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　　物理計(jì)算題可以綜合地考查學(xué)生的知識(shí)和能力，在高考“理綜”試題中，物理計(jì)算題在物理部分中的所占的比分很大，單題的分值也很高。一些考生考后感覺(jué)良好但考分并不理想，一個(gè)很重要的原因便是解題不規(guī)范導(dǎo)致失分過(guò)多。要提高物理計(jì)算題的得分率，除了要透徹理解和掌握相關(guān)的物理知識(shí)、具有較高的物理思維能力和良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)外，還必須遵守它的解題規(guī)范，形成熟練的解題技巧。物理規(guī)范化解題主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：思想、方法的規(guī)范化；解題過(guò)程的規(guī)范化；物理語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)規(guī)范化。對(duì)此高考對(duì)物理計(jì)算題的解答有明確的要求：“解答應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要的演算步驟，只寫(xiě)出最后答案的不能得分，有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫(xiě)出數(shù)值和單位。”具體地說(shuō)，物理計(jì)算題的解答過(guò)程和書(shū)寫(xiě)表達(dá)的規(guī)范化要求，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一、根據(jù)題意做出描述物理情景或過(guò)程的示意圖、圖像

　　物理中的圖形、圖像是我們分析和解決物理問(wèn)題的有力工具，它使抽象的物理過(guò)程、物理狀態(tài)形象化、具體化。示意圖(如受力圖、運(yùn)動(dòng)過(guò)程圖、狀態(tài)圖、電路圖、光路圖等)要能大致反映有關(guān)量的關(guān)系，并且要使圖文對(duì)應(yīng)。與解題中所列方程有關(guān)的示意圖，要畫(huà)在卷面上，若只是分析題意的用圖，與所列方程無(wú)直接關(guān)系，就不要畫(huà)在卷面上。有時(shí)根據(jù)題意要畫(huà)函數(shù)圖像。必須建好坐標(biāo)系包括畫(huà)上原點(diǎn)、箭頭，標(biāo)好物理量的符號(hào)、單位及坐標(biāo)軸上的數(shù)據(jù)。

　　二、字母、符號(hào)的規(guī)范化書(shū)寫(xiě)

　　解題中運(yùn)用的物理量要設(shè)定字母來(lái)表示，并用文字交代或在圖中標(biāo)明其意義，題中給定的字母意義不能自行改變。所用來(lái)表示物理量的字母要盡可能是常規(guī)通用的，通常是取自該物理量英語(yǔ)單詞的第一個(gè)字母，一般要與課本中的形式一致。在同一題中，一個(gè)字母只能表示一個(gè)物理量，如果在同一題中出現(xiàn)多個(gè)同類物理量，可用不同的角標(biāo)來(lái)加以區(qū)別，如電阻Rl、R2，力F正交分解時(shí)的兩個(gè)分力Fl、F2，初末速度V0、V1等等。解物理題時(shí)遇到的物理量，不能都像解數(shù)學(xué)題一樣，用x、y等字母來(lái)表示，一般也要用約定的符號(hào)來(lái)表示。另外，在解題用到的物理量單位符號(hào)，要求采用課本規(guī)定的符號(hào)來(lái)表示，如kg、Q、Hz等等。用到的其它符號(hào)如化學(xué)元素符號(hào)、數(shù)學(xué)符號(hào)等一般采用它們?cè)诨瘜W(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科中原有的通用形式，如氦元素He、正弦sin、對(duì)數(shù)1og等等。

　　三、必要的文字說(shuō)明

　　“必要的文字說(shuō)明”是要寫(xiě)出簡(jiǎn)要的文字?jǐn)⑹�，用以說(shuō)明以下一些內(nèi)容：研究對(duì)象，研究過(guò)程或狀態(tài)，選定正方向或建立坐標(biāo)系，選擇參照系、參考面、零勢(shì)點(diǎn)(面)，設(shè)定物理量的字母表示，所列方程的物理依據(jù)，說(shuō)明隱含條件、臨界條件，分析所得的關(guān)鍵判斷，說(shuō)明上下文關(guān)系的一些銜接語(yǔ)等等。

　　文字說(shuō)明要用物理術(shù)語(yǔ)，不要用字母或符號(hào)來(lái)代替物理語(yǔ)言，如用“↑、↓”代替文字“增加、減少”，用“>、<”代替“大于、小于”等等。語(yǔ)言敘述要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，切忌語(yǔ)言敘述過(guò)于冗長(zhǎng)。

　　四、方程式和重要的演算步驟

　　方程式是主要的得分依據(jù)，寫(xiě)出的方程式必須是能反映出所依據(jù)的物理規(guī)律的基本式，不能以變形式、結(jié)果式代替方程式。同時(shí)方程式應(yīng)該全部用字母、符號(hào)來(lái)表示，不能字母、符號(hào)和數(shù)據(jù)混合。數(shù)據(jù)式同樣不能代替方程式。方程式有多個(gè)時(shí)，一般要分別列出并進(jìn)行編號(hào)，便于計(jì)算說(shuō)明。計(jì)算時(shí)一般要先進(jìn)行代數(shù)式的字母運(yùn)算，推導(dǎo)出有關(guān)未知量的代數(shù)表達(dá)式，然后再代入數(shù)據(jù)計(jì)算。這樣做既有利于減輕計(jì)算負(fù)擔(dān)，又有利于一般規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和回顧檢查。從近年高考計(jì)算題的答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以看出，求解方程時(shí)，卷面上只要求寫(xiě)出最簡(jiǎn)式，然后做一交代并直接給出計(jì)算結(jié)果。切忌把大量的化簡(jiǎn)、代值運(yùn)算過(guò)程寫(xiě)在卷面上，這樣會(huì)給人以繁瑣零亂、思路不清的感覺(jué)，同時(shí)也增大了出錯(cuò)扣分的幾率。

　　五、解題結(jié)果的規(guī)范化表述

　　解題結(jié)果是物理解題的成果，是解題者智慧的結(jié)晶，要認(rèn)真規(guī)范地加以表述。作為計(jì)算結(jié)果的數(shù)據(jù)一般要用科學(xué)記數(shù)法，如1.65×104J。有效數(shù)字的位數(shù)應(yīng)根據(jù)題意確定，一般應(yīng)與題中開(kāi)列的數(shù)據(jù)相近，取兩位到三位即可。有的題目對(duì)有效數(shù)字的位數(shù)有明確要求，就要嚴(yán)格按照要求取，多取少取都要扣分。計(jì)算結(jié)果的數(shù)據(jù)必須帶上單位；計(jì)算結(jié)果用字母表示的。則要看題目中提供的表示已知量的字母是否帶單位，如果不帶單位，則最后求解的結(jié)果也就不要帶單位，反之則要帶上單位。

　　總之，物理計(jì)算題解答的書(shū)面表達(dá)內(nèi)容應(yīng)盡量規(guī)范化，做到清晰而簡(jiǎn)沽。歷年高考的物理計(jì)算題都提供了規(guī)范化的解答，并附有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，建議在高考前考生應(yīng)多研究一下這些范例，細(xì)加體會(huì)和模仿。教師在平時(shí)教學(xué)中也要注意對(duì)學(xué)生的解題規(guī)范化的指導(dǎo)和訓(xùn)練，解題的規(guī)范化有助丁學(xué)生在高考中發(fā)揮出自己真實(shí)的物理水平，也有利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范有序、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高綜合素質(zhì)。