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摘要：高考在即，為了幫助考生們掌握最新資訊，特分享高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，供大家閱讀!

高三是收獲的季節(jié)，是拼搏的時(shí)刻，是痛并快樂(lè)著的生活;是生命中最美好最難忘的歲月;對(duì)于剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)高三充滿著激情和期盼，充滿著迷惘和疑惑。大干一場(chǎng)，用汗水和智慧迎接新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)是所有高三人的志愿。那么怎樣才能做到底氣十足，信心百倍的走向考場(chǎng)，得心應(yīng)手沉穩(wěn)自如的應(yīng)對(duì)高考，用理想成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想呢?

古人云：預(yù)則立，不預(yù)則廢。不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。因此，面對(duì)新高三。制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃是再重要不過(guò)的了。下面是在總結(jié)2009年高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考計(jì)劃的基礎(chǔ)上，給2010年參加高考的高三學(xué)生的一個(gè)復(fù)習(xí)備考的建議，僅供參考。

第一輪復(fù)習(xí)要點(diǎn)：研究考綱，回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，分點(diǎn)落實(shí)

第一輪復(fù)習(xí)必讀文獻(xiàn)及閱讀建議：

1.閱讀《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》《普通高中新課程實(shí)驗(yàn)·語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，以此為教材復(fù)習(xí)提綱;

2.閱讀《2009年普通高考語(yǔ)文科考試說(shuō)明》以此為考點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱;

3.研讀《2009年高考語(yǔ)文試卷》，以此為題型復(fù)習(xí)藍(lán)本，尤其是語(yǔ)言文字運(yùn)用和古代詩(shī)歌、論語(yǔ)選讀、默寫等考試內(nèi)容。

第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間：2009年8月——2010年2月

第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃：

時(shí)間

復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法

考點(diǎn)落實(shí)

備注

2009年8-9月

教材梳理：

1、 必修一至必修五(現(xiàn)代文部分)字詞整理(扣住常見常用和容易讀錯(cuò)容易寫錯(cuò)容易誤用);整理時(shí)注重知識(shí)體系、考點(diǎn)能力要求和做題方法;注意多音字和形近字的辨析與整理

2、 必修一至必修五全部默寫內(nèi)容的整理;

3、 教材復(fù)習(xí)：1A選修《語(yǔ)言文字運(yùn)用》六個(gè)專題，分為兩大塊：語(yǔ)言文字和語(yǔ)言表達(dá)

4、 語(yǔ)言表達(dá)與教材鏈接：

①寫解說(shuō)詞(必修一專題三：諦聽天籟;必修二專題二：和平的祈禱)

②寫墓志銘;寫簡(jiǎn)明報(bào)告(必修二專題二：和平的祈禱)

③句式的選用、仿用和變換：《十八歲和其他》《我的四季》④寫新聞評(píng)價(jià)(必修二專題三歷史的回聲等)

語(yǔ)言文字運(yùn)用(一)：

1.現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字字音的識(shí)記

2.現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的識(shí)記和正確書寫

3.詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的識(shí)記、理解和正確使用

4.病句的辨析和修改

病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂;表意不明、不合邏輯。

語(yǔ)言文字運(yùn)用(二)語(yǔ)言表達(dá)部分：

5.語(yǔ)句的擴(kuò)展，語(yǔ)段的壓縮6.句式的選用、仿用和變換7.常見修辭方法的正確運(yùn)用常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。

8.語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體

第一輪復(fù)習(xí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握，強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，重在回歸課本，梳理知識(shí)碎片，建構(gòu)知識(shí)框架，溫故知新，夯實(shí)基礎(chǔ)，與高考接軌。要細(xì)心，耐心，用心;

自行檢測(cè)資料來(lái)源：

2007-2009高考試題(18套)語(yǔ)言文字部分試題

語(yǔ)文工具箱：《普通話異讀詞審音表》《第一批異形詞整理表》《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》

10月

教材復(fù)習(xí)：

1.《古代詩(shī)歌散文欣賞》六個(gè)話題。重點(diǎn)復(fù)習(xí)六個(gè)話題內(nèi)容，掌握欣賞古代詩(shī)歌散文的方法，同時(shí)也將這些方法用來(lái)指導(dǎo)必修一至必修五中古代詩(shī)歌散文的復(fù)習(xí)，做到必修選修融會(huì)貫通，互相啟發(fā);制作古代詩(shī)詞鑒賞方法卡片;

2.整理必修一至必修五(古代散文部分)常用文言實(shí)詞(通假字、古今異義、詞類話用)和常用文言虛詞18個(gè);制作文言實(shí)詞、虛詞學(xué)習(xí)卡片

3.整理必修一至必修五(古代散文部分)與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法，并選擇相關(guān)類型的語(yǔ)句進(jìn)行翻譯練習(xí)。

4. 《論語(yǔ)選讀》中背誦內(nèi)容和成語(yǔ)的整理;同時(shí)將《論語(yǔ)選讀》的評(píng)析和背誦結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)，在理解的基礎(chǔ)上記憶，效果會(huì)更好;

古代詩(shī)文閱讀：能閱讀淺易的古代詩(shī)文，默寫常見的名句名篇。

1.常見文言實(shí)詞在文中含義的理解

2.常見文言虛詞在文中意義和用法的理解

常見文言虛詞(18個(gè))：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

3.與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的理解

不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用。

4.文中句子的理解和翻譯

5.文中信息的篩選

6.文章內(nèi)容要點(diǎn)的歸納，中心意思的概括

7.作者在文中觀點(diǎn)態(tài)度的分析概括

8.文學(xué)作品形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的鑒賞

9.文章思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)

2008年的18套高考試題;2009年的18套高考試題

(要根據(jù)老師的指導(dǎo)有選擇的去做)

賓語(yǔ)前置句(含介詞的賓語(yǔ)前置)有：疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)前置，有否定句中代詞作賓語(yǔ)前置;常見的賓語(yǔ)前置句：何厭之有;唯才是舉，句讀之不知，惑之不解，自古及今，未之嘗聞等。

11月

教材復(fù)習(xí)：

1、《論語(yǔ)選讀》一至六部分課后習(xí)題探究;按照2009年高考命題思路試著將兩則或多則語(yǔ)錄組合在一起進(jìn)行探究;或者將同一話題的語(yǔ)錄組合在一起進(jìn)行探究，以課后思考題為樣張，自命題練習(xí);

2、《現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》十個(gè)話題知識(shí)點(diǎn)整理，側(cè)重于散文部分;同時(shí)也用這十個(gè)話題來(lái)指導(dǎo)必修一至—必修五現(xiàn)代詩(shī)歌散文部分的復(fù)習(xí);

3、 《外國(guó)小說(shuō)欣賞》八個(gè)話題的復(fù)習(xí)總結(jié);

現(xiàn)代文閱讀

(一)文學(xué)類文本(包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇)閱讀

1.作品結(jié)構(gòu)的分析，作品主題的概括

2.作品體裁基本特征和主要表現(xiàn)手法的分析

3.重要語(yǔ)句豐富含意的體會(huì)，精彩語(yǔ)句表現(xiàn)力的品味

4.作品形象的欣賞，作品內(nèi)涵的賞析，作品藝術(shù)魅力的領(lǐng)悟

5.對(duì)作品所表現(xiàn)的價(jià)值判斷和審美取向的評(píng)價(jià)

6.從不同角度和層面對(duì)作品意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的發(fā)掘

7.多作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的探討

8.對(duì)作品的個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

2008年的18套高考試題;

2009年的18套高考試題;