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提到如何學(xué)習(xí)英語語法，很多人都會(huì)皺起眉頭想到學(xué)校學(xué)習(xí)英語語法，仿佛看到老師站在白板前，用大量的中文分析英文的句子組成部分，又復(fù)雜又難懂，令人煩悶！雖然這么討厭語法，可是大多數(shù)學(xué)英語的人，還是會(huì)用相當(dāng)多的時(shí)間專門學(xué)習(xí)語法，他們會(huì)做英語的語法練習(xí)題，看英語語法的解析書，并且繼續(xù)上英語語法課。
如果分析語法真有用，那么每天勤奮學(xué)習(xí)，最后應(yīng)該能夠把英語說得很好，理解的很準(zhǔn)確，或?qū)懙暮艿氐�。問題是，我們眼前的大量數(shù)據(jù)已經(jīng)證明，分析語法多年，沒法讓人講的地道，甚至很多人還處于說不出口的階段。
1、很多人經(jīng)過多年學(xué)習(xí)語法，讓開口說話變得特別難。
分析語法多年的人，很容易在考慮說什么的時(shí)候，會(huì)在腦子里自言自語地說“這應(yīng)該是一個(gè)條件壯語從句……時(shí)態(tài)應(yīng)該怎么表達(dá)？這個(gè)謂語的架構(gòu)是否準(zhǔn)確？”經(jīng)過這樣一個(gè)方式思考才說話是沒法自然表達(dá)的，結(jié)果讓整個(gè)說話過程又緩慢又特別別扭。
2、不只是反應(yīng)慢，分析語法有時(shí)候甚至?xí)�讓你完全聽不見�?br />在心內(nèi)分析語法，特別耗注意力。只要是人會(huì)把自己的注意力，全部扭到自己的腦子里分析上一句話的語法，根本就聽不見后邊的幾句話。因?yàn)槁牪灰�，因此你不�?huì)聽明白。
3、多年分析語法來學(xué)習(xí)英語也創(chuàng)造了更嚴(yán)重的問題——開口說話恐懼癥。
用考試分?jǐn)?shù)評估一個(gè)人的學(xué)習(xí)成果，加上社會(huì)對于考試分?jǐn)?shù)的態(tài)度總是特別苛刻，因此，如果說話過程中，有一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，都好像是一個(gè)巨大的問題似的。這種環(huán)境非常破壞人，讓人特別怕犯錯(cuò)的自然結(jié)果是，因?yàn)槿伺麻_口犯錯(cuò)，開口說話前，要在心目中找到百分百準(zhǔn)確的語法架構(gòu)才開口說，或者怕得連開口說都不敢。無論是100％準(zhǔn)確才說話，或不敢開口說，結(jié)果都是一個(gè)啞巴英語。
4、“學(xué)術(shù)語法”和“生活語法”孰重孰輕？
想起如何學(xué)習(xí)英語語法的時(shí)候，我相信你會(huì)面對一個(gè)根本的矛盾，就是你肯定會(huì)感覺語法是很重要，同時(shí)看起來學(xué)語法又悶又用途不大！這是怎么會(huì)事呢？主要的問題是，有兩種語法，即“學(xué)術(shù)語法”和“生活語法”，它們之間的分別很容易明白，比如：目前，中國還有很多不會(huì)寫字的老婆婆們，她們沒有受過中文的語法訓(xùn)練，可是仍然可以自如的說話，她們可以清晰的表達(dá)要求和把合適的意見反饋給你。她們不知道主語、謂語、賓語是什么，但是她們可以暢快的說笑，恰當(dāng)?shù)皿w的表達(dá)自己。她們用的就是“生活語法”。
你可以回想一下小時(shí)候?qū)W中文語文的體驗(yàn)。我們曾經(jīng)在語文課上也會(huì)學(xué)語法，比如，老師會(huì)讓我們用“如果……那么……”、“因?yàn)椤�…所以……”等�?a href='http://m.douzifanli.com/ciyu/zaoju/' target='_blank'>造句子。經(jīng)過老師的講解，幾乎每一位同學(xué)都會(huì)站起來造出生動(dòng)的句子，真奇怪！語法明明是很“難學(xué)”的東西，為什么我們很快就能抓住這些意思而造出句子呢？最重要的原因是每個(gè)學(xué)生已經(jīng)會(huì)了這些“生活語法”，所以老師只是陪著我們練習(xí)我們已經(jīng)會(huì)的東西。細(xì)心回想一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們在課程上學(xué)習(xí)這些中文語法前，早已習(xí)慣了聽爸爸說：“如果你再淘氣，（那么）我就打你屁股�！�
“因?yàn)樘鞖饫�，（所以）咱們今天不去游樂場了�！痹诖竽X的架構(gòu)中，我們已經(jīng)有了這些“生活語法”的框架，并且早已熟悉了他們的用法，所以語文課的語法自然手到擒來，根本不費(fèi)力氣。
從這兩個(gè)例子可以明白，上課學(xué)語法和真正利用語法來溝通完全是兩個(gè)事情�！皩W(xué)術(shù)語法”和“生活語法”的不同，在于讓你知道每種概念的背后，如何使用語法來描述那些所謂“專業(yè)”詞語，并且要求你能夠分析每句話，把分析結(jié)果描述給別人聽。除非你是語言學(xué)家，需要用這些“專業(yè)”詞語的語法和其他語言學(xué)家談?wù)撘婚T語言，會(huì)需要使用“學(xué)術(shù)語法”。但如果你學(xué)英語的目的，僅僅是為了說話交流、溝通意思，那么“學(xué)術(shù)語法”絕對是多余，學(xué)好“生活語法”已經(jīng)足夠你用來聽說讀寫，交朋友，談生意甚至簽署協(xié)議。
“生活語法”跟“學(xué)術(shù)語法”很不一樣，首先不需要記得任何專業(yè)名詞來描述這是什么“語法規(guī)矩”。更重要的是，我們需要認(rèn)識到，“生活語法”是一套非單詞的含義代碼系統(tǒng)！也就是說，你用來溝通的“生活語法”基本上是一系列單詞之外的溝通規(guī)律，這些規(guī)律可以幫助你把溝通做得比只用單詞更深更寬。這些溝通規(guī)律包括幾方面，如：用詞的順序，“小邏輯”，比如：“If...then...”（如果……那么……），固定詞組和半固定詞組，“詞粒子”比如英語里邊的ing，ed，ly，er，est等，“特別代碼”比如英語的“the”，“a”，“in”，“at”，“on”，等等。在學(xué)英語語法的時(shí)候，只要知道這些小代碼的溝通功能，就基本上掌握英語語法了。
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