【摘要】鑒于大家對十分關注，小編在此為大家整理了此文“高考數(shù)學沖刺易錯點：概率與統(tǒng)計”，供大家參考!
本文題目：高考數(shù)學沖刺易錯點：概率與統(tǒng)計
概率與統(tǒng)計
一、高考預測
計數(shù)原理、概率統(tǒng)計部分是高中數(shù)學中使用課時最多的一個知識板塊，高考對該部分的考查分值也較多.從近幾年的情況看，該部分考查的主要問題是排列組合應用問題，二項式定理及其簡單應用，隨機抽樣，樣本估計總體，線性回歸分析，獨立性檢驗，古典概型，幾何概型，事件的獨立性，隨機變量的分布、期望和方差，正態(tài)分布的簡單應用，在試卷中一般是2～3個選擇題、填空題，一個解答題，試題難度中等或者稍易.預計2012年該部分的基本考查方向還是這樣，雖然可能出現(xiàn)一些適度創(chuàng)新，但考查的基本點不會發(fā)生大的變化.計數(shù)原理、概率統(tǒng)計部分的復習要從整體上，從知識的相互關系上進行.概率試題的核心是概率計算，其中事件之間的互斥、對立和獨立性是概率計算的核心，排列組合是進行概率計算的工具，在復習概率時要抓住概率計算的核心和這個工具;統(tǒng)計問題的核心是樣本數(shù)據的分布，反映樣本數(shù)據的方法：樣本頻數(shù)表、樣本頻率分布表、頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖，得到樣本數(shù)據的方法是隨機抽樣，在復習統(tǒng)計部分時，要緊緊抓住這些圖表和方法，把圖表的含義弄清楚，這樣剩下的問題就是有關的計算和對統(tǒng)計思想的理解，如樣本均值和方差的計算，用樣本估計總體等.
二、知識導學
(4)解決概率問題要注意“四個步驟，一個結合”：求概率的步驟是：第一步，確定事件性質 即所給的問題歸結為四類事件中的某一種.第二步，判斷事件的運算 即是至少有一個發(fā)生，還是同時發(fā)生，分別運用相加或相乘事件.第三步，運用公式 求解第四步，答，即給提出的問題有一個明確的答復.
要點2離散型隨機變量的分布列
1.隨機變量及相關概念①隨機試驗的結果可以用一個變量來表示，這樣的變量叫做隨機變量，常用希臘字母 、 等表示.②隨機變量可能取的值，可以按一定次序一一列出，這樣的隨機變量叫做離散型隨機變量.③隨機變量可以取某區(qū)間內的一切值，這樣的隨機變量叫做連續(xù)型隨機變量.
2.離散型隨機變量的分布列①離散型隨機變量的分布列的概念和性質一般地，設離散型隨機變量 可能取的值為 ， ，……， ，……， 取每一個值 ( 1，2，……)的概率P( )= ，則稱下表.
… …
P P1 P2 … …
為隨機變量 的概率分布，簡稱 的分布列.由概率的性質可知，任一離散型隨機變量的分布列都具有下述兩個性質：(1) ， 1，2，…;(2) …=1.
②常見的離散型隨機變量的分布列：
(2) 幾何分布
在獨立重復試驗中，某事件第一次發(fā)生時所作的試驗的次數(shù) 是一個取值為正整數(shù)的離散型隨機變量，“ ”表示在第k次獨立重復試驗時事件第一次發(fā)生.
隨機變量 的概率分布為：
1 2 3 … k …
P p qp … …
要點4 抽樣方法與總體分布的估計
抽樣方法
總體分布的估計由于總體分布通常不易知道，我們往往用樣本的頻率分布去估計總體的分布，一般地，樣本容量越大，這種估計就越精確.總體分布：總體取值的概率分布規(guī)律通常稱為總體分布.當總體中的個體取不同數(shù)值很少時，其頻率分布表由所取樣本的不同數(shù)值及相應的頻率表示，幾何表示就是相應的條形圖.當總體中的個體取值在某個區(qū)間上時用頻率分布直方圖來表示相應樣本的頻率分布.總體密度曲線：當樣本容量無限增大，分組的組距無限縮小，那么頻率分布直方圖就會無限接近于一條光滑曲線，即總體密度曲線.
要點5 正態(tài)分布與線性回歸
1.正態(tài)分布的概念及主要性質
(1)正態(tài)分布的概念如果連續(xù)型隨機變量 的概率密度函數(shù)為 ，x 其中 、 為常數(shù)，并且 >0，則稱 服從正態(tài)分布，記為 ( ， ).
2.線性回歸 簡單的說，線性回歸就是處理變量與變量之間的線性關系的一種數(shù)學方法.
變量和變量之間的關系大致可分為兩種類型：確定性的函數(shù)關系和不確定的函數(shù)關系.不確定性的兩個變量之間往往仍有規(guī)律可循.回歸分析就是處理變量之間的相關關系的一種數(shù)量統(tǒng)計方法.它可以提供變量之間相關關系的經驗公式.具體說來，對n個樣本數(shù)據( )，( )，…，( )，其回歸直線方程，或經驗公式為： .其中 ，其中 分別為 、 的平均數(shù).
三、易錯點點睛
【知識點歸類點撥】二項式 的展開式相同，但通項公式不同，對應項也不相同，在遇到類似問題時，要注意區(qū)分
2、如果 的展開式中各項系數(shù)之和為128，則展開式中 的系數(shù)是( )
(A)7 (B) (C)21 (D)
解析：當 時 即 ,根據二項式通項公式得
時對應 ,即 故 項系數(shù)為 .
【易錯點3】二項式系數(shù)最大項與展開式系數(shù)最大項是兩個不同的概念，在求法上也有很大的差別，在此往往因為概念不清導致出錯
解析：由題意知，第五項系數(shù)為 ，第三項的系數(shù)為 ，則有 ， 設展開式中的第r項，第r+1項，第r+2項的系數(shù)絕對值分別為 ，若第r+1項的系數(shù)絕對值最大，則 ，解得： 系數(shù)最大值為 由 知第五項的二項式系數(shù)最大，此時 .
【易錯點4】對于排列組合問題，不能分清是否與順序有關而導致方法出錯。
1.有六本不同的書按下列方式分配，問共有多少種不同的分配方式?
(1) 分成1本、2本、3本三組;
(2) 分給甲、乙、丙三人，其中1人1本，1 人兩本，1人3本;
(3) 平均分成三組，每組2本;
(4) 分給甲、乙、丙三人，每人2本。
(5) 在問題(3)的基礎上，再分配即可，共有分配方式 種。
【知識點歸類點撥】本題是有關分組與分配的問題，是一類極易出錯的題型，對于此類問題的關鍵是搞清楚是否與順序有關，分清先選后排，分類還是分步完成等，對于平均分組問題更要注意順序，避免計算重復或遺漏。
2.從5位男教師和4位女教師中選出3位教師，派到三個班擔任班主任(每班一位班主任)，要求這三位班主任中男、女教師都要有，則不同的選派方法共有( )
A、 210種 B、420種 C、630種 D、840種
解析：首先選擇3位教師的方案有：①一男兩女;計 ;②兩男一女：計 =40。
其次派出3位教師的方案是 =6。故不同的選派方案共有 種。
解析：(1)3個女同學是特殊元素，我們先把她們排列好，共有 種排法;由于3 個同學必須排在一起，我們可視排好的女同學為一個整體，在與男同學排隊，這時是五個元素的全排列，應有 種排法。由乘法原理，有 種不同排法。
(2)先將男生排好，共有 種排法;再在這4個男生的中間及兩頭的5 個空中插入3個女生，有 種方案。故符合條件的排法共有 種。
(3)甲、乙2人先排好，共有 種排法;再從余下的5人中選三人排在甲、乙2人中間，有 種排法，這時把已排好的5人看作一個整體，與剩下的2人再排，又有 種排法;這樣，總共有 種不同的排法。
(4)先排甲、乙、丙3人以外的其他四人，有 種排法，由于甲、乙要相鄰，故把甲、乙排好，有 種排法;最后把甲、乙排好的這個整體與丙分別插入原先排好的4人的空當中，有 種排法;這樣，總共有 種不同的排法。
(5)從七個位置中選出4個位置把男生排好，有 種排法;然后再在余下得個空位置中排女生，由于女生要按高矮排列。故僅有一種排法。這樣總共有 種不同的排法。
2.有兩排座位，前排11個座位，后排12個座位，現(xiàn)安排2人就坐，規(guī)定前排中間三個座位不能坐，并且這2人不左右相鄰，那么不同排法的種數(shù)( )
A、234 B、346 C、350 D、363
解析：把前后兩排連在一起，去掉前排中間3個座位，共有 種，再加上4種不能算相鄰的，共有 種。
所以 的概率分布為
—300 —100 100 300
P 0.008 0.096 0.384 0.512
根據 的概率分布，可得 的期望
(2)這名同學總得分不為負分的概率為
。
【知識點歸類點撥】二項分布是一種常見的重要的離散型隨機變量分布列，其概率
就是獨立重復實驗n次其中發(fā)生k次的概率 。但在解決實際問題時一定看清是否滿足二項分布。
解析：(1) 的所有可能值為0，1，2，3，4。用 表示“汽車通過第k個路口時不停”‘則 獨立。故
從而 的分布列為
0 1 2 3 4
P
(2) 。
【知識點歸類點撥】在正態(tài)分布 中， 為總體的平均數(shù)， 為總體的標準差，另外，正態(tài)分布 在 的概率為 ，在 內取值的概率為 。解題時，應當注意正態(tài)分布 在各個區(qū)間的取值概率，不可混淆，否則，將出現(xiàn)計算失誤。
四、典型習題導練
1、一籠子中裝有2只白貓，3只黑貓，籠門打開每次出來一只貓，每次每只貓都有可能出來。(Ⅰ)第三次出來的是只白貓的概率;(Ⅱ)記白貓出來完時籠中所剩黑貓數(shù)為 ，試求 的概率分布列及期望。
【解析】(Ⅰ)
(Ⅱ)設籠中所剩黑貓數(shù)為 ，則： =0,1,2,3，其概率分布列如下：
0 1 2 3
P
2、深圳市某校中學生籃球隊假期集訓，集訓前共有6個籃球，其中3個是新球(即沒有用過的球)， 3 個是舊球(即至少用過一次的球).每次訓練，都從中任意取出2 個球，用完后放回.(Ⅰ)設第一次訓練時取到的新球個數(shù)為 ，求 的分布列和數(shù)學期望;(Ⅱ)求第二次訓練時恰好取到一個新球的概率.
(Ⅱ)設“從6個球中任意取出2個球，恰好取到一個新球”為事件 .
則“第二次訓練時恰好取到一個新球”就是事件 .而事件 、 、 互斥，
所以， .由條件概率公式，
得 ，…9分
，……10分
.………11分
所以，第二次訓練時恰好取到一個新球的概率為 .…12分
3、黃山風景區(qū)某旅游超市銷售不同價格的兩種紀念品,一種單價10元,另一種單價15元,
超市計劃將這兩種紀念品共4件(兩件10元，兩件15元)在超市入口和出口處展出銷售,假設光顧該超市的一位游客隨機的從這兩處選購紀念品,且選購單價10元和15元的紀念品是等可能的.(Ⅰ)若每處各展出一件10元的紀念品和一件15元的紀念品,則該游客只選購了一件紀念品且單價為15 元的概率是多少?(Ⅱ)若每處至少展出一件紀念品,記該游客只選購了一件紀念品且單價為15元的概率為 ,怎樣分配展出能使 的值最大?并求出 的最大值;(Ⅲ)若每處隨機的各展出兩件紀念品, 該游客從這兩處各選購了一件紀念品,記該游客選購紀念品的消費總金額為 元,求隨機變量 的分布列,并求出 的數(shù)學期望.
4、盒中有大小相同的編號為1，2，3，4，5，6的六只小球，規(guī)定：摸一次需1元，從盒中摸出2只球，如果這2只球的編號均能被3整除，則獲一等獎，獎金10元，如果這2只球的編號均為偶數(shù)，則獲二等獎，獎金2元，其他情況均不獲獎(Ⅰ)若某人摸一次且獲獎，求他獲得一等獎的概率;(Ⅱ)若有2人參加摸球游戲，按規(guī)定每人摸一次，摸后放回，2人共獲獎金X元，求X的分布列及期望
【解析】(Ⅰ)設摸一次得一等獎為事件A，摸一次得二等獎為事件B，則 ，
某人摸一次且獲獎為事件 ，顯然A、B互斥所以
故某人摸一次且獲獎，他獲得一等獎的概率為：
【解析】(Ⅰ)設學生“跳高得 ，跳遠得 ”記為事件 ， “跳高得 ，跳遠得 ”記為事件 ，
則 (2分)所以該學生恰好得到一個 和一個 的概率為
。(4分)
(Ⅱ)由題意， 的所有可能取值是10，15，20，20，25，30。
而
(8分)則 的分布列為
10 15 20 25 30
的數(shù)學期望為 。(12分)
6、某電視臺有A、B兩種智力闖關游戲，甲、乙、丙、丁四人參加，其中甲乙兩人各自獨立進行游戲A，丙丁兩人各自獨立進行游戲B.已知甲、乙兩人各自闖關成功的概率均為 ，丙、丁兩人各自闖關成功的概率均為 .(Ⅰ)求游戲A被闖關成功的人數(shù)多于游戲B被闖關成功的人數(shù)的概率;(Ⅱ) 記游戲A、B被闖關成功的總人數(shù)為 ，求 的分布列和期望.
7、盒內有大小相同的9個球，其中2個紅色球，3個白色球，4個黑色球. 規(guī)定取出1個紅色球得1分，取出1個白色球得0分，取出1個黑色球得-1分 . 現(xiàn)從盒內任取3個球(Ⅰ)求取出的3個球中至少有一個紅球的概率;(Ⅱ)求取出的3個球得分之和恰為1分的概率;(Ⅲ)設 為取出的3個球中白色球的個數(shù)，求 的分布列和數(shù)學期望.
8、如圖3， 兩點之間有 條網線連接，它們能通過的最大信息量分別為 .
從中任取三條網線且使每條網線通過最大信息量,
設這三條網線通過的最大信息量之和為
(Ⅰ)當 時,則保證線路信息暢通,求線路信息暢通的概率;
(Ⅱ)求 的分布列和數(shù)學期望.
(本小題主要考查古典概型、離散型隨機變量的分布列與數(shù)學期望等知識, 考查或然與必然的數(shù)學思想方法，以及數(shù)據處理能力、運算求解能力和應用意識)
【解析】(Ⅰ)從6條網線中隨機任取三條網線共有 種情況… 1分
∵ , ∴ … 2分
∵ , ∴ … 3分
∵ , ∴ .… 4分
∵ , ∴ .……… 5分
∴ .
9、乒乓球單打比賽在甲、乙兩名運動員間進行，比賽采用 局 勝制(即先勝 局者獲勝，比賽結束)，假設兩人在每一局比賽中獲勝的可能性相同.(Ⅰ)求甲以 比 獲勝的概率;(Ⅱ)求乙獲勝且比賽局數(shù)多于 局的概率;(Ⅲ)求比賽局數(shù)的分布列.
【解析】(Ⅰ)：由已知，甲、乙兩名運動員在每一局比賽中獲勝的概率都是 …1分
記“甲以 比 獲勝”為事件 ，則 .……4分
(Ⅱ)：記“乙獲勝且比賽局數(shù)多于 局”為事件 . 因為乙以 比 獲勝的概率為
， 6分 乙以 比 獲勝的概率為 ，…7分
所以 …8分
(Ⅲ)解：設比賽的局數(shù)為 ，則 的可能取值為 .
，…9分 ，……10分
，…11分 .…12分
比賽局數(shù)的分布列為：
; ;
. ……11分 隨機變量 的分布列為：
0 1 2 3 4
………………………12分
所以 ……………………13分
11、2012年2月份，從銀行房貸部門得到好消息，首套住房貸款利率將回歸基準利率. 某大型銀行在一個星期內發(fā)放貸款的情況統(tǒng)計如圖所示：
⑴求在本周內該銀行所借貸客戶的平均貸款年限(取過剩近似整數(shù)值);⑵從本周內該銀行所借貸客戶中任意選取兩位，求他們貸款年限相同的概率;
⑶假設該銀行此星期的貸款業(yè)績一共持續(xù)10個星期不變，在這段時間里，每星期都從借貸客戶中選出一人，記 表示其中貸款年限不超過20年得人數(shù)，求 .新課標第一網
【命題意圖】本小題主要考查統(tǒng)計與概率的相關知識，具體涉及到統(tǒng)計圖的應用、二項分布以及數(shù)學期望的求法.
【解析】⑴平均年限 . (4分)
⑵所求概率 . (8分)
⑶由條件知 ，所以 . (12分)
12、為增強市民節(jié)能環(huán)保意識，某市面向全市征召義務宣傳志愿者.現(xiàn)從符合條件的500名志愿者中隨機抽取100名志愿者，他們的年齡情況如下表所示.(Ⅰ)頻率分布表中的①、②位置應填什么數(shù)據?并在答題卡中補全頻率分布直方圖(如圖)，再根據頻率分布直方圖估計這500名志愿者中年齡在[30，35)歲的人數(shù);(Ⅱ)在抽出的100名志愿者中按年齡再采用分層抽樣法抽取20人參加中心廣場的宣傳活動，從這20人中選取2名志愿者擔任主要負責人，記這2名志愿者中“年齡低于30歲”的人數(shù)為X，求X的分布列及數(shù)學期望.
分組(單位：歲) 頻數(shù) 頻率
【解析】(Ⅰ)①處填20，②處填0.35;補全頻率分布直方圖如圖所示.
根據頻率分布直方圖估計這500名志愿者中年齡在[30，35)的人數(shù)為500×0.35=175.……(4分)
13、某高校在2012年的自主招生考試成績中隨機抽取100名學生的筆試成績，按成績共分五組，得到頻率分布表如下表所示。
(1)請求出①②位置相應的數(shù)字，填在答題卡相應位置上，并補全頻率分布直方圖;
(2)為了能選出最優(yōu)秀的學生，高校決定在筆試成績高的第3、4、5組中用分層抽樣的方法抽取12人進入第二輪面試，求第3、4、5組中每組各抽取多少人進入第二輪的面試;假定考生“XXX”筆試成績?yōu)?78分，但不幸沒入選這100人中，那這樣的篩選方法對該生而言公平嗎?為什么? (3)在(2)的前提下，學校決定在12人中隨機抽取3人接受“王教授”的面試，設第4組中被抽取參加“王教授”面試的人數(shù)為 ，求 的分布列和數(shù)學期望.
【解析】(1)由題意知， 組頻率總和為 ，故第 組頻率為 ，即①處的數(shù)字為 ; ……1分
總的頻數(shù)為 ，因此第 組的頻數(shù)為 ，即②處數(shù)字為 ……2分頻率分布直方圖如下：
(2)第 組共 名學生，現(xiàn)抽取 人，因此第 組抽取的人數(shù)為： 人，第 組抽取的人數(shù)為： 人，第 組抽取的人數(shù)為： 人. ……7分
公平：因為從所有的參加自主考試的考生中隨機抽取 人，每個人被抽到的概率是相同的. …8分(只寫“公平”二字，不寫理由，不給分)
(3) 的可能取值為
的分布列為：
……11分
……12分
【解析】(Ⅰ)由條形統(tǒng)計圖可知,空氣質量類別為良的天數(shù)為 天,
所以此次監(jiān)測結果中空氣質量類別為良的概率為 .…………………4分
(Ⅱ)隨機變量 的可能取值為 ,則
, ,
所以 的分布列為:
15、戶外運動已經成為一種時尚運動，某單位為了了解員工喜歡戶外運動是否與性別有關，對本單位的50名員工進行了問卷調查，得到了如下列聯(lián)表：
喜歡戶外運動 不喜歡戶外運動 合計
男性 5
女性 10
合計 50
已知在這50人中隨機抽取1人抽到喜歡戶外運動的員工的概率是 .(Ⅰ)請將上面的列聯(lián)表補充完整;(Ⅱ)是否有99.5?的把握認為喜歡戶外運動與性別有關?并說明你的理由;(Ⅲ)經進一步調查發(fā)現(xiàn)，在喜歡戶外運動的10名女性員工中，有4人還喜歡瑜伽.若從喜歡戶外運動的10位女性員工中任選3人，記 表示抽到喜歡瑜伽的人數(shù)，求 的分布列和數(shù)學期望.下面的臨界值表僅供參考：
0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
( )
喜歡戶外運動 不喜歡戶外運動 合計
男性 20 5 25
女性 10 15 25
合計 30 20 50
【解析】 (Ⅰ) 在全部50人中隨機抽取1人的概率是 ， 喜歡戶外活動的男女員工共30，其中，男員工20人，列聯(lián)表補充如下
16、在某醫(yī)學實驗中，某實驗小組為了分析某種藥物用藥量與血液中某種抗體水平的關系，選取六只實驗動物進行血檢，得到如下資料：
動物編號 1 2 3 4 5 6
用藥量x(單位) 1 3 4 5 6 8
抗體指標y
(單位) 3.4 3.7 3.8 4.0 4.2 4.3
記 為抗體指標標準差，若抗體指標落在 內則稱該動物為有效動物，否則稱為無效動物.研究方案規(guī)定先從六只動物中選取兩只，用剩下的四只動物的數(shù)據求線性回歸方程，再對被選取的兩只動物數(shù)據進行檢驗.
【解析】(Ⅰ) .故1、6號為無效動物，2、3、4、5號為有效動物 ----2分
所以隨機變量 的取值為0，1，2 記從六只動物中選取兩只所有可能結果共有 15種. ----5分
0 1 2
P
分別列為
期望 ---6分
17、一個盒子裝有六張卡片，上面分別寫著如下六個定義域為 的函數(shù)： ， ， ， ， ， . (1)現(xiàn)從盒子中任取兩張卡片，將卡片上的函數(shù)相加得一個新函數(shù)，求所得函數(shù)是奇函數(shù)的概率;(2)現(xiàn)從盒子中進行逐一抽取卡片，且每次取出后均不放回，若取到一張記有偶函數(shù)的卡片則停止抽取，否則繼續(xù)進行，求抽取次數(shù) 的分布列和數(shù)學期望.
18、“肇實，正名芡實，因肇慶所產之芡實顆粒大、藥力強，故名。”某科研所為進一步改良肇實，為此對肇實的兩個品種(分別稱為品種A和品種B)進行試驗.選取兩大片水塘，每大片水塘分成n小片水塘，在總共2n小片水塘中，隨機選n小片水塘種植品種A，另外n小片水塘種植品種B.
(1)假設n=4，在第一大片水塘中，種植品種A的小片水塘的數(shù)目記為 ，求 的分布列和數(shù)學期望;
(2)試驗時每大片水塘分成8小片，即n=8，試驗結束后得到品種A和品種B在每個小片水塘上的每畝產量(單位：kg/畝)如下表：
號碼 1 2 3 4 5 6 7 8
品種A 101 97 92 103 91 100 110 106
品種B 115 107 112 108 111 120 110 113
分別求品種A和品種B的每畝產量的樣本平均數(shù)和樣本方差;根據試驗結果，你認為應該種植哪一品種?
【解析】(1) 可能的取值為0，1，2，3，4. (1分) ， ， ，
， 即 的分布列為
0 1 2 3 4
P
(4分)
的數(shù)學期望為 (6分)
19、某地農民種植A種蔬菜，每畝每年生產成本為7000元，A種蔬菜每畝產量及價格受天氣、市場雙重影響。預計明年雨水正常的概率為 ，雨水偏少的概率為 。若雨水正常，A種蔬菜每畝產量為2000公斤，單價為6元/公斤的概率為 ，單價為3元/公斤的概率為;若雨水偏少，A種蔬菜每畝產量為1500公斤，單價為6元/公斤的概率為，單價為3元/公斤的概率為 .(1)計算明年農民種植A種蔬菜不虧本的概率;(2)在政府引導下，計劃明年采取“公司加農戶，訂單農業(yè)”的生產模式，某公司為不增加農民生產成本，給農民投資建立大棚，建立大棚后，產量不受天氣影響，預計每畝產量為2500公斤，農民生產的A種蔬菜全部由公司收購，為保證農民每畝預期收入增加1000元，收購價格至少為多少?
，…11分
設收購價格為 元/公斤，農民每畝預期收入增加1000元，則 ，
即 ，所以收購價格至少為 元/公斤.………12分
20、甲、乙兩同學進行下棋比賽，約定每局勝者得1分，負者得0分(無平局)，比賽進行到有一個人比對方多2分或比滿8局時停止，設甲在每局中獲勝的概率為 ，且各局勝負相互獨立.已知第二局比賽結束時比賽停止的概率為 .
(I)如右圖為統(tǒng)計這次比賽的局數(shù)n和甲、乙的總得分S，T的程序框圖.
其中如果甲獲勝，輸人a=l.b=0;如果乙獲勝，則輸人a=0，b=1.
請問在①②兩個判斷框中應分別填寫什么條件?(Ⅱ)求p的值;
(Ⅲ)設 表示比賽停止時已比賽的局數(shù)，求隨機變量 的分布列和
【解析】(Ⅰ)程序框圖中的①應填 ，②應填 .
(注意：答案不唯一.)……………2分
(Ⅱ)依題意得，當甲連勝2局或乙連勝2局時，
第二局比賽結束時比賽停止.
所以 ，解得： 或 ，
因為 ，所以 ……6分
【總結】2013年為小編在此為您收集了此文章“高考數(shù)學沖刺易錯點：概率與統(tǒng)計”，今后還會發(fā)布更多更好的文章希望對大家有所幫助，祝您在學習愉快!
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