編者按：小編為大家收集了“高中語文詩歌：詩歌鑒賞專用術語”，供大家參考，希望對大家有所幫助!
語言
(一)風格
1. 激越高亢 如蘇軾<<念奴嬌 赤壁懷古>>等豪放派，其他象邊塞詩中反映詩人渴望建功立業(yè)，保家衛(wèi)國決心的詩作。
2. 清婉(新)秀麗 如李清照<<聲聲慢 尋尋覓覓>>等婉約派，其他象山水田園詩人
3. 語言綺麗(重視修飾，色彩絢麗，詞藻華麗，極盡鋪陳之能事) 如溫庭筠<<菩薩蠻 小山重疊金明滅，鬢云欲度香鰓雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。 照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。
>>,其他象婉約派中反映兒女情長的詩作.
4. 語言平易(淺顯易懂，口語化，但含義雋永) 如李紳<<憫農(nóng)二首>>
(二)特點 形象，凝練，富有表現(xiàn)力
1.清新自然 用語新穎，不落俗套。 如王維的山水詩
2.平淡質(zhì)樸 選用確切的詞直接陳述，或用白描，不加修飾，真切深刻，平易近人。 如陶淵明的詩，李煜的詞。
3. 絢麗 色彩絢麗，詞藻華麗，渲染氣氛，極盡鋪陳之能事。 如李商隱的詩。
4. 明快 斬釘截鐵，一語中的。 如白居易的新樂府詩。
5. 含蓄 不直接敘述，意在言外，言此而意他，引而不發(fā)，欲說還休，讓讀者去體味。 耐人尋味。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。
6. 簡潔 干凈利落，言簡意賅。 如賈島的詩。
表達技巧
(一)修辭
1. 比喻 化平淡為神奇，深奧為淺顯，抽象為具體， 使詩歌所描繪的意象更加形象生動
2. 借代 以簡代繁，以實代虛
3. 比擬 色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。
4. 夸張 提示本質(zhì)，給人以啟示;烘托氣氛，增強感染力;增強聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛
5. 對偶 有音樂美，表意凝練，抒情酣暢
6. 反問 加強語氣
7. 設問 引人注意，啟發(fā)思考
8. 雙關 意在言外，言此而意他，含蓄蘊藉。
(二)方法技巧
1. 情景交融 間接而含蓄，景色描寫之中，寄寓著詩人的情感愛憎。
2. 對比烘托 從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。
3. 聯(lián)想想象 想象猶如天馬行空， 奇思遐想與自然天真相結(jié)合。
4. 用典 使詩歌語言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感染力。
5. 象征 形象生動具體，化實為虛。
6. 使用疊詞 增強韻律感，起強調(diào)作用。
7. 托物言志 感物抒懷，隱晦的表情達意， 含蓄蘊藉。
8. 細節(jié) 真實準確傳神
9. 白描 即不加渲染烘托，粗筆勾勒，真切深刻。
思想情感
(一) 憂國傷時
1.反映社會的黑暗：杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”
2.揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 杜牧《過華清宮》 林升《題臨安邸》
3.反映離亂的痛苦： 杜甫 《春望》
4.同情人民的疾苦：《茅屋為秋風所破歌》 白居易《賣炭翁》
5.對國家民族前途命運的擔憂： 杜甫《登樓》
6.揭露統(tǒng)治者窮兵黷武：杜甫《兵車行》(“信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。” )
(二) 建功報國
1.建功立業(yè)的渴望，保家衛(wèi)國的決心：曹操《龜雖壽》
《從軍行》 王昌齡
2.報國無門的悲傷，理想不為人知的愁苦心情：辛棄疾《永遇樂 京口北固亭懷古》
《丑奴兒;書博山道中壁》 辛棄疾
3.山河淪喪的痛苦： 文天祥《過零丁洋》 陸游《示兒》
4.年華消逝，懷才不遇，壯志難酬的悲嘆：蘇軾《水調(diào)歌頭 ;赤壁懷古》
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