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       要解決選擇題型一定要把握住聽(tīng)力的出題思路，亦即它的核心考查方向：Listening Comprehension(聽(tīng)力理解)。同時(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力的技巧是建立在聽(tīng)力理解水平基礎(chǔ)上的，而聽(tīng)力水平是通過(guò)聽(tīng)力理解能力來(lái)體現(xiàn)的，它包括記憶和回想的能力、選擇要點(diǎn)的能力、推斷演繹的能力、判斷和得出結(jié)論的能力以及運(yùn)用背景知識(shí)的能力。
       英語(yǔ)聽(tīng)力詞匯主要涉及如何處理“生詞”的問(wèn)題，即利用上下文、同位語(yǔ)猜詞的能力和一詞多義的辨別能力。語(yǔ)法主要包括那些最基本的語(yǔ)法現(xiàn)象，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、比較級(jí)、最高級(jí)、否定式和說(shuō)話人的口氣等。語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、詞匯、語(yǔ)法是語(yǔ)言的基本要素，對(duì)它們的熟練掌握是打好語(yǔ)言基本功的關(guān)鍵。

       同時(shí)在英語(yǔ)考試中，我們也要了解每次的考試主要考察我們什么，才能夠更好的應(yīng)對(duì)考試，以及有效的制定考試計(jì)劃。所以首先我們先來(lái)分析一下在英語(yǔ)考試中英語(yǔ)聽(tīng)力它主要考察的是什么?

       1.特點(diǎn)分析

       為了考查考生的聽(tīng)力理解能力，雅思聽(tīng)力采用了兩大方法：Indirect Information(間接信息)與Trap(干擾項(xiàng))。

       間接信息指的是：錄音中聽(tīng)到的內(nèi)容與正確選項(xiàng)中的內(nèi)容貌離神合，經(jīng)常是文字不一致，但意思一致。

       干擾項(xiàng)指的是：錄音中聽(tīng)到的內(nèi)容與若干錯(cuò)誤選項(xiàng)中的內(nèi)容貌合神離，往往是文字一致，但意思風(fēng)馬牛。

       2.針對(duì)方案

       (以Paraphrase為核心的解題方法)

       讀題

       解題的基礎(chǔ)是讀題，讀好題相當(dāng)于解了一半的題。讀題的重點(diǎn)在于找好Keywords(關(guān)鍵詞)。找關(guān)鍵詞是為聽(tīng)題鋪墊，可以讓我們了解題目的內(nèi)容，明確聽(tīng)題的側(cè)重點(diǎn)。

       關(guān)鍵詞分兩類：?jiǎn)栴}中的關(guān)鍵詞Question KW與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞Choices KW.

       1)Question KW：

       問(wèn)題中的關(guān)鍵詞是為了更有效的Locate(定位)，也就是讓我們?cè)诼?tīng)題時(shí)更快速的找到錄音中與問(wèn)題相關(guān)的部分(雅思聽(tīng)力是一個(gè)Section， 10題連放)，從而更加從容的進(jìn)行判斷。

       首先，要多找名詞，尤其是專有名詞，如人名，地名，時(shí)間等;因?yàn)樗鼈冊(cè)阡浺糁胁蝗菀邹D(zhuǎn)換為其它內(nèi)容，即不易發(fā)生同意轉(zhuǎn)換，因此更容易聽(tīng)到。

       同時(shí)，不要忽視動(dòng)詞，因?yàn)閾?dān)當(dāng)謂語(yǔ)的動(dòng)詞表達(dá)的是具體的內(nèi)容，因此也有定位作用，尤其是在缺少專有名詞的情況下，動(dòng)詞就更加重要;但是，必須注意的是動(dòng)詞是非常容易被替換的，因此要做好同意轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)備。

       最后，充分利用偶爾出現(xiàn)的形容詞或副詞，這兩種關(guān)鍵詞都可以提示錄音中有可能出現(xiàn)的同意轉(zhuǎn)換。

       以上是在英語(yǔ)考試中，應(yīng)對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)我們應(yīng)該注意的地方和主要的解題思路。而在日常生活中，我們又應(yīng)該在哪些方面加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力的鍛煉呢?

       1、提高預(yù)測(cè)判斷力

       總體來(lái)說(shuō)英語(yǔ)聽(tīng)力技巧包括聽(tīng)前、聽(tīng)中和聽(tīng)后的準(zhǔn)備，實(shí)施過(guò)程和相應(yīng)的預(yù)測(cè)、記憶以及綜合判斷能力。聽(tīng)前預(yù)測(cè)是指從所給的文字材料和答案選項(xiàng)等線索中發(fā)現(xiàn)一些背景信息，力求縮小談話者的話題，它能幫助考生搞清所聽(tīng)內(nèi)容的類型和結(jié)構(gòu)甚至主題。考生聽(tīng)的時(shí)候可避免過(guò)分注重每個(gè)單詞從而影響對(duì)全篇中心思想的理解。

       考生應(yīng)搶時(shí)間閱讀試卷上的選項(xiàng)，爭(zhēng)取主動(dòng)，以便在聽(tīng)音時(shí)有針對(duì)性。聽(tīng)前預(yù)測(cè)有一定的客觀依據(jù)，即話題所使用的詞語(yǔ)的范圍，這種內(nèi)容越具體范圍就越窄。不管什么人說(shuō)話都有一定的邏輯性，這種邏輯性又具有共性，受過(guò)一定教育的人是可以把握的。也就是說(shuō)通過(guò)閱讀選項(xiàng)我們可以推測(cè)聽(tīng)力材料可能涉及到什么題材和它的內(nèi)容。

       聽(tīng)的過(guò)程中要強(qiáng)化記憶，對(duì)所聽(tīng)的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，并對(duì)所聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸�，�?duì)整體和細(xì)節(jié)不可偏廢。重視整體的題目是詢問(wèn)對(duì)話或短文的中心思想，因此千萬(wàn)要有整體概念，不要只記細(xì)節(jié)而忽視整體。聽(tīng)完后必須對(duì)所聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行分析、綜合、推理、判斷，挑選和問(wèn)題有關(guān)的信息，放棄無(wú)用的。

       2、學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維

       聽(tīng)的時(shí)候盡量避免將每個(gè)單詞和句子翻譯成漢語(yǔ)，這樣做一是浪費(fèi)時(shí)間，二是影響理解，因?yàn)閮煞N語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和思維不盡相同，不是所有的英語(yǔ)都有相對(duì)等的漢語(yǔ)。在短暫的15秒鐘內(nèi)，既要聽(tīng)，又要理解、翻譯，還要進(jìn)行綜合判斷，這是不太可能的，弄不好會(huì)影響以后的聽(tīng)力理解。最好的辦法是逐漸培養(yǎng)用英語(yǔ)思維，不但可以節(jié)約時(shí)間還可以提高理解力。

       3、了解有關(guān)背景知識(shí)

       語(yǔ)言是人們進(jìn)行交際的手段，社會(huì)生活的變化、科技的普及發(fā)展、一國(guó)的文化歷史傳統(tǒng)、生活方式、地理氣候環(huán)境以及人們的思維方式都要反映到語(yǔ)言之中。

       具備一定背景知識(shí)對(duì)所聽(tīng)的對(duì)話和短文會(huì)有一種熟悉感，一個(gè)更深刻的理解，甚至能彌補(bǔ)語(yǔ)言上的一些不足。我們都知道英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種截然不同的語(yǔ)言，考生若對(duì)西方的社會(huì)文化因素不了解，缺少足夠的有關(guān)學(xué)科知識(shí)，只是用我們所熟悉的思維、邏輯去判斷對(duì)話或短文，就很可能出錯(cuò)。

       4、恰當(dāng)選擇練習(xí)資料

       英語(yǔ)聽(tīng)力材料的選擇對(duì)于聽(tīng)力考試能力的提高是至關(guān)重要的，考生除了選擇全真題等進(jìn)行訓(xùn)練外，日常也可以通過(guò)多看原版電影、英語(yǔ)節(jié)目或是閱讀英語(yǔ)讀物來(lái)提高自己對(duì)英語(yǔ)的“感覺(jué)”。

       總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)聽(tīng)力的做題技巧和其他英語(yǔ)題型并沒(méi)有特別大的出入，而上文中我們又再次涉及到了英語(yǔ)聽(tīng)力材料的選擇，所以可見(jiàn)有一個(gè)正確而適合自己的英語(yǔ)聽(tīng)力材料在一定程度上是很重要的，有時(shí)也印證了那句“兵馬未動(dòng)糧草先行”的古語(yǔ)。