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訓(xùn)練提高

1.下列加點(diǎn)字注音全都有誤的一項(xiàng)是（    ）

A.氓（mán?）之蚩蚩（chī）    匪我愆（qiān）期    將（jiān?）子無(wú)怒 

B.乘彼?（wēi）垣（huán）    靡（mí）室勞矣      載（zǎi）笑載言 

C.漸（jiàn）車帷裳（shān?）   隰（xí）則有泮（pàn） 

D.無(wú)食桑葚（shèn）      ?（xì）其笑矣        河水湯湯（tān?tān?）

2．選出對(duì)詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是（    ）

女也不爽，士貳其行

A.貳，不專一，有二心；行，讀hán? 

B.爽，爽快；行，行為 

C.也，現(xiàn)代漢語(yǔ)“也是”的意思 

D.也，語(yǔ)氣助詞；爽，差錯(cuò)

3．對(duì)《氓》中語(yǔ)句的理解，不確切的一項(xiàng)是（    ）

A.“蚩蚩”二字，表現(xiàn)那個(gè)年輕人忠厚的神態(tài)；從他“抱布貿(mào)絲”的舉動(dòng)，則透射出小伙子忠厚中還帶有狡黠的性格特征。 

B.“送子涉淇”“將子無(wú)怒”，表現(xiàn)出“氓”所追求的女性是位關(guān)心人、體諒人、有情意的姑娘。 

C.“不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣，既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言�！蓖ㄟ^(guò)對(duì)“我”的心理描寫，表現(xiàn)了姑娘的純情、熱情、癡情。 

D.“以爾車來(lái)，以我賄遷。”寫出婚禮的隆盛，透露出女主人公新婚的歡樂(lè)和幸福。

4．對(duì)下列詩(shī)句中加點(diǎn)字的解釋完全正確的一項(xiàng)是：

A．“曰歸曰歸，歲亦莫止。”莫，通“暮”，表示時(shí)間已是傍晚。止，句末助詞，沒(méi)有實(shí)在意義。 

B．“王事靡?，不遑啟處�！蓖跏拢�指戰(zhàn)事。靡?，沒(méi)有休止。?，?ǔ。遑，空閑時(shí)間。啟處，指坐下來(lái)休息。 

C．“彼路斯何？君子之車。”路，即“車”，成語(yǔ)“蓽路藍(lán)縷”�！熬�子”即作戰(zhàn)指揮員，詩(shī)中“我”尊稱他為“君子”，表明對(duì)他的高尚道德的贊美。 

D．“四牡翼翼，象弭魚服�！蹦�，雄壯的母馬，“翼翼”，成語(yǔ)有“小心翼翼”。象弭，指末端用象骨裝飾的弓。魚服，指有鯊魚皮做成的箭袋。

5．對(duì)“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”分析有誤的一項(xiàng)是：

A．當(dāng)年應(yīng)征服役，“楊柳依依”正值春天�，F(xiàn)在解甲歸來(lái)，“雨雪霏霏”，當(dāng)值冬天。 

B．“昔我往矣”，當(dāng)時(shí)悲痛別離，卻是春意盎然，楊柳依依，這是樂(lè)景寫哀更其哀。“今日來(lái)思”，心花怒放，卻是朔風(fēng)呼嘯，雨雪霏霏，這是哀景寫樂(lè)，倍增其樂(lè)。 

C．“昔我往矣”，離家出征，心里悲傷，卻是楊柳春風(fēng)，明媚春光，這是反襯；“今日來(lái)思”，目睹凄涼，百感交集，“雨雪霏霏”是正襯。 

D．“楊柳依依”，春風(fēng)輕吹，柳枝飄拂；“雨雪霏霏”，寒冬臘月，雪花飄飄，抒情主人公的感情蘊(yùn)涵這兩個(gè)典型畫面中，情景交融，耐人尋味。

6．《____________》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集。收集了從西周初年到_______________的詩(shī)歌，共__________首，分為_(kāi)___________、________________、________________三部分。其表現(xiàn)手法是_______________、_______________、_______________�！对�(shī)經(jīng)》是我國(guó)_______________詩(shī)歌創(chuàng)作的源頭。

7．根據(jù)指定的要求默寫詩(shī)句：

《氓》描寫女主人公在熱戀中渴盼的詩(shī)句是：____________________________________。在婚姻姻悲劇中總結(jié)的教訓(xùn)是：                                          。

《采薇》側(cè)面描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的兩個(gè)章節(jié)的詩(shī)句是：_____________                    _              。

8．《氓》這首詩(shī)里，女主人公對(duì)于那個(gè)負(fù)心漢的稱呼有哪些變化，這種變化對(duì)于表達(dá)感情起了什么作用？

答： 

9．《氓》是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法刻畫人物性格的？

答： 

10. “桑之未落，其葉沃若……女之耽兮，不可說(shuō)也”和“桑之落矣，其黃而隕”暗示了什么？這里用桑葉來(lái)打比方，好在哪里？

答： 

11.這兩首詩(shī)各敘述了一個(gè)怎樣的故事，它們所采用的敘事方法有什么相同？采用這種寫法有什么好處？

答： 

12．請(qǐng)?jiān)凇睹ァ贰恫赊薄分腥芜x一首，將其改寫成一篇七八百字的散文，可展開(kāi)合理想象，適當(dāng)擴(kuò)展故事內(nèi)容。

解析與答案

1．解析：A項(xiàng)氓méng，將qiān?。B項(xiàng)?guǐ，垣yuán，靡mǐ，載zài。C項(xiàng)漸jiān，裳chán?。D項(xiàng)湯湯shān?。

答案：B

2．解析：“也”句中助詞，用于主謂之間，起舒緩語(yǔ)氣的作用。爽，差錯(cuò)，成語(yǔ)“毫厘不爽”。行，行為，品行，念xín?。

答案：D

3．解析：本題涉及對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解和表現(xiàn)手法的分析，C項(xiàng)對(duì)表現(xiàn)手法分析有誤，應(yīng)是神態(tài)描寫。

答案：C。

4．解析：A項(xiàng)指的是“歲暮”，不是對(duì)一天而言。C項(xiàng)“君子”指的是貴族，是諷刺的語(yǔ)氣。D項(xiàng)“翼翼”形容整齊熟練的樣子，不同“小心翼翼”的“翼翼”樣子。

答案：B。

5．解析：這里涉及對(duì)詩(shī)中人物心情的準(zhǔn)確把握，對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的正解理解。清人王夫之在《姜齋詩(shī)話》里這樣評(píng)價(jià)這四句詩(shī)：“以樂(lè)景寫哀，以哀景寫樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)�！币簿褪钦f(shuō)當(dāng)初離家出征的時(shí)候，心里是悲傷的，卻用楊柳春風(fēng)這樣的明媚春光來(lái)反襯；如今走在回家的路上，心里是高興的，卻用大雪紛飛這樣的嚴(yán)寒景象來(lái)反襯。王夫之認(rèn)為走在回鄉(xiāng)路上的士卒心里是“樂(lè)”的，這種理解未必正確。這位士卒一直非常牽掛家里，心里非常痛苦，當(dāng)他終于能夠結(jié)束服役回家的時(shí)候，他的心里不只是單純的高興，而是百感交集。他希望馬上能回到家中，與家人團(tuán)聚，而同時(shí)又因?yàn)樽约弘x開(kāi)家已經(jīng)很久了，會(huì)不由自主地?fù)?dān)心家里發(fā)生什么不好的事情，自然會(huì)“近鄉(xiāng)情更怯”。因此，從這個(gè)角度看，“楊柳依依”和“雨雪霏霏”的對(duì)比給他一種不勝今昔之感，表現(xiàn)了詩(shī)中主人公此時(shí)的復(fù)雜感情。

答案：B。

6．解析：這是一道文學(xué)常識(shí)題，中學(xué)生對(duì)課文涉及的文學(xué)常識(shí)必須熟悉掌握。參看“預(yù)習(xí)提示”。

答案：詩(shī)經(jīng) 春秋時(shí)期 305 風(fēng) 雅 頌 賦 比 興 現(xiàn)實(shí)主義

7．解析：這兩首詩(shī)都是規(guī)定背誦默寫的課文，背誦又是學(xué)習(xí)古典詩(shī)歌的重要方法。本題要求根據(jù)指定的要求背誦，這就是含有了理解的因素，在理解的基礎(chǔ)上背誦，在背誦的過(guò)程中加深理解，二者是相輔相成的。

答案：《氓》：乘彼?垣，以望復(fù)關(guān)。不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言。    于嗟女兮，無(wú)與士耽。士之耽兮，猶可說(shuō)也。女之耽兮，不可說(shuō)也。

《采薇》：彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居？一月三捷。     駕彼四牡，四牡??。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒？?狁孔棘！

8．解析；對(duì)那個(gè)負(fù)心漢的稱呼的變化形成這首詩(shī)的語(yǔ)流，抓住這一點(diǎn)有助于了解女主人公的情感的變化。

答案：開(kāi)始稱“氓”，這是很自然的，因?yàn)榕�子�?duì)男子還不相識(shí)，只能以一般的稱呼呼之。接著稱“子”，這是相識(shí)而且情意相投后的稱呼，但是關(guān)系還沒(méi)有最后定下來(lái)，所以在稱呼時(shí)既有親熱感又有客氣的意味。第三步稱“爾”，兩人關(guān)系已定，結(jié)成夫妻，女子和男子處于平等的地位，所以用“爾我”相呼。當(dāng)男子背信棄義，女子則以對(duì)男子的通稱“士”呼之，仿佛他成了一個(gè)與自己沒(méi)有了關(guān)系的人了。

9．解析：這是一道表現(xiàn)手法賞析題，對(duì)比描寫，是《氓》主要表現(xiàn)手法，不僅通過(guò)男女雙方的對(duì)比描寫來(lái)表現(xiàn)兩個(gè)性格不同的人物形象，而且在具體刻畫人物時(shí)也運(yùn)用了對(duì)比的方法。通過(guò)對(duì)它的分析，能更深刻地理解作品的主題思想，準(zhǔn)確把握人物性格。

答案：《氓》是女主人公在回憶中敘事、抒情的。在回憶中運(yùn)用對(duì)比的手法。女主人公自身婚前婚后形成對(duì)比。婚前，“總角之宴，言笑宴宴”“不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言”，“我”純真熱情�；楹螅�“夙興夜寐，靡有朝兮”“靜言思之，躬自悼矣”，辛苦而又蒙受恥辱。更突出的是思想上起了深刻的變化：“于嗟女兮，無(wú)與士耽！”“女之耽兮，不可說(shuō)也！”前后戀愛(ài)、生活的對(duì)比，思想感情的對(duì)比，表現(xiàn)了女主人公的性格特點(diǎn)和性格變化。氓，婚前婚后也形成對(duì)比。婚前，“氓之嗤嗤”；婚后，“士貳其行”“言既遂矣，至于暴矣”，他“二三其德”，甚至兇暴起來(lái)。在對(duì)戀愛(ài)與婚后生活的對(duì)比中，女主人公認(rèn)識(shí)到了在戀愛(ài)、婚姻生活中男女是不平等的，從痛苦生活經(jīng)歷中得出教訓(xùn)：“于嗟女兮，無(wú)與士耽！士之耽兮，猶可說(shuō)也。女之耽兮，不可說(shuō)也！”她的悔恨多于哀傷，決絕而不留戀：“反是不思，亦已焉哉！”表現(xiàn)出她清醒剛烈的性格特點(diǎn)。

10.解析：《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)手法，古人概括為賦、比、興。題中列出的詩(shī)句比、興兼之。深入分析，可以更好地理解詩(shī)的內(nèi)容。

答案： “桑之未落，其葉沃若”和“桑之落矣，其黃而隕”，一般認(rèn)為它們分別比擬女子容顏的潤(rùn)澤和衰老，并相應(yīng)地暗示了女子年長(zhǎng)色衰是“氓”變心的重要原因�！吧Ｖ�未落，其葉沃若”還給人以生機(jī)勃勃的感覺(jué)，如同女主人公和“氓”之間情意濃密時(shí)；“桑之落矣，其黃而隕”的景象，則如同兩人感情枯竭時(shí)。這兩句也暗示了她們的愛(ài)情由盛而衰的變化。用女子很熟悉的桑樹(shù)作比，與女主人公勞動(dòng)女性的身份非常切合(從“抱布貿(mào)絲”一句來(lái)看，她養(yǎng)蠶做絲)，富于生活氣息，同時(shí)還暗示了她的勤勞。桑樹(shù)又是女主人公被丈夫趕回娘家在歸途中來(lái)到淇水河邊所見(jiàn)到的景物，詩(shī)人借物起興，非常切合女主人公此時(shí)此地的心境。以桑樹(shù)作比的好處還有：①在敘事中插入比興句，使敘事暫時(shí)中斷，這樣就避免了敘事的平鋪直敘，一覽無(wú)余；②所插入的比興句在內(nèi)容上又起了暗示作用，讀者能從中意識(shí)到女子的婚后生活并不美滿，因此，敘事的線索似斷實(shí)連；③詩(shī)的前半部分寫婚前，后半部分寫婚后，中間的比興起過(guò)渡作用。

11.解析：這是一道寫作鑒賞題，《詩(shī)經(jīng)》里的詩(shī)大多以抒情為主，敘事詩(shī)不多，而且也不成熟。這兩首詩(shī)算是比較有代表性的敘事詩(shī)，分析它們敘事的方法，有助于更好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

答案：《氓》寫了一名女子在被丈夫休棄歸返娘家的途中追憶她與“氓”從戀愛(ài)、結(jié)婚到婚變的全過(guò)程。《采薇》寫的是一個(gè)長(zhǎng)年戍邊的士卒在歸鄉(xiāng)途中的所見(jiàn)所想。這兩首詩(shī)在敘事方式的共同之點(diǎn)，都采用了倒敘的方法�！睹ァ凡皇菑呐�主人的歸途寫起，而是先追憶“氓”向她求婚，兩人戀愛(ài)，直至順利結(jié)婚的經(jīng)過(guò)，然后才敘述女主公歸途中來(lái)到淇水河邊，在秋風(fēng)蕭蕭中，對(duì)這場(chǎng)婚事的反思，敘述婚后的生活和氓將她拋棄的經(jīng)過(guò)。這樣寫，使婚前與婚后形成強(qiáng)烈對(duì)比，很好地突出了女主人公不幸的遭際�！恫赊薄芬膊皇菑臍w鄉(xiāng)寫起，而是倒回去，先追憶軍旅生活，最后再描寫歸鄉(xiāng)。這樣寫不僅使結(jié)構(gòu)緊湊，而且便于用出征之苦襯托歸途之苦，出征固然引發(fā)無(wú)窮的思鄉(xiāng)思親之苦，但是歸鄉(xiāng)也沒(méi)有帶來(lái)歡樂(lè)，兩相映襯，有力地表現(xiàn)了人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭棄，對(duì)和平的渴求

12．解析：各人可馳騁自己的想象力，比如《氓》對(duì)男子以側(cè)面描寫為主，可改為正面描寫�！恫赊薄返膽�(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面也可改為正面描寫，家中妻兒子女的情況，可由虛寫改為實(shí)寫。

答案：略。