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高山 積 雪 王兆勝 與那些直接飄落于田野、河流和村莊的雪花不同，高山積雪似乎是上蒼的遺棄物，它遠(yuǎn)離人間，孤獨寂寞地在嚴(yán)寒中度過一個個漫長的日月，長久地苦惱著。 在焦慮 高山 積 雪
王兆勝
與那些直接飄落于田野、河流和村莊的雪花不同，高山積雪似乎是上蒼的遺棄物，它遠(yuǎn)離人間，孤獨寂寞地在嚴(yán)寒中度過一個個漫長的日月，長久地苦惱著。
在焦慮萬分的等待中，春天終于到來，陽光溫暖明媚，地面熱氣升騰，靠近底部的積雪開始悄然融化，由一堆固體靜止物一變而為生動的流水。在不知不覺間，變成流水的積雪已經(jīng)走上它的旅途，它甚至還沒來得及向家鄉(xiāng)向母親告別。投身于脫韁野馬般的奔跑之中，積雪感到了大山之外緊張殘酷的競爭，那是一種萬人搶走獨木橋的慘烈景象。在這種拼命的擁擠中，積雪感到了有些頭暈?zāi)垦＃�仿佛自己已非自己了。更可怕的是，在前進的道路上，常有巨石擋住去路，而自己又沒有時間思考就會被撞成粉末。在這種如雷爆炸般的轟鳴中，積雪雖然感到一種生命的飛揚，一種凌空高蹈姿勢的優(yōu)美，但內(nèi)心也被一種嘶心裂肺的痛感所占據(jù)和震撼。化為流水的積雪也漸漸明白了，原來生命的旅行是要經(jīng)過無數(shù)痛苦磨礪的。
如風(fēng)云流散而復(fù)聚一樣，粉身碎骨的積雪之水又匯集在一起。路途漸漸變得開闊，行進的速度也慢了下來，積雪似乎看到了所謂的人類。在積雪的眼睛里，有的面目慈祥，行為優(yōu)雅，舉止大方，尤其是那些婦女和兒童比較可愛；而另一些人尤其是一些男人目中透出攫取的貪婪之光，他們有的肩扛獵 槍，兩只血紅的眼睛像惡狼一樣到處搜尋。最令積雪恐懼的是獵手曾毫不猶豫將一只只潔白的天鵝、幼小的動物打死，血水竟差點將自己染紅！最令積雪感到無奈和不解的是人類對它肆無忌憚的污染，那些有毒的氣體和液體，都讓積雪看到了人類的自私、無知與可怕。積雪還經(jīng)�？吹阶约荷磉叺牧魉�被人取用，或是澆灌莊稼，或是滿足工業(yè)制造之用。每當(dāng)此時，積雪心里就會升起激動與悲傷，在它看來那是同類的夭折與不壽，雖然是死得其所！此時，積雪總是捫心自問：“
如果我突然被人取走而不能繼續(xù)生命之旅，那將怎樣？”
有時，積雪也想起了自己的家鄉(xiāng)，那是怎樣冰清玉潔的所在！而今，它卻變成一團黑臭、骯臟和黏厚的液體。但積雪是富有犧牲精神的，因為它明白從走出那個神話般的世界開始，自己已經(jīng)不再屬于自己，而是踏上一條不歸之路，這就好像一個人的出生就意味著死亡一樣。當(dāng)然，積雪在旅途中也有值得回憶和留戀之處，那是它從高山出發(fā)始料不及的。如它看到山上如羊群一樣游動的云霞，那給它帶來多少美好的故鄉(xiāng)信息與回憶。還有，小男孩和小女孩在河邊洗澡與游戲，他們天真無邪的歡笑曾讓積雪久久不愿離去。最令它快樂的是，有一渡口留下過人類智者孔子的“
逝者如斯夫，不舍晝夜”
這句話，由此，積雪感到了在人類中仍不乏知音。
河道變得越來越開闊，污濁而黏稠的積雪之水顯得蒼老而疲累，它甚至能看到不遠(yuǎn)處有遼遠(yuǎn)而蒼茫的大海和那呈扇形開放的潔白的海灘。那里有著與自己故鄉(xiāng)相似的景象，如夢如幻，神秘莫測；那里也頗似自己母親的懷抱向自己激情洋溢地張開。此時，積雪才真正體會到：原來冰冷就是另一種溫暖，死亡就是另一種新生！于是，在對那個冰封世界的想念中，積雪無比快樂而又充滿渴望地向大海撲去。
最后，積雪之水被大海吞沒，失去了自己的模樣，而大海不滿不虧，一如既往。
“
不知道有沒有可能，海水又被陽光蒸發(fā)而為云氣，而后又變?yōu)榘籽�，降落于高山之巔，從而孕育一個新的夢想。”
氣息奄奄、魂魄如游絲般的積雪心中有這樣的一個閃念。
（選自《天地人心》，有刪改）
18
．請根據(jù)全文概括出高山積雪在不同時候的心路歷程。（6
分）
19
．此文描寫積雪主要用了哪些手法？有什么作用？（6
分）
20
．聯(lián)系上下文，說說文中畫線句子的含義（4
分）
21
．文章的最后兩段在文中的作用有哪些？（4
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
18.
答：①
被遺棄在高山之巔時，積雪孤獨寂寞，焦慮地等待著春天的到來；
②
春天到來時，積雪化為溪水開始奔跑，感受到了競爭的緊張殘酷；
③
被巨石撞得“
粉身碎骨”
時，積雪感受到生命的激情和痛感，也明白了生命的旅行就是要經(jīng)歷各種人間之苦的磨練；
④
看到人世間的善與惡時，積雪想起自己的故鄉(xiāng)，對旅行有向往情懷、無奈之感，對故鄉(xiāng)有眷戀之情；
⑤
投身大海時，積雪體會到死亡就是另一種新生。
⑥
被大海吞沒時，積雪心中有了被陽光蒸發(fā)而為云氣再變?yōu)榘籽┑拈W念。（每點1
分）
19
．（4
分）答：文章用擬人手法，（2
分），賦予雪以人的性格、思想、感情和動作，形象生動。（1
分）側(cè)重細(xì)膩的心理描寫（2
分），表達了雪（作者或）對人生的諦視和感悟。（1
分）（如答其他手法，言之成理也可。）
20
．（4
分）積雪覺得自己會像流水一樣為人類謀福利，這是自我價值的實現(xiàn)，所以為此激動著（或“
積雪看到其他流水為人類謀得福利，覺得這是一種生命價值的實現(xiàn)，所以為此激動”
）（2
分）；積雪覺得自己會像旁邊的流水一樣被人取走，那樣自己就無法完成生命的旅程，所以為此感到悲傷（或“
身邊的流水被人取走，積雪覺得他們無法完成生命的旅程，所以為他們感到悲傷”
）。（2
分）
21
．答：①
從內(nèi)容上看，最后兩段揭示出人生哲理：積雪之水匯入大海后，完成了生命的旅程，生命也結(jié)束了，但海水又可以變?yōu)樵茪�，化為白雪，孕育新的夢想；人生也是如此，無論生活還是事業(yè)，每一個階段的完成看似終點，其實也是新階段的起點。（2
分）
②
從結(jié)構(gòu)上看，首尾呼應(yīng)，積雪心中的閃念照應(yīng)開頭積雪在高山上的生活；升華文章的中心：人生的終點也就是新的起點。（2
分）

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