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寂 寞 吳念真【臺灣】 阿照跟她的爸爸一點都不親，就連 爸爸 似乎也沒叫過幾次。 這個爸爸其實是她的繼父。媽媽在她四歲的時候離了婚，把阿照托給外婆照顧，自己跑去北部謀生。 寂
寞
吳念真【臺灣】
阿照跟她的爸爸一點都不親，就連“
爸爸”
似乎也沒叫過幾次。
這個爸爸其實是她的繼父。媽媽在她四歲的時候離了婚，把阿照托給外婆照顧，自己跑去北部謀生。
阿照國小二級的時候，媽媽帶了一個男人來，說是她的新爸爸；不過，她不記得那時候是否叫過他，記得的反而是那男人給了她一個紅包，以及她從此改了姓。
改姓的事被同學問到氣、問到煩，所以這個爸爸對她來說不僅陌生，甚至從來都沒好感。一直到國中三級，阿照才被媽媽從外婆家?guī)У奖辈?ldquo;
團圓”
，而且聽說這還是那男人的建議，說以后如果要考上好大學，她應該到北部來讀高中。那時候媽媽和那男人生的弟弟都已經(jīng)上小學了。
男人在工廠當警衛(wèi)，有時日班有時夜班，媽媽則在同一家工廠幫員工辦伙食，早出晚歸，一家人始終沒交集，各過各的。不久之后，阿照考上臺北的高中，租房子自己住，即便假日也很少回去。
外婆在阿照大三那過世，不過，之后的寒暑假，阿照也同樣很少回家。她給自己的理由是要打工、讀書、談戀愛，其實自己清楚真正的原因是對那個家根本一點感情也沒有。不過，不知道是不是親生的兒子太不成材還是怎樣，那男人對待兩個孩子有很明顯的差別待遇，比如跟兒子講話總是粗聲粗氣，對阿照則和顏悅色，過給的紅包永遠阿照的比較厚，兒子只要稍微嘟囔一聲，他就會大聲說：“
你平常拿的、偷的難道還不夠多？”
阿照大學畢業(yè)申請到美國學校的那他從工廠退休，媽媽原本希望阿照先上班賺到錢才出國，沒想到他反而鼓勵她說念書就要趁輕。阿照記得那天她跟他說：“
爸爸，謝謝！”
不過，才一說出口就覺得自己可恥，因為在這之前她不記得是否曾經(jīng)這么叫過他。
從美國回來后，阿照在外商公司做事。弟弟在她出國的那幾好像出了什么事，偷渡到大陸之后音訊全無，連幾前媽媽胰臟癌過世都沒回來。孤孤單單的爸爸也沒給阿照增加什么負擔，他把房子賣了，錢交給阿照幫他管理，自己住到老人公寓去。
阿照也一直單身，所以之后幾的假日，他們見面、聊天的次數(shù)和時間反而比以前多很多。有一天阿照去看他，他不在，阿照出了大門才看到他坐出租車回來，說是去參加一個軍中朋友的葬禮。阿照陪他走回房間的路上他一直沉默著，最后才跟阿照說可不可以幫他買一個簡單的相機，說他想幫幾個朋友拍照，理由是：“
今天老宋那張遺照真不象樣！”
后來阿照幫他買了。
去冬天他過世了。阿照去整理他的遺物，東西不多，其中有一個大紙盒，阿照發(fā)現(xiàn)里頭裝著的是一大疊放大的照片和她買的那部照相機。相機還很新，也許用的次數(shù)不多，更也許是他保護得好，因為不僅原裝的紙盒都還在，里頭還塞滿干燥劑并且罩上一個塑料套。至于那些照片拍的應該都是他的朋友，都老了，背景有山邊果園，有門口，有小巷，也有布滿鵝卵石的東部海邊，不過每個人還都挺合作，都朝著鏡頭笑，就連一個躺在病床上插著鼻胃管的老伯伯也一樣，甚至還伸出長滿老人斑的手臂用彎曲的手指勉強比了一個“V”
。
阿照一邊看一邊想象著他為了拍這些照片所有可能經(jīng)歷過的孤單的旅程，想象他獨自坐在火車或公路車上的身影，他在崎嶇的山路上躑躅的樣子，他和他們可能吃過的東西、喝過的酒、講過的話以及最后告別時可能的心情。
當最后一張照片出現(xiàn)在眼前的時候，阿照先是驚愕，接著便是無法抑制的號啕大哭。照片應該是用自動模式拍的，他把媽媽、弟弟、還有阿照留在家里的照片，都拿去翻照、放大、加框，然后全部擺在一張桌子上，而他就坐后面用手環(huán)抱著那三個相框朝著鏡頭笑。
照片下邊就像早那些老照片的形式一般印上了一行字，寫著：“
魏家闔府團圓，民國九十八秋。”
阿照說，那時候她才了解那個男人那么深沉而無言的寂寞。
（吳念真《那些人，那些事》）
16
．小說開頭點出阿照從不稱呼“
爸爸”
的細節(jié)，有那些作用？（6
分）
答：

17
．簡析小說結尾的藝術特點和藝術效果。（5
分）
答：

18
．結合阿照和父親的形象分析，談談小說給你的啟示（6
分）
答：

19
．下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（
）（
）（4
分）
A
．文章的題目叫做“
寂寞”
，這里的“
寂寞”
至少有三層含義：親人不在身邊帶來的孤獨感；友人漸漸老去離世帶來的落寞感；被時代、社會拋棄，留守老人院帶來的落魄感。
B
．吳念真的小說常常具有細節(jié)畫面感，這篇小說中插著鼻胃管的老伯伯以長滿老人斑的手臂、彎曲的手指勉強比劃“V”
就極具畫面感，令人心中一震。
C
．作為小說，《寂寞》去掉了虛飾，擠掉了水分，樸實得像一塊煤，也像煤塊一樣沉重，卻透著點點的光澤。
D
．小說的高潮之處在文章的最后一個部分，一張并不團圓的全家福卻被這位父親“
結合”
成“
魏府闔家團圓”
，既有深刻的內涵，又充滿了對這個破碎家庭的嘲諷。
E
．小說以樸素的文字，無華的語言，刻畫出小人物的人生體驗，初看似乎平淡寡味，細細品讀后卻感覺意味深長。
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
16.
（1
）交代了故事的背景，推動了情節(jié)的發(fā)展。（2
分）（2
）將阿照的冷漠和父親的溫情形成對比。（2
分）
（3
）以阿照的冷漠行為呼應了標題的“
寂寞”
。（2
分）
17.
（1
）情節(jié)上，戛然而止，干凈利索地收束全文。（1
分）
（2
）運用對比手法（1
分）以團圓的全家福，暗寓“
寂寞”
的一家，突出了“
寂寞”
的主題。（1
分）
（3
）呼應了文章的標題“
寂寞”
，（1
分）回味無窮，發(fā)人省醒。（1
分）
18.
（1
）阿照：獨立、固執(zhí)、倔強，不能完全體會到父親深沉的愛和家庭給予的溫暖。（2
分）
父親：樸實、善良，不善言辭，卻深深愛著這個家，充滿無人理解的寂寞。（2
分）（人物分析答到大意即可給分）
（2
）（參考）啟示：愛，需要表達，更需要細細感受；珍惜親情，珍惜家庭。（2
分）（開放題，言之有理，即可給分）
19
、AD
解析：A“
被時代、社會拋棄留守老人院帶來的落魄感。”
文中沒有涉及到這一層。D“
充滿了對這個破碎家庭的嘲諷”
有誤。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaozhong/487374.html

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