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　　學(xué)習(xí)導(dǎo)航

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）說出群落演替的概念，列出演替的類型。

（2）闡明群落的演替過程。

（3）說明人類活動(dòng)對群落演替的影響。

（4）關(guān)注我國實(shí)行退耕還林、還草、還湖、退牧還草的政策。

2. 學(xué)習(xí)建議

事實(shí)上，同學(xué)們對群落演替的現(xiàn)象并不陌生，只是沒有建立起概念與現(xiàn)象之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)時(shí)可以從熟悉的事例出發(fā)，如農(nóng)村的同學(xué)對“棄耕農(nóng)田上的演替” 有不少感性認(rèn)識，城市的同學(xué)可通過一些錄像資料的實(shí)例引發(fā)思考，要始終圍繞著生物之間、生物與環(huán)境之間的聯(lián)系與相互作用，以動(dòng)態(tài)發(fā)展觀對演替的過程和本質(zhì)進(jìn)行分析、思考。通過比較分析“發(fā)生在裸巖上的演替”與“棄耕農(nóng)田上的演替”的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，理解“初生演替”與“次生演替”的概念和過程。從貼近生活經(jīng)驗(yàn)的事例（如教科書中提供的“踐踏對草地群落的影響”素材）入手，一分為二地看待人類活動(dòng)對群落演替的影響。

群落演替的內(nèi)容，與《遺傳與進(jìn)化》模塊中共同進(jìn)化的內(nèi)容也有著密切的聯(lián)系。注意在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行知識的遷移。

自我測評

一、選擇題

1. 被稱為生物界的“開路先鋒”的植物是（　　�。�。

A. 苔蘚植物 B. 草本植物 C. 地衣 D. 灌木

2. 發(fā)生在裸巖上群落的演替過程中，其生物的演替順序是（　�。�

A. 地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段

B. 原始生命→藍(lán)藻階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段

C. 地衣階段→草本植物階段→苔蘚階段→灌木階段→森林階段

D. 種植作物→雜草階段→灌木階段→森林階段

3. 引起植物群落隨著海拔高度的上升而發(fā)生變化的主要原因是（　　�。�。

A. 當(dāng)海拔高度上升時(shí)溫度下降

B. 空氣逐漸稀薄

C. 陽光照射到山坡的角度變小

D. 云霧量增加

4. 下列群落的演替過程，屬于初生演替的是（　　�。�。

A. 火災(zāi)過后的草原上發(fā)生的群落演替

B. 過量砍伐后的森林上發(fā)生的群落演替

C. 棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的群落演替

D. 冰川泥土進(jìn)行的群落演替

5. 群落演替的總趨勢是（　　　）。

A. 物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高

B. 物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的降低

C. 物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低

D. 物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的提高

6. 人類的下列活動(dòng)，不利于種群向正面演替的是（　　�。�。

A. 封山育林　　B. 治理沙漠　　C. 興修水利　　D. 圍湖造田

7.下圖是溫帶原始裸地開始的群落演替過程中兩種量值的變化曲線，這兩條曲線分別表示（　　�。�。

A. a表示草本植物的種類數(shù)量，b表示整個(gè)植被的生物量

B.a表示整個(gè)種群的生物量，b表示草本植物的各類數(shù)量

C.a表示土壤中腐殖質(zhì)總量，b表示整個(gè)植被中的種類數(shù)量

D.a表示食肉生物的種類數(shù)量，b表示食肉類的生物總量

8. 根據(jù)森林層次和各層枝葉茂盛來預(yù)測鳥類多樣性是有可能的，對于鳥類生活，植被的（　　�。┍任锓N組成更為重要。

A. 面積 B. 分層結(jié)構(gòu) C. 是否落葉 D. 闊葉與針葉

二、非選擇題

9．火災(zāi)過后的草原，植樹造林后的黃土高原屬于___________類型的演替。

10．人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照_______________________的速度和方向進(jìn)行。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaozhong/150996.html

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