實驗探究相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，掌握實驗探究過程的變量設置，綜合應用知識的能力。
22.51.(8分，每空1分)
(1)光照強度 光反應。
(2)溫度的高低 暗反應。
(3)最適溫度
隨溫度升高酶活性降低，光合作用速度降低。
(4)二氧化碳的濃度 (5)如右圖
【解析】略
23.Ⅰ.(1)②自花傳粉(開花)
(2)②皺粒種子 1/4
(3)②高莖植株 3/4
(4)不發(fā)生性狀分離的地塊上(或全是高莖植株的地塊上)
Ⅱ.(1)基因重組
(2)9 3
(3)單倍體育種 染色體變異
【解析】
試題分析：
Ⅰ、第一年：豌豆是嚴格的自花傳粉植物，為避免其自花傳粉，需自花傳粉之前對高莖的母本進行人工去雄和套袋處理。
第二年：由于F1(DdRr)自交獲得的F2中皺粒種子的基因型為1/16DDrr、1/8Ddrr、1/16ddrr，因此皺粒種子占1/4。
第三年：由于第二年中保留的是皺粒種子，皺粒種子中DDrr：Ddrr：ddrr=1：2：1，因此對于F2植株，可以觀察出其植株的高矮，淘汰矮莖植株，保留高莖植株，這樣的植株(1DDrr、2Ddrr)占當年總數(shù)的3/4。
第四年：種植F3圓粒種子后長出的植株中肯定有發(fā)生性狀分離的，即DdRr、DdRR自交獲得的后代，而DDRR自交的后代不發(fā)生性狀分離，獲得所需的純種。
Ⅱ、(1)雜交育種的原理是基因重組。
(2)F1(DdRr)自交獲得的F2種子的基因型共有33=9種;F3的種子將會出現(xiàn)RR、Rr、rr三種基因型。
(3)由于單倍體育種可以明顯縮短了育種年限，原理是染色體變異。
考點：本題考查育種的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。
24.(9分，除標注外每空1分)
(1)低溫保濕時間越長(適當?shù)牡蜏乇裉幚?(2分)
(2)溶液濃度不同(0、100、200、400、800 mg/L) (空白)對照
解除大花黃牡丹種子休眠、促進種子萌發(fā)(答出二者之一即可)
(3)①Ⅰ：[H]和ATP Ⅱ: 氣孔相對開放度數(shù)值較低 Ⅲ：葉面積數(shù)值較低
②葉片未展開，呼吸作用(細胞呼吸、有氧呼吸)強于光合作用
【解析】
試題分析：(1)由圖A可知低溫下儲存時間越長，種子萌發(fā)率越高，故應是低溫保濕時間越長，大花黃牡丹種子的萌發(fā)率越高，解除種子休眠的作用越強。
(2)由圖B可知赤霉素濃度不同，故應是用不同濃度的(0、100、200、400、800 mg/L)赤霉素溶液進行浸泡處理。實驗中濃度為0的，應是做為對照。由圖可知使用不同濃度的赤霉素種子萌發(fā)率都比對照組的高，說明赤霉素具有解除大花黃牡丹種子休眠、促進種子萌發(fā)的作用。
(3)①I 光合作用的光反應是產(chǎn)生ATP和[H]的，光能吸收不足，二者含量會減少。
II由表可知B葉片氣孔相對開放度低，會導致二氧化碳吸收減少影響光合作用暗反應。
III 由表可知還有葉面積大小不同，而B的葉表面積較低，有可能也是導致其凈光合作用速率低。
②由表可知A葉片凈光合作用速率為負值，凈光合作用速率是真正光合作用速率減去呼吸作用速率，故應是葉片未展開，呼吸作用大于光合作用強度而至。
考點：本題考查光合作用相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對數(shù)據(jù)分析能力。
高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理了2015年高一生物寒假作業(yè)，希望大家喜歡。
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