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高一年級12月月考語文試題說明：本試題滿分150分，考試時(shí)0分鐘。第卷（選擇題共36分）一、（24分，每小題3分1．下列詞語加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是A．囚系／系馬 披靡／ 脈絡(luò)／脈脈含情B．處／處所 否泰／臧否 新鮮／鮮為人知C．纖細(xì)／纖繩 運(yùn)載／載 見地／瑕瑜互見D．礦藏／寶藏 模型／模 銅臭／遺臭萬年2．下列河語中，沒有錯(cuò)別字的一是A．枷鎖題綱 虛與委蛇涸轍之鮒B．簽署蔥蘢 火中取利酣暢淋漓C．端倪肄業(yè) 步入正規(guī)D．貽誤嬉戲 流觴曲水歡度節(jié)3．下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是A．荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些B．秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦�長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都得見它們的啼唱。C．美國沒有履行這項(xiàng)神圣的義務(wù)，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋上“資金不足”的戳子后便退了回來。D．它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠、變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦、變成嬌弱，好像病了的孩子。．下列語句中，加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)A．進(jìn)入售樓大廳，仿佛金輝煌的王宮，絢麗多彩的和精致耀眼的水燈使得整個(gè)。B．“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾……”學(xué)生們端坐排，齊聲朗誦《弟子規(guī)，稚嫩的童音不絕如縷。C．入選“世界百位最具影響力航運(yùn)界人士”的馬士基集團(tuán)總裁安德森和首席執(zhí)行官柯林，用他們革命的鑄了業(yè)內(nèi)最大，令集裝箱航運(yùn)業(yè)改頭換面。．昨，12?1”爆炸案犯罪嫌疑人王海劍落網(wǎng)，受傷群眾得知這個(gè)消息，感謝警方懲惡除害。．下列各句，沒有語病的一句是A．被命名為“大芬麗莎”的巨型蒙娜麗莎裝飾作品的創(chuàng)作者是深圳油畫工廠的999名畫工之手。B．領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)責(zé)任感，本對人民高度負(fù)責(zé)的精神，凝心聚力發(fā)展，一心一意各項(xiàng)工作新局。C．近，濟(jì)南黃河風(fēng)景區(qū)免費(fèi)放，為人們解黃河、走近黃河、黃河提供了便利條件。D．中國紅基會發(fā)起“雨行動”，倡議社會各界伸出援助之手，為災(zāi)區(qū)捐贈急需的水、糧食、善款等生活物資。二、閱讀下面的文字，完成-8題。9分，每小題3分）．關(guān)于“書會”，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是A．書會與科舉有密切聯(lián)系，是和鄉(xiāng)校、家塾、舍館一樣的民間學(xué)校，對宗學(xué)、京學(xué)、縣學(xué)等學(xué)校起補(bǔ)充作用。B．書會的功能后來發(fā)生了變化。由最初的民間學(xué)校逐漸轉(zhuǎn)換為從事文藝底本創(chuàng)作和伎藝表演的民間自發(fā)組織。C．書會走向?qū)ｉT化的原因，既有受宋代都市文化商品化左右的因素，也有書會為了解決自身生存問題的因素。D．書會后被視為行會，稱為“社會”，其中有從事底本創(chuàng)作的書會先生，且他們據(jù)其專長，各有所司，分工明確。．對宋代“書會創(chuàng)作”的理解，下列表述正確的一項(xiàng)是A．書會創(chuàng)作的主體是沒有功名而精于文藝的民間文人和藝人。有其審美與道德標(biāo)準(zhǔn)，是業(yè)余松散的群體，賺取利潤，用以謀生。B．書會先生創(chuàng)作不是為了“經(jīng)國之大業(yè)”，而是向藝人提供腳本或刻印腳本以取得合理的報(bào)酬，維持中等以下的生活消費(fèi)。C．書會的創(chuàng)作和表演有助于詞的傳播和發(fā)展，特別是鼓子詞、小說、唱賺和戲文的創(chuàng)作，導(dǎo)致了詞體的發(fā)展和演變。D．詞是書會創(chuàng)作的重要組成部分，決定著伎藝作品的藝術(shù)品位和語言風(fēng)格，伎藝作品質(zhì)量的提高也是詞的質(zhì)量的提高。．下列表述符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是 A．北宋詞人柳永浪跡市井，為歌妓作詞的經(jīng)歷與后代書會先生的生活方式基本相同，他可以看作是書會先生的先驅(qū)。B．為占據(jù)更大的藝術(shù)市場和擁有更多的作品消費(fèi)者，書會先生在其創(chuàng)作中必須放棄自己的審美趣味，以迎合廣大市民。C．書會先生都生活在大都市，其作品的消費(fèi)者是都市居民，創(chuàng)作的文藝作品為市民階層所喜聞樂見，故其作品屬于市民文學(xué)。D．書會先生通過創(chuàng)作不僅為自己贏得較高的社會地位，而且使文學(xué)走上商業(yè)化的道路，推動了都市通俗文學(xué)的發(fā)展三、閱讀下面的文言文，完成～1題。（12分，每小題3分）對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．召淮署為門下賊曹 署：代理，暫任。B．故計(jì)遠(yuǎn)近為稽留 稽：遲延，拖延。C淮逆擊之 逆：預(yù)料，預(yù)先。D．諸將皆謂欲攻西同 謂：以為，認(rèn)為。．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A．①半濟(jì)而后擊 ②固一世之雄也，而今安在哉B．①是以自知免于防風(fēng)之誅也 ②猶不能不以之興懷．①一一知其款曲 ②既其出，則或咎其欲出者D．①昔禹會渚侯于涂山 ②留待作遺施，于今無會11．下面六分別編為四組，都能表現(xiàn)郭淮的一是①推蕩寇將軍張為軍主，諸營乃定②既陳，備疑不渡③今臣遭唐、虞之世，是以自知免于防風(fēng)之誅也④淮策亮必爭北原，宜先據(jù)之，宣王善之，淮遂屯北原⑤淮獨(dú)以為此見形于西，欲使官兵應(yīng)之，必攻陽遂耳⑥諸羌結(jié)叛亂，攻圍城邑，南招蜀兵A．①④⑤ ．①③⑥ ．②③④ D．②⑤⑥1．列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．夏侯淵死后，為了穩(wěn)定軍心，郭淮臨時(shí)推舉蕩寇將軍張為軍中主將，事后曹操正式授給張主將符節(jié)。B．文帝即位時(shí)，郭淮奉命去祝賀，路受到文帝的責(zé)備，郭淮巧妙應(yīng)對，得到文帝的賞識。C．太和五年，蜀出兵鹵城，為了解決糧食問題，郭淮強(qiáng)迫羌人和胡人家家拿出糧食，避免了從關(guān)中運(yùn)糧的麻煩。D．羌人叛亂之時(shí)，夏侯霸率領(lǐng)大軍駐扎在為翅，郭淮估計(jì)姜維必來攻打，果然不出所料，不過由郭淮率兵適時(shí)到達(dá)，姜維退兵而去。第卷（共114分）（24分）13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）既東封鄭又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（4分） （2）沛公則置車騎，脫身獨(dú)騎……從酈山下，道芷陽間行。（4分）14．閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。（8分）詩歌的第三句運(yùn)用了哪種修辭手法？有什么作用？（分）古人說：“作詩不過情、景二端。”請從“景”與“情”的角度賞析這首詩。（4分）15．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）三歲為婦，靡室勞矣。，靡有朝矣。（《氓）還顧望舊鄉(xiāng)，。（涉江采》）（2），悠悠我心。 （曹操《短歌行》），池魚思故淵。 （陶淵明《》）（3），一觴一詠，亦足以暢敘幽情。（《蘭亭集序》）縱一葦之所如，。（蘇軾《赤壁賦》）四、（12分）16．概括下面一則新聞的主要內(nèi)容，不超過20字。（4分）17．仿照下面畫線句子，續(xù)寫兩個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，式相同。（4分）欣賞高山，就會在高山的巍峨中找到強(qiáng)悍和凝重；；。盡情欣賞大自然吧，在優(yōu)美的景色中陶冶你的性情，完善你的人格。18．下面這張便條有四處用語不得體，請找出來并加以改正。 （4分）①______________________________②______________________________③______________________________④______________________________五、（18分）閱讀下面的文字，完成9～22題。19．請簡要分析文章第一段在全文的作。（4分）20．第五然段，作者為要寫修建杜甫陵園的過程？（4分）21．解釋下兩兩句話在文中的含意。（4分）（1）杜甫被熱愛的理由，是詩歌，卻又不僅僅是詩歌。（2分）我看到了枝葉的葳蕤，而不理解根的深埋。（2分）22．面對杜甫，作者所思所可謂深刻。結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)剰奈闹心憧梢缘玫侥膶懽魃系膯⑹�。�?分）六、（60分）23．生活中的聲音是多樣的，有樂音，有噪音；有美的，有丑的……父母的關(guān)愛，老師的教誨，朋友的關(guān)懷，是美的；自然的音籟，絲竹的旋律，歌手的演唱，也是美的……　　請以“最美的聲音”為題寫一篇不少于800字的記敘文或記敘性散文。語文試題參考答案一、（24分）1．D2．D3．D 4．D5．B 二、（12分）．C ．B ．A9．C（逆：迎擊。）10．B（都是介詞，因。A項(xiàng)①連詞，表承接；②連詞，表轉(zhuǎn)折。C項(xiàng)①代詞，他們的；②助詞，無意義。D項(xiàng)①介詞，在；介詞。從。）11．A12．C原文“撫循”，應(yīng)該是安撫、慰問，而不是“強(qiáng)迫”。）、（24分）13．（10分）（1）既然已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊境，（便）又想擴(kuò)展它西部的疆界。如果不侵損秦國（的國土），將從哪里取得土地呢？（關(guān)鍵詞：既、封、闕、焉）（）沛公就留下車輛和隨從人馬，獨(dú)自騎馬脫身……從酈山腳下，取道芷陽，抄小路走。（關(guān)鍵詞：置、車騎、道、間行）14．（8分）（1）運(yùn)用擬人手法，賦予黃花（菊花）以人的情感。從黃花的視角看關(guān)山客，委婉、含蓄、形象地表達(dá)出詩人離鄉(xiāng)在外的孤寂之情。（3分。意思對即可）（2）這首詩景中有情，情景交融。通過“細(xì)雨”“夕陽”“寒塘”“黃花”等景物，渲染了凄涼的氛圍，表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。（4分。意思對即可）15．6分）（1）夙興夜寐長路漫浩浩（2）青青子衿羈鳥戀舊林（3）雖無絲竹管弦之盛凌（每l分，有錯(cuò)該即不得分。）（12分）16．（4分）答案示例：希臘債務(wù)危機(jī)爆發(fā)，引發(fā)傳染效應(yīng)殃及他國。17．（4分）答案示例：欣賞大樹，就會在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴(yán)；欣賞小草，就18．（4分）①“大作”改為“文章”（或“作文”。②“拜讀”改為“審讀”（或“斧正”）。③賜（或“求教”）。④“欣慰”改為五、（1分）19．（4分）從全文看，對比開篇，欲揚(yáng)先抑，留下懸念，引起讀者的興趣；（2分）為（2分）20．（4分）突出表現(xiàn)了文人們對杜甫刻骨銘心的熱愛和無比尊敬；（2分）烘托出作為（2分）21．（4分）（1）杜甫被后人熱愛，不僅僅在于他詩歌藝術(shù)成就的巨大，更因?yàn)樗�漂泊半生�?分）（2）我著力追（2分）22．（6分）（1）寫作應(yīng)該講求形式美，但又不能只追求形式美，更應(yīng)該注重內(nèi)涵和思想；（2）只有深入體驗(yàn)生活，才能真正表現(xiàn)生活，反映生活，寫出好文章；（3）文章不能僅僅表現(xiàn)“小，去表現(xiàn)大眾的“大我”的情（每條2分。）（60分）！第13頁 共13頁學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)�。∩綎|省臨沂市某重點(diǎn)中學(xué)2015-2016學(xué)年高一12月月考（語文）
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